购物车(0)物理通报杂志是由河北省科学技术协会主管，河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会主办的一本省级期刊。
物理通报杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
物理通报杂志是由河北省科学技术协会主管，河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会主办的一本省级期刊。
物理通报杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 质性资料 跨案例研究 话语分析 扎根理论
以物理学科习题课为例，通过教学过程中的记录和话语分析，对相同教学内容，采取不同教学构想进行质性研究。通过跨案例研究，探讨课例研究中对质性资料的收集、分析，以及对建构扎根理论的思考。
关键词: 主题班会 科学 人文价值 物理学史 多媒体教室 教育理念 班主任 学生
时间：2015年3月20日，2课时（90 min）。 地点：本校多媒体教室。 参与人员：高二15班全体学生、班主任、校长、全体高三教师。 班会效果：主题班会圆满落幕，在校内反响强烈。 校长：这是一条辉煌的科学长河，科学巨匠悉数登场，以知识改变世界，用信念诠释人生．对于学生，这是一次心灵的洗礼，对于教师，这是一种教育理念的提升．
关键词: 潜科学 物理教育 科学素养 学生发展
物理教学中要“重视科学方法教育”，“要渗透物理学史教育”已基本取得共识。在此基础上，本文进一步探讨如何使潜科学（展现形成科学结论之前的一些潜在的科学问题、思想、方法和经验）渗透于物理教学之中，使学生深刻地了解科学结论形成的过程，提升学生的思维能力，进而转变学生的物理学习方式。
关键词: 大学物理 考试改革 口试
本文以大学物理课程教学为例，结合教学实践，针对现行考核方法、考核理念、考核目的、考核内容、考核形式等方面存在的问题，转变观念，坚持“重期末考核向重平时考核，重笔试考核向重口（面）试考核”两转向，在我校小班教学中试点期末口（面）试考核方案。以下重点探讨“为什么试行口试”，简介“如何组织口试”，通过2014～2015学年第一学期...
关键词: 大学物理 薛定谔方程 airy 光束
薛定谔方程是大学物理教学中量子物理部分最基本的方程，而光学中如何得到无衍射光束是近年来光学研究领域的一个重要课题，文中通过薛定谔方程和光学傍轴波动方程之间的数学对应关系，得到了一种无衍射airy 光束。教学结果发现，在大学物理教学中通过与上述研究性课题的联系，大大提高了学生的科学研究素质及其各方面的能力。
关键词: 教学设计 说课 多普勒效应
通过分析医学物理学本身的知识特点和学生特点，结合教学中出现的实际问题，以“多普勒效应”教学设计为例，从教学分析、教学目标、教学策略、教学流程等方面进行了教学设计并进行实践，取得了良好的效果。
关键词: 动量 角动量 守恒定律 守恒条件
在大学物理教学中，动量守恒定律和角动量守恒定律是学生容易混淆和出错的问题之一。为使学生对这两个定律有清晰的认识，加深对物理图像和物理规律的理解，本文从建立过程、成立条件和使用范围以及典型习题的讲解上对这两个定律进行了详细地讨论和分析。
关键词: 弹性碰撞 建模能力培养 物理模型
以剑桥大学一道弹性碰撞测试题为例，分析、讨论了在大学物理教学中如何培养学生的物理建模能力等问题。
关键词: 比例思想 猜想与探究 物理问题 物理规律
文章结合具体教学实例，从整合猜想与探究，拓宽问题解决途径，发掘物理规律的内涵，破解教学难题几个方面阐述了比例思想对教学的启发和应用。
关键词: 干涉 疑问 探讨
在中学物理范畴内，对干涉问题学生常发生的疑问进行了解析。
关键词: 滑动摩擦力 做功 迷思
针对中学生对于滑动摩擦力的常见“迷思概念”进行了解析。
关键词: 物理试题 解读 轻质 关键字 河北省 学生
学生进入高三第三轮复习后，对于物理试题中出现的关键字“轻质”已经能基本把握，也能准确地进行物理解读，但是却很难找准其使用条件。下面以2015年河北省唐山一模理综试卷第24题为例分析学生的认识错误。
关键词: 一元二次方程 陷阱 物理意义
