卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 高职教育 药学专业 人才培养模式
阐述高职药学专业人才培养的意义和现状，并从培养目的、课程设置、教学设计、培养途径及教学团队5方面对高职药学专业人才培养模式进行探讨。
关键词: 临床医学专业 急诊医学 教育模式
针对高职高专临床医学专业培养任务，提出“三基、两训、一专多能”的高职高专急诊医学基础教育模式。“三基、两训”是培养手段与途径，“一专多能”是培养目标。通过“三基、两训、一专多能”教育模式，培养出适应农村、基层医院实际需求的高素质、高技能的临床医学人才。
关键词: 高职高专 临床医学专业 课程体系
随着我国医疗卫生事业不断发展和医学教育改革，传统的临床医学教育在诸多方面已不能适应医疗卫生事业发展的实际需要，必须进行教育教学改革。为适应新时期对高职高专临床医学教育的要求，探索临床医学教育的新模式，高职高专临床医学教育在教学、管理、育人等方面迫切需要改革与创新。课程体系的设置和评价是教学改革极为重要的一步，是医学高...
关键词: 药剂学 精品课程 课程建设
药剂学精品课程建设对推动高等医药教育事业的发展、促进素质教育、强化创新型药学人才的培养，具有重要意义。概括药剂学精品课程建设的目标和任务，总结在师资队伍建设、教学内容改革、教材建设等方面所做的工作，为其他课程建设提供参考。
关键词: 专科护理 教学评价 一体化教学模式
目的探讨建立专科护理、教学一体化教学模式的可行性。方法以自制教学评价表作为测量工具，以随机抽样的方法选取一个班学生（49人）作为教学对象，从事临床专科护理教学的临床护理骨干、医师、专职护理教师各一人作为评价对象。将临床护理骨干分别与医师、专职教师的教学评价进行对比分析。结果临床护理骨干的教学态度、教学内容的针对性明显高...
关键词: 高职高专 医学教育 教学改革
医学高职高专院校如何紧跟形势变化，抓住社会需求，培养面向乡（镇）、社区卫生院的医疗服务人才。缓解毕业生就业困难与基层医疗单位招不到合适医疗人才的矛盾，成为医学高职高专院校急需解决的问题。笔者就这一问题从高职高专毕业生就业机遇、医学教育存在的问题和教学改革等方面作简单探讨。
关键词: 高职 医药卫生教育
高等职业教育医药卫生类人才培养的目标要求突出实践能力的培养。为切合高等职业教育的特点，根据临床或生产第一线岗位需求，我院把职业技能训练作为教育核心，强化学生职业能力的培养，创新与实施具有自身特色的“SAP”实践与考核模式，使培养高素质技能型的医药卫生人才有了明确的方向与具体做法。
关键词: 素质教育 医学素质教育 奖惩制度
长期以来我国教育受应试教育的不良影响，在教学过程中采取教师传授知识、学生复制知识的教育方式。这种教学方式的长期存在和发展，导致教师是权威的观念在学生、教师乃至整个社会中根深蒂同。也正是受其影响，在学校的管理中，教师与学生处于不平等地位，教师习惯把自己放在管理的主导地位，而将学生看作被动管理的客体。教师在制定管理制度时...
关键词: 医学教育 高职卫生人才 新型农村合作医疗
医学高职高专人才是农村医疗卫生工作的主力军，加强高职卫生技术人才培养关系到广大农民群众的切身利益及身心健康，关系到新型农村合作医疗制度建设的成效，是保障农村卫生工作健康、可持续发展的关键。要抓住机遇，不断完善政策体系和人才培养模式，加大力度为农村基层培养合格的应用型卫生技术人才。作为培养卫生人才的高职院校，如何把握机...
