未来英才杂志是由天津市科学技术委员会主管,天津市科学技术信息研究所主办的一本省级期刊。
未来英才杂志创刊于,发行周期为半月刊,杂志类别为科学类。
关键词: 农村小学校长 素质 教育
本文主要从农村小学校长应具备的素质、城市和农村小学校长的不同胜任特征、农村小学校长心理压力的来源、农村小学校长的成功要素等方面进行了探析。
关键词: 科技文化 特色教育 多彩 全面发展
在郑州市二七区航海路小学,“河南省海洋学校”、“小小航海科学院”成了学校的代名词,学校以“科技文化”“海洋文化”独特的魅力吸引了大众的眼球,成为二七多彩教育的一朵奇葩。
关键词: 英语教学 小学生 学习兴趣 激发 英语教师 情感交流 年龄特点 教学方法
英语是一门具有知识性、交际实践性的学科,小学英语教学不仅要从学生的眼前着眼,更要为他们的将来乃至终生着想。而兴趣有是最好的老师,英语教师在教学中注重以趣导学,以趣激学,加强师生情感交流,让学生在课堂中轻松地学英语,便能起到事半功倍的良好效果。为此,我们从符合小学生年龄特点的角度出发,遵循教育学、心理学、教学法、语言学...
关键词: 批判性思维 历史教学 教师 高中 逻辑推理 运用能力 思维习惯 创新思维
批判性思维是质疑辨析、抓住要领,基于事实进行合乎逻辑推理论证的思维。批判性思维的技能指的是对一系列与恰当提问和论证评估相关联的方法和技巧的运用能力。这些技能必须经过一定的训练才能获得。要通过自觉地训练和大量的重复性实践,才能把批判性思维品格内化为一种思维习惯。在目前条件下,培养批判性思维可以从以下方面入手。历史教学中...
关键词: 教学行为 高中数学 数学课堂 教学活动 教学质量 课堂效率 学习氛围 学生
反思教学主要是通过再次反思教学行为,在教学活动中发现教育特点,提升教育与学生两大主动因素的融合度,既要保障学生在课堂上的效率,又要体现教师的教学质量。利用反思教学,可以发现数学课堂中隐藏的问题,采取有效的方式,保障课堂效率,由此才可为学生提供良好的学习氛围,提高学生的积极性,提升数学课堂的趣味性。
关键词: 生物学 实验教学 思考
本文主要从生物实验教学简介、高中生物实验课程实施要素、高中生物实验教学存在的主要问题、结论与建议等方面进行了研究。
关键词: 教师权威 后喻文化
日益增多的知识和传统,几千年来都是教师传递给学生的,在这种情况下便产生了严格的权威的、学院式的纪律,社会本身就是建立在严格的权威原则之上的,这就在教育领域建立了具有权威性的师生关系,这种权威型的师生关系赋予了教师的绝对“权威”,并最终造成了师生之间关系的“情感阻隔”。米德的后喻文化给我们转变教师“权威”角色提供了一种...
关键词: 高中数学 教研
“以学生发展为本”的教学新理念,既是课程改革的出发点,也是它的归宿。《课程标准》指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”为此,教师的课堂教学必须是艺术化的、元化的。科学的把控课堂,必须做到张弛有度、宽严相济,在管理与引导、自主与研究之间寻找恰当的契合点,以保证课堂的科学、高效与...
关键词: 农村初中英语 写作教学 现状 措施
英语写作是英语教学当中十分重要又容易被忽略的一个方面,尤其在许多英语基础还很薄弱的农村地区,由于受到教师教学因素、学生自身因素以及语言环境等因素的影晌,加上缺乏有效的措施,造成很多农村学生写作时敷衍塞责,甚至有些学生对写作产生逆反心理,从而导致目前农村中学生能听懂老师上课内容,但对话及书面表达相对较弱的现象。本文就英...
关键词: 民族文化资源 综合实践活动
综合实践活动是新一轮课改中新增设的课程。该课程的定位及课程价值取向决定了该课题没有教材,需要学生在教师的引导下,从社会、自然和自我三个维度去观察社会与自然、联系自我生活来选择活动主题开展综合实践活动。贵州是多民族聚居的省份,具有丰富的民族文化资源,教师引导学生从多层面、多角度开发民族文化资源开展综合实践活动,有利于弘...
