购物车(0)物理通报杂志是由河北省科学技术协会主管，河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会主办的一本省级期刊。
物理通报杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
物理通报杂志是由河北省科学技术协会主管，河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会主办的一本省级期刊。
物理通报杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 出版 教育事业 中国物理学会 教育界 科学
1《物理通报》重新出版得到多方面支持 《物理通报》前由中国物理学会主办，是物理学界、教育界影响很大的刊物．1966年，因“”停刊．1978年，中央召开了“全国科学大会”，迎来了“科学的春天”．同年，在庐山召开的中国物理学全国大会上，大家强烈呼吁《物理通报》恢复出版，但由于种种原因未能实现．
关键词: 科学 传播 火炬 中国物理学会 青年教师 河北大学 物理学家
《物理通报》是中国物理学会在新中国成立后最先兴办的科学杂志之一，可以说也是建国初传播科学的先锋．可惜在“”中被迫停刊．在粉碎后，借着全国科学大会的春风，一批参加科学大会的物理学者首先想到了恢复《物理通报》．河北大学的中青年教师非常荣幸地承担了重新出版的任务．经过困难的筹备，在老一代物理学家的支持下，《物理通报》终于在...
关键词: 中国科学院物理研究所 办刊方向 教学水平 教学经验 物理课 刊物
《物理通报》已到而立之年了，可喜可贺． 以前，中国科学院物理研究所也有一份称为《物理通报》的刊物．中停刊了．现在的《物理通报》沿用了这一名称，但办刊方向更加适应中国的现实需要了．每期的文章丰富多彩，雅俗共赏．核心是以提高大、中学物理课的教学水平，交流教学经验为主．成为我每期必看的一份刊物．
关键词: 中国科学院 王淦昌 院士 教学工作 工作者
《物理通报》经过十六年停刊之后，今天又跟读者见面了，这是值得我们从事物理研究和教学工作的同志们高兴的事．我在此表示热烈的祝贺，并希望广大物理工作者大力支持，办好这个刊物．
关键词: 物理学 方法论 教学模式
在介绍物理学方法论的基础上，分析了研究物理学方法论教育课堂教学模式的价值，提出了进行物理学方法论教学模式构建的基本程序及宏观模式与微观模式．
关键词: 科学探究 实验资源开发 探究式教学 创新思维
从案例出发，探讨了实验资源开发与探究式教学有效整合的有关问题．
关键词: 科学方法 呈现假象 关注起点
以真实课堂教学为例，审视当前中学物理科学方法教学的过程，揭示了物理科学方法教学中热闹背后的一些假象：“科学分类”走过场，“控制变量”虚控制等．针对当前科学方法教学存在的问题，提出了自己的相关思考．
关键词: 几何光学 物像公式 符号法则
为了提高几何光学中解题的准确度，通过对几何光学中基本公式的归纳和常见的错误进行分析，得到了产生错误的原因．
关键词: 实践能力 研究性教学 实验教学 科学探究
论述了创新实践能力和研究性实验教学的内涵，从创新人才培养角度分析了当前大学实验教学中存在的问题，介绍了基于创新实践能力培养的研究性实验教学改革的做法和体会．
关键词: 理想气体 直线过程 温度 热量变化
利用热力学第一定律对理想气体P—V图上的四种直线过程进行了分析，讨论了直线过程中温度与能量的变化情况．
关键词: 理想光具组 基点 基面 同心光束
利用理想光具组基点基面的性质研究了如何利用两条特殊光线求解理想光具组所成的像．总结了用作图法求理想光具组像的方法．为同领域的师生学习与研究提供借鉴．
关键词: 重难点 关键细节 有效性
