物理通报杂志

例谈如何把游戏引入中学物理有效教学的课堂

关键词: 游戏  有效教学  中学物理  

论述了把游戏引入中学物理教学应遵循目的性原则、简易性原则、参与性原则,熟悉性原则及冲突性原则等5项原则,实践表明把游戏引入课堂教学显著提高了中学物理教学的效率.

“为概念转变而教”教学方式探讨——以“探究凸透镜成像规律”为例

关键词: 为概念转变而教  架桥策略  凸透镜成像规律实验设计  

在探究物理规律的过程当中,首先设计物理实验方案,利用相关实验仪器和实验平台,将方案按照一定的实验步骤具体实施,最终得到结论.通过培养学生对生活场景元素的合理转化,提高探究能力和创新能力是当前教育探讨的热门话题.本文用"为概念转变而教"的教学模式,就初中物理探究凸透镜成像规律的实验进行举例探讨,以期找到培养学生自主搭建实验和设计...

初中物理教学难点的形成与突破

关键词: 物理教学难点  形成  突破  

初中物理教学中如何突破难点是物理教师教学时的重要任务.形成难点的原因有准备知识不足、思维定势的负作用、概念相通、方法相似、容易混淆等.突破难点的途径有注意分析学生的心理、分散知识的难点,加强物理实验,充分发挥表象作用.

“双养教学模式”下中学物理备课探析

关键词: 物理美学  物理备课  双养教学模式  

备好课是上好课的前提,本文在新课改背景下,按照物理美学理念下"双养教学模式"的要求,从备教材、备学生、备教学方法、备教学资源4个环节对备课的实施进行了探索.

物理常规教学中如何培养学生创新能力

关键词: 物理教学  创新意识  创新能力  

在当今提倡"大众创业、万众创新"的新形势下,培养更具有创新意识的人才是形势的需要.物理课堂如何培养学生的创新能力?本人结合教学中的实践从教师的创新意识;创设有利于创新学习的氛围;培养学生的创新意识;注重启发式创新,强化思维的发散训练等4个方面进行了探讨.

拉船靠岸问题拉绳上任意点运动状态解法的补充

关键词: 拉船靠岸问题  坐标系  运动状态  时间  

采用极坐标和直角坐标二种坐标系,分别讨论了拉船靠岸问题中拉船细绳上任意点的运动状态与时间的关系,这一讨论使对细绳拉船问题的运动过程更清晰和完整,同时对比了二种坐标系在讨论该问题过程中的特点.

大学物理中不确定关系的几种证明方法及其讨论

关键词: 不确定关系  波函数  量子力学  厄密算符  

总结了大学物理中不确定关系的几种证明方法,重点分析了不确定关系的物理本质,从量子力学角度,通过不确定关系阐释说明了玻尔互补原理与负动能不存在问题,指出了不确定关系的成立条件,并对不确定关系的物理应用做了简单介绍.

高中物理教材中“发展空间”栏目的教学功能

关键词: 高中物理  发展空间  教学功能  

教科版高中物理教材从版面设计上看新增加了若干栏目,其中"发展空间"栏目设计新颖,内容丰富,视野开阔,兼顾学生差异,古典与现代相结合,为学生学习打开新思路,留出了发展空间,也为教师的教学提供了可利用和可开拓的资源.研究"发展空间"各栏目的教学功能,对促进教师和学生教学策略和学习策略的形成有着积极的重要的意义.

微课在中学物理教学中的应用

关键词: 微课  中学物理  高效课堂  

"微课"作为教育技术发展和教育改革深入开展下产生的一种新型教学模式,凭着短小精悍、语言简洁、富有针对性和趣味性等特点已越来越得到广大师生的喜爱,更在与学科教学的结合中产生了良好的效益.在中学物理教学中应用微课,可以激发学生的兴趣,提高自主学习能力和课堂的有效性.

人文背景下香港物理教学的几点思考

关键词: 以人为本  可持续发展  创新能力  

传统的知识本位观念和应试教育思想深刻地影响着物理课堂教学,而以人为本、重视学生的可持续发展和创新能力培养的香港物理教学给予我们更多启迪与思考.

初中浮力教学疑难问题探讨

关键词: 前概念  压强  浮力  

本文对初中浮力中的3个难点问题进行了深入探讨,包括使用转换法探讨沉底的物体是否受到浮力;从浮力产生的原因出发,通过分析物体受到液体压强方向来判断一般物体是否受到浮力;以及用3种方法探究浮力大小与物体浸入液体的体积是否有关等问题.