关键词: 高职高专 培养目标 基本要求
在百分制考试中，60分往往被作为及格标准，从学校教育目标要求来说，60分就是教育目标的基本要求。众所周知，企业所生产的产品质量高低取决于该厂出厂的质量标准，同理，学校所培养的学生质量高低取决于学校教育培养目标基本要求（标准）的设定。作为培养社会高级专门人才的高校，特别是以培养技术应用型人才为主的高职高专院校，在培养学生基...
关键词: 大学语文 课程 文化建构
大学语文课程的文化建构，是对语文课程教学理念的调整，是对语文教材开放性结构的探索，是对语文课堂教学多维度、召唤性特征的确认。
关键词: 青年教师 技能培训 教师队伍
青年教师是未来教学及学术研究的主力军，是教育教学发展的希望。我校青年教师大多毕业于医学院校，未经过教育教学的专业培训，初上讲台往往难以获得较好的教学效果。如何使青年教师尽快适应新的工作环境、胜任教学工作，并能以最大热情投入到教学工作中去，是提高教师队伍整体教学水平、建立健全高素质教师队伍的关键。2000年以来，我校先后引...
关键词: 中医药 发展
我们学习《中国医学史》，应当深入研究中医的科学内涵、发展规律等，从而总结经验、古为今用、推陈出新，并非是停留在对历史的回顾与陶醉之中。
关键词: 大学生 就业 隐形资本
当代大学生就业需要积累的隐形资本主要包括不断积累各类知识、提升人际关系能力、提高自信度、满足不同层次需求、适应社会规范、积累社会网络。这些隐形资本的欠缺造成应聘时各种准备不足、人际关系不畅、自我信任度不够、适应能力不强。达不到就业期望。注重隐形资本的积累和价值，是提高就业期望值，尽快进入工作岗位的有效途径。
关键词: 博客 教学 学习方式
1博客的发展 博客（博客或We博客），或称“网志”，近2年来风靡互联网世界，备受网民青睐，被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”“网络中的信息雷达系统”“不停息的网上旅程”等，被认为是继E—mail、BBS、ICQ之后出现的第4种网络交流方式，成为世界瞩目的焦点。《财富》称：没有什么东西比迅速兴起的博客更具有杀伤力了”；《新闻周刊》说：...
关键词: 高职教师 课程改革 教育理念 角色
课程改革要求教师在3个层面发生角色转变，即由书本知识的传授者转向学生学习和成长的促进者、合作者、参与者，由教学秩序的管理者转向学生自我管理和自主发展的引导者，由教学大纲的具体实施者转向学生发展和教学实践的研究者。
关键词: 高职院校学生 课外阅读 指导
关注大学生的阅读活动和阅读兴趣，分析他们的阅读热点，是了解社会阅读倾向、了解青年的一把钥匙，同时也能使高校图书馆的文献信息功能得到最大限度的发挥。
关键词: 体育教学方法 分类 优化 选择
在对体育教学方法进行分类和探讨其优化选择影响因素的基础上，运用心理学研究成果，对运动技能形成过程中体育教学方法的优化选择进行研究，以期提高体育课教学质量和效果。
关键词: 大学生 野外生存生活训练课程 价值取向
采用文献资料调研、问卷调查、访谈调查和数理统计等方法，对甘肃省高校学生野外生存生活训练课程的课程目标、课程内容、课程类型、野外实践形式等方面的价值取向进行调查。结果显示，大学生课程目标价值取向表现出多元化的倾向：对野外生存技能目标与社会交往目标具有较高的价值认同感，对身体与心理健康目标的关注程度不高；课程教学内容价值...
