论基于教师角色转型的英语教学改革

张莉萍; 周耀威 上海华东师范大学; 上海200000; 宁波教育学院教管分院; 浙江宁波315010

关键词:英语教学 教师角色 教学观念 教学改革 

摘要:新世纪,英语教学改革面临的重大任务,对英语教师的角色内涵提出新的要求。英语教师树立新的课堂教学观念,并完成从单一的传授者到设计者、促进者、终身学习者和研究者的角色转变,是极大提高英语课堂教学效率、促进教学改革成功的有效途径。

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