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网络科技时代杂志

杂志介绍

网络科技时代杂志是由中华人民共和国教育部主管,教育部中央电化教育馆;海南省科学技术信息研究所;北京中国联文化教育开发中心主办的一本部级期刊。

网络科技时代杂志创刊于2001,发行周期为半月刊,杂志类别为计算机类。

网络科技时代杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:教育部中央电化教育馆;海南省科学技术信息研究所;北京中国联文化教育开发中心

  • 国际刊号:1009-6523

  • 国内刊号:11-4539/TP

  • 发行周期:半月刊

  • 咬分嚼数——考试中有效分的价值分析

    关键词: 价值分析  考试  平均  办公室  学生  数学  

    考试结束了,学校里论功行赏颁发教学奖,奖励的依据就是学生在考试中的平均成绩,结果,教数学的周老师以他的学生平均考分112.5分拿到了最高奖金。这下办公室里炸了锅。“我的语文学科平均128分,为什么不能得最高奖?”

  • 校本研究的困境

    关键词: 中小学教师  新课程改革  学校教育  研究活动  思维方式  教育科研  研究人员  相匹配  

    校本研究是把研究立足点放在学校,以解决学校在改革中所面对的各种具体问题为对象,以学校教育者(主要是教师)为研究主体,以促进学生健康、主动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。校本研究顺应当前新课程改革的迫切需求,与中小学校长、教师的知识背景、工作特点和思维方式相匹配,从而异军突起,逐渐成为当前中小学教育科研的主...

  • 新课改教学启示录

    关键词: 高中教学  教学评价体系  机制改革  综合素质  江苏省  学生  

    江苏省的新课改已走过了不短的征程,给高中教学带来了巨大的冲击和改变。笔者应邀对新课程给予教学的启示发表拙见,抛砖引玉,以求共识。 启示一:高中教学评价体系有待重建和逐步完善。评价机制改革是新课改的瓶颈。备课有专攻,课型有变通,师生要互动,评价要补充,这是笔者对新课改在高中教学操作层面上的概括总结。实行合理的、科学的、以促进学...

  • 从电影《英雄》谈评课的四重境界

    关键词: 影片  电影评论  张艺谋  

    张艺谋的电影《英雄》告诉我们剑法有四重境界:手中有剑,心中无剑;手中有剑,心中有剑;手中无剑,心中有剑;手中无剑,心中无剑。剑到四重,方胸怀天下,成为真正的英雄。笔者认为,评课也有四重境界。

  • 正确引领生成,构建流动课堂

    关键词: 课堂教学过程  流动  生命活力  课程理念  动态生成  生成过程  无序状态  生成性  

    新课程理念认为,课堂教学是师生共同的生命历程,是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。叶澜教授曾经说过:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”新课改的核心理念之一就是“动态生成”,它要求教师从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学。生成性是新...

  • 学科需要什么样的整合

    关键词: 学科整合  信息技术  学科教学  淮安市  

    近日,淮安市举办了一年一度的信息技术与学科整合的教学竞赛。我们有幸聆听了几节课,却发现整合这一词看似离我们越来越近,实则与我们的学科教学貌合神离,还有很远的一段距离。那究竟该如何整合,真正让整合过的课堂发挥其应有的功效呢?我们认为,整合应该是一个立体的、多维的形态,而不是信息技术强加于课程上,更不是信息技术与学科、学生、课外...

  • 新课程理念下有效数学教学的思考与实践(一) 高中数学课堂的有效教学设计

    关键词: 课程理念  数学教学  教学设计  数学课堂  高中  

    在新课程的实践过程中,如何更好地理解和把握新课程的理念,使得新课程理念与高中数学教学有机结合、突出实效,显得尤为重要。本专题希望从以下四个方面对高中数学教学作有益探讨。

  • 如何把数学课上得有后劲(一) 教师要读懂教材

    关键词: 数学课  教师  教材  基础教育  数学教育  美国人  学生  中国  

    中国学生基础好却充满匠气;中国学生双基扎实,善于解题,但创造力不足;中国学生擅长考试,成绩优秀,但后劲不足。一位旅美学者如是说:中国的基础教育并不像我们想象得那么好;美国的基础教育也不像美国人说的那样糟;中国的很多教师花费大量的时间去训练学生一些小技巧,却忽视了对学生“大智慧”的培养。由此我们便引出一个新话题——今天的数学教...

