购物车(0)
未来英才杂志是由天津市科学技术委员会主管，天津市科学技术信息研究所主办的一本省级期刊。
未来英才杂志创刊于，发行周期为半月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 中学历史 课堂教学 情商培养
历史课教学的三维目标是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。其中情感态度与价值观是教育的最终目的，换句话就是对学生进行情商培养，这也是素质教育的要求。所以，我们教学的核心不仅是传授知识，更要注重学生智力与情商的有机结合。为此在历史课堂教学中通过构建和谐宽松的教学氛围、运用多样行之有效的教学方法、及时恰当的评价和关...
关键词: 初中美术 创新能力 培养
我认为：美术教育之所以有利于创造性的培养，是因为美术教育是偏向形象思维的学科，是以图像来传导信息，所以大大丰富了头脑的形象信息的储存，并与严谨的逻辑思维交互作用，往往能激发思维的飞跃，产生新的思想，这也就是创新思维形成的最普遍的过程。美术教育中如何培养学生的创造力，我认为应抓好以下几点。
关键词: 初中语文 学习兴趣
每一课的开始，对于本课的教学效果起着非常重要的作用。它可引起学生兴趣，增强学生的求知欲望。就语文来说导入课时，要有针对性，根据教材内容和学生可接受的程度，采用不同的导入法，不能生搬硬套，要灵活机动，不刻板，不单一这样才能使学生增强兴趣，吸引他们的注意力，为以下内容打下基础。还要明确“导入”与“整个课堂”的关系，不能让...
关键词: 初中语文 想象能力 培养
语文教学需要学生具有丰富想象力，初中语文教师要采取有效的策略培养学生丰富的想象能力。笔者认为可以采用如下的一些策略：利用“扩想”培养学生的想象能力；采用“续想”激发起学生的联翩浮想；运用联想诱发学生思维，进一步体会课文主题思想；采用“补想”使学生既收读懂文章之利，又获发展想象之益；运用“假想”发展学生的创造性思维。
关键词: 初中语文 诵读教学
古人云：“书读百遍，其义自现。”多读是我国学习语文的传统经验，只有多读才能有较丰富的积累，形成良好的语感，只有多读，才能形成独立阅读能力。叶圣陶先生说：“吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。吟诵的时候对于研究所得不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法就转化为读者自己的东西了，终生受用不尽。”杜...
关键词: 初中物理 实验教学
物理是一门以实验为基础的自然学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。新课程的一个突出特点是加强实验，突出了实验在初中物理教学中的地位和作用。九年义务教育初中物理教学大纲指出：“初中物理教学要以观察、实验为基础。进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，这种认识是理解物理概念和规律的必要基础。观察...
关键词: 高中数学 教学 创新思维 能力培养
在新课程深入实施的今天，创新已成为实施素质教育的关键和核心。现代高中数学教学要提高学生创新思维能力的发展应从激起学生学习意识，创新课堂教学方法、依托现代教学资源，凸显学生主体地位等方面入手，使学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思维方法的能力。
关键词: 高中数学 教学 质量 提高
如何提高数学教学质量，这是每一位数学老师都关注的问题，我们除了扎实开展教学工作，还应该认真学习课程改革理念，积极研究教育教学方法，一切“以人为本”，关注每一个学生的发展。
关键词: 初中英语 说英语 习惯
英语课中老师尽可能多用英语讲课，渲染出一种讲英语的积极氛围，在这种氛围中积极地把学生带进来，要求学生在课堂中尽可能用英语讲话。在课后也要求学生尽可能用所学过的英语与同学交流，同时利用英语角进一步提高大家讲英语的机率，养成讲英语的好习惯。
关键词: 高中数学 学习兴趣 培养
高中数学教师都有一个很深的印象，就是高一学生进入高中后的学习兴趣还是比较浓的，学习积极性也都比较高，但是经过一段的学习后，情况就发生了变化，因为考试的成绩往往和学生们的期望相差太远，以致于很多同学心理上无法接受，逐渐失去了学好数学的兴趣，有的同学到高三以后就干脆放弃了对数学知识的学习，深为可惜。为什么这些学生会这样呢...
