物理通报杂志

新中国理论物理与核科学理论的奠基人——祝贺彭桓武院士从事物理工作七十周年——中国科协主席周光召院士发言

关键词: 理论物理  院士  中国科协  科学理论  新中国  中国物理学会  物理研究所  主席  清华大学  

作为2005世界物理年一项重要活动，中国物理学会、清华大学和中科院于2005年6月3日在清华大学举行了“彭桓武先生从事物理工作七十周年学术思想研讨会”．会上中科院副院长李静海宣读了路甬祥院长的贺信，周光召院士、朱光亚院士、杜祥琬院士、于敏院士、黄祖洽院士、何祚庥院士等著名科学家以自己亲身的经历称颂彭桓武先生在开创我国理论物理、...

新中国理论物理与核科学理论的奠基人——祝贺彭桓武院士从事物理工作七十周年——中国科学院路甬祥院长贺信

关键词: 中国科学院  理论物理  科学理论  院士  路甬祥  新中国  院长  教学工作  身体健康  

尊敬的彭桓武院士，今天是您从事科研教学工作七十周年，也是您九十华诞，我代表中国科学院和中国科学院学部主席团，并以我个人的名义，向您致以最诚挚的祝贺和最崇高的敬意，祝您身体健康，工作顺利，万事如意!

新中国理论物理与核科学理论的奠基人——祝贺彭桓武院士从事物理工作七十周年——中国工程物理研究院于敏院士发言

关键词: 中国工程物理研究院  理论物理学  科学理论  新中国  院士  核科学技术  物理实质  技术领域  钱三强  

彭先生是我国理论物理学界一代宗师．解放后，核科学技术在开国初几乎一片空白，在钱三强先生、王淦昌先生、彭桓武先生等老一辈科学家的领导下，我们白手起家，开辟了中国核科学技术领域．彭先生以他深刻的观察物理实质的本领、认真求实和科学联系实际的思想，不断地开辟一个又一个新的领域．

新中国理论物理与核科学理论的奠基人——祝贺彭桓武院士从事物理工作七十周年——北京师范大学黄祖洽院士发言

关键词: 北京师范大学  理论物理  科学理论  新中国  院士  知识分子  

我是从1949年开始，跟彭先生学习，一直到现在，算起来也有50多年了．另外刚才光召、于敏和其他的同志介绍彭先生的做人、做学问、做事的这些特点，和值得学习的地方，已是非常的全面、系统．我只想补充几点感想．第一、我听过彭先生说过一句话，至今印象很深刻．在上世纪五六十年代，那个时候大家要求做革命知识分子，

新中国理论物理与核科学理论的奠基人——祝贺彭桓武院士从事物理工作七十周年——中国科学院理论物理研究所何祚庥院士发言

关键词: 物理研究所  中国科学院  科学理论  理论物理  何祚庥  新中国  院士  大学物理学  老师  

彭桓武先生是我的老师，也是我们那一时代的很多同学、朋友们的老师．彭先生于1949年回到北京任清华大学物理学教授，到现在已有56年了．自彭先生回国以来，可以说我一直是长期跟彭先生打交道的学生之一．如果说到我跟彭先生的渊源，还要早一些，早在1949年以前我已经听说过彭桓武先生的大名．

近代物理学与产业革命——“从产业革命到信息社会”之一

关键词: 产业革命  近代物理学  信息社会  技术革命  科学基础  技术活动  传统  

技术革命指的是正在成长中的新技术传统(技术的科学基础、技术的结构、技术活动的方式及方法、技术的规范及标准等)取代旧技术传统的活动或过程.这种技术传统的转换,意味着人类实践手段或方式的飞跃.

激光冷却原子

关键词: 冷却原子  激光  实物粒子  运动质量  爱因斯坦  相互作用  光子  动量  

爱因斯坦认为,光是由光子组成的,光子是场的粒子,光子像实物粒子一样,也具有一定的动量p=E/c=hv/c=mc2/c=mc,因为光的速度很大c=3×108m/s,所以光子的运动质量就很小了.光子的动量如此之小,以致于我们在日常生活中几乎感觉不出它来.但是,对一个质量很小的原子来说,当它和光子相互作用时,光子动量就会引起原子的速度有可观的变化.

