网络科技时代杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部中央电化教育馆;海南省科学技术信息研究所;北京中国联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
网络科技时代杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
网络科技时代杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部中央电化教育馆;海南省科学技术信息研究所;北京中国联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
网络科技时代杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 海南省 高考 反应 新课程改革
6月7日上午，2007年全国高考拉开帷幕，海南省迎来的则是高中新课程改革后的第一届高考。
关键词: 高考 改革 中国 媒体 招生制度 教育部
中国恢复高考已整整30年了，但对高考制度的争论与质疑始终没有平息过；今年“两会”期间，有代表提交的一份《关于废除高考，创新高校招生制度的建议》，引发了新一轮能否“废除高考”的争论。后来，教育部部长周济表态：高考必须改革，但不能取消，才暂时平息了这轮争论。在纪念恢复高考制度30年之际，海外和香港的媒体对此有所报道和评述：
关键词: 科学教育 探究式 中学 学校 科学技术协会 教育培训中心 实验项目 科学素质
2001年，教育部和中国科学技术协会正式启动了“做中学”科学教育实验项目。这一项目着眼于培养具有良好科学素质的合格公民，目标是让儿童自己动手，通过探究式的科学教育，掌握核心的科学知识、培养探究能力和实事求是、追求真理的科学精神。项目得到了GE基金会和李嘉诚基金会的支持，由江苏汉博教育培训中心承担。
关键词: 校园 台北市 副会长 教育 高中
据台北市《教育e周报》报道，台北市阳明高中的新教育引人注目，该校营造友善校园的做法很有特色。阳明高中校长朱桂芳、家长会副会长许永佳介绍了他们的做法。
关键词: 教育活动 奥林匹克 共享 学校 城乡 首都 北京市 密云县
2007年6月8日，中共北京市委教育工委、北京市教委在密云县大城子中心小学举行了“奥林匹克教育走入乡村、走进山区——首都城乡学校牵手共享奥林匹克教育活动启动仪式”。
关键词: 课程改革 香港特区 聚焦 教育事业 香港回归 层面
2000年11月，香港课程发展议会公布了以“学会学习——课程发展路向”为题的课程改革咨询文件，这标志着香港新一轮课程改革的开始，时至今日，业已风雨兼程走过了近七个春秋。 2007年7月，香港回归祖国十周年。在这个值得庆祝的时刻，我们放眼香港的教育、共同聚集香港的课程改革，希冀两地教育同仁携手，同促教育事业的发展。 “聚焦香港课程...
关键词: 课堂教学 和谐统一 速度 温度 有效教学 课程
记者：请拿教授介绍一下有效教学提出的背景与核心内涵是什么？ 余文森：有效教学提出的背景是多方面的，它是各个时期教学都会面对的而且非常重要的话题。新课程实施后，此问题被关注，是因为新课程实施当中出现了一些形式化的问题。形式化问题导致了教学的低效，甚至是无效，在这样的背景下有效教学被凸显出来。
关键词: 农村学校 教师 新课程改革 基础教育 农村人口 民主意识 总人口 校园
2001年秋季开始的新课程改革给基础教育注入了生机和活力，同时也给广大农村学校带来了机遇和挑战。中国的农村人口占总人口的64％，面对这样的国情，课改能否深入取决于很多因素，能否锻炼出一批真正具有独立精神、民主意识，具有充分的学养又热爱自己职业的教师是核心的因素。因为课改最终发生在校园，落实在课堂。
关键词: 调查问卷 引发 语文 距离 理想 新课程标准 广州市 东山区
2002年，广州市首先在东山区进行新课程标准的改革实验。 2005年，广州市全面推行课改。参与课改实验的教师以多种形式进行全员培训。
关键词: 课堂教学活动 动态资源 开发性 教学目标 教学效果 动态性 多样性 信息
课堂教学动态资源是指课堂教学活动中所蕴含的有利于实现课堂教学目标，能对教学效果产生直接影响，有一定课程意义的氛围、环境、信息、机会。它是学生在一定情境下的真实体验，是一种稍纵即逝的非常宝贵的资源，具有动态性、待开发性、多样性、人为命定性、难以复制性等特点。
关键词: 探究教学 引导探究 教育学院 硕士研究生 教育理念 学习系统 教学策略 探究活动
探究教学在具体落实过程中蕴涵着一定的教育理念，主要包括把学生看作研究者和知识的建构者；把教师看作引导者和环境的缔造者；把课程看作问题链和待求证的经验；把课堂看作一个开放的学习系统。要有效地实施探究教学，教师必须在确立探究主题、提出探究问题、引导探究过程和评价探究活动等方面讲究一定的教学策略。关于探究教学实施中的理念和...