  • 联想系列创造技法的课堂教学案例

    关键词: 教学案例  创造技法  联想  课堂  学习方法  课程实践  学生  科学  

    向学生介绍科学的学习方法,是新课程实践的一项重要内容。而科学的学习方法,也是引导学生实施创新的重要手段。在具体的教学中,我曾经向学生介绍过联想系列创造技法。

  • 《让大家认识我》教学与评析

    关键词: 教学  实验教科书  课程标准  义务教育  出版社  美术  

    教材 人民美术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《美术》第一册第一课。

  • 《成吉思汗和鹰》教学设计及反思

    关键词: 教学设计  课堂教学  教学方法  

    [课时] 第二课时。 [教学目标] 1.抓住鹰四次撞翻杯子及成吉思汗的心情变化,理解课文内容。 2.能够有感情地朗读课文。

  • 救活那沟绝望的死水

    关键词: 水  恶性循环  课堂  教学  

    我总觉得,在追求升学率的语文课堂中有一沟绝望的死水,教师的教艺不精,学生的热情不高,教学的压力过大,形成死水的恶性循环。如何让课堂“活”起来呢?我以《孔雀东南飞》的教学为契机,进行了一次寻找搞活课堂良方的探索。

  • 追寻灵动的课堂

    关键词: 课堂  语文  学生  教育家  

    语文课堂到底如何教学?我曾经千百次地问自己。依我理解,就是教学生读好课本中的一篇篇文章,训练学生学会听、说、读、写,引导学生围绕课文读读、议议、写写、练练,培养学生爱语文的情感和用语文的习惯。我理想中的精彩语文课堂又是怎样的呢?面对课堂上70多双求知若渴的眼眸,面向竞争激烈的21世纪,我深感自己责任的重大。于是我在教育家的名著...

  • 初中生物“学教案”探索

    关键词: 教案  生物  初中  学生发展  教学理念  全过程  学习  

    将教师的教案与学生的学案融合,就是“学教案”,这一模式的教学理念是:以学生发展为本,关注学习的全过程,关注学习的有效性,关注教学的针对性,关注课堂师生共同成长的互动性。

  • 信息技术教学的“三新”思考

    关键词: 信息技术教学  新课程改革  信息技术课  实验教科书  高一  学生  教材  

    在新课程改革进入全面实施阶段的今天,信息技术教学也乘着课改的东风,发生着日新月异的变化。作为一名高一信息技术教师,如何根据学科特点和学生的实际情况上好信息技术课,这是一个值得深思的课题。年年教高一.却年年不同。学生一届一届,教材年年修订,特别是本届高一,更是换了全新的实验教科书。新的学生,新的教材,新的要求,新的挑战,一切都是新...

  • 中学生信息技术教学方法探索

    关键词: 信息技术课程  中学生  教学方法  信息技术教学  操作技能  教学过程  课堂效果  课程内容  

    信息技术课程是一门知识和操作技能相结合的学科,其实践性较强。教学过程中不仅要学习课程内容,还要让学生练习其操作技能,既要动脑又要动手。而从学生们的特点上讲,他们更是急于动手操作,结果由于没掌握要领、动手有障碍,没几下就没了兴趣,不能收到良好的课堂效果。几年来的信息技术教学使我有了一些体会:教学过程要精心设计,课堂内容要巧妙安...

