关键词：空气质量 so2含量 调查报告 研究性学习 合作精神 

摘要：指导思想与理论依据 1．指导思想 （1）研究性学习的目标定位 研究性学习的目标虽与一般学科教学目标有一定的联系，但又存在着较大的差异，其目标可以归纳如下：①让学生获得亲身参与科学探究的体验；②培养学生的问题意识，提高他们发现问题和解决问题的能力；③使学生学会合作、分享，培养学生的合作精神和人际交往能力；④培养学生的科学精神、

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