网络科技时代杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部中央电化教育馆;海南省科学技术信息研究所;北京中国联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
网络科技时代杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
网络科技时代杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部中央电化教育馆;海南省科学技术信息研究所;北京中国联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
网络科技时代杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 副部长 教育部 中学校长 办学 社会影响
“中学名校长的社会影响力大，更应该安安静静地办学，不对社会世俗观念盲从。”11月19日，第二届中国中学校长大会在广州举行。教育部副部长陈小娅在会议上对目前中学校长一些浮躁风气提出批评，并提出示范高中示范什么；百年名校如何发展新特色等尖锐问题，引发全场反思和讨论。针对中学办学现状，
关键词: 公共教育 治理范式 公共服务 公共教育产品
我国教育行政机构及其管理事务，已成为社会公共事业中最为关注的焦点之一。纵观卷轶浩繁的研究，为我国公共教育提供了理论基础和改革方向。然而，伴随着经济全球化、信息全球化的教育全球化时代的到来，如何处理政府与学校、政府与非政府组织、政府与教育需求者之间的关系，实现政府与市场的良性互动，把教育事务提升到治理的视域，研究却微乎...
关键词: 东方 教育改革 信息技术 教学文化
东方的传统文化以及其他的社会因素，已经形成了基于群体、教师为主导以及以教师为中心而组织的教学文化。从这个文化视角出发，这篇文章通过翻译国外资料和整理国内资料，介绍性地回顾了东方学校中信息技术的发展，包括信息技术规划和管理，硬件设施，软件资源，教师职业发展，以及在信息技术应用中的文化互动；并强调了文化对教学改革中技术的...
关键词: 教育质量 党建 教育方针 办学历史 德育工作 办学思想 教育科研 思想建设
常熟市中学是一所具有83年办学历史的名城老校。近年来，学校党总支全面贯彻党和国家的教育方针，积极开展“办人民满意的教育”活动，坚持以提高教育质量为中心、以德育工作为首位、以教育科研为抓手的办学思想。在实践中切实强化对学校的政治领导，大力加强学校党的思想建设和作风建设，
关键词: 校长 学校 学生
教育好一个学生，幸福一个家庭；而办好一所学校，则幸福一方社会。作为一校之长。校长的地位和角色至关重要。“校长应扮演什么角色”、“什么样的校长才算称职”、“优秀的校长应具备哪些资质”、“校长应如何有效引领学校”……今天，一提到校长，人们常常会产生这样的问题。
关键词: 教师队伍 教育质量 管理 师资 生源 生成性 办学
办学有三个基本要素：师资、生源、管理。师资是保证，生源是基础，管理是关键。三者之中，生源一般不好选择，而师资和管理则具有巨大的动态生成性。管理和师资质量上去了，不理想的生源是可以改变的。管理措施的有效实施，教育质量的提升，依赖于高质量的教师队伍。所以，有人提出了“教师第一”的办学主张。
关键词: 联合国教科文组织 课余时间 教育 爱因斯坦 数据显示 兴趣爱好 青少年
“人的差异就在于业余时间。”这是爱因斯坦的一句名言。但据联合国教科文组织的统计数据显示，中国6-15岁青少年除睡眠之外的平均课余时间为5．5小时，美国为8．6小时，日本为7．2小时；而到2006年，中国青少年课余时间降至4．6小时。学生课余时间的一再压缩，且缺乏正确的引导，这是我们在培养学生兴趣爱好、
关键词: 学校管理 健康教育 体育 综合素质 学校教育 社会
当今，构建和谐社会的宏伟蓝图，对全民综合素质的整体提高做出了深刻要求。学校管理水平的提升，能够充分发挥学校教育的作用。为社会培养出大量的理想人才。