  • 太完美的课堂也会缺少灵动

    关键词: 课堂教学  公开课  教学模式  

    为什么我们总觉得公开课“中看”却“不中用”,因为它有太多的“艺术”加工。我想,真正完美的课堂,其实不在于它的过程是否流畅、内容是否饱满,而在于它是否反映了学生的真实状态——原生态。因为它蕴含着灵性。——题记

  • 多学科融合:打开学习京剧的壁垒

    关键词: 京剧  学科融合  学习  民族艺术  文化结构  小学生  

    京剧是我国民族艺术的瑰宝,从徽班进京,已有200多年的历史,集成了许多传统戏剧的精华,流传地域最广,深受广大人民喜爱。然而随着科技的发展、文化结构的调整.更多的新事物吸引了人们的眼球,京剧逐渐淡出了人们的视野。我们曾对小学生做过相关问题的调查,如你喜欢京剧吗,你听过京剧吗,京剧四大名旦你知道多少。

  • 我们是科技“追星族”——一所农村中学的航天情

    关键词: 农村中学  航天  星族  科技  钱学森  科学家  杨利伟  初中  

    一所普通农村初中情动航天人,凭啥? 一名农家子弟收到钱学森来信,为啥? 一位乡村女教师写书,想啥? 一批科学家十下江南,做啥? 又是啥,让中国飞天第一人杨利伟走进这所农村初中……

  • 百家争鸣——记一次“同课异构”教研活动

    关键词: 教研活动  异构  多媒体教室  有机化合物  苏教版  综合楼  

    2007年4月,我校开展了一次“同课异构”教研活动。由4位老师共同开课,内容为苏教版高一化学2专题3“有机化合物的获取与应用”中的《乙醇》,开课地点统一安排在综合楼六楼多媒体教室(减少听课教师来回跑教室的麻烦)。

  • 走向生活,共同成长——基地课程实施的探索与实践

    关键词: 综合实践活动  中小学生  生活  课程  石家庄市  活动场所  统筹安排  封闭管理  

    “石家庄市中小学生校外综合实践活动基地”隶属于石家庄市教育局,于2001年11月13日正式运营。它的成立,为石家庄市的中小学生提供了一个必要的校外实践活动场所。在市教育局的统筹安排下,市内各区小学五年级、初中二年级的学生有计划地来这里参加校外综合实践活动,平均每期1500人,年累计近5万人,实行为期一周的全封闭管理。

  • 我和植物交朋友——基地主题活动例选

    关键词: 植物栽培  主题活动  生长规律  科学种植  活动目标  种植技术  

    实施学段:小学五年级。 指导老师:崔丽君、张燕晓。 【活动目标】一、知识与技能1.认识植物,学会观察并写生,了解植物的名称、形态、特点和一般生长规律。2.掌握植物栽培的一般过程,了解科学种植是植物健康生长的关键之一,初步掌握科学种植技术。3.感知植物与生活的密切联系。

  • 种养基地,学生的实践天堂

    关键词: 基地  小课题研究  教学模式  学习方式  快乐成长  

    本文叙述了一所普通的农村小学利用身边的教学资源建立种养基地,开展小课题研究,从而培养学生的科学意识、实践能力和创新精神。该校逐步形成了:生成主题-实践探索-成果展示-拓展延伸的教学模式。

  • 综合实践,我们全力以赴

    关键词: 综合实践活动  活动课程  社会参与  生活实际  学校  学生  开发  教师  

    综合实践活动是由国家设置、地方指导和学校根据实际开发实施的课程。综合实践活动课程没有现成的教材,没有统一的内容。要实施好这门课程,学校、教师是关键,家庭、社会是保障,学生是主体。学校要组织教师引导学生积极主动开展活动,还要积极动员家庭、社会参与,同时要联系当地实际,联系学生生活实际.因地制宜地开发综合实践活动资源,实施综合实...

  • 综合实践活动主题资源的开发与实施

    关键词: 活动主题  信息技术教育  开发  资源  综合实践活动  研究性学习  社会实践  

    《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,综合实践活动包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域。综合实践活动作为面向学生生活领域的一门课程,并以一种活动模式的状态呈现,首先必须有活动的目的,还要有围绕主题开展的活动形式及活动涉及的领域。这里的主题内容,不应该来源于书本,应来源于学生的生活,来...

