未来英才杂志是由天津市科学技术委员会主管，天津市科学技术信息研究所主办的一本省级期刊。
未来英才杂志创刊于，发行周期为半月刊，杂志类别为科学类。
关键词: 网络 原因 转化
造成这些学生痴迷予网络的主要原因：沉湎于网络游戏不能自拔，热衷于网络交往，学校知道工作的不到位，令学生放任自流，家庭监督力度不够，学生迷失网络。社会对网络的薄弱管理。在教育过程中，教师怎样把他们拉到学习上来：加强思想教育。取缔“上网小团伙”，以爱感染学生．转换教师角色，家长的监督作用，校纪校规的配合和校园网的引导，进...
关键词: 高中体育 素质教育 摆正位置 传遍观念 创新
作为学校教育的重要组成部分，体育教学是实现“素质教育”，提高学生体质的有效途径之一。因此，加强学校体育教学工作，一摆正体育教育在整个学校教育中的位置，是推进高中阶段教育乃至整个基础教育阶段改革的重要内容。
关键词: 教学反思 优秀教师 途径方法
教学反思是有效提升教学水平的途径。本文结合作者教学反思的经验做法。就如何成长为一名优秀教师做了相关探讨。
关键词: 家长 学生 家庭教育 学校教育 通信联系 动态变化 一致性 教师
定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题，辅以家访、通信联系等形式，能增进教师和学生家长间的相互信任，及时沟通受教育行动态变化信息，调整、改进教育举措，促成学校教育与家庭教育相结合，使之更具一致性、针对性和有效性。
关键词: 小学学困生 心理健康 问题 干预
由于孩子的个体差异及外部环境的不同，学困生产生的原因也不一样，只有了解学困生的心理障碍及其产生的原因，对症下药，才能有的放矢地做好学困生的心理辅导和转化工作。本文主要分析了学困生的心理特点．提出了如何对学生进行心理干预。
关键词: 深化课改 学科 核心素养 提升
近年来，深化课改背景下的学科核心素养提升问题得到了业内的广泛关注．研究其相关课题有着重要意义。本文首先介绍了职高信息技术教学模式的现状。并结合相关实践经验，分别从端正学生的学习态度、做好基础知识教学，以及创设问题一情境，发挥学生的学习主动性等多个角度，就学科核心素养的提升展开了研究，阐述了个人观点。
关键词: 留守儿童 安全感 归属感 自尊心
留守儿童问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。留守儿童面临着教育、生活、心理等问题，如何解决好留守儿童面临的这些问题已经成了刻不容缓的问题。我认为应该更多的关注留守儿童的生活、教育、心理等问题．给予他们更多的关爱。
关键词: 思想政治教育 儿童 农村 改革开放 人口流动 城镇化
随着改革开放的逐步深入，城镇化步伐的加快推进，人口流动的规模空前扩大，农村出现了一个特殊群体——留守儿童。
关键词: 和谐发展 师生关系 新型
和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园。教师与学生之间应建立民主、平等、和谐的新型师生关系：同学之间应建立起相互尊重、相互激励、耍相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。一个和谐的校园，没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。构建和谐校园，是教育规律的体现，是...
关键词: 学生 法制 教育
学校是培养学生成才的地方，老师是引导学生成才的启明星，现在的学生大多是独生子女，在家受到父母的溺爱，无限的放纵造就独特的个性。教师如何利用好有关的教育教学资源渗透法制教育，引导学生端正思想形成正确的人生观和价值观成了一个金新的课题。
关键词: 中国 当代文学 散文
春天来得很快，让我们来不及适应，夏天的脚步就混进了春天，好像是春天与夏天两姐妹一起来到我们身边，让我们很难捉摸。因为热的很快，所以又要防溺水了。
关键词: 新课程 村校 改革 问题 对策
改革是学校发展的动力．教育进步的源泉，是教师成长的阶梯，是学生成才的摇篮。只有不断深化课程教育改革．教育事业才能永葆活力、健康发展，才能为社会进步、经济发展和民族振兴提供强大的、持续的、高效的智力支持和人才保障。
关键词: 自学互助 合作探究
“自学互助，导学合作探究”教学模式是以提高学生的自主学习和思考能力为核心，侧重师生、生生之间的交流和互动。那么如何在初中语文的教学中应用“自学互助。导学合作探究”的教学模式？本文以初中语文”为例来阐述“自学互助，导学合作探究”的教学模式在初中语文教学中的具体应用。
关键词: 必修课程 中学生 育成 身心健康 身体健康 社会适应能力 教学目标 增强体质
体育与健康课程是一门以身体锻炼为主要手段，以增进中学生身心健康为主要教学目标的必修课程。体育与健康课程不仅是要求学生从事身体的锻炼，增强体质，它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的高度，那么如何更好的实施新课程呢？
关键词: 小学数学 教学 提问 应用
课堂提问，是教学中使用频率最高的教学手段，也是一种最直接的师生双边活动，更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣．从而很好地提高课堂教学的效率。教师提问与学生提问有效结合，灵活得当提问，对学生回答的评价客观而委婉．作为一种启发信息提供给学生，就能使学生产生思维的震荡，激发学生主动探究的欲望，从而开...
