网络科技时代杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部中央电化教育馆;海南省科学技术信息研究所;北京中国联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
网络科技时代杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
杂志介绍
网络科技时代杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部中央电化教育馆;海南省科学技术信息研究所;北京中国联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。
网络科技时代杂志创刊于2001，发行周期为半月刊，杂志类别为计算机类。
关键词: 教育信息化建设 教育现代化 温州市 浙江省 信息化工作 破口 流动人口 信息化设备
浙江省温州市龙湾区成立于1984年，是温州市三大城区中最年轻的一个区，辖5个街道和5个镇，面积279平方公里，户籍人口32万，外来流动人口40多万。由于历史原因，辖区内教育基础较为薄弱，特别是硬件设施相对落后，特别是学校信息化设备在2001年前几乎为零。为加快区域教育现代化发展，自2001年8月区划调整以来，该区决定以教育信息化为突破口，...
关键词: 价值观 学校 校核 社会发展 教学行为 观念文化 价值标准 组成部分
所谓学校核心价值观,是指学校用于指导教育教学行为的最高价值标准与原则,是每个师生的最高价值导向,从属于学校观念文化的范畴,是学校文化的灵魂。它像学校的“基因”,引导和塑造师生的态度和行为朝同一个目标迈进。学校核心价值观是社会核心价值观的重要组成部分。从学校引领社会发展,培养社会未来公民的角度而言，学校的核心价值观既要立足于...
关键词: 学生作业 精选 课堂教学 教学工作 有效教学 培养能力
“抓基础,促合格”、“提高课堂的有效性”一直是教学工作关注的焦点,为了寻求有效教学的突破口,我校切实抓紧教学的五个环节,尤其是对课堂教学的反馈和对课堂教学的拓展延伸起重要作用的学生作业进行了适时的研究与实践,确保作业的适时、适量和适度,达到巩固所学知识、训练技能、培养能力、发展思维的目的。
关键词: 教研工作 微型 技术 科研活动 学校发展 教师
近年来,我校从自身立场出发,开展了形式多样的科研活动,并且这些科研活动已成为学校发展的动力与保障。为努力开创校本教研工作新局面,我校立足实际,勇于创新,以促进每个学生和每个教师发展为宗旨,以教师为研究的主体,以新课改实施过程中出现的各种具体问题为研究对象,以教学中存在的问题开路,大胆尝试微型课题研究。
关键词: 学校发展 学生发展 校长 教师
校长是一所学校的灵魂,一个好校长就是一所好学校。学校发展必定带动教师发展,教师发展必定带动学生发展。
关键词: 特色学校 吴江市 江苏省 师资队伍建设 教育科研 课堂教学 办学思路 教育质量
吴江市菀坪学校始终坚持以教育科研为先导、以课堂教学为载体、以师资队伍建设为前提,全面提高教育质量的办学思路。几年来,通过加强艺体教育,张扬学生艺体个性,凸现艺体办学特色,使一所普通的农村学校,一跃成为国家级艺术教育改革的实验学校、省市体育先进学校。在这个发展过程中,我们经历了一条漫漫特色路。
关键词: 语文教学 农村中学 综合实践活动 必修课程 综合运用能力 课程改革 基础教育 语文知识
综合实践活动是《基础教育课程改革纲要》所规定的小学至高中的必修课程。作为新课改的结构性突破,语文综合性实践活动致力于打破沉闷的语文教学课堂,它能够体现学生语文知识的综合运用能力,也是语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密结合的途径。然而,在广大农村中学语文活动却不尽人意。据调查，农村相当数量的学校极少开展语文活...