关键词: 和谐校园 体育文化 价值
校园体育文化是校园文化的重要组成部分，坚持正确的价值取向对促进高校校园文化建设具有重要意义。和谐社会的校园体育文化价值取向，应以适应社会发展要求为基础、以学生发展为中心、以健康第一为理念。其价值主要体现在健身价值、健心价值、竞争价值、人文价值、激励价值、审美价值和道德价值上。
关键词: 档案信息服务 科研档案管理 科研工作
在信息社会的今天，信息资源已成为社会的主要财富，档案信息服务与科研档案管理对科学技术发展的重要性也日益突出。在科学研究工作中，档案信息跟踪服务具有不可忽视的作用。一项科研课题的成功研究，要经历论证、研究和鉴定3个阶段，每个阶段任务的完成，必须以占有大量相关的档案文献信息为前题。因此，档案人员应根据科学研究的实际，围绕...
关键词: 信息技术课堂 协作学习 信息素养
在信息技术教学中应用协作学习方式，综合信息技术课程教学内容，可增强学生信息意识，提高学生的合作能力和信息能力。对廊坊市卫生学校某班进行一学期的教学实践，取得良好的教学效果。
关键词: 中等职校 师资队伍
建设一支“双师型”教师队伍是全面提高中等职校教育教学质量的关键。阐述培养“双师型”教师在教学中的重要性及其应具备的基本素质，并对如何培养“双师型”教师进行探讨。
关键词: 中职教育 实验教师 实验教学
2007年，卫生职业教育教学指导委员会编制完成了全国中等卫生职业教育教学大纲（简称新大纲）。新大纲的显著特点是体现了以能力为本位、以发展技能为核心的职业教育办学理念。在中等职业教育诸多环节中，实践性教学（包括实验教学）是培养学生实践技能的重要过程，一支高素质的实验教师队伍是实施实践教学的基本保证。自20世纪90年代起，我国各...
关键词: 职业教育 发展 影响因素
近几年来，我国职业教育有了长足发展，但也出现了一些影响其发展的因素，认识这些因素并采取有针对性的措施，将会促进其发展。
关键词: 高职生 道德 建设
卫生高等职业技术学校加强学生思想道德建设，为营造和谐校园氛围创造了条件。学校必须认真学习、宣传、贯彻和落实中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做好未成年人思想道德建设工作。为此，我们应分析形势、明确任务，结合学校实际，将学生思想道德建设落到实处。
关键词: 高职高专学生 就业观念 就业指导工作
目前，就业难已成为社会讨论的焦点问题。尤其是高职高专学生，更是面临毕业后何去何从的问题。在一定意义上讲，就业观念是导致高职高专学生就业难的重要因素之一。高校教育工作者教育观念要从学科教育向就业教育转变，同时引导学生转变就业观念，适应从学生向普通劳动者的身份转变。
关键词: 营养 营养教育 营养师
简述营养、营养学以及营养师的基本概念，介绍营养师的工作领域和类别，列举美国、日本、中国在营养教育和营养师职业发展方面的现状，针对完善中国营养教育和促进营养师职业发展提出一些具体措施。
关键词: 干部 心理健康教育 心理问题
面对当前继续深化改革开放、加速社会主义现代化建设的艰巨任务，广大干部要抓住机遇、应对挑战并做好工作，除具有良好的思想品德、理论修养、政策水平、业务能力外，还必须具有良好的心理素质。由于目前我国已进入社会转型的加速期，人们的生活和工作节奏日益加快，竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂，一些干部不能适应繁重的工作压力...
关键词: 教学查房 教学质量 教学评价
目的对我院临床教师教学查房进行质量评价与分析，为提高临床教学质量提供依据。方法采用教学查房评价表，由临床教学督导专家对我院113名不同专业方向（内科、外科、妇产科）的临床教师进行教学查房的质量评估，并比较不同专业间教学查房质量的差别。结果我院临床教师教学查房质量平均得分为（86．65±4．51）分，最低为63分。最高为93分。教学...
