未来教育家杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国教育学会主办的一本部级期刊。
未来教育家杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育家 东北师范大学 附属中学 办学 教师队伍建设 中共中央国务院 学生 教育工作者
党的以来,中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,要"营造教育家脱颖而出的制度环境",到2035年,要"培养数以万计的教育家型教师"。深入贯彻全国教育大会精神,是当前和今后一个时期的重大任务。教育部党组提出,教育的"奋进之笔",必须"笔直奋进"!教育家办学要在教育"奋进之笔"中光荣绽放,这是教育工作者的神圣使命和不...
关键词: 教育家 学术型 教师 培育 办学 东北师大附中 1950年 心理学家
在传统与传承的对话中追寻学校价值东北师大附中肇基于1950年,与新中国的成长风雨同舟。首任校长是我国著名哲学家、心理学家、教育学家陈元晖先生。"一生布衣,半世坎坷;唯读书是好,非真理不从。"这是陈元晖先生教育和学术生涯的生动概括,更是第一代学校奠基人精神的真实写照。
关键词: 教育家 学术精神 成长之路 教师培养模式 东北师范大学 传承 铺设 东北师大附中
《未来教育家》:任何一所学校,在实施和推进某个管理模式或者教师培养模式时,肯定要具备一些条件的。那么,东北师大附中在学术型中学建设、学术型教师培养的过程中,有哪些外在因素和内在因素是必不可少的呢?邵志豪:我感觉最大外在因素是来自东北师范大学。因为在1950年,东北师范大学成立附属中学的时候就明确了附属中学具有"实验性"和"研究型"的...
关键词: 英语 东北师大附中 大学毕业 素质教育 教育理念 教育家 学术型
我很幸运,大学毕业就被分配到东北师大附中工作。从初中到高中,无不浸润在卓越文化之中。附中老一辈的教育家型教师们模范榜样的力量,打造了附中的优势基础,并引导着一代代附中人不断前行。附中始终坚持素质教育,直至今天,附中正以追求学术、创新、自觉、友善的教育理念,坚持教育家办学,向建设现代化、国际化的学术型中学迈进。
关键词: 高中历史 教研室 文化传承 东北师大附中 特级教师 学科带头人 高级教师 骨干教师
东北师大附中高中历史教研室创建60余年来,成员由最初的2人发展到如今的12人。这里生机勃勃、名师辈出,特级教师、正高级教师、省学科带头人、省骨干教师、市科研名师、市十佳教师不断涌现,而这一切源于历史教研室深厚的文化积淀。学高为师,身正为范。侯清德老师是历史教研室的老前辈。
关键词: 数学特级教师 数学老师 数学题解 课外读物 解题方法 教学设计 中学生 方程组
第一次接触附中的特级教师还是在我上中学的时候,当时在书店发现有王得福、朱维伦、孙诲正编写的中学生课外读物《方程组的解法与应用》和《数学题解》,被书里的问题所吸引,被解题方法所折服。读大学时学校请来了王得福老师讲教学设计,又有幸听了朱维伦老师的数学课,才知道这些数学老师不仅课讲得出神入化,而且对于怎么教、怎么学、教的什么、学...
关键词: 化人 自我介绍 北师大 语文组 面包车 新教师 毕业 大学
还记得24年前我从东北师大毕业到东北师大附中报到的情景。我把大学四年积攒的十几箱书整理好了,正发愁如何运到附中时,附中来接新教师的面包车到了,从车上走下一位年逾五旬的白发长者,他与我握手并自我介绍道:"我是附中语文组长马洪邦,我来接你。"然后就帮我往车上搬书,这一幕终生难忘。学校的语文掌门人亲自来接一个教学新兵,还帮忙搬东西。
关键词: 承前启后 教研室主任 庆祝大会 指导教师 教师节 班主任 老教师 学校
薪火相传树梦想。1986年,学校在第二个教师节庆祝大会上,表彰了30年以上教龄的功勋教师,望着戴着大红花的老教师们,刚毕业开始工作的我,当时就立下了誓言:自己一定要像他们那样优秀。扎根基层勤工作。我连续做了13年班主任、9年竞赛指导教师、7年年级主任,12年的学科教研室主任。对待每一项工作,我都兢兢业业,用辛勤和汗水浸润自己青春年华。
关键词: 学科教研组 学习共同体 教师专业发展 东北师大附中 东北师范大学 附属中学 共同价值 个体成长
按照东北师范大学附属中学邵志豪校长的理解,学校是一群有共同价值追求的人在做一件共同的事情。教师个体成长和工作在学校这一系统中。在东北师大附中,教师们有共同的价值观和工作愿景,相互激励、相互理解、乐于信息交流。在东北师大附中学术型中学发展模型指引下,教研组以促进学生发展和教师专业发展为目标,通过多种手段,形成合作和研究的氛围...