关键词: 小学语文 分层教学 策略
小学语文教学面对的学生，是未来社会的建设者，他们的整体素质如何，直接关系着我们整个民族的命运。所以，小学语文教学要体现素质教育的精神，必须要以人为本，充分发展学生的潜能。然而，小学生是一个个不同的个体，学生之间的差异可谓千差万别，层次参差不齐。因此，在小学语文教学中一定要面向全体学生，把分层教育的理念贯彻、落实到每一...
关键词: 小学 体育 室外 教学
在新课程改革的大背景之下，小学阶段学生的德智体美劳全面发展的育人思想最终在学校小学阶段得到了全面的贯彻和实施。但是，在实际的教学过程中由于种种现实原因的存在，导致了小学体育教学开展的十分不顺利。因此，如何选择适合的教学内容，组织好教学，激发学生主动参与到体育课活动中，并且可以在锻炼身体的同时丰富其情感体验，促进身心健...
关键词: 小学语文 略读 教学 策略
略读课是培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。掌握阅读方法。提高写作水平，养成阅读习惯的好王具。巧妙地上好略读课，可以多快好省、事半功倍地培养学生的读写能力。略读教学只要能准确把握教学的主旨，明确教学的基本任务，制定简明的教学目标，设计简约的教学过程。采用简洁的教学方法，就能准确地把握略读课文的常态教学策略，对学生进行有效...
关键词: 小学数学 互动式 教学模式 探索
新课程理念下互动课堂教学是一个培养学生交流、表达、合作、思维等能力，具有创新的课堂教学模式，它注重师生交流、合作，构建互动的师生关系的教学过程，是课堂教学改革的首要任务。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是互动交流。互动教学赋予新的意义：面向全体学生，实施素质教育：体现“以人为本”的创新教学理念；以学生为...
关键词: 初中 化学课堂 教学效率 提升策略
在初中化学教学中．教师要根据新课改的要求，深入探究化学教材。运用创新的教学方式激发学生的学习兴趣，让他们想要获得知识的欲望指引他们进行知识探究，获得更多的知识体验。并在学习过程中感受到成功的乐趣，促使他们对化学学习产生浓厚的兴趣，树立学好化学的信心。本文探讨了初中化学课堂教学效率的提升策略。
关键词: 数学课堂 生命活力 课堂教学
课常是师生间互动，交流，探讨最直接的舞台。课堂教学蕴含着无限的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，课堂上才会有真正的活力。
关键词: 新课程 高中 生物教学
新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求丙组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略。引导学生的有效学习。高中生...
关键词: 新课标 小学数学 情境创设 教学模式
义务教育阶段《数学课程标准》中明确指出：“数学教学应该紧密的联系学生实际，从学生已有知识开始出发，可以创设各种的情境，来为学生提供从事数学教育的机会，并且激发学生对数学的兴趣因此产生要学好数学的愿望。”因此，在小学数学课堂教学中，我们要创设各种情境，让学生产生学习的欲望。
关键词: 教育游戏 小学英语教学 应用
游戏教学模式是指在教学过程中，通过创造丰富的语言交际环境。尽可能将枯燥的英语学习转变为学生乐予接受的形式，使学生在学习中玩i在玩中学习。在小学英语课堂教学中，使用游戏教学模式不仅是为了调节沉闷的语言学习，活跃课堂气氛，更重要的是通过这个方式来提高学生学习英语的兴趣，帮助学生学习语言，促进小学英语课堂教学的健康发展。本...
关键词: 数学课堂 小学 课堂提问 课堂教学 思维过程 控制手段 教学效果 教学方法
提问是一个重要的技巧问题，有效的或高效的课堂提问，能够将一堂数学课变得轻松自如，将有助于激发学生的求知欲，也有利于培养学生思维的积极性和主动性，使学生的思维过程处于积极愉快地获取知识的状态，给课堂教学增添神奇的魅力。美国教学专家斯特林G卡尔汉也曾提出：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基...
关键词: 好奇心 愉悦性 和谐性
为了培养学生的创新精神与能力，教师要以崭新的科学指导思想，以学生的全面发展为本，以创造性的教学活动唤起学生的创新意识．培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。为我们伟大的社会主义新时代培养更多有用的数学人才。
关键词: 高中化学 分层教学 教学策略
在新社会发展的前提下，如何更好地教育学生、取得更丰硕的教育成果已经逐渐成为各大学校教学研究的重点课题之一。然而学生的学习基础不同．自身的素质及水平也各有不同，如何在当代学生中全面进行高中化学授课，并取得好的教学效果，是一个值得每个学校进行深刻研究和讨论的问题。教师通过把握学生对化学基础知识的掌握情况，在高中化学教学中...