关键词: 模块式学分制 设想 教学目标
模块式学分制是以专业培养目标为标准，以现行教学计划为依据，以职业能力课和支撑职业能力课的主要基本能力课为主模块的学分制。由1个主模块和2个辅模块构成，主模块中的课程以职业能力课为主，辅模块（一）中的课程以一类专业相关课程为主，辅模块（二）中的课程以素质教育课程为主。
关键词: 实习护生 综合能力 评价体系 护理教学
临床实习是护生在校学习的一个特殊而又十分重要的阶段，是教学计划中重要的组成部分。护理学是一门实践性很强的应用学科，所以说临床实习是学校培养合格护理人才的关键时期。临床护理教学的主要目标是培养学生独立运用所学知识解决临床护理问题的能力，因此，对学生综合能力的考核与评价，成为评价临床教学效果的一个重要指标，它一方面可以衡...
关键词: 学生评教 教学质量 教师评学
学生评教是保障教学质量不可或缺的环节。分析学生评教的利与弊，提出完善并合理利用学生评教、促进教学质量提高的几点建议，特别指出教师评学和学生评教相互补充，更能体现学生评教的公正性。
关键词: 卫生职教 个性化教学 虚拟现实技术 现代教育技术
虚拟现实作为一项前沿技术应用于教学，能为学习者提供逼真的临场感和自然的交互，从而提高其思雏认知。分析职业教育个性化教学实验的需求，论述将桌面型虚拟现实技术应用于卫生职教的可行性和现实意义，阐述卫生职教虚拟教学模型的具体建模方案以及在现代教育技术领域的拓展与升级。
关键词: 化学课堂教学 多媒体 审美化设计
将多种媒体结合，形成直观、鲜明的图像与生动的语言有机配合的特点，创造出一种学习氛围，不仅使教学信息得到充分表达，而且有助于学生学习兴趣的激发和审美能力的培养。在选择多媒体教学时，必须结合教学内容和教学目标，充分展示化学课堂教学中的各种审美因素，提高教学效果。
关键词: 护理教学 网络技术 应用
资料显示，2000—2001年，43％的美国大学提供同步的计算机辅助教学在线课程，进行学历或非学历的专业教育。现在，美国几乎所有的大学（不管是二年制社区学院，还是四年制研究型大学）都建立了校园网，同时与互联网相连。美国的教育技术杂志和有关教育技术的国际会议几乎全是讨论在线教学、网络教学等方面的内容。在美国，近200所大学提供在线...
关键词: 移动学习法 职业教育 药学教学
移动学习在国内外已广泛开展，它最佳的方式是利用智能手机、掌上电脑等移动手持设备和无线通讯网络进行教育活动。实现这种双向互动的移动教学需要有PDA和无线通讯功能的手机或其他移动设备的支持。有人尝试使用手机短信来进行移动学习，但短信的信息承载能力特别是时间成本令人难以接受；最理想的方式是使用支持3G宽带无线网络的PDA手机刚。然...
关键词: 项目教学法 肌内注射 实践教学
目的探讨项目教学法在肌内注射教学中的运用效果。方法将2个班学生随机分为对照班和实验班，对照班采用传统教学法，实验班采用项目教学法。结果项目教学法在培养学生各种能力方面优于传统教学法。结论项目教学法是一种实用、有效的教学方法。
关键词: 项目导向教学法 中药炮制技术 实践教学
项目导向教学法是一种教学目标非常明确的教学方法，是针对某一课程总的教学课时，根据教学内容确定每一课时的教学知识点，这个知识点就称为该课时的教学项目。包括3部分：确定项目内容、制定方案、项目评价。上课时教师以该项同为导向，驾驭课堂教学过程，学生以项目为导向进入学习状态。
关键词: 三点一线法 药理学 教学水平
药理学是一门理论性和实践性都很强的学科。作为一名教员既要掌握药理学基本理论、基本技能，也要掌握临床用药知识。2005年，我院教学科室重组后，多名教员虽然是药学专业毕业，但过去没有担任过药理学教学工作，对药理学教学很陌生。为此，利用多种途径，对新教员分批次培训，取得明显效果。我们主要采取三点一线法，即以提高药理学课堂教学水...
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