关键词: 初中生物 学生 综合素质
生物学作为一门自然学科，有他的独特之处，在教学中老师要充分挖掘教材，加强对学生综合素质的培养，在新课标下，实现新的课程理念。
关键词: 高中班主任 能力素质 教育
班主任是各班学生的具体组织者、领导者和教育者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校和各种学生组织及家长、社会共同教育学生的桥梁，是学校对学生进行教育工作的主要依靠力量。因此，班主任不仅要具有献身教育、爱岗敬业、热爱学生的师德，还必须具有渊博的知识、扎实的语言功底、潜移默化的日常示范、良好的心理素质和科学的教学管理等素...
关键词: 创造性 学力 培养
小学数学是一门开发创造性学力潜能的十分重要的学科。在小学生的数学学习活动中，创造性学力的体现就是能够独立发现或创造出数学上的新颖而独特的东西，其主导成分是“独创”。联系生活实际，富于生活化的数学学习活动是培养学生创造性学力的重要途径。其一是在创造中学数学，其二是研究生活中的数学，其三是到社会生活中去实践。
关键词: 密度 圆柱形容器 弹簧测力计 物理 解答 巧用 金属球 液体
例：在水平桌面上竖直放置一个底面积为S的圆柱形容器，内装密度为ρ1的液体，将挂在弹簧测力计下体积为V的实心金属球浸没在该液体中（液体未溢出，并没有沉底），当物体静止时，弹簧测力计示数为F；撤去弹簧测力计，球下沉并静止于容器底部，此时液体对容器底部的压力为容器底对金属球的支持力的n倍。则____。
关键词: 小学数学 培养 发散思维能力
发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的一种思维方式。长期以来，小学数学教学以集中思维为主要思维方式，课本上的题目和材料的呈现过程大都循着一个模式，学生习惯于按照书上写的与教师教的方式去思考问题，用符合常规的思路和方法解决问题，这对于基础知识、基本技...
关键词: 小学数学 创新意识 培养 数学教育 数学学习 中学生 自然科学
数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石，而在小学数学教育中学生创新意识的培养又是重中之重。
关键词: 小学英语 学习兴趣 培养
兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。鲁迅先生曾说：“没有兴趣，学习无异于一种苦役，没有兴趣的地方就没有智慧和灵感”。而现在小学生的年龄集中在6-12岁，受到生理和心理特点的影响，他们在英语学习的过程中没有源于内心的内部动机，所以小学阶段的英语学习会出现如下现象：开始接触英语时，学习积极性较强，乐于表现。但随着...
关键词: 高中地理 创新 能力
创新能力是人所具有的，是运用一切已知信息产出某种新颖独特、有社会和个人价值的产品的个人能力。这种能力的形成需要借助头脑中的创新思维，它包括思维的敏锐性、集中性、新颖性等。创新思维虽然是一种复杂的高级的心智，但并不神秘莫测，高不可攀。陶行知先生曾说：“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。”因此，随着基础教育...