关键词: 教育界 基础教育 素质教育 教育工作者 育人功能 中国传统 劳技教育
劳技教育在基础教育中的重要作用和其独特的育人功能已经在教育界得到公认。当前，尽管课改浪潮正在涤荡中国传统基础教育，素质教育的呼声也日益高涨，可毋庸讳言的是，我国的劳技教育还是非常薄弱，似乎还是素质教育蓝图上一个被遗忘的角落。很多教育工作者连“劳技教育是怎么回事”都不了解,
关键词: 品质 学习 综述 教育界
关于“学习品质”的主题研究，已经成为教育界的热点，本文主要是对关于“学习品质”的理论研究进行梳理，目的是为相关的实践研究提供理论线索。
关键词: 专业化发展 教师素质 中小学 教师专业化 教育改革 课程改革 学校发展 教育实践
教师专业化发展，是当今教育改革实践提出的重要课题。它既是学校发展和课程改革的内在需要，也是促进学生成长的必然需要。加快教师专业化的进程是提升教师素质的成功策略。正是在教师专业化发展的进程中，教师在教育实践中的主体地位和作用得到确认，教师的工作作为重要的专业和职业得到确认。
关键词: 面积计算 三角形 平行四边形 涂色
【案例】片段一：出示下图：师：每个小方格是1平方厘米，你能说出每个涂色的三角形的面积吗？先自己想，随后在小组中交流。 学生讨论后汇报结果，并说出各自的方法。 生1：我是用数格子的方法。 生2：我是用平行四边形的面积÷2得到的。 师：为什么可以用“平行四边形的面积÷2”求出每个涂色的三角形的面积？
关键词: 数学教学 学生 课程理念 学习 重心
学生是学习的主体，应该把数学教学的重心转移到学生的发展上来。教学中，我以新课程理念为指导，边学习边实践，努力做到：把自尊还给学生，把自主还给学生，把选择还给学生，把童趣还给学生。使数学教育成为充满快乐和幸福的活动，使学生尽情享受数学。
关键词: 语文教学 情感教育 中学 情感性 教材 学生 教师
语文教材本身颇具情感性，如自然之美、社会之美、艺术之美、道德之美、人生之美。这些深具美感的文章，多是古今中外名篇精粹，且都是作者“情动于衷，不吐不快”的力作，无不是“情”的喷涌结晶。语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美，那么在语文教学中，就应把握文中泻泄奔腾的感情激流，
关键词: 新课程背景 农村高中生 数学学习能力 培养策略研究
全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向，本文针对农村中学数学教育的薄弱环节，结合具体实际，提出自己一些有效的方法和措施。其中包括如何创设适合学生的教学背景、如何更新学生观念、激发学生学习兴趣及自己在农村中学数学教学中一些行之有效的方法和措施。
关键词: 教学行为 教师 自信心 新课程改革 合作交流 发生变化 教学方式 交流活动
新课程改革促进了教师之间的合作交流，促进了教师教学行为的转变，促使教师教学方式必须发生变化。在开展这一系列的交流活动中，我们发现这样的现象：许多教师生怕自己讲不好，于是畏缩犹豫裹足不前，压抑了内在能力的发挥。这种过强的自我否定评价就是通常所说的自卑感。
关键词: 班主任工作 工作经验 工作范围 工作量
笔者根据担任班主任多年的工作经验，总结了班主任工作的两个特点：一是繁，班主任的工作繁多而杂。班内与学生沾边的一切事情，不分大小，不分时间，都是班主任的工作。众多随机的事情还不时地填充我们的脑海。如果没有条理，总觉得心里满满的：明明还有很多事情没做完，却深入不下去；明明今天没有事，
关键词: 教学资源 语文课 课程标准 课程理念 可重复 生成性 课堂
《语文课程标准》指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”新课程理念下的语文课堂是一个生命涌动的课堂，它总是在动态中生成。每一堂语文课都是不可重复的激情和智慧相伴生成的过程，都应该是让学生尽情绽放自己思维感受的诗意的过程。面对这些生成性的教学资源，如何及时捕捉，
关键词: 机械制图 学习兴趣 学生 激发 教学实践 初学者
