关键词：信息技术 黄金比例 语文教学 信息手段 技术使用 

摘要：所谓的“黄金比例”、“黄金分割线”就是指最合理的“度”的状态。在小学语文教学中如何运用信息技术，必须注意信息技术使用的“度”与“效”。有些教师能从课文和学生的实际需要出发，把多媒体信息手段用在提高课堂效率、培养能力、加强审美教育上，取得了良好的教学效果。但也有一部分教师在教学中滥用多媒体信息手段，结果适得其反。

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