由偶然产生的一个矿泉水瓶实验引出，从剖析教学重、难点角度，浅谈了如何改进教学方法、抓住课堂教学有效性的关键细节，从而帮助学生更容易对教学重点内容实现意义建构，提升教学有效性．
关键词: 电路 设计 三部曲
通过四个例题说明如何运用三部曲（常规图、改进图、再改进图）来进行电路设计．
关键词: 力学问题 整体法 隔离法
讨论了解决力学问题时，“整体法”与“隔离法”的渗透运用．
关键词: 运动问题 传送带 物体 牛顿运动定律 工农业生产 匀变速运动 能量守恒 高考
传送带在工农业生产中有着广泛的应用．近年来与传送带有关的内容成为高考的热点，在各地高考中也出现很多．物体在传送带上运动问题的分析几乎涉及力学的全部知识，如匀变速运动、牛顿运动定律、能量守恒以及功能关系等．本文就物体在传送带上的运动问题逐一展开论述．
关键词: 认知水平 完美解释 物理问题
通过举例讨论了如何处理某些中学阶段难以完美解释的物理问题．
关键词: 电磁感应 牛顿运动定律 能量守恒定律 动量守恒定律 动量定理 物理情景 归纳总结 安培力
电磁感应中“双杆问题”是课程内部的综合问题，涉及到电磁感应、安培力、牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律及能量守恒定律等．要求学生综合上述知识，认识题目所给的物理情景，找出物理量之间的关系，因此是较难的一类问题，也是近几年高考考查的热点．现将常见的四大类型归纳总结如下，供大家参考．
关键词: 推理方法 专题教学 复习教学 高考 推理能力 教学实例 学生 培养
推理能力是物理高考考查的一项重要能力，如何培养学生的推理能力是广大教师十分关注的问题．笔者认为，正确灵活地把握推理方法有利于学生认知中形成稳定的推理能力，在高考复习教学中，注重对学生进行推理方法的教学是培养学生推理能力的十分有效的策略．本文通过结合具体教学实例就高考复习中实施推理方法专题教学谈笔者的几点做法．
关键词: 物理教师 语言修养 五字标准
高中物理教师的语言，除了要合乎教师语言规范的一般要求外，还应该努力达到物理学科的特殊要求——精、准、妙、美、亲．
关键词: 匀变速运动 时间问题 积分过程 微分方程 简单解法 等效法 像电荷
文献[1]对例题2的解答是利用了像电荷等效法，使问题得以简化，但对微分方程的积分过程较难，其结果出现了偏差，因此有必要寻求简单解法．
关键词: 物理习题 物理方法 大学 中学
1问题的由来 文献[1]中有一篇题为《用中学物理方法巧解一道大学物理习题》的文章，以下简称原文，引发了笔者的一些思考．
关键词: 带电粒子 临界问题 动态圆 磁场 利用 速度方向 临界点
带电粒子在磁场中临界问题中大概分为两类基本问题，一类问题是射进磁场的粒子速度方向相同造成的临界问题；另一类是射进磁场的粒子的速度大小相同造成的临界问题．对于这些两种问题可以利用“动态圆”一一即改变圆半径的大小或改变圆的位置，从而找出临界点，进一步得出结论．下面就一些实例对“动态圆”应用作一些详解．
关键词: 动力学问题 求解 力学习题 质量 小车
文献[1]中有这样一道力学习题．如图1所示，在一质量为M的小车上放一质量为m1的物块，它用细绳通过固定在小车上的滑轮与质量为优。的物块相连，物块仇m2靠在小车的前壁上而使悬线竖直．忽略所有摩擦．
关键词: 交变电场 带电粒子 运动 磁场 归类 教学实践 解题策略 学生
最近几年有关带电粒子在交变电场和磁场运动的试题在各地模拟考试题中时有出现；而测验的结果往往是学生的得分率很低，成为教学中的一个新的难点．原因是多方面的的，一是学生遇到这部分题目少，见到这种题就怕；二是学生未能深人掌握带电粒子在交变电场和磁场中运动的命题特点，而教师们也往往在这方面缺乏深入研究，所以学生做了一题就懂一题...