关键词: 教师专业 科研平台 学术 教育行为 理论创新 教师身份 教育立场 教育实践
教师的一生要经历两次重要的蜕变,第一次是教师身份的获得,通过学习和模仿来完成,其成长的标志是教育行为的变化。第二次是教育家身份的获得,通过反思和创新来完成,其成长的标志是教育立场的变化。对于教师来讲,第二次成长有着非凡的意义,却又极难达成。需要教师在教育实践达到纯熟的基础上,能够集合教育学、心理学、哲学、个人理论创新等相关内...
关键词: 教师校本培训 东北师大附中 中小学教师继续教育工程 东北师范大学 时代变迁 稳健发展 以史为鉴 基础教育
"校本培训"的概念,在我国最早是在1999年教育部《关于实施"中小学教师继续教育工程"的意见》中提出的。翻开厚厚的《东北师范大学附属中学校史》,不难发现历经时代变迁,附中的历史长廊中都留下了清晰的教师校本培训的足迹,这也为附中69年来名师辈出、稳健发展提供了强有力的保障。以史为鉴,建校之初,现代基础教育百废待兴。东北师大附中率先组织...
关键词: 促发展 教师教学行为 评价 督导 学校教育 教师专业发展 立德树人 教育实践
学校教育在"立德树人"教育总目标的指导下,通过"德智体美劳"五育并举的教育实践,实现创新人才的培养,教师在学校育人过程中发挥着关键性作用。如何规范教师教学行为、激发教师发展动力、促进教师专业发展是教学管理的核心任务。
关键词: 教师评价体系 东北师大附中 学术型 考试制度改革 中小学评价 评价标准 个体差异 学习能力
教育部在《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中明确指出:"教师评价标准既应注意统一要求,也要关注个体差异以及对发展的不同需求,为教师有个性、有特色的发展提供一定的空间。"东北师大附中超过五分之四的现任教师毕业于"211"重点院校,三分之二的现任教师具有研究生及以上的学历。如何为这批具有较强学习能力、较高职业发展诉求的...
关键词: 转益多师 东北师大附中 语文组 托尔斯泰 学习过程 成长过程 教师发展 教育主张
托尔斯泰说:"人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。"入职七年来,我的精神成长过程更多的是学习过程。陶行知先生有言:"出世便是破蒙,进棺材才算毕业。""活到老学到老"是教师发展永恒的主题,而我的教学成长是从认识组魂开始的。"语文教育应走民族化道路"——这是东北师大附中语文组前辈张翼健先生提出的语文教育主张,也是附中语文组的组魂。
关键词: 教育 自我管理能力 学生个体 集体力量 优秀学生 班主任 意义 变用
教育的重要目的是促进学生个体不断成长,从这个意义上讲,转变一个自我管理能力弱的学生和培养一个优秀学生的意义是同样重要的,而自我管理能力弱的学生的转变用集体的爱的力量是最有效的,用集体力量约束和引导个体。当班主任,第一届学生印象是最深刻的。
关键词: 教育教学 东北师大附中 化学教师 化学专业 师范院校 学习成绩 吉林省 化学系
我选择化学教师这一职业,是缘于初中化学教师的影响。高考报考时,我全部选择师范院校的化学专业作为志愿,并以东北师大化学系吉林省最高分被录取。如果说这是一种年轻的冲动,那么毕业后手握系综合和学习成绩排名第一的我,面临更多选择的时候,我毅然决然地选择了东北师大附中,这便是我人生追求的开始。
关键词: 老师 东北师大附中 大学毕业 研究生 中科院 教师 师范 地理