关键词: 活动课程 教学评价 学校 评价策略 综合实践活动 三级管理 实验区 教研
问题引入 自综合实践活动作为一门新课程在全国各个实验区实施以来，许多学校、教师以及教育行政和教研部门都在努力建立与落实相应的管理研究机制，以保证综合实践活动课程的有效性实施。然而，对于综合实践活动这样的三级管理课程，如果学校把课程的实施仅仅当作一个执行的过程，没有结合学生特点、学校实际和社区背景创造性地开设，
关键词: 教学流程 新课程改革 政治 高中 课堂教学 循序渐进 认知规律 高效低耗
政治课的教学流程，通俗地讲是政治课课堂教学的结构，一般是指一堂课的组成环节及其顺序。其一般规律是循序渐进，符合学生的认知规律；高效低耗，符合学生身心发展的规律。笔者依据新课程改革的要求，结合长期一线教学实践经验，从理论和操作层面提出“生动、严谨、科学、发展”的新理念，对政治课教学流程的规律作进一步的探索。
关键词: 教师 语文 素养 合作 学会 社会
二、语文教师的角色转换 （三）从单向的传授者转换为互动的合作者 新课程教与学的方式改变，要求教师不断地转换自己的角色，其中有一个很重要的转变，就是要学会合作。我们的社会是需要合作的社会，我们的教育也同样需要合作。语文教师要学会合作，要善于合作，要在合作中互动，在互动中前进。
关键词: 淄博市 教师队伍 新课程改革 学习 教育技术 现代化
淄博市新课程改革的开展，如同宋昆谋老师所述，尽管是探索中的实践，甚至有点才思穷尽之感，但是这并不可怕，因为经过全市教育战线的同仁的共同努力，必然会迎来新课程改革全面丰收的那一天。而当前要紧的是，珍惜光阴，不失时机，结合当前实际，积极开展新课程改革的实践工作。只有这样，才能像题目诗句所揭示的道理那样，大好“春光”不辜负...
关键词: 电路 家庭 教学设计 安全用电 教材分析 课程标准 连接方式 用电常识
教材分析 根据《物理课程标准》的要求，了解家庭电路和安全用电的知识。如学生应知道家庭电路的组成和连接方式，知道电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。知道总电流过大的原因、危害。知道怎样进行家庭电路的保护，知道安全用电常识等。
关键词: 中学生 教学设计 诚信教育 教育工作者 龙潭 行为
从古至今，舞弊都是一个令人深恶痛绝的问题。虽然舞弊行为只是少数人所为，但它的影响却非常之大。国家有关部门在杜绝舞弊行为方面已花了不少力气，而杜绝舞弊工作更应从学校中、从学生中扎扎实实地做起，所有的教育工作者都应积极行动起来，担负起教书先要育人的这一重要职责。 刊登本文的初衷是希望引起广大教育工作者对舞弊现象的关注，并...