关键词: 初中语文 语文课堂 理念 方法
学生是认知的主体，要把学生真正置身于主动者的位置，变向学生输送知识为引导学生发现真理。语文教师转变观念，大力进行语文教学改革，努力站在课改新前沿，尝试各种方法，要从我做起，不要责怪学生，在课堂上求新求变，最大限度的激发学生的兴趣，让他们开始真正走进语文，用心去感悟语文带给他们的魅力。
关键词: 高中历史 自主学习
培养学生自主学习能力是课程改革的首要目标。在《基础教育课程改革纲要》中谈到新一轮课程改革的具体目标时，首要的一条就是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这里把“改变学习方式，倡导自主学习”提到了课程改革的重要议程上。
关键词: 提高 党校教师 素质
作为党员干部教育主体的党校教师，其素质和能力的高低对于党的各项方针、政策的贯彻执行。党员干部执政能力、管理水平的提高有着至关重要的意义。
关键词: 新时期 初中学生 心理特征
初中学生正处于青春期，是生长发育过程中的一个特殊阶段，是其身心发育的重要转折点。然而在许多学校，一些校领导、教师缺乏其相关知识，初中学生的心理问题得不到足够的重视。为了促进心理健康的发展，也为中学教育提供参考材料，本文对初中学生的心理特征进行了浅易的分析。
关键词: 初中教学 反思 提高教学
在新课标理念下，课堂教学必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。课堂教学不能是教师的“一言堂”；学生也不再是消极、被动的“知识的接受者”，而应是主动、积极的知识的探索者，应是课堂的主人。那么“如何构建高效课堂”就是每位教师理应思考、探索的主要课题。
关键词: 初中数学 培养 观察力
对中学生来说，没有观察就没有学习。观察力是在人类活动的各个领域都具有非常重要的意义，只有通过对事物进行系统的，周密的，精确的观察，获得有意义的材料，才能探索出事物的规律。人的观察力并非与生俱来一成不变的，而是可以在学习中得到发展的，如果有意识地培养学生的观察力，那么就能使它得到更好的发展和提高。所谓“仁者见仁，智者见...
关键词: 小学数学 思维能力培养
学校开展数学课程有两个的目标：一是为了培养学生在数学方面的实践能力，用数学知识去解决生活中可能遇到的一些问题；二是帮助发展学生的学习思考能力，例如：归纳概括能力和逻辑推理能力等各个方面。小学数学教学的一大目的就是要锻炼培养学生的数学思维能力，因此，老师在教学中就要找寻学生的认识规律，并根据这一规律循序渐进地去完成对学...
关键词: 识字 汉语 双语 小学 基础学科 工作经验 孩子 教学
作为一名双语小学汉语教师，我深知汉语是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？几年的工作经验，我认为最主要的是激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。结合近几年的教学，我浅谈一下如何在教学中提高双语班的学生学习汉语的兴趣。
关键词: 初中化学 澄清石灰水 混合气体 解析 c02 反应 氧化铜 质量
取10克CO和C02的混合气体，缓慢通过足量的石灰水，充分反应后，过滤得到干燥的固体10克。求：①原混合气体中的C02的质量；②若将此混合气体通过炽热的足量的氧化铜充分反应后，将所得的气体通入足量的澄清石灰水中，求充分反应后所得沉淀的质量。
关键词: 创新能力 激发兴趣 课堂导入 发散思维 课外探索
创新能力是每个人都必须具备的一种能力，高考作为选拔性的一种考试，它不仅重视学生对所学基础知识的掌握，还重视能力的测试，特别倡导开放探索，关注学生创新意识的考查，在每年的高考题中都有所体现。本文通过本人在教学实践中提出的如何通过课堂探究来提高学生的创新能力的一些看法。
关键词: 小学数学 计算机教学 问题意识
学生在学习过程中，能够带着问题学习，能够对所学内容提出质疑并分析问题，这种学习方法，既有利于提高学生的独立思考能力和独立学习能力，又有利于发挥学生的主体作用；既有利于激发学生学习的动机，又有利于提高学生的学习意识。学生只有在不断地试图提出问题、克服一切困难、努力解决问题的过程中，才会具有科学的探索精神和创造品质。
关键词: 小学数学 教学 数学思维 培养
目前，培养学生的数学思维能力是小学数学教学中的一项基本任务。思维具有广泛的内容，关注小学数学教学中应该如何培养学生的数学思维就成了一个焦点问题。为了贯彻《小学数学教学大纲》的要求，在教学中有计划地培养学生的数学思维能力，教师可以从认识培养学生的数学思维的重要性，以及找出培养数学思维的解决办法等方面着手。
关键词: 高中 语文 阅读
阅读能力是体现一个人素质及语言表达能力的关键。如果一个人的表达能力不是很好，就说明这个人的阅读能力也不是很好，所以一定要有好的阅读能力，在有好的阅读能力的基础上一定还要有好的阅读习惯，阅读习惯不是一朝一夕见效的，而是在长期的学习中，经过反复训练、循序渐进、持之以恒而培养的。要培养学生阅读能力还是需要长时间的培养和不断...