做人不易,为师亦难。我希望,自己能超越昨天。30年前的1989年,无师范背景且未曾向附中求职的我成了东北师大附中的教师,这件事在当时备受关注。那会儿的附中人就拥有"猎头"一样的敏锐,把"北京大学毕业、中科院长春地理所研究生、在求职中"的信息带给学校。当时的校长授意并亲自面试,当场拍板。
关键词: 鲜明 东北师大附中 东北师范大学 附属中学 办学理念 教育家 光荣传统 教育理念
怎么办师范大学的附属中学?怎么让一所中学具有持续的高质量?怎么让一所中学特色鲜明?东北师大附中的探索为我们提供了一个样本。东北师大附中依托东北师范大学,立足东北大地,始终坚持不断地研究和创新。东北师大附中在邵志豪校长带领下提出学术型中学的定位、教育家办学的理念,是69年来办学理念的传承,光荣传统的延续,特色鲜明而且富有生机,是...
关键词: 教师培养模式 东北师大附中 学术型 创新 传承 东北师范大学 研究型教师 1950年
继承了优良的教育研究基因。东北师范大学附中建校伊始就以教育家办学为特色,研究基础教育,培养研究型教师。早在1950年附中建校之初,第一任校长、教育家陈元晖就倡导"教育家"而非"教书匠"执教。为附中的发展定下了"教育家"办学的基调。
关键词: 国防科技大学 高级教师 附属中学 教育改革家 平淡 教育生涯 魏书生 老师
教育改革家魏书生老师说:"我希望做个埋头苦耕的农夫,日出而耕,日落而息。"就像农夫的归属是他悉心浇灌、成果丰硕的土地一样;有的人天生就为了某种梦想而来;比如石通元,回望18年的教育生涯,他说他就是在做一件事:勤勤恳恳做教育。在天朗气清的秋日,我们在国防科大附中的校园见到了石通元老师。
关键词: 教师队伍建设 关键路径 信息化时代 教师专业化发展 素养 教育为本 纲领性文件 中共中央
2018年初中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(简称《意见》)。《意见》指出"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;时代越是向前,知识和人才的重要性就愈发突出,教育和教师的地位和作用就愈发凸显"。该《意见》是新时代教师队伍建设的顶层设计,就教师的地位、作用,教师队伍建设的重要性、关键路径、社会支撑等...
关键词: 教育资源 教育教学活动 解决问题 老师 学校 班级 头疼
在学校,几乎每个班级都有几个"问题生",让一些老师心烦、头疼。其实,"问题生"并不那么讨厌,反而是一种教育资源。没有问题就没有教育,教育是奔问题去的,教育是解决问题的。在平时的日常教育教学活动中,一些成功的老师关注最多的是"问题生",他们从"问题生"身上找到了更多释放心灵的"钥匙",找到了更多教育的"秘籍"。
关键词: 想象作文 地球 创作 中考 物理老师 考试内容 学生家长 语文试卷
硬核科幻,谁与争锋!《流浪地球》惊艳整个春节档,风靡全球,在票房层面已经形成通杀之势。继《三体》之后,中国科幻又一次迎来了高光时刻。在考试内容紧跟时代的今天,这部电影一火,立即就有敏锐的物理老师或精通物理的学生家长拉出了知识清单。其实,科幻这把熊熊大火在语文试卷上燃得更早。
关键词: 综合实践活动课程 主题活动 学生综合素质 传承 实践创新能力 感受生活 实践性课程 成长需要
综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程,在选择和确定主题时要从学生自身成长需要出发,精选生活中对学生综合素质发展有价值、有意义的内容,使学生能结合主题开展各种实践活动,在活动中发现、分析并解决问题,体验和感受生活,发展实践创新能力。当前,科学技术迅猛发展,新知识、新技术日新月异,综合实践活动课程的实施该如何联系...