机械制图是一门比较抽象、枯燥的学科，对于初学者来说，往往感到乏味、头疼。笔者从多年的制图教学实践中，深深体会到。教学制图，首先要培养学生浓厚的学习兴趣。使学生想学、要学。因为兴趣是行动的一种动力。那么。怎样才能使学生对制图产生兴趣呢？
关键词: 体育教学 数码相机 课堂 信息传递 互换 交流 学生 教师
体育教学是一个信息传递、交流与互换的过程。在新课程如火如荼开展的今天，如何让学生有效地掌握体育课堂上教师所表达的信息，如何让学生通过对师生之间交流、互换的信息进行有效的吸收，从而让他们的学习更加清晰、明了呢？
关键词: 学生作文 兴趣激发 农村 心理状态 原动力 爱好 训练 写作
兴趣和爱好是提高学生作文水平的原动力。学生对作文没有兴趣，到了作文课时，他们就会愁眉苦脸，无话可说；而学生一旦对作文有了浓厚的兴趣和强烈的爱好，就能形成最佳的心理状态，定会满腔热忱地参与到作文训练中去。所以训练学生写作，首先得激发学生的写作兴趣。
关键词: 发散思维能力 学生 培养 小学 教学 知识体系 客观规律
科学是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。小学《科学》是一门培养学生具备基本科学素质的启蒙学科。
关键词: 阅读教学 语文教学 个性化 小学 儿童 人格 课堂
语文教学面对的是涌动生命灵性的儿童，他们是思想上、精神上、人格上相对独立的人。他们有自己的感动、诠释、情怀和梦想。课堂中，我们应尊重儿童的原始表达，让其真情流露；应尊重儿童的语文世界，体会其语言的真意。让他们的个性在阅读教学中尽情飞扬，让他们的个性化阅读之树在阅读教学中茁壮成长。
关键词: 历史教学 激发 课程 学习效果 实践活动 倾向性 心理 个性
兴趣是打开知识大门的“金钥匙”。从心理角度看，兴趣是一种个性意志倾向性，指对某种事物所抱有的积极态度和特殊倾向。这种态度和倾向是通过人的实践活动形成、发展。起来的。对人们的学习、工作、研究、创新，有积极的推动作用。因此兴趣对学习效果有着举足轻重的作用，
关键词: 思想品德课教学 中学生 心态 培养 教学目标 拿破仑
成功学的始祖拿破仑·希尔说：“一个人能否成功，关键在于他的心态。”学生积极的心态集中表现为乐学、要学、敢于苦学、善于巧学，学生消极的心态则集中表现为苦学、怕学，甚至弃学。教师要成功地完成教学目标，不仅要使学生明确“学什么”、“怎样学”，更要重视培养学生积极的心态。
关键词: 反思性教学 教学研究 课堂 教研 教师
本学期，我校适时开展了以生命化教育为统领，以课题研究为抓手，以校本教研为落脚点的反思性教学研究新模式，这促使我在教学和课题研究过程中，注意留心身边的问题，不断反思身边的问题，尝试解决身边的问题。走进课堂，研究课堂，反思课堂。经过实践，我深切地感到，只有不断进行反思的教师，
关键词: 体育教师 观念转变 课程理念 课堂教学模式 教育观念 课程改革 实践能力 理论素养
新的课程、教材和评价呼唤新的课程理念。体育教师自身的理论素养和实践能力是决定体育课程改革成败的关键。这就需要体育教师迅速走进新课程，转变旧观念，确立全新的教育观念，重新认识和确立自己的角色，改变课堂教学模式，不断提高自身的教育教学水平。
关键词: 双语教学 体育 学生 语言学 英语 外语 学校
一、体育双语教学的概念 何谓双语教学？在我国，“双语”通常指英语和汉语。双语教学源自双语现象，英国《朗曼应用语言学词典》对“双语教学”所下的定义是：能在学校里使用第二种语言或外语进行各门学科的教学。据此,体育双语教学是主要指学校中全部或部分采用外语（英语）传授体育基本知识、
关键词: 职高语文 转变观念 结合专业特点 调整教学内容 语文教育
综观职高语文的现状，教材陈旧，教法单一，考核机械，许多学生失去了“学”的兴趣，把它叫做“副科中的副科”，使语文教育失去了应有的文化基础地位，没有起到应有的作用。因此，职高语文教师必须转变教学理念，结合学生专业特点，重构教学内容，改变教学方法，才能进行有的放矢地教学，突出职高的语文教学特色。
关键词: 课程改革 师生关系 学习方法 评价体系