关键词: 教育管趣专业 人才培养 人文关怀
加强教育管理专业教育中的人文关怀意义重大。作为受教育者，我们感受到现行本科层次教育管理专业人才培养中的人文关怀尚不够理想，因此建议教育者和管理者从教育管理专业的教育教学与教育管理两个层面加强并彰显人文关怀。
关键词: 专业化发展 教师队伍 支柱 规划 办学方向 办学规模 师资队伍 制度创新
要办成一所有品牌的学校,首先必须建立一支与办学方向、办学规模、办学地位相适应的师资队伍。教师队伍的建设依赖于教师的专业化发展,在实践中,“制度创新、规划引领、校本研究”成为教师专业化发展的三大有力支柱。
关键词: 师生关系 良性发展 学校教育 和谐 教学理念 素质教育 教师
作为一名人民教师,必须适应时代需要,调整自己的教学理念,把构建和谐型师生关系作为当务之急。因为这也是新课程和素质教育亟待解决的课题之一。那么,和谐的师生关系与传统的师生关系有哪些区别？如何构建和谐的师生关系,促进学校教育的良性发展呢？
关键词: 德育 思想品德教育 和谐 社会现象 道德品质 信息来源 教学艺术 中学生
德育的目的是培养学生正确的思想政治观和高尚的道德品质,使其能从理智上对客观社会现象进行评价。而思想品德课是初中德育的最主要阵地,如何把思想品德课上好、上得有新意,是一个历久弥新的话题。现在的中学生由于信息来源的渠道比较广,实际接触或听闻的社会现实比较多，因此对他们进行思想品德教育就不能因循守旧，要讲究教学机智和教学艺术。
关键词: 心理障碍 小学生 教育 孩子 社会生活 心理功能 行为活动 校园生活
心理障碍是许多种类的心理功能异常的统称。它是人的思维和现实关系失调的情况下,对客观现实的歪曲反映,并且影响到人的行为活动,损害了人适应校园生活和社会生活的能力。这些心理障碍如不及时加以引导与矫正,不仅影响家庭生活的安宁,也会给学校和社会带来困难。
关键词: 艺术教育 支点 创造能力 艺术活动 教育培养 学生 创造美 社会
艺术教育的最终目标并不是艺术活动的有形结果。专家认为,学生美感经验和科学经验是感知万古长青的世界的两条道路,艺术教育的根本目的并不在于艺术本身,而是通过艺术教育培养学生的创造能力,以利于学生积极灵活地适应面向21世纪的社会的变化,使学生在未来社会中学会生存。艺术教育的任务就是要提高孩子欣赏美、表现美、创造美的能力。
关键词: 数学课堂 教学模式 合作学习 课堂效率 提出问题 学习习惯 学生 教师
学生自主互助型合作学习,这种教学模式课堂效率很高,而有些教师存在一些疑惑：学生在汇报交流时,有的只说三言两语,有的不会发现问题、提出问题,小组之间不会进行质疑,学生不敢说,害怕自己说错了。不难发现其主要原因是：教师没有使学生养成良好的汇报交流习惯。那么，教师作为教学的组织者、引导者、合作者，如何使学生养成良好的学习习惯呢？
关键词: 家庭教育 孩子 学校 教养
一、隔代教育的现状 隔代教育的涵义：家庭是社会的细胞,是每个人出生后的第一个环境,是孩子的第一所学校,家庭教育对塑造孩子的情感、意志、性格、品德等方面都起着非常重要的作用。父母对子女的亲子教育和祖辈对孙辈的隔代教育,是家庭教育中两种主要的形态,隔代教育是指祖辈对孙辈实施的一系列的教养活动和方式。
关键词: 教师队伍建设 农村中小学 均衡发展 教育 城乡 资源配置 合理配置 师资力量
教育的均衡发展从一定意义上说决定于教师资源的合理配置。近年来,我县农村中小学教师队伍建设取得长足发展,队伍结构得到完善,学历水平有较大提高,教师队伍整体得到提升。但从总体上看,农村与城镇相比差距还比较大,农村师资力量总体薄弱的状况仍未得到根本改变,城乡教师资源配置不合理矛盾突出。现就我县农村教师队伍存在的主要问题、产生原因...
关键词: 学习过程 小学数学 学生参与 知识体系 认知心理学 数学活动 个性特色
认知心理学明确指出：知识的学习过程是学生体验的过程,只有让学生参与到特定的数学活动中,在具体的情境中体验数学结论形成的动态过程,获得丰富、深刻的认知体验,在体验中构建富有个性特色的知识体系,只有学生自己构建的知识才能得到迁移并在实际中应用。学生的学习只有通过个体心灵的体验感悟,这样的知识才能深深地植入他的内心深处；才能在日...
关键词: 新课程改革 课堂教学 教学艺术 物理 现代教育理念 课程目标 新课程标准 学习方式
高中新课程改革的核心是转变教师的教学方式和学生的学习方式。在新课程改革中,依据现代教育理念所提出的教学根本目的是促进学生的全面发展,新课程标准又把它具体化为“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”这三个维度的课程目标。由于课堂教学是课程实施的重要渠道，因此，为了使课堂教学能够真正成为充分体现新课程理念的实践场所和...