本文讨论了一元二次方程有关的物理意义。
关键词: 电磁波 电场强度 磁感应强度 相位
在高中物理“电磁波的发现”一节的教学中，学生对平面电磁波传播过程中“电场强度矢量 E和磁感应强度矢量 B 同步变化”常提出疑问，笔者分析了其错误原因并给出较为详细的解释。
关键词: 极限思想 主导作用 主体作用
本文记述了“匀变速直线运动的位移与时间的关系”一节的教学前准备及教学过程中的一个片段，笔者从中重新认识了教师的主导作用及学生的主体作用。
关键词: 摆球 极值问题 类单摆 仿真物理实验室
近几年来，江苏物理高考卷中频频出现摆球运动的极值问题，值得我们师生引起重视。作者将此类问题加以总结归纳，集中探究了摆球在自由运动、匀速率运动、受水平恒力作用这3种情况下速度与重力功率的极值问题，并介绍了极限法、数学求导法、仿真物理实验这3种求极值问题的方法。
关键词: 重构教材 楞次定律 教学实录 教学反思
随着基础教育改革的进一步深入，越来越需要教师关注教材的二次开发，依据教育教学的规律和学生的特点，重构教材资源，提高课堂教学的有效性。文章分析了高中物理教材中“楞次定律”的处理方式，及其在实际教学中的缺陷，并且以课堂实录的形式，展现重构教材资源、彰显实验内涵的教学设计，突破教学难点，实现课堂高效的飞跃。
关键词: 位移与时间关系 实例引入 图像 极限思想
在“匀变速直线运动位移与时间关系”一节新课的教学导入设计时，从现实生活引入，启发学生思考，体现了新课程的理念，拓宽了学生的思路。
关键词: 内在规律 相对运动 摩擦力 传送带 转折点
传送带问题是学生学习的难点，在教学设计及实施中按“把握本质，抓住关键”原则采取了一定的方法策略，包括让学生理解传送带上物体运动的物理情景，掌握传送带上物体运动的内在规律，让学生掌握物体在传送带上运动的分析方法，学会抓住相对运动速度相等、摩擦力有无及方向变化的转折点等进行分析的方法。
关键词: 暗物质 暗能量 跨越式 香山科学会议 宇宙背景辐射 科学技术 国际竞争 学术讨论会
在不久前召开的香山科学会议 S27次学术讨论会上，专家们一致认为：“未来5至10年，我国应发挥本土实验基地的优势，充分利用锦屏地下实验室探测暗物质和西藏阿里天文台探测宇宙背景辐射，同时迅速开展先进探测技术的研发，力争在暗物质研究方面，在国际上处于领先地位。”中国科学界对暗物质、暗能量研究的重要性早有共识。在中科院2009年的战...
关键词: 超重失重 加速度计 无线
用传统的指针式仪器演示超重、失重时，实验现象转瞬即逝，不易观察．利用 M PU6050和2．4G 无线技术实时采集加速度值并将其可视化，以实时图像、生成数据表供用户进行实验分析，克服了传统实验的不足，更容易激发学生的学习兴趣．
关键词: 光的色散 超声波雾化器 led 灯
当前光的色散实验存在现象不明显、没有立体感的问题。本文作者用 LED 灯与超声波雾化器代替光源与屏幕实现了对光的色散实验的改进，使得学生对该知识点的理解更加深刻。
关键词: 磁场分布 通电导体 转动 受力 演示 实验探究 换向器
此设计是为了探究通电导体在磁场中受力转动情况，转子周围的磁场分布是怎样的，为什么会转动，受到怎样的一种力？为什么这种受力转动不用换向器？让学生明白通电导体在磁场中受力的道理，感受实验探究的过程和方法。
关键词: 手摇三相发电机 三相电路连接方式 故障分析
结合实验室现有手摇三相交流发电机（JY 2388）仪器，简析了三相电路的电源连接方式与负载的连接方式以及线电压、相电压与线电流、相电流之间的关系，并对手摇三相交流发电机演示实验中遇到的问题进了理论分析与解释。
关键词: 楞次定律 类比实验 改进实验
本文通过类比实验及验证性实验设计，改变了楞次定律传统教学中“现象多，过程复杂，思维链条长，效果不够好”的诸多困境，让学生在联想、类比中分析、归纳、总结，得出楞次定律，思维顺畅，又合乎逻辑，所以顺利突破了传统教学中的难点。
关键词: 交流感应 磁悬浮 演示装置
通过本装置可以对磁场性能、非磁性金属环的受力及非磁性金属环中的感应电流等因素关系进行演示和探究。在课堂教学、课程设计等场合，直观显示交流感应磁悬浮各种技术现象和应用，有着良好的教学效果。本实验装置学生可自己动手制作。
关键词: 演示实验 大学物理 教学