关键词: 以人为本 教学实录 温度计 人民教育出版社 生活 实验教科书 课程标准
一、教材说明 本课采用人民教育出版社，2001年审定的义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第三版教材。
关键词: 人生 语文教学 教育 责任心 青春期 高中生 班主任 学业
十六七岁，由少年走向青年，人生重要的转折期。青春期的躁动，成长的困惑，学业的压力，使得不少学生在这个花季年龄充满了彷徨、苦闷。现在的高中生中，自私、冷漠、偏激、无责任心者，不乏其人。教师（不仅仅是班主任）有责任适时指导他们处理好生活学习中遇到的难题，帮助他们跨过这段充满迷惘的人生之坎。
关键词: 语文教学 高中生 学生 学校教育 课堂
现在的高中生大都是在顺境中长大的，没有经受过多少挫折，所以性格中容易缺少坚强的品质。培养学生坚强的意志、坚强的性格是学校教育的当务之急。利用高中语文课堂，可以在这个方面进行一些探索。
关键词: 教师 故事 老师 教学
敬爱的老师们，“成长故事系列”以这篇精彩的文章暂告结束，不知这三期的故事能否为您的教学生活带来一些感悟。希望您们继续用爱心、耐心、真心浇注每一棵幼苗的成长!敬请关注下期的“学科故事系列”。
关键词: 网络环境 综合实践活动 案例 奥运 学习方式 信息传递 网络技术 学习内容
【案例背景】 随着网络技术的不断发展，人们的学习内容和学习方式也随之发生了巨大的变化。互联网上丰富的学习资源和便捷的信息传递与浏览方式使学生的学习具有更大的主动性，当学生在现实生活中无法获得更多的信息时，网络能够把学生带到更广阔的世界，给学生的学习提供帮助。
关键词: 课程实践 语文教学 化整为零 分组 河北省 农村中学 教学实践 中学教师
“化整为零，分组前进”的新课程实践尝试是我地农村中学语文教学的典型范例，希望它能对偏远山区中学教师开展新课程语文教学乃至其他学科的教学实践工作起到一定的启发、借鉴的作用。
关键词: 绍兴市 楹联 石桥 文化内涵 七年级 学生
一、研究背景 在学习完绍兴市地方课程《我是绍兴人》七年级第五课《万桥之市》后，我向学生展示了部分平时收集的绍兴古石桥及其楹联的资料。学生们发现绍兴古石桥楹联具有丰富的文化内涵，他们急切想了解这些古石桥及楹联的现状，希望我们能把这些问题作为一个课题来进行研究。
关键词: 研究性学习 评价体系 语文 多元化发展 人的发展 课程体系 创新精神 传统观念
新课程体系根据社会和人的发展要求，建构了以培养创新精神为核心的多元化发展性评价体系，它改变了以学生学习成绩作为评价学生唯一标准的传统观念和做法，为学生的多样性发展提供了保障。而研究性学习无论是从学习目标还是实施过程以及评价过程都体现着发展性评价的内容。
关键词: 学习观念 学生培养 教育方式 被动接收器 教师 建构性 父母
教育到底要培养什么样的学习者？教师到底要怎样培养学会学习的学习者？这似乎是每一个关注教育和从事教育的人时刻都在思考的问题。传统的教育方式似乎一直在极不情愿地告诉我们：它将学生培养成了一个只知道接收知识和依赖教师、不想思考、也不愿思考的被动接收器，这似乎与我们的初衷相距甚远。放飞学习者，让学生积极主动地进行理解性、建构...