关键词: 案例教学法 经济法 应用 职业教育 经济全球化 专业人才 职业技能 wto
随着中国加入WTO,经济全球化进程日益加快,中国的现代化建设对经济类专业人才的素质提出了新的要求。职业教育应该使学生在掌握必要的文化知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。
关键词: 课程改革 整合 教学 课程标准 教育改革 设计原理 实验区
课程的综合化,可以说是新一轮基础教育改革的重要特点。《科学（7-9年级）课程标准（实验稿）》及教材将走出课程改革的实验区面向全省,比较任一版本的《科学》教材,不难发现其设计原理不外乎浅、广、新;教材框架都突出了“整合”与“探究”,并以科学·技术·社会（STS）思想构建“真实的科学”。作为科学教师，不能不引起思考；以仅有课程标准作...
关键词: 语文教学 识字 学习兴趣 学生 激发 国民素质 基础
识字是学文化、学科学、学技术的基础,是提高国民素质的基础。就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础,因此,识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重。怎样提高识字教学的效率呢？我认为主要是培养学生自主识字的兴趣。
关键词: 教学模式 发现式 政治 平台 自主学习 创新精神 能力发展 教学改革
新课程的实施推动了以培养学生自我发现、自主学习为宗旨的各种教学模式的出现,通过发现的方法来培养学生的创新精神,取得了积极的成果。但也有不少教师在教改中遇到这样的困惑：在强调学生能力发展、要求学生去发现的教学改革中,却未能取得令人满意的效果,不但学生的创新能力没有落到实处,而且对基础知识也不能较好地掌握。
关键词: 学生 主动权 语文教学 创新能力培养 课堂教学 教学过程 信息反馈 人文性
小学语文教学的改革经历了从“满堂灌”到“满堂问”再到“满堂练”的过程,但始终没有很好地协调好语文的“工具性”与“人文性”、教师的主导性与学生的主体性、语文教学的文学熏陶与学生创新能力培养这几对矛盾体之间的关系。长期以来,教学过程中师生缺乏良性互动,教师主宰了课堂教学，学生学得被动，课堂上质疑问难的机会少，信息反馈多限于...
关键词: 课堂教学 创新教育 基础教育 实践能力 创新精神 高素质人才 课程改革 教育改革
随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,教学中的以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。那么,我们又如何在教学中进行创新教育呢？
关键词: 数学思想方法 数学方法 数学教学 初中 思想方法教育 渗透 学生素质 数学学科
数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。初中数学思想方法教育,是培养和提高学生素质的重要内容。新的课程标准强调：“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律（包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法）。”因此,开展数学思想方法教育应作为新课改中所必须把握的...
关键词: 数学课堂 和谐发展 教学互动 小学 相互作用 社会背景 交互作用
互动：广义的互动是指一切物质之间的相互作用和影响。狭义的互动是指在一定社会背景与具体情境下,人与人之间发生的多种形式、多种性质、多种程度的相互作用的影响。我们研究的师生互动,指师生之间发生的一切交互作用和影响,它是师生各自人际互动系统中的一种特殊的、主要的形式。《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课群，其基本出发点...
关键词: 课程理念 数学教学 开放式 课程改革 数学课程 教学材料 生态系统 环境构成
实施中的课程改革,让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。新课标的数学课程是教师、学生、教学材料、教学情境与教学环境构成的一种生态系统,就是说,课程是变化的,是教师和学生一起探究新知识的过程,教师和学生是课程的一部分,也是课程的建设者,教学过程是教师与学生共同创新课程和开发课程的过程。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥...