关键词: 分层教学模式 初中思想品德 教学应用
众所周知，要提高课堂教学质量，教师除了要营造平等、民主的课堂氛围，还要针对学生的基础差异，分层检测教学。通过课堂内分层检测教学训练，不同基础的学生都能解难度不同的思想品德题，成为真正能动的学习主体，达到和谐共进、教学相长的境界。
关键词: 思维导图 实践 运用
把课堂还给学生，把平等自由交给学生，让学生主动学习，积极发展，培养学生自学能力、创新能力．为学生的终身学习打下坚实的基础，这是教师的历史使命。思维导图作为一种教学方法引入语文教学中，对语文教育有着积极的促进作用。
关键词: 探究式教学 高中 物理新课程 应用途径
由于高中物理教学本身的抽象性。使得教学实施比较的困难。探究式教学方法，能有效的使抽象问题具体化，并能积极调动学生的学习兴趣，全面锻炼学生的思维能力。所以在教学中应该全面推广探究武教学方法，提高教学质量。本文探讨了探究式教学在高中物理新课程中的应用途径。
关键词: 高中 教育 绿色化学
高中化学的课程目标之一就是培养学生的科学素养。随着环境问题的凸显，作为科学素养的一部分，绿色化学理念应该为学生所接受并内化。这就要求教师在高中化学教学中涵盖绿色化学理念，主动创设情境，立足实验，在课堂中渗透绿色化学理念，并对学生的绿色化学理念进行评价。
关键词: 教学改革 生活化 学习 课程改革 研究成果 教学理念 学生 做人
随着新一轮课程改革向纵深发展，作文教学改革也初具成效，不少实验学校已取得了丰硕的研究成果，学生习作已由以往的说“假话”、“大话”、“空话”、“套话”转变为说“真话”“趣话”，“情话”，更多的是对生活的原汁原味的再品尝，教师也逐步树立了“为情趣而作文”、“为做人而作文”的教学理念，引导学生通过作文教学追求做人的真谛。
关键词: 初中美术 有效性教学 策略
教师开展美术课堂教育的方式方法会直接影响美术教学质量．进而影响学生的学习质量。重视初中美术课堂的有效教学，通过多方面努力提高初中美术课堂的教学效率，从而完成对学生的良好教育和培养。本文针对初中美术教学有效性的策略谈谈自己的观点。以供参考。
关键词: 新环境 物理 教学
随着新环境下物理教学要求的不断提高，研究其相关课题凸显出重要意义。本文首先指出了要注重教学的形象化，提高学生对高中物理的兴趣。分析了创设有效、生活情境。提高学生理解水平。在探讨把握课堂节奏适时提问，以及增强学生的领悟能力，在阅读中促进自学等策略的基础上，就先进教学手段的运用展开了研究，望有助予相关教学工作的实践。
关键词: 初中物理 分层教学 教学见解
在数学中，仔细分析教材的知识结构以及充分了解学生认知差异的基础上，寻找教学与层次学生的认知水平的结合点，分层制定教学目标，选择教学策略，确定教学方式，根据学生发展水平的差异，设置不同层次的发展目标，激发学生的活力，改变学生被动学习、被动发展状态，努力形成。使每个学生都能得到充分的发展，体验成功的快乐。
关键词: 初中化学 活动开展 实践与思考
课堂活动的设计十分重要，课堂设计的优劣直接决定予课堂效率。同时设计巧妙的课堂活动对于激发学生学习积极性，培养学生创造性以及学生综合素质的提升都有着很积极的意义。作为初中化学教师应继续学习学科专业知识，多进行有意义的实践，为打造优质高效的高中化学课堂做出应有的贡献。
关键词: 中学 课堂教学 模式探讨
随着新课程改革的逐步深入推进，课堂教学的有效性成为教育教学关注的焦点，为此全国很多学校开展了前所未有而又轰轰烈烈的中小学课程改革活动。更新教学观念。在教学中引导学生自主学习、探究学习与合作学习，提高学习和教学的效率，帮助学生学会学习，形成终生学习的意识和能力成为了广大教育工作者要追求的目标和需树立的理念。本文对中学课...
关键词: 思想品德课教学 小学 行为习惯 素质教育 教育过程 主体参与 教学内容 主体意识
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”思想品德课教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中，我根据教学内容和学生的认知特点，尽情为学生安排充实、丰富的活动，给予充...
关键词: 小学数学 课堂教学 教学设计 准备 实施
课堂教学活动是面对着不同个性的生命体．它又是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。重新认识课堂，也就是在重新认识教师和学生生活的舞台和空间。本文对小学数学课堂的教学准备与实施做了相关探讨。
关键词: 语法教学 小学生 简单化 情景化 系统化 i
如何讲解语法知识。开展语法教学，使枯燥乏味的语法变得易懂有趣是英语课堂教学中急需解决的一个问题，在教学实践中如何把握语法教学的方法值得研究。本文结合课堂教学实例，探讨了几种英语语法教学的方法，即创设情景法、逐步渗透法、句型提炼法和英汉对比法。就语法在英语教学中的地位、语法教学的目标、语法教学的方法从学生心理学的角度作...
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