中学物理事实性知识及其有效教学

陆亚雯; 何善亮 南京师范大学教师教育学院; 江苏南京210097; 南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097

关键词:物理事实性知识 教学策略 有效教学 

摘要:物理事实性知识是物理概念和规律的基础,包括物理具体细节与要素知识、物理术语、物理与社会实际密切联系的知识,为实现物理事实性知识的有效教学,不仅需要教师把握事实性知识的特征,更需要教师灵活应用渗透积累、总结归纳、应用发展等策略开展教学,唯此方能取得最佳的教学效果。

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