平行板电容器的电场推导及其变化探讨

关键词: 电容器  电场强度  电场线  对称  通量  

平行板电容器是高中物理电磁学部分最常见的物理模型之一.电容器极板的变化引起的板间电场强度的变化及由此带来的带电粒子在板间运动状态的改变亦是常考点.本文就理想状态下板间电场强度进行推导,同时巧妙地结合电荷分布的变化、电场线的分布及变化分析板间电场强度的变化.

以问题引领课堂思维的生成——探究高三专题复习中的弹簧问题

关键词: 弹簧问题  课堂思维  问题生成  

在高三专题复习中,注重学生在实际练习中出现的问题,以问题引领课堂为基础,探究高三专题复习的高效方法.

规律作图像 图像显规律——刍议物理实验教学中的图像应用

关键词: 物理规律  作图  识图  用图  

图像作为一种辅助思维的工具和求解问题的重要手段,用来处理物理实验数据是物理研究中一种基本和常见的方法,本文结合具体实例,阐述在物理规律指导下作图,根据物理规律写出与坐标对应的表达式来识图,作为物理规律来用图.

物理图像中“半圆形面积”的错解案例分析与启示

关键词: 物理图像  面积  案例分析  启示  

基于课堂教学实例,剖析物理图像中"半圆形面积"问题解决错因,正本清源,并得出三点教学启示.

加强习题教学策略的研究 提升题目的利用价值

关键词: 物理习题  教学策略  提升价值  

通过多种策略,充分开发好每一个题目,提升每一个题目的利用价值.

高中物理教材中“发展空间”栏目的教学策略

关键词: 高中物理  发展空间  教学策略  

高中物理教科版教材新增了"发展空间"栏目.对"发展空间"栏目进行教学设计并形成有效教学策略,对促进学生的学科素养提升是非常有意义的.

对称性问题赏析——以2015年高考题为例

关键词: 物理思想  命题者  中学教学  直观思维  电场线  教学过程  合场强  电场强度  共点力  直觉思维  

浅谈高中物理教学中的“有效引导”

关键词: 有效引导  引导方式  高效学习  

课堂是否高效与教师的引导有着至关重要的关系.教师引导不到位会直接导致教师授课内容不顺畅,学生听课思维出现夹生、断层想象,从而影响了学生的学习效果.教师只有通过不同的引导方式从不同角度对学生进行合理引导,启发学生思维,铺设思维台阶,使学生达到高效学习.

对高考试题涉及到的“平摆线”的深度分析

关键词: 平摆线  微元法  微分方程  速度零分解  

通过对"平摆线"参数方程的推导以及对一道涉及"平摆线"的高考试题的多方位的探究,对"平摆线"做了深入、全面而又透彻地分析.

发挥形象思维 明晰物理情景 快速处理问题

关键词: 形象思维  物理情景  处理  

在教学中发现,学生在物理学习中概念、规律理解不好,与引入概念时建立合适物理情景教学有关.学生觉得物理难,主要难在物理情景不清.物理问题处理学生习惯于运用数学思维方式,其实许多问题只要建立明晰的物理情景,就可快速解决.

一道中考应用实践题的错解分析

关键词: 错解  小勇  从一  学习意识  认知结构  分析问题解决  实验用品  思维过程  科普讲座  动手做  

用“约化质量”解“一维两体”问题

关键词: 约化质量  中学物理  质量中心  惯性系  动能定理  匀速直线  折合质量  相对静止  水平地面  碰撞时间  

初高中物理速度衔接的迁移思考

关键词: 速度  迁移思考  初高中物理衔接  

文章从物理教学初高中衔接中知识迁移的角度,以速度迁移为例,阐述初高中物理中迁移思考的重要性,完成初高中物理知识结构的衔接,促使高一新生更快地适应高中的学习生活.

“蒸发”的教学设计与三维教学目标的和谐达成

关键词: 蒸发  教学设计  实践体验  合作交流  

以"蒸发"为教学内容,展示了教学设计要注重给学生构建"实践体验"和"合作交流"的学习环境,既要注重物理知识的传授和实验技能的训练,又要注重引导学生学习和实践科学的思维方法和研究方法,还要注重培养学生的学习兴趣和提高学生的创新能力,从而实现三维教学目标的和谐达成,使学生的心理品质和学科知识实现同步健康成长.

物理概念 物理规律课题研究法教学设计——以“运动快慢的描述——速度”和“匀变速直线运动的速度与时间的关系”为例

关键词: 物理规律  变速直线运动  物理现象  科学探究过程  学习活动  物理学研究  公式变形  引入方法  实验法  匀速直线  

“探究感应电流的产生条件”的教学设计

关键词: 反馈信息  简洁性  切割磁感线  知识的理解  实验演示  条形磁铁  滑动变阻器  闭合回路  电流变化  滑片  

一种简易测量液体折射率的新方法

关键词: 折射率  液体  测量  新方法  误差分析  

折射率是光学性质的一个重要参数,在中学物理教学中对其测量有很多种实验方法.本文介绍测量液体折射率的一种新的简单方法,讨论了这种简易折射率测量实验方法的优缺点,分析测量中产生实验误差的原因,并给出了改进措施.