关键词: 安丘市 山东省 中学 教育理念 综合素质 普通高中 养成教育 跨越发展
山东省安丘市第四中学是一所乡村普通高中，创建于1957年，现有2000余名在校生，164名教职工。近年来，学校秉承“让社会满意，让家长放心，让学生成才”的教育理念，恪守“崇尚卓越，追求一流”的发展信条，依托信心教育、养成教育、感恩教育，全面提高学生的综合素质，走出了一条“内强素质、外树形象、打造品牌、跨越发展”的办学之路。
关键词: 思想政治课 中学 教学 学生 教师
现阶段中学思想政治课的教学存在理论与实践相脱节的情况，一些教师和学生甚至认为政治课是非常枯燥的，这是因为他们没有把握住政治课“知行统一”的精髓。笔者想就这一问题提出几点管见。
关键词: 二面角 教学实录 高二 教学内容 教学目标 平面角
一、教学内容 高二《二面角》。 二、教学目标 1．知识与技能：理解二面角及其平面角的概念，掌握二面角的基本解法，并能初步运用它们解决实际问题。
关键词: 素质教育 音乐教学 中学 基础教育 教育改革 国民素质
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。”这里明确指出了基础教育是以素质教育为根本宗旨的，因此教育改革要转向全面提高国民素质的轨道上来。对于素质教育，我有以下几点体会。
关键词: 历史教学 多媒体技术 中学 多媒体教学
多媒体教学的应用，能让历史教学更加丰富多彩、真实生动，主要体现在以下方面。
关键词: 多媒体 教育教学 应用 初中 一次性木筷 教学片段 创设情境 激发兴趣
下面以两个教学片段说明多媒体在课堂中所起到的作用。 一、创设情境，激发兴趣 以下是九年级的资源问题引入中的片段。 师：（手拿同学中午常用的一次性木筷，播放一组乱砍滥伐的新闻图片）同学们可知道这两者之间有何关系？
关键词: 行为习惯 幼儿 培养 学习
“习惯决定命运”，一个人的行为习惯如何，会对其学习、生活以至事业的成功产生重要的影响。幼儿时期正处在人生的初始阶段，如果在这一时期养成饮食、睡眠、学习、卫生、文明礼貌等方面的好习惯，将会终身受益。那么，如何培养幼儿良好的行为习惯呢？
关键词: 中学数学教学 电教手段 现代科学技术 数学课堂教学 教育领域 计算机 学生 联想
现代科学技术的飞速发展，使计算机已经普遍地进入教育领域。实践证明，在数学课堂教学中合理运用电教手段进行教学，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探索。
关键词: 现代教育手段 效益 课堂 英语 学习积极性 学生
英语课是一种综合性、实践性很强的课。那么怎样激发学生的学习积极性，提高课堂效益呢？
关键词: 农村中小学 网络教育 定位问题 农村学校
网络教育的快速发展让城市及农村中小学之间的差距越来越小，但在这发展的过程中我们也要理性看到，网络教育在农村学校的发展还存在一定的不足。就此引发的“网络教育”在农村中小学如何定位问题值得研究。
关键词: 课堂教学模式 高中地理 课程 教学理念 地理课
地理课课堂教学模式的教学应淡化形式，注重实效。对于新课程教学理念的理解和运用要把握其实质，要神似而不能仅仅是形似。
关键词: 校园网络建设 学校教育 学习模式 信息化进程 主动学习 被动学习 学习效率 资源共享
校园网的建设及应用是推进和提升学校教育信息化进程的重要途径。校园网改变了传统的学习模式，使学生从被动学习转为主动学习，有效地提高了学生学习效率；帮助教师充分地实现资源共享，轻松地制作课件或电子教案，方便地交流教学经验，使教师的角色将从一个知识的传播者变为学习的帮助者；帮助教育管理人员实现网上办公、在线管理，大大提高了...
关键词: 网络环境 学习 共享文件夹 传统文化 个人网站 创造力 学生 qq
传统文化倾向于接受“内秀”压抑“外秀”。人们习惯于被人发现、被人起用，“乞求”世上多一些伯乐而羞于直白与外露，其弊端是：在学习上，学生消极等待、被动接受知识、懦弱，缺乏主动性和创造力等。要消除此弊端，就要倡导“表现学习”，让学生在网络环境下，通过专业或个人网站、博客、QQ、共享文件夹等，
关键词: 学导式教学法 信息技术 驱动式 教学方法 应用 课堂教学 组合使用 教学效果
学导式教学法与任务驱动式教学法常常是在信息技术课堂教学中单独运用的两种方法。但在有些情况下将二者有机组合使用，其教学效果更佳。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦601室，邮编：100021。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。