体育课程与教学改革提出的许多先进理念让体育教师耳目一新，使体育教学充满了生机与活力。面对学校体育教学的实际情况，体育教师又会感到困惑与茫然，如何领悟这些先进理念，理顺体育教学思路，摆正自己的位置，从而更好地把握体育课程与教学改革的方向显得尤为重要。
关键词: 非智力因素 培养 教学 注意力 观察力 想象力 记忆力
一、什么是非智力因素？顾名思义，非智力因素是相对智力因素来说的，一般认为智力因素包括六个方面：注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力。非智力因素指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
关键词: 体育 教学 师生互动
本文从教育学和心理学的角度解析了师生互动的内涵、意义和特点，在此基础上对体育课中如何开展师生互动进行了探讨，并对体育课教学中师生互动的模式、互动策略和在应用过程中应注意的问题进行了分析，旨在构建能够反映和指导实践的“师生互动观”，为体育教学和相关教育实践提供一定的理论启示和实践经验。
关键词: c语言 指针 地址
指针是C语言中广泛使用的一种数据类型，运用指针编程是C语言的主要风格之一。利用指针变量可以直接对内存中各种不同数据进行快速处理，理解和运用好指针可以编出简洁明快、性能强的C程序。
关键词: 探究性 阅读方法 阅读教学 教学实践 语文 学生 素养
语文新课标说：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”在教学实践中逐步培养学生的语文素养，关键在于阅读教学。而让学生尝试自主、合作、探究性的阅读教学，则是现代阅读教学的基本理念，也是新课标所凸显的间读教学的核心精神。
关键词: 家庭作业 小学生 语文 设计 教育部
自国家教育部颁布《关于减轻学生过重课业负担的十项规定》之后，小学生语文家庭作业在“量”的方面控制是比较严格了，但是语文家庭作业在“质”的方面有待进一步提高。具体表现为：
关键词: 探究式学习 激发兴趣 学生 语文教学 新课程标准 学习方式 教师
新课程标准积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，探究式学习是使学生变被动接受为主动索取，变死记硬背为灵活运用，变机械接受为举一反三，从单纯的教师“传道、授业、解惑”中脱颖而出。所以，在语文教学中要改变以教师自我为中心，积极开展探究式学习。要使探究式学习有效展开，必须做到以下几点。
关键词: 社会生活 教学内容 生活化 课堂 历史 现实世界 教科书 课程
《历史与社会》是开放的课程。其主要特点是：基于学科、超越学科、面向现实世界：始于课堂、走出课堂、融入社会生活。“教学内容紧密联系社会实际与个人生活，使知识不再局限于教科书。”因此，本课程的教学不是事实与原理知识的传授。也不是提供确定的、规范的答案，
关键词: 课堂教学 教学策略 语文 应试教育 课程改革 基础教育 教法
时下，由于片面追求升学率的压力和应试教育机械教法的流弊，语文课堂教学呈现出的“花样多、负担重、效率低”的教学现象是相当普遍的。随着基础教育课程改革的逐步深入，课堂教学的有效性问题愈加迫切地摆在了我们的面前。笔者就此问题谈一点粗浅的看法。
关键词: 课堂教学 导学 九年义务教育 教法改革 地理教材 教学目标 学法
课堂由“授知识”到“导学法”是课堂教学质的飞跃，是九年义务教育地理教材教法改革的核心问题。那么怎样实现这一教学目标呢？本人通过观察与研究，总结出如下方法和措施。
关键词: 合作交流 数学活动 学习能力 合作精神 学生
《数学课程标准》指出：有效的数学活动不能单纯地依赖于模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学中，真实自然地采用合作交流不但可以从小培养学生的合作精神，还可以促进他们思维的发展，从而使个体的学习能力不断地加强。
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