关键词: 数学思想方法 思想教学 小学生 素养 解决问题 数学知识 转化思想 本质联系
"转化思想"也叫"划归"思想,是一种广泛适用的解决问题的数学思想方法,是数学思想的核心和精髓。转化思想教学是指将未知的、陌生的、复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、熟悉的、简单的问题,从中找出问题间的本质联系,从而顺利解决问题,在学生学习数学知识的同时渗透数学思想方法的教学,能让学生在掌握表层知识的同时,领悟到知识的内涵。
关键词: 教师专业发展 经济合作与发展组织 智能 自我管理能力 价值观 教学体系 学生 好奇心
未来不可预知,学生要想在不可预知的世界里自由驰骋,需要具备好奇心、想象力、韧性和自我管理能力,需要尊重和欣赏别人的想法、观点与价值观,需要接受失败和拒绝,需要面对逆境。学生如此,教师也同样如此。经济合作与发展组织(OECD)启动"教育与技能2030项目",回答了两个重要问题:什么将是当今学生在2030年获得成功并塑造他们的世界所需要的知识、...
关键词: 学生素养 表现性评价 创新实践 人工智能 学校 重庆 智能发展 国家战略
适时而生的融和教育2017年7月,国务院了《新一代人工智能发展规划》,由此,发展人工智能上升为国家战略。时代科技日新月异,人工智能扑面而来!人类何以面对未来?人工智能发展对未来从业者的要求发生了巨大变化,对人的知识结构、能力结构和思维模式提出了前所未有的新要求。
关键词: 发展性评价 教师工作 教学方向 学校教育 教师评价 评价改革 教师成长 操作过程
教师评价是提高教师工作积极性并保证学校教育教学方向正确的重要导向。教师发展性评价是近年来教师评价改革的重要方向,是改进教师实践、激励教师成长的重要抓手。但是,通过一些实践和调查研究发现,在实际操作过程中,教师发展性评价并没有得到很好地落实,也就因此没有达到预期效果,以至于出现"只听楼梯响,不见人下楼""叫好不叫座"的现象。
关键词: 教师教学水平 评价方案 表现性评价 教育发展 中美 教师队伍建设 教学实践能力 教学质量
一教学质量是教育发展的永恒主题,也是学校发展的生命追求。教师队伍建设,必须非常注重教育教学实践能力以及教师的专业化发展。教师教学评价引领专业内涵发展,能够有效提升学生学业成就和核心素养的养成,同时可以促进"公平而有质量的教育",正是体现了我国教育发展的新要求。如何评价教师教学水平?这本身是一个历史和现实的问题。
关键词: 教育改革与发展 发展性评价 教师 教育质量评价体系 考试评价制度 发展规划纲要 教育教学评价 基础教育阶段
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出"改革考试评价制度和学校考核办法,建立科学的教育质量评价体系,改进教育教学评价"的总体发展目标。随着教育改革与发展的不断深化,提高基础教育阶段教师的评价质量已成为提升教育质量的重要手段。
关键词: 发展性评价 捆绑式 新课程改革 教师 诊断 工作岗位 职业倦怠 老师
每一位走上教育工作岗位的老师都有干好工作的愿望,谁也不愿落后,谁也不愿让学生和家长不满意。但是不同的老师情况不一样,有的悟性高,有的悟性低;有的提升快,有的一直进入不了状态;还有的老师不适应新课程改革的形势,因跟不上改革的步伐而慢慢落伍;有的发展遇到瓶颈或进入"高原期",出现职业倦怠。一位老师面对着几十个甚至几百个孩子,这个老师...
关键词: 教师发展 未来教育 发展性评价 中央 中国教育学会 教师代表 个人观点 抛砖引玉
教师是时代的砥柱,是民族的脊梁。学校应如何更有效地尊重、支持未来教师发展,在中国教育学会主办的第五届"未来教育家成长论坛"上,我有幸作了题为《让教师站在教育正中央》的经验分享,引起不少校长、教师代表的共鸣,并展开现场对话。现将个人观点整理如下,旨在抛砖引玉,让全社会都来为"兴国必先强师"鼓与呼!
