关键词：理解字义 识字能力 策略思考 

摘要：小学生在整个小学阶段，需要识一定数量的字，需要识多少字，新课程标准有 着比较明确的规定。学生识字，需要学生具有一定的识字能力，教师教学需要思考学生 识字能力的提高，需要着实提高学生的识字能力。

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