用“超出预期”策略，引发学生情绪性兴趣

关键词: 学习兴趣  学生  情绪  优化教学  新课程标准  情感化  价值体系  三维目标  物理教学  

新课程标准明确提出了"知识和技能"、"过程和方法"、"情感、态度和价值观"三维目标价值体系,要求从情感维度优化教学,形成情知互促、并茂的教学格局,以更好地完成教学任务和促进学生情感的发展.物理教学中,如何有效实施情感化教学,是当前教育教学研究领域极为重要的课题.运用"超出预期"策略,是增进学生情绪体验,激发学习兴趣的一条有效途径.

“综合科学课程”的困难和对策——重读《科学课程论》

关键词: 课程论  科学  课程改革  综合课程  基础教育  实验区  浙江省  国家级  小学  

新课标理念下的物理课堂教学评价原则

关键词: 物理课  教学评价  物理教育研究  课堂  新课  物理教师  决策者  

什么样的物理课是一堂好课?这是教育决策者、物理教育研究者和物理教师共同关注的问题. 对物理课的评价,首先应根据教学目标确定评价标准.课堂教学评价就是按评价标准对某一课堂教学进行评价.当前,我国课堂教学的评价活动中,多数承袭传统的经验性评价,缺乏对评价体系的理论研究,因而缺乏科学的评价标准.

从五节观摩课看新课标实验教科书的使用——全国高中新课标物理教学研讨会观摩课有感

关键词: 教学研讨会  物理教学  实验区  新课  高中  教科书  中国教育学会  专业委员会  出版社  

2005年4月7日至10日,中国教育学会物理教学专业委员会,人民教育出版社物理室,在山东省泰安市召开了全国高中新课标物理教学研讨会,笔者有幸作为即将进入课改实验区的代表出席了本次会议.

运用新课标在寄宿生中实施初中物理教学初探

关键词: 物理教学  初中  新课  私立学校  相关政策  

一年前,在当地政府相关政策支持下,笔者暂时告别县属公办学校来到一所新办的规模较大的私立学校教初中寄宿班物理.

我国研制成功大功率457nm蓝光激光器

关键词: 蓝光激光器  研制成功  功率  2003年度  科技发展  专家鉴定  研制开发  有限公司  光电技术  

由长春新产业光电技术有限公司承担的2003年度吉林省科技发展计划重点项目“大功率全固态蓝光激光器研制开发”近日通过吉林省科技厅组织的专家鉴定．

浅析思维定势对物理教学的影响

关键词: 物理教学  定势  心理活动  认知方式  学习过程  心理学  倾向性  状态  

思维定势是一种客观存在的现象.所谓定势,是指人的心理活动的一种准备状态,这种准备状态影响着解决问题的倾向性.心理学的研究表明,人在学习过程中使用某一认知方式进行思维,重复的次数越多,越有效.那么,在新的相似情境中就会优先运用这一方式,这是一种不甚自觉发生的行为.

物理创新教学中学生“问题意识”的培养

关键词: 问题意识  创新教学  中学生  物理  心理状态  心理品质  提出问题  焦虑  

所谓问题意识,是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态.这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题.思维的这种问题性心理品质,称为问题意识.

美国物理教材中的插图赏析

关键词: 物理教材  插图  美国  艺术形式  表现手法  物理教学  视觉表现  物理特征  教育家  

前苏联著名教育家乌申斯基说过:"把画片带进教室,就是哑巴也会说话了."此足见物理图片在物理教学中的重要作用.教材图片有着丰富多变的艺术形式和表现手法,艺术画、漫画、照片等一切视觉表现形式,都可以为插图服务.