演示实验教学是大学物理实验教学的重要组成部分。本文结合自己的教学体会对演示实验的作用做了简单的介绍分析，并提出了一些提高演示实验教学效果的措施。
关键词: 陶瓷 固相法 钛酸钡 实验教学
本文基于笔者近年来关于钛酸钡基无铅铁电陶瓷的研究结果，阐述了 Ba（Ti0．99 Co0．01）O3－ d 无铅铁电陶瓷的综合型实验教学设计与实施．该实验条件简单，结果可靠，涉及材料物理及相关技术等多方面内容，是一类培养大学生实验能力与创新能力的研究综合性实验．
关键词: 内能 实验 物体 做功 物理课本 合二为一 人教版
《物理通报》2015年第5期上发表了笔者所写的“做功改变物体内能的实验改进”的文章。它是将人教版九年级物理课本，第十三章第二节“内能”中，把“做功改变物体内能”的两个实验加以改进后，合二为一。改进后的装置如图1所示。
关键词: 布朗运动 显微投影方法 教学策略
介绍了一种以学校现有显微镜为基础的显微投影设备，它使布朗运动实景得以在课堂上呈现；同时也介绍了配合此显微投影设备进行课堂教学的教学策略。
关键词: 微课 应用 策略
“微课”有许多优势，它的出现给教育教学工作注入了新鲜血液，应用“微课”进行教学已成为一种时尚，但是应用“微课”教学也容易走入误区。本文结合案例就“微课”在中学物理教学中应用的有关问题及策略进行了探讨。
关键词: 视频制作 新授课 课堂教学模式 学生作业 组成部分 教学活动 翻转
微视频制作是翻转课堂实施的重要组成部分。翻转课堂教学模式，简单地说，就是学生课前学习微视频，完成进阶作业；根据学生作业完成情况，教师在课堂上有针对性地帮助学生完成知识的巩固和强化、梳理总结、拓展深化或创造探究等教学活动。
关键词: 多媒体教学 优化课堂 教师培训
随着科学技术的发展，特别是计算机的普及，多媒体教学已成为现代教学中的一种有效手段和途径。运用多媒体教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，使学生由被动学习者变为主动学习者，能增大课堂容量，优化教学过程。但不可否定的是，多媒体辅助教学也带来了一些负面的作用。针对以上情况，本文探讨了在信息技术...
关键词: 伪情境 物理试题 中考
通过对几个中考试题的分析，说明有的试题设定的物理情境与客观事实或常理不符，我们称为物理试题伪情境。本文强调物理试题表述的物理情境应生动、直观，有助于学生理解，更应该让题目表述的情境符合客观事实，力求避免命制的物理试题出现伪情境。
关键词: 2015 年高考 全国新课标理科综合 物理试题 评析
2015年高考全国新课标理科综合（甲卷、乙卷）物理试卷结构符合考试说明要求，考查内容均在规定知识范围内，坚持以能力测试为主导，注重考查基础，突出主干，重视学科内知识的综合。全卷难度适当，有利于高校选拔人才，有利于中学物理新课程改革的推进。
关键词: 掺镓 掺硼 转化效率 衰减率 分凝系数
目前业内普遍采用掺硼硅单晶制作太阳能电池片，存在光致衰减现象，难以克服。本文介绍了作者及所在单位采用新工艺拉制掺镓硅单晶应用于太阳能电池片的有关技术，此创新有效解决了光致衰减这一难题，是太阳能电池行业今后的一个重要发展方向。
关键词: 模块 太阳能电池板 单片机
以智能玩具小车为硬件平台，以 AT89S51单片机为控制中心，通过 Wi-Fi 模块实现数据传输，由太阳能电池板和电池为混合动力，制作了手机智能控制的多功能小车。具有音乐播放，实时监测周围环境温度，通过摄像头实时查看周围环境等功能。
关键词: 摩擦力 重力 压力 控制变量 变化 不变
要纠正滑动摩擦力与重力成正比这个错误观点，教师们做的实验都不尽合理，需要重力变化而摩擦力不变的实验才行。为此，设计了一个探究实验。
关键词: 物理教学 常见问题 讨论
本文对高中物理教学中，物理图像的临界点问题、力和加速度的时间因果关系、摩擦力中有关相对运动的表述等常见问题进行探讨。
关键词: 加速度 缺陷 暂态过程 压力
本文通过实例分析了加速度定义的缺陷，并给出了解决的方法。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：河北省保定市五四东路180号河北大学北院，邮编：71002。