关键词: 海啸 震时 发生变化 波浪高度 陆地 海湾 海水 地震
因地震而上下浮动的海水形成巨浪涌人陆地,这就是人们所说的海啸。涌人陆地的波浪高度可因海湾的形状而发生变化。像三面陆地一面海的“V”字形海湾人口处的浪高一般为海湾里面的3~4倍。1933年日本互陆发生地震时就出现了海啸,当时的海浪最高达25米。
关键词: 初中 口语交际 能力
口语交际课是语文的重要组成部分,从词义可以明确,口语交际课是培养学生语言艺术和交际艺术的,这个能力不容忽视。本文分析了初中生口语交际的特点、重要性及存在的问题,探讨了如何培养初中语文教学中口语交际能力。
关键词: 教师 学困生 困境
学困生是困扰教师教学工作的一个突出问题。如何帮助学困生走出困境是教师教学工作中的重头戏。可以尝试通过加强沟通,消除学困生的心理障碍,以典型事例加强思想认识的引导,施加适度的教育强化,创设学习机会,使学困生产生积极迁移等措施帮助其走出困境,促进学困生的健康成长。
关键词: 小学数学 数学方法 运用
数与形是数学教学研究对象的两个侧面,把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题,就是数形结合思想。“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图,促进学生形象思维和抽象思维的协调发展,沟通数学知识之间的联系,从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。
关键词: 科学探究能力 小学生 培养 实验教学 独立思考能力 创新精神 创新性思维 实验能力
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,小学科学是一门以观察、实验为基础的自然学科,实验教学无疑是科学学科的关键所在,在实验教学中培养学生的创新精神和实验能力,以学生为主体,探究为核心,激发学生独立思考能力,激活学生创新性思维,如何在科学课中搞好探究性实验教学?谈一些自己在实验教学中的做法。
关键词: 教学 培养 创新精神
“教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”教学应如何依据学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新精神呢?
关键词: 小学生 音乐 欣赏
音乐欣赏是小学生音乐教学中的一个重要组成部分,如何上好音乐欣赏课是摆在每位音乐教师面前的一个重要课题。本文主要介绍了音乐欣赏的内涵和作用,探讨了如何培养小学生的音乐欣赏能力。
关键词: 社区教育 成人 多元智能
加德纳多元智能理论的提出为当代教育注入了新的活力,而将多元智能理论运用到成人社区教育,对于挖掘成人的智力潜能,实现成人自身的可持续发展具有非常重要的作用。本文将通过对成人进行多元智能教育的必要性进行阐述和分析,从而提出开展社区教育培养成人多元智能的有效途径。
关键词: 新课改 小学数学 教学方案
新课改受到了很多师生和家长的重视,在新课改的大形势下,如何让学生更好的学习,更好的掌握小学数学知识,教育工作者在这方面都做了很多的努力。文章通过作者多年从事小学数学教学的经验、总结,整理出了一套自己独特的教学方案,为小学数学教学提供了更好的平台。
关键词: 小学生数学 阅读能力 问题对策
本文认为教师只有在数学教学活动中应有意识的改善传统的教学方式,激发学生学习数学的热情,才能有效的培养小学生数学阅读能力。
关键词: 高中 班主任 管理
班主任在这个育人工程中起到一个中流砥柱作用,班主任不仅要指导学生的学习,而且还要关心学生的思想道德、生活行为、心理健康等诸多方面,本文主要介绍了班主任专业化的内涵,主要探讨了班主任需要具备一些素养和能力。
关键词: 激励 作业 因材施教 鼓励 掌声
在教学中,我进行了语文作业改革,让学生把书本知识与现实生活相结合——语文生活,生活语文。让学生认识到做作业也是一件好玩的事情,语文“玩”着学,作业“玩”着做。经过这一系列的作业改革,同学们做作业的积极性大大提高了。作业的改革拉近了我和同学们的距离,彼此增进了感情。和谐的作业消除了我批改作业的“怒气”,同学们脸上更多的...
关键词: 初中数学 强化学生 学习兴趣
课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。课堂教学中可以从以下几个方面发掘情感的积极因素,强化学生的学习兴趣,促使学生对数学知识和数学活动本身的追求。
关键词: 小学数学 创设情境 兴趣培养
兴趣是学生学习中最活跃的因素。创设探索性情境,激发学习兴趣;创设竞争性情境,引发学习兴趣;创设游戏性情境,提高学习兴趣;创设故事性情境,唤起学习兴趣;创设操作性情境,调动学习兴趣。通过多种形式的教学情境设计,使学生对学习数学产生乐趣,从而培养学生勇于探索,大胆创新的精神。
关键词: 小学数学 自主解决问题 课堂教学模式
近年来,很多学校和教师尝试在数学课堂上引入自主解决问题的课堂教学模式,有意识的引导学生自主学习、独立学习,实践证明这一教学模式具有相当的可行性和实践价值,值得继续深入探索。本文重点阐述了该教学模式的研究背景和具体的操作方式。
关键词: 家庭教育 学校教育 指导提高
家庭教育、学校教育功能不同,又相互联系,不可分割。优秀学生的家庭教育一定是成功的,而问题学生的背后很可能有一个问题家庭。如何提高家庭教育的质量来助力学校教育,是学校开办家长学校的主要目的。
关键词: 班级管理 心灵沟通 转化 后进生
教育家托尔斯泰说过:“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是个好老师,如果教师能把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的教师。”可见做一个完美的教师爱学生是多么的重要,而真正的爱学生,首先就要爱那些后进学生,走进后进学生心里,挖掘后进学生心灵的需要,从多个角度、多层面适应学生,让学生拥有自信成功和快乐!本文作者结...