对描绘简谐运动图像演示实验的改进

关键词: 运动图像  简谐  物理事实  打点计时器  现行教材  竖直线  弹簧振子  脉冲输出  导线连接  振动图  

粤教版高中物理必修1“影响加速度的因素”探究实验的改进

关键词: 探究实验  加速度  质量  合外力  课堂效率  

粤教版"影响加速度的因素"一节的教学目标主要是:通过探究让学生定性地了解加速度与合外力和质量间的关系,并为下节课"探究加速度与力、质量的定量关系"做准备.教材在本节课中设置了两个探究实验,笔者对该探究实验进行了改进,使操作更加简便,实验效果更明显.

双锥体上坡实验的改进

关键词: 双锥体上坡  生活用品  篮球  新课标  

双锥体上坡实验是新课标高中《物理·必修1》中介绍的一个延伸探究实验.笔者在实验教学过程中改变以前所用的实验器材,利用日常生活用品,改进实验设计并简化实验方法,降低了器材成本.本文阐述了双锥体上坡的实验原理,讨论了改进后的双锥体上坡实验的优劣.

从实验各环节比较DIS实验与传统实验——以“研究匀变速直线运动”为例

关键词: dis实验  传统实验  分析比较  选择  

以实验"研究匀加速直线运动"为例,从实验的各环节做具体的分析比较,以此说明DIS实验与传统实验的优缺点,为两类实验在实际教学中的选择和整合提供相应的依据.

串联电阻R的合适值研究——基于板式电位差计测量电池内阻时

关键词: 板式电位差计  电池内阻  串联电阻r的合适值  电池特性变化  

从实验出发,根据实验数据来分析用板式电位差计测量电池内阻时串联电阻R的不同值给实验带来的误差,讨论了在实验过程中应该用多大的R值使误差最小.

几种常见消除电学实验系统误差的理论改进方案

关键词: 电学实验  系统误差  改进  

高中物理实验均为非理想电表,存在电流表的分压和电压表的分流作用,由所学的电学知识可以用双表法、转换法、补偿法等来消除几种常见的电学实验的系统误差.

自制低成本“双瓶”电磁驱动演示仪

关键词: 低成本实验  电磁驱动  电磁感应  物理教学  

电磁驱动是电磁感应原理所衍生出的综合应用之一,本文通过自制低成本"双瓶"电磁驱动演示仪,解决了电磁驱动实验装置不易制作的困难,同时直观的实验演示效果也易于学生思考和理解,达到有效教学.

一个高考模拟试卷压轴题的原创历程

关键词: 压轴题  情景创设  思维拓展  

高考物理压轴题是高考试卷中物理过程最复杂、综合性最强、能力要求最高的试题,也是命题者独具匠心、精心设计,力求体现高考区分和选拔等考试目标与要求,反映试卷风格特色的一道试题.研究高考压轴题的特点和命制技术,提高高考模拟试卷中压轴题的质量具有很重要的现实意义.本文记录了笔者对一道模拟试卷压轴题的原创历程.

诠释重力及其与万有引力之间的关系

关键词: 重力  万有引力  支持力  地球自转  动力学原理  地球离心率  

根据圆周运动的动力学原理并结合地球自转的实际情况,从多个角度对重力及其与万有引力之间的关系进行详细的分析与讨论,并对重力及其与万有引力之间的关系进行合理诠释.

乒乓球运动的发球物理学分析

关键词: 乒乓球运动  体育课程资源  体育项目  马格努斯效应  弧线球  抛球  物理学知识  转动角度  无旋  上旋球  

初中物理“科学探究:杠杆平衡条件”中几个问题

关键词: 杠杆  模型  定义  平衡条件  

"科学探究:杠杆平衡条件"是现行八年级物理教材(沪科版)第九章第一节的内容,是初中物理中的重点内容,同时也是难点,在教学的过程中通常会遇到多方面的问题,本文从不同角度系统介绍了对这些问题的理解.

窥探“临界点”问题的奥秘

关键词: 临界点问题  恰好  撞而未撞  滑而未滑  离而未离  飘而未飘  

临界点问题是高中物理常见的一类综合性问题,也是高考中的热点问题.在解答临界点问题时,应把握好两个状态分别具有的物理特性,并用公式表述出来,最后得出正确的结论.题干中常有"恰好"、"最大"、"至少"、"不相撞"、"恰脱离"等词语对临界状态给出了明确的暗示,审题时,一定要抓住这些特定的词语,并挖掘其内含规律,找出临界条件.