例谈解题后反思与解题能力的提高

关键词: 解题能力  解题训练  中学生  知识  

中学生在做解题训练时,常常使做题过程成为对比概念、定义,照搬定理,硬套公式的过程.做完一遍便丢掉不管,做后不加以反思,不进行归纳和总结.其结果,一方面,不能起到通过做题加深对知识进一步地理解和巩固,达到使知识有机地联系起来的目的,对所学的知识、方法不能真正的理解和掌握;另一方面,不将做题中的所思所悟进行归纳和总结,从而不能掌握利用...

浅析物理开放题的编制

关键词: 物理课程  开放题  编制  学生发展  课程标准  学习方式  实际教学  评价体系  多样化  

“习得性无助”现象的分析与干预

关键词: 心理状态  心理学  挫折  

我们经常会遇到这样的现象:学生在学习时缺少动力和进取心,遇到挫折时又大多倾向放弃,甚至对自己力所能及的任务也不能胜任,而且认为自己无论怎样努力都不能取得成功,心理学上称这种现象为"习得性无助"(learned helplessness).它是一个人经历了失败和挫折后,面对新老问题时产生的无能为力的心理状态和行为.

高中物理探究性课件的设计与制作

关键词: 课件设计  高中物理  探究性  多媒体课件  制作  课堂教学  传统教学  计算机技术  多媒体技术  

当今的课堂教学不再限于传统的教师、学生、教材仪器这些要素了,计算机技术的引入,弥补了传统教学所不能达到的许多方面的缺陷,增加了一个重要的要素--多媒体技术.课堂教学中各个要素是否能有机地结合在一起,关键在于科学地设计和使用多媒体课件.而多媒体课件所产生教学效果的优劣主要看课件设计的教学理念和思路,如何设计具有探究性功能的教学...

浅谈多媒体课件在物理教学中的使用

关键词: 多媒体课件  物理教学  计算机辅助教学  多媒体教学  教学媒体  学习环境  教学效果  教师  学生  

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI),是将计算机作为教学媒体,为学生提供一个良好的学习环境.现在越来越多的教师开始使用多媒体教学,并制作了许多优秀课件,收到良好的教学效果.

如此做“三棱镜色光复合实验”观察到的是假象

关键词: 三棱镜  复合  实验  色光  国内外  色散  演示  

国内外不少教材,在讲色散时常常提到用图1所示的方法,即用两个同样的三棱镜相互倒置且贴近的方法,演示经过第一个三棱镜色散的光,再通过第二个三棱镜后又复合为白光.

洛埃镜干涉中的一个值得注意的问题

关键词: 干涉条纹  洛埃镜  平面反射镜  实验装置  线光源  入射角  屏幕  挡光板  接收  

洛埃镜干涉实验装置由平面反射镜MM'、线光源S1、接收屏幕F和挡光板P组成,如图1所示.当入射角很大时,直接入射到接收屏幕的光和由反射镜反射到接收屏上的光相遇,在屏幕上形成明暗相间的干涉条纹,并且当屏幕水平移到紧贴反射镜的边缘M'时,屏上过M'处是一条平行于线光源的暗纹.由此我们认为当光掠入射时,反射光与入射光相比,出现了"半波损失".同时...

牛顿第二定律的实验改进

关键词: 牛顿第二定律  实验改进  高中物理教学  经典力学  实验误差  运动学  物理学  作用力  加速度  

物理学以实验为基础的基本特性和牛顿运动学定律在整个经典力学中的地位,决定了牛顿第二定律实验在高中物理教学中的重要性.长期以来,大家都把做好牛顿第二定律实验,减小实验误差,让实验能够真实地、正确地反映这个定律,清晰准确地展示加速度与作用力、与质量的正比反比规律,作为自己在物理教学中的一个重要问题,进行认真对待.遗憾的是,传统的牛...