关键词: 小学语文 语文素养 策略
语文综合素养的内涵十分丰富，无论是哪个学段的学生，都应该具备本学段相应的语文素养。如何提升小学生的语文素养？本文从“培养学生学习语文的兴趣；师生共同挖掘生活中的语文；重视语文综合实践活动的开展；树立学生的自信心。”四个方面进行了一些尝试和探索。
关键词: 初中英语 创新思维
随着教学方式的改进，教育创新已逐渐成为改革的主旋律。而实施（实际的行为）创新教育，核心是要使学生具备创新意识和创新思维本领。但班级课程授教才是教育学生创新思维和实践本领的主阵地，那么，初中英语课程怎么样培养学生的创新思维能力呢？教者一定把它渗透英语班级课程教授中。笔者就初中英语班级课程授教中培养学生创新思维能力的重要...
关键词: 小学 数学 问题意识
新课改背景下，我国新的课程标准大力倡导培养学生的创新精神和实践能力，培养学生创新精神的根本就是要培养学生的问题意识。因此，在小学数学教学中要以开发学生问的潜能为主线，开创学生自己提出问题“探究问题”应用问题的新模式，注重培养学生的发散思维，激发问题意识。
关键词: 语文 小学 教学方法
小学语文作为义务基础教育的重中之重，应如何根据学科特点去贯彻落实素质教育，从基础抓起，全面提高教学质量，做到面向全体学生，促使学生德智体美劳诸方面全面发展呢？这是对我们每一个小学语文教师提出的新要求、新课题。
关键词: 语文教学 信息素质培养 中学生
在实际的教学中，很多教师往往忽视培养获取、解读信息的策略和方法方面的能力，忽视培养综合运用信息解决问题的创新能力，导致有些学生无从下手。中学生信息素质培养实际上是确定信息任务的过程。在此过程中引导学生思考哪些问题的解决可以借助查找信息资料，从而使学生下一步的活动明朗化。
关键词: 生本教育 课堂教学 误区 对策
“生本”教育理念已经深入人心，教师的教学观念，教学方式也在随之改变，三维目标的凸现，学生的自主、合作、探究的学习方式也得到体现。但有些教师对新课程理念理解、领会的偏差，以及实践经验的缺乏，在”生本“教育中邯郸学步，使在课堂教学改革中出现了许多非语文、泛语文、形式化、低效化的现象，出现耍花拳绣腿的课堂等问题，解决这些问...
关键词: 高中历史 跨学科 整合教学 实施策略 影响因素
在新课程改革的背景下，在提倡素质教育的今天，历史教育是素质教育的重要组成部分。21世纪需要的是综合性、复合型的人才，而历史学科无所不包的广泛性恰好为新课程改革当中素质教育的提升提供了广阔的空间和舞台。谁拥有较高的历史文化素养，谁就具备了人生终身发展的奠基之本和众人羡慕的较高素质。运用多学科知识跨学科整合教学是完善历史教...
关键词: 小学英语 心理优势 兴趣 情感
现阶段，要使初学英语的小学生形成学好英语的心理优势，并且使这种优势得到保持与发展，兴趣是关键。那么，如何激发小学生学习英语的兴趣，开发潜能，乐于获取英语新知呢？
关键词: 小学语文 阅读兴趣 阅读能力 效率
学生是语文阅读学习的主人，教师是阅读学习的组织者、引导者与合作者。作为小学语文教师，如何使学生更好地掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读效率呢？本文谈谈自己的一些看法。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市2805信箱（西区），邮编：100044。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。