关键词: 教师专业 职级制 教师队伍建设 导向 教师管理制度 发展规划纲要 持续高效发展 教育改革
有好的教师,才有好的教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出:"要健全教师管理制度,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。"教师专业再发展成为学校教育持续高效发展的关键因素之一,教师队伍建设也成为各学校思考、探索的关键问题之一。
关键词: 中学班主任 发展性评价 专业化成长 实践 培养 佛山市顺德区 办学历史 书院
佛山市顺德区容山中学,前身为容山书院,始建于公元1808年(清嘉庆十三年),与当时肇庆星岩书院、惠州丰湖书院、广州学海堂齐名合称为广东四大书院。后几度兴衰,几易其名,弦歌不断,延续至今,已有210年办学历史。学校现有60个教学班,近3000名学生。
关键词: 教师专业发展 教师专业成长 评价体系 多元分层 评价方案 小学 学校教育管理 佛山市
建立一支具备专业性强、训练有素、质量高、稳定性强、结构合理和风格独特等特点的新型教师队伍是学校教育管理的首要任务,更是提高学校教育教学质量、谋求学校可持续发展的基础。而健全学校教育管理制度中的约束、竞争和激励机制,是迅速促进和推动新型教师队伍建成的有效管理方法。目前,我校有近300名专任教师,全部达到大专学历,研究生毕业11人...
关键词: 学校教育 联姻 学习效率 影响力 教育界 人文性 校园
当下一些学校在关于互联网+教育方面做了很多尝试,有的学校开始规划这方面的工作,思路全面且涉及方面广,这些项目点都有一定的意义。但笔者要提的是,什么东西最重要?什么项目最有价值?什么项目能够在教育界产生很大的影响力?我们互联网进校园的项目如果最终指向学习效率的提升,我们如何实现?项目基本原则是什么?笔者以为有两个基本思想(原则)不...
关键词: 故事 孩子 糖 教师 学生 教育者 财富 珍藏
我和很多人说,教师最大的财富,就是珍藏于心的,他和他学生的故事。多年前,一位教师朋友出了一本书,书中全是他与学生的故事,字里行间充满了教育者的温情和力量,让我非常感慨。我和很多人说,教师最大的财富,就是珍藏于心的,他和他学生的故事。
关键词: 开学典礼 校长 个人 语文老师 程序化 教育 致辞 试讲
教育,一旦形式化和程序化,再好的教育都会失去本有的魅力。开学前几天,碰到几位校长,他们不约而同地倒苦水:"要开学了,一想到开学典礼的致辞,头都大了!"有一位校长开玩笑说,闭门在家写了一天,还拿着稿子"试讲"了好几遍。还有一位校长还郑重提醒,一定要请语文老师听一下,不要有语句不通和读音不准的事,不要犯"鸿鹄"和"鸿浩"不分的错。
关键词: 青春期 成长阶段 台湾学者 红学研究 程乙本 顽童 回目
十三四岁,正是花季少年的青春期,是每个人的成长阶段。《红楼梦》第九回"恋风流情友入家塾,起嫌疑顽童闹学堂",正面大张旗鼓地写发生在贾府家塾的一个精彩热闹的场面。此回回目程乙本作"训劣子李贵承申饬,嗔顽童茗烟闹书房"。和上面比较起来,程乙本的这个回目显然逊色不少。我读台湾学者蒋勋的《细说红楼梦》,他讲到这里的时候,说了一个观点,突...
关键词: 财商 少年 博学 生财之道 孩子 利息 致富
《小狗钱钱》这本书的前言中这样说:"如果你想富有,请把自己变成一个小孩。因为小孩子的框框最少,他们诚实、快乐、乐于学习。"起初我不是很理解这句话,甚至充满怀疑,因为现在的孩子连什么是利息都搞不清楚,谈何致富呢?可是,当我们给孩子一个机会的时候,他们的生财之道真是惊讶了大人们。故事是这样发生的……
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