关键词: 课堂学习 培养 学习意识 语文 自主意识 新课程改革 学习方式 学习行为
笔者近几年在语文新课程改革实践中,积极探索学生课堂学习自主意识的培养,并试图让这种学习方式、学习行为形成良好习惯。本文则在过去实践探索的基础上,就这种自主意识的培养内容、培养的方法途径等做一些理性思考。
关键词: 探究活动 科学世界 开发 课堂 小学 科学概念 实验仪器 认识科学
探究活动是学生认识科学世界的重要途径和工具。理论界认为,探究活动可望成为向学生介绍科学概念、知识和技能的主阵地。探究活动不仅能为学生提供认识科学的硬件——科学实验仪器、设备和工具,也蕴涵了许多科学教学的软件——获取真知的科学态度和科学探究的方法。
关键词: 误区 学习任务 教学策略 合作学习 学习方式 动态因素 评价标准 教学目标
合作学习是指学生在小组织或团体中为了完成共同的学习任务,有明确责任分工的一种互助性学习方式。它实质上是一种以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学生学习,以团体成绩为评价标准,借以达成预期教学目标的教学策略。
关键词: 体育教学 德育渗透 社会适应能力 课程理念 身体健康 心理健康 身体素质 道德修养
新课程理念下的体育教学融知识、技能、身体健康、心理健康及社会适应能力的培养为一体,既要提高学生的身体素质,又要提高学生的道德修养。由于该课程的特殊性,使得与之相伴的德育也有其特殊的一面。体育教学中的德育渗透要按照体育教学特点进行。
关键词: 个性培养 语文教学 学生 教学方法 教师
语文教学不仅仅是为了传播知识,而且是学生个性培养的重要途径。在语文教学中,教师应灵活运用各种有效教学方法和手段,培养学生良好的个性。
关键词: 质疑能力 学生 培养 数学教学 教学过程 创造潜能 批判性 好奇心
质疑是经过比较充分的分析后提出的疑问。善于发现问题,提出质疑进行释疑是思维批判性高的重要表现。鼓励和指导学生在教学过程中质疑问难以激发学生的求知欲和好奇心,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,最大限度地开发学生的创造潜能。那么怎样培养学生的质疑能力呢？
关键词: 复习课 英语 小学 教学环节 网络体系 知识 学生 学习
俗话说“温固而知新”,复习课的教学无疑是整个教学环节中不可缺少的一个环节,也是十分重要的一个环节,是学习的继续。单一机械的复习模式,只会让学生失去学习的兴趣。好的复习课应达到巩固所学知识,能对学过的内容进行综合、归类,挖掘知识的内在联系,把所学的知识融会贯通起来,帮助学生建立一个知识网络体系,使学生对知识的掌握更加准确，从而...
关键词: 竞赛辅导 科学 课余时间 教研组 教师 多层次
一、以教师个体为主,发挥集体智慧 竞赛是智力和实力的较量,是高手与高手的比试,而个人的力量毕竟有限,因此针对科学教师各有所长,也各有所短的特点,以教研组为单位,利用教研组活动以及其他课余时间,教师间取长补短,多层次、全方位地进行探讨,这既有利于提高竞赛的整体水平，也有利于训练教师自身的内功。
关键词: 语文教学 新课程改革 历史文化背景 传统文化 课程理念 历史经验 教育实践 课堂
实施新课程改革以来,大家积极投入到“课改”的浪潮之中,尽量去诠释新的课程理念,演绎新的课程文化。但是由于对我国优秀传统文化的认同、吸纳不足,对我国母语教学的历史经验和现时成果的认同和吸纳不足,对我国的国情了解不够,以致缺乏厚实的历史文化背景的依托和生动的教育实践的支撑。语文教学丧失了应有的意味，拧干了原法，使语文教学错位、...
关键词: 数学课本 课堂 挖掘 新课程改革 学习活动 人文性 学生 透射
随着新课程改革的深入,如今的课堂是努力为学生营造一个自主探索、实践创新的空间。而往往有时,在热闹精彩的背后却透射出丝丝浮躁,数学课本该体现的“数学味”在美丽外表的掩饰下荡然无存,忽视了知识之间的联系,忽视必要的观察、推理、体验、交流,忽视了数学的人文性,使得课堂大大“跌味”。所以如何挖掘课堂的“数学味”,使学生的学习活动在一...
关键词: 音乐欣赏 音乐教学 审美能力 培养 审美教育 组成部分 表现能力 音乐作品
音乐欣赏是学校音乐教学的重要组成部分,它可以培养学生对音乐的感受能力、表现能力和分析能力。而审美教育是音乐欣赏教学的核心,创造美是审美教育的中心。因此,音乐欣赏教学的目的就是引导学生在发现美和体验美的同时,深化对音乐作品内涵的认识,并把它深化为自己对理想追求的自觉行动．从而创造美，即形成科学的人生观、世界观。
关键词: 课堂教学 教学策略 学习行为 学生 学习态度 学习方法 教学方式 个体差异
有效的课堂教学策略,应注重学生的个体差异,使每个学生都能得到充分的发展。那么,怎样探索有效的课堂教学策略呢？教师在课堂教学中通过对学生学习行为的具体表现的观察,特别是对学生的学习态度、学习方法以及相关的情景目标的感受程度等进行即时或历时观察,对探索有效的课堂教学方式和策略显得尤为重要。教师如何观察学生的学习态度和学习方法...
关键词: 课堂气氛 和谐 对话 理想 教育系统 动手能力 教学实践 师生关系
当前全国教育系统正在推行“和谐高效,思维对话”型课堂建设,让我们在教学实践中更加重视孩子的动手能力、培养学生的创造力和想象力,将课堂真正地交还给学生。正如罗杰斯所说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”
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