  • 让学生成为综合实践活动课程的建设者

    关键词: 活动课程  学生  文化特色  活动主题  新加坡  小学  太仓市  教育  

    太仓市实验小学与新加坡德义小学于2003年缔结为姐妹学校,四年多来,两校派出修学旅行团进行了多次教育互访活动,使学生有了亲历实践、学习浸濡、播撒友谊、体验异国教育文化特色的机会。“牵手新加坡德义小学”综合实践活动主题,就是在这样的背景下产生的。

  • 一节常态下的方法指导课

    关键词: 导课  安全用电  综合实践活动  重大火灾  安全意识  电线  

    去年9月份学校附近发生了一起由于家庭电线老化而引起的重大火灾,导致了6人死亡。发生这样的事情令人痛心,但许多人依然不吸取教训,究其原因还是人们用电安全意识淡薄。那么,学生的安全用电意识如何呢?为此,我们展开了一次安全用电情况调查,上了一节常态下的综合实践活动方法指导课。

  • PISA视野下的芬兰义务教育

    关键词: 义务教育  pisa  芬兰  视野  国际研究计划  经济合作  全球范围  质量比  

    OECD/PISA是由经济合作及发展组织(Organization for Economic co-operation and Development,简称OECD)策划的学生基础能力国际研究计划(Programme for International Student Assessment,简称PISA),是在全球范围内进行的一项大型学生学习质量比较研究项目,被誉为“教育界的世界杯”。在这个有全球50多个国家参与的大型测试中,

  • 浅谈高中语文探究性阅读教学

    关键词: 阅读教学  语文课  探究性  高中  阅读能力  教学建议  思维空间  信息处理  

    语文课标中的“阅读教学建议”第四条扼要阐述了如何逐步培养学生探究性和创造性阅读能力的新课题,其目标是通过多角度、有创意的阅读来“拓展思维空间”和“提高阅读质量”。但长期以来,高中语文阅读教学盛行以文章学为理论指导的“文章学阅读教学法”,用文章结构分析代替了阅读信息处理,不利于学生发现问题、分析问题、解决问题,也不利于培养...

  • 毕业生违纪的道德浅析

    关键词: 毕业生  道德  违纪  心理活动  诱导作用  学生  青少年  

    学生在毕业前夕,总要或多或少地违犯校纪,部分学生甚至还故意为之,以此来表现一下,这是青少年的一种正常的心理活动。这种心理活动有没有规律呢?为此,我们特地开展了一次调查,调查的结果使我们认识到,环境对学生道德的形成是有诱导作用的。

  • 以探究模式培养学生实验能力

    关键词: 学生能力  实验能力  培养  教学模式  学习效率  教学方式  提出问题  实验教学  

    传统的教学模式重教轻学,教师以讲为主,惯用填鸭式教学法;学生以听为主,处于被动接受的状态,学习效率低下,学生能力也得不到大幅度提高。采用探究式的教学方式可以培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。尤其在实验教学中,完全可以运用探究教学模式,精心创设情境、全面启发质疑、师生合作研究,大力培养学生主动探究的...

  • 运用“五动”策略 激活“品德与生活”

    关键词: 生活  品德  激活  课堂教学  课程理念  学生  

    低年级学生具有通过具体活动和体验来进行思考的特点,在教学中重视开展直接体验性活动,可以促使学生积极地学习、生活。根据新的课程理念,我认为品德与生活课必须真正让学生“动”起来,在“动”中深入感受体验,在“动”中获得真知。在课堂教学中,要充分发挥学生的潜能和个性,科学运用“动”的策略,努力让课堂焕发生命的活力。

  • 情境教学:为数学开辟一片绿洲

    关键词: 数学教学  情境教学  绿洲  学习内容  生活实际  生活经验  数学活动  课堂教学  

    新课标明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。因此,在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点和学习内容,创设一定的教学情境,以此来激发学生的求知欲,促进他们积极主动地学习。