关键词: 阅读教学 兴趣 能力 质疑
小学语文阅读教学贵在改变过去传统的阅读教学观念,激发学生强烈的求知欲,给学生自主学习的空间,培养他们独立阅读能力,让学生真正成为学习的主人。
关键词: 中学体育 素质教育 践行
实施素质教育是迎接二十一世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措,是当前中学教育发展的必然趋势。而体育教育不仅是素质教育的重要内容,而且为素质教育的实施提供了有效的载体和平台。本文论述了素质教育的涵义及素质教育在中学体育的内涵,提出了中学贯彻素质教育,进一步深化体育教学改革的几点构想。要想更好地实施素质教育,...
关键词: 教学模式 继承传统 自主课堂
“三进六段”教学模式,根基于传统教育,形成于近代教学模式,孕妊于品德与社会课教学过程,催生于课改,承载于生本理念。所谓“三进”,指的是学生至少三次进文本,即师引生走进文本,生自主深入文本,生自主研究文本;所谓“六段”,指的是指的是教与学的六个环节,即导入文本---引领目标---个人自学---小组交流---班级汇报---总结巩固(延...
关键词: 初中 地理 教学 教法
初中地理的学习,有着不可忽视的重要作用。对于它的学习更是一个漫长的过程,这都需要教师和学生共同的努力和付出。要不断的加强地理课堂的教学,坚持做到以学生为主体的教学方式,不断的提高学生学习地理的兴趣,从而提高学生学习的能力,最终的目的就是让学生能够认识到学习地理的重要性,并能够达到学习地理的真正目的。本文对初中地理教学...
关键词: 初中美术 教学方法 探讨
美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法,是实现教学目的的方式和手段。当然,教学方法本身又是随着教学实践的深入和发展而不断变化和发展的,所谓“教学有法而无定法”,就是这个道理。
关键词: 初中美术 课堂教学 导入方法
导入是课堂教学过程的第一个环节,是衡量一堂课能否成功的关键之一。一堂课,头开得好,一下子就能抓住学生的心,声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,可以营造课堂气氛,启迪学生思维,激发学生的学习兴趣和求知欲望,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,使他们饶有兴趣地投入到新...
关键词: 语文教学 课堂 点滴 系统工程 教学能力 教学理念 教学技巧 人文素养
语文教学是一个系统工程,需要语文教师有先进的教学理念,储备丰富的文化知识,具备综合的教学能力,采用娴熟的教学技巧,才能构建高效课堂,以提高学生的语文能力和人文素养。语文教学是以爱心为基础的工程。爱是一种粘合剂,它可以将你与你所从事的事业粘在一起,激励你用毕生精力去追求,用全部身心去拥抱。教师对学生应该一视同仁,“优秀...
关键词: 高中化学 实验教学
高中化学实验教学向来是新课标重点强调的部分,一直以来,它没有得到足够的重视,学生的实验技能训练中明显的重结论轻过程,而高中化学实验是一项不容忽视的技能,化学实验是学生掌握知识的重要途径。因此教好化学实验教学,是搞好化学教学的关键。搞好化学实验教学,需要摈弃传统教学中循规蹈矩的思想和做法,大胆创新,探索化学实验的新思路...
关键词: 高中 物理实验 教学
本文主要从实验教学在高中物理教学中的意义、加强高中物理实验教学的重要性、当前高中物理实验教学中存在的问题、高中物理实验教学新模式构建的理念等方面进行了研究。
关键词: 评语 心灵 沟通 艺术性
作文评语,是教师对学生作文所作的指导与点评,也是教师沟通学生心灵的桥梁。作文评语无论是指出不足、肯定成绩或是启发思维,目的是让学生能从中受到鼓舞,看到缺点与不足,这样的作文评语才是成功的。作为一名语文教师,批阅的即使是差生的作文,在其作文中也一定会有“闪光点”,长的如一个段落,一个诗句,短的如一个成语,语文教师只要仔...
关键词: 语文课堂 开放式教学
“遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程”。“语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间,促进学生特长和个性的发展。”新课标的这些理念明确地要求我们建立一种多角度全方位的开放式的语文教学。
关键词: 农村 英语教师 教学策略 方法 转变
农村英语教学历来都是教学改革的难点,面对农村英语教学普遍存在的困难,要想搞好农村英语教学工作,教学策略与方法必须要与时俱进。在教学中,教师角色的转变,合适的教学方法,学生的良好学习习惯以及教师的自身知识技能素养都是决定教学工作是否成功的关键。
关键词: 美德 学生 培养 中华民族 民族传统 学校德育工作 精神财富 人文
中华传统美德是我们中华民族几千年来积累下来的精神财富,是我们中华民族的人文瑰宝。“敬老孝亲”是中华民族传统美德的重要内容之一,我国自古就有“百善孝为先”、“孝为德之本”的说法,因此,我们应把传承与培养学生“敬老孝亲”的中华传统美德,作为学校德育工作的重要抓手,拓展途径,采取积极有效的方法帮助学生形成孝敬父母、敬爱老人...
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京市2805信箱(西区),邮编:100044。本站仅做历史信息展示,不提供任何服务。