更正

谈直流电桥基本误差的技术标准

关键词: 技术标准  基本误差  直流电桥  实验教材  现代技术  标准化  规范化  工作者  

标准化是在特定的领域中为达到最佳有序、寻求决策的一种活动.近几年来,在我国各高校普物实验教材中程度不同地采用了各级各类的技术标准,这使得实验教材更规范化,适应现代技术发展的需要,也使得实验工作者在处理技术问题时有了明确的指南,为学生今后走向社会从事技术工作奠定了良好的基础.但是笔者发现,各类普物实验教材在运用技术标准时有很多...

华人学者发现奇特粒子

关键词: 粒子物理  国家实验室  学者  华人  国际合作  中国科技大学  直线加速器  babar  物理系  

据美国国家实验室斯坦福直线加速器中心（SLAC）近日报道，著名国际实验合作组BABAR粒子物理国际合作组发现一种属性奇特的粒子Y（4260），具体发现该粒子的是中国科技大学近代物理系校友叶树伟博士和娄辛丑教授．

文化氛围：“爱因斯坦奇迹年”诞生的新视角

关键词: 爱因斯坦  文化氛围  诞生  科学论文  客观因素  科学素养  科学史  

一百年前,年仅26岁的爱因斯坦在一年之内发表了5篇划时代的科学论文.爱因斯坦创造了科学史上的奇迹,人们称1905年为"爱因斯坦奇迹年".不容否定,这种奇迹的出现很大程度上取决于爱因斯坦个人独特的科学素养和杰出的科学才能.但从客观因素来讲,当时爱因斯坦所处的各种文化氛围也是极为重要的一面.本文试图从学术、校园、工作、生活等方面的文化氛...

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横——有关“力学诗趣”的故事

关键词: 力学现象  故事  滁州市  洞察力  诗人  

做好覆杯实验的点滴体会

关键词: 演示实验  学生兴趣  点滴  物理教师  操作方便  自然课  大气压  中学  小学  

覆杯实验是小学自然课教师和中学物理教师,用以向学生表明大气压存在的一个演示实验.它选用的器材简单、易取,实验操作方便,现象直观、明显,还极易引起学生兴趣和被学生接受,是一个深受教师和学生欢迎的好实验.

浅议自感现象实验的演示

关键词: 实验演示  自感现象  实验电路  教学过程  熄灭  

图1所示为一自感现象的演示实验电路.怎样才能把这个实验演示成功,且对实验所出现灯泡更亮的一闪再熄灭的现象给予正确的解释呢?笔者根据平时在教学过程中的实践和思考提出了一些不成熟的看法,与各位同仁商讨.

两种测量电源电动势和内阻的电路误差分析方法

关键词: 电源电动势  电表内阻  误差分析  电路  测量  分析误差  

测量电源电动势和内阻通常有下面图1和图2两种电路.由于电表内阻的影响,这两种电路对测量都会造成一定的误差.现在用三种方法来分析误差.

减小实验误差的三“选择”

关键词: 实验误差  减小  实验方案  实验器材  实验设计  误差分析  数据处理  实验数据  操作性  

实验设计的一般思路是,首先根据原理及可行性确定实验方案,其次选择实验器材、电路,最后进行数据处理和误差分析.选择操作性强的实验方案,选择合适的实验器材、电路,选择合适的处理实验数据的方法,可以减小实验误差,提高实验的精度.

用氖管检验电荷在导体上的分布情况

关键词: 检验电荷  分布情况  导体  静电平衡  氖  

当导体处于静电平衡时,如何检验电荷在导体上的分布,教材中给出了检验电荷分布情况的方法.但效果很不明显.

第八届中国物理学会教学委员会中学分委会执委会在北京举行

关键词: 中国物理学会  教学设计  中学物理  分委会  委员会  北京  第八届  组织建设  比赛组织  

9月10日～11日，中国物理学会教学委员会在北京举行新一届中学分委会执行委员会会议，会议主要内容：落实新一届分委会负责人及分工，关于分委会自身建设，研究第七届全国中学物理青年教师教学大赛和第一届全国中学物理教学设计比赛组织条例、评比标准和承办单位等．中国物理学会教学委员会副主任吴祖仁代表教学委员会就新一届分委会换届指导思...