  • 团结力量大合作基础牢——浅谈对儿童合作能力的培养

    关键词: 合作能力  培养  幼儿园教育  儿童  基础  社会发展  合作精神  早期教育  

    合作能力是当今社会一个人最重要的素质之一,也是社会发展和时代的需要。在《幼儿园教育指导纲要》中,明确强调了要培养幼儿的合作能力,弘杨合作精神。所以,注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可少的一项内容,对孩子今后的人生道路也相当重要。

  • 高中数学与信息技术整合的实践与反思

    关键词: 高中数学  信息技术整合  数学课程标准  现代教育技术  教学内容  高级中学  辅助工具  数学课堂  

    《普通高级中学数学课程标准》(以下简称《标准》)指出:“应根据教学的需要重视投影、录像、计算机和多媒体等现代教育技术手段的运用。现代教育技术的使用将会深刻地影响数学教学内容、方法和目标。一切有条件和能够创造条件的学校,都应使计算机及互联网成为数学课堂的辅助工具。提倡教师自制教具,自己设计教学课件,

  • 评价改革促进英语教学

    关键词: 教学评价  英语教学  课程改革  学习过程  课程标准  学习策略  学生  自主性  

    评价理念落后是制约课程改革与发展的一个严重问题,新的英语课程标准提倡的评价理念,从几个方面对传统测试与评价的模式提出了挑战。形成性评价的理念与方法,使教学评价的手段得到极大的丰富,使对学生学习过程全面、自主性的监控和调整成为可能。形成性评价使用得当将有利于学生反思和调控自己的学习进程,形成适合于自己的学习风格和学习策...

  • 作文要夯实听说读写基础

    关键词: 语言文字  基础  读写  夯实  学生  教师  印象  学习  

    学生最早获得的语言是听来的,听懂了再运用,语言就完成了内化的过程,成为自己的了。所以,听是学习语言的初始阶段。学生对于最早接触的语言文字会留有极深的印象,如果早期留下的印象是不正确的,以后再改往往是比较困难的。虽然如此,但“听”在日常教学中并没有得到广大教师足够的重视。因为不少教师已接受了“教师少说,学生多讲”的观点...

  • “愉快教学”在数学课堂中的妙用

    关键词: 愉快教学  数学课堂  数学知识  小学生  心理学家  课堂氛围  自然科学  斯宾塞  

    英国心理学家斯宾塞早在1854年就提出了“愉快教学”的理论,他说:“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣。”所谓“愉快教学”,就是创造和谐、愉快的课堂氛围,鼓励学生的自由思维,让学生在愉快的气氛中轻松地理解、消化知识。数学是一门抽象的自然科学,由于小学生年龄小,活泼好动,枯燥的数学知识讲解很容易使他们感到乏味。

  • 多媒体之于生物教学益处多

    关键词: 多媒体  生物教学  传统教学模式  知识转化  生物学  教学信息  理论性  社会性  

    生物学是一门理论性、实践性、社会性都很强的学科,所包含的知识非常广泛。传统教学模式越来越跟不上高速发展的生物学的需求。多媒体不仅能准确、丰富地携带许多教学信息,而且能把这些知识转化为生动活泼的声音、图像相结合的活动语言,生物学中一些枯燥、抽象的概念变得直观、形象、生动了,学生对所学的知识看得见、摸得着,调动了学习的积极性,...

  • “五专”后进生的思想行为分析及对策

    关键词: 行为分析  学习目的  高职教育  动力不足  违法行为  五年制  高职生  三年制  

    “五专”生作为高职教育五年制的学生,相对于三年制的高职生来讲,特点尤为突出。“五专”后进生存在的主要问题有:道德评价能力低,自我约束力较差;学习目的不明确,学习动力不足;违纪甚至违法行为时有发生;自卑感强,上进意识差,反复性较大等。

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