关键词: 线电阻 模拟网络 习题 立方体 导线
问题l各线电阻均为12Ω的12根导线构成一立方体的十二条边，如图1所示．请问此立方体任何两角之间的最大电阻是多少？
关键词: 实验探究 规律教学 凸透镜 成像
按照探究教学的一般规律和基本环节，结合自身的教学实践，从课题引入一设计实验与收集数据一规律的归纳与总结一规律的理解与应用4个板块，对“凸透镜成像规律”的教学进行了研究，提出了处理建议．
关键词: 声光效应 液体声速 线性拟合
根据声光相互作用类型的区分标准，在液体介质中的声光相互作用为典型的拉曼-纳斯衍射，分析讨论了衍射机理和特点，并用多波长光源测量了水中的声速，对测量结果采用线性拟合方法，获得了，水中的声速值．
关键词: 提高与设计性实验 分层次递进式教学模式 提高学生独立操作技能
调整教学内容和改进教学模式，增加提高与设计性实验项目，采用分层次、递进式教学模式，加强实践环节的教学，提高学生独立操作技能．
关键词: 自助实验 前提条件 教学流程
通过具体的教学案例，就如何开展自助实验的教学，以及开展自助实验教学的前提条件进行了阐述，以期能对实验教学的改革起到抛砖引玉的作用．
关键词: 解题策略 密度测量 中考 基础知识 应用能力 思维能力 试题 学生
近几年来，随着时代的发展和新旧教材的更替，中考试题改革的力度不断加大，不仅有考查学生基础知识和基本技能的基础试题和典型试题，还涌现出大量考查学生思维能力及应用能力的新题型．在复习备考中除了复习基础知识训练基本技能，还需引导学生掌握习题的解题策略．
关键词: 实验 双环 楞次定律 课余时间 探究活动 人教版 解答 物理
在人教版《物理·选修3—2》第三节“楞次定律”的问题与习题中，有一个“双环实验”，如图1所示．笔者利用课余时间对该实验进行了验证，结果发现，如果用普通磁铁（10^-2T量级）进行实验，其结果与人教版《物理·选修3—2》教师用书的解答相符；如果改用强磁铁（0．4～0．5T）进行实验，对闭合的A环实验的结果与解答相同，对有个缺口的B环实验的...
关键词: 自来水 电阻率 温度系数
给出了自来水电阻率测量的一种方法，并做了具体测量；通过测量不同温度下的电阻率，研究它的温度系数a．
关键词: 中学物理实验 学生实验 折射 模拟实验 实验器材 演示效果 演示实验 探究实验
中学物理实验，有的实验好说难做，有的实验由于学校实验器材的限制无法改为学生实验，有的实验演示效果不好，没有足够的可观度，有的实验复杂不易成功．所以，在进行教学时，就变学生探究实验为教师演示实验，或者直接借助多媒体进行模拟实验．使物理实验失去了真实感，学生对实验的理解缺少一定的感性认识，学生不能亲自参与实验，而用课件模...
关键词: 物理实验教学 高中物理 课堂教学 教学策略 力作用 振动 优化 科学探究活动
物理学是一门以实验为基础的自然科学，加强实验教学是提高物理教学质量的根本途径．物理实验教学对学生形成物理概念，掌握物理规律，培养学生观察能力、动手能力和创新能力都起着重要的作用．新课标要求在高中物理课程实施上要注重自主学习，提倡教学方式多样化；强调教学中要大力加强物理课堂实验，要求教师必须努力完成新课标中规定的每一个...
关键词: 数字技术 电子白板 物理教学
就一个日常教学案例——平抛运动，结合电子白板的使用进行阐述，对于有效建构数字化课堂，增强运用信息技术分析解决问题的能力有着重要的现实意义与战略意义．
关键词: 高考 带电粒子 解题方法 层次分析 中学生 区分度 运动 磁场
带电粒子在磁场中的运动是历年高考考查的重点，各地高考往往将它作为压卷题，具有较高的区分度．由于在平时学习中学生没有及时、有效地归纳，临场找不到恰当的解题方法而心生畏惧，加之在两个半小时内要完成物理、化学、生物三门学科组成的理综考试，时间显得尤为紧迫．如何在短时间内迅速找到突破口一直是困扰广大师生的难题．本文从三个层次...
关键词: 电阻 应用 中考 智能电路 科技前沿 新材料 生活 试题
近年来一些新型电阻广泛应用在智能电路中，一些以新型电阻为情境的试题随之出现．此类试题不仅体现了“从物理走向生活，从生活走向社会”的课改新理念，而且还能引导学生关注科技前沿和新材料的发展情况，因而成为中考命题的热点。此类题目往往较新颖，学生平时练习较少，得分率较低．为此，笔者结合2011年中考的题目，对新型电阻的应用进行分...
关键词: 实验题 高考 电学 解读 分析综合能力 理解能力 实验能力 设计性实验
高考物理科的《考试说明》中明确指出，考生应具有理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学工具处理物理问题的能力与实验能力．其中对实验能力的要求是：能独立的完成所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发...
关键词: 磁悬浮列车 牵引力 平移速度 磁通量 感应电动势 动生电动势
为了有助于了解磁悬浮列车的牵引力的来由，给出了两种方法计算安培力的大小．
关键词: 高考 赏析 拓展
对2011年福建高考理综卷第22题从多方面进行了评析与拓展，强调重视物理思维，同时，重申数学作为物理工具的重要性，避免“重数学技巧，轻物理思维”的倾向．
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