卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 卫生职业教育 中原经济区 发展路径
积极适应产业结构调整和主体功能区定位要求是发展卫生职业教育的内在要求。面对中原经济区建设大潮，郑州市卫生学校自觉承担社会责任和历史使命，全方位深化卫生职业教育改革，服务经济社会发展。
关键词: 西部少数民族地区 医学生 素质教育
医学生的基本素质包括职业道德素质、专业素质和心理素质3个方面。要从思想政治课、医学伦理学的教学、校园文化及医德医风实践教育等途径提高医学生的职业道德素质；通过改革教学模式、实施本科生导师制。加强专业素质教育；进行心理健康维护，提高医学生的心理素质，以培养适应社会的新型高级医学人才。
关键词: 高职院校 校园文化 企业文化 对接路径
文化软实力的打造已成为提升高职院校综合实力的重要内容，而形成具有自身鲜明特色的现代高职校园文化，是高职院校提升办学软实力、增强内涵建设的重要方面。通过对高职校园文化与企业文化的内涵及二者有机对接和相互交融必要性的分析，探讨高职校园文化与企业文化对接的路径。
关键词: 市场经济 诚信教育
全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。目前我国正处于经济转型时期，传统的道德观念被否定、淡化。而新的道德体系尚未真正建立。针对“90后”医学生的一些诚信缺失现象，我们必须分析其原因，进行全方位诚信教育。从加强诚信道德自律做起，发挥医学生的自我示范作用，建立健全诚信制度。
关键词: 大学生 基层就业 长效机制
结合高校毕业生就业困难情况，针对大学生农村基层工作存在的问题进行阐述，从正确引导大学生融入和服务基层建设。加强和改善基层工作和生活环境，完善教育培养机制，建立健全保障制度和监督机制等方面入手，为大学生基层就业建立长效机制提供依据。为我国大学生基层就业提供理论基础。
关键词: 高职医学生 健康教育
高职医学生面向基层，他们是进行健康教育的生力军。通过实施“123”工程——“1”个健康教育科普基地，“2”个健康教育学生社团（临床专业应用与实践协会和康健俱乐部），“3”个方面开展开放式教学，促进健康教育教学改革，全面提升高职临床医学专业学生的健康教育能力。
关键词: 医药卫生类 高职院校 校级课题 立项导向性
阐述医药卫生类高职院校校级课题的立项导向性对学校发展、教师发展、人才培养、社会服务等方面的影响，并就此提出几点建议。
关键词: 信息技术 职业教育
社会进入信息时代，教与学的方式必须变革，如何应用现代教育技术推动职业教育改革与发展是当前教育的新课题。信息时代的培养目标和学习方式应该以学生为中心，注重互动交流和信息素养培养，尝试“翻转课堂”。
关键词: 建设思路 校企合作 中职示范校
围绕国家中职改革发展示范校建设，理清建设思路，加强校企合作。进行“岗、课、证”相融通的校企合作人才培养模式与项目化课程体系改革，构建以“8项措施”为核心，“10项制度”为保障的师资队伍建设体系和“三制式”师资队伍建设模式，建立“三制式”校企合作、工学结合运行机制和校内实训、临床见习、顶岗实习“三位一体”工学结合实践教学...
关键词: 中职护生 医德认知 医德教育
中职护生的思想道德素质和业务素质如何，将直接影响我国医疗卫生事业的水平和质量。对大连铁路卫生学校300名中职护生进行问卷调查，了解中职护生医德认知现状，探讨分析中职护生医德认知存在的问题。并在此基础上提出加强中职护生医德认知的对策与建议。
关键词: 中职生 劳动习惯 养成教育
中职生特别是刚入校的新生中，有不少没有养成良好的劳动习惯，这给教育教学工作造成很大的困难，甚至导致毕业生走上工作岗位后不能适应岗位需求，具体表现为缺乏劳动的主动性、自觉性、责任心、使命感、荣誉感等。造成这些问题的主要因素有生源因素、社会因素、教育因素3个方面。解决的方法有开展劳动意识教育、培养学生的劳动兴趣、落实劳动...
关键词: 技工院校 培养模式
结合技工院校专业教师队伍的实际情况，从能力和素质层面界定“一体化”教师的内涵，确定“一体化”教师必须具备的能力和素质，提出与当前技工院校开展的“一体化”课程教学改革发展相适应的“一体化”教师培养模式。
关键词: 非直属附属医院 儿童专科医院 儿科教育
医学是一门实践科学，除了课堂上基础理论的学习外，临床实践也非常重要。以往的一般临床实习均安排在附属医院内，近年来医学院校招生规模扩大，使得附属医院远远不能满足临床医学生实习的需要；与此同时，专门从事医疗的医院迫切想通过带教学生来提高临床教学科研水平，并提高自身的知名度，于是产生了非直属附属医院，并成为附属医院的重要补...
关键词: 微生物学技术 实验考核方式 综合职业素质
针对目前高职教育实验技能考核中存在的问题，从考核方式等方面进行改革，建立过程化考核模式，实现多角度全方位考核。
关键词: 高职高专 教学质量监控评估体系 教学督导
对高职高专教育教学的现状，质量监控评估系统的构建思想、组成部分，教学督导的作用以及质量监控评估体系的成果进行阐述。
关键词: 情境领导模式 中职学生 班级管理
针对中职学校学生的特点，借鉴情境领导模式，针对不同类型的学生，采取分层次、分时段的管理方法与管理手段，使每住学生都得到全方位的发展。
关键词: 中职 生药学课程 数字化资源
在讨论中职生药学课程数字化资源的基础上，进行数字化资源开发研究，确定该课程的建设体系，开发生药学课程数字化资源，从而提高教学质量。
关键词: 网络教学 高职高专 生物化学
生物化学是重要的医学基础课之一，随着互联网的日益普及和网络教育技术的日益发展，传统、单一的课堂教学已不能满足时代的需要。通过创建网络教学平台，大力开展网络教学，能较好地扩展课堂教学空间，增强师生交流，提高教学效果。有利于培养学生的综合素质和创新能力。
关键词: 生化检验技术 教学体系
对中职医学检验技术专业生化检验技术传统教学中存在的问题进行分析，构建具有中职特色的，基于“项目导向。任务驱动”教学法的生化检验技术教学体系，通过对比传统教学法的实施效果，得出“项目导向，任务驱动”教学法教学效果较好。能显著提高学生的综合职业能力与职业素养，是培养高素质、高技能、实用型医学检验人才的有效方法。
关键词: 任务引领 生物化学检验技术 实践教学
以高职高专检验专业人才的岗位能力为主线，依据岗位工作任务确定教学内容，采用任务引领、项目导向性的实践教学。以实际的岗位工作流程实施教学，突出学生的主体地位，培养学生的职业技能，促进生物化学检验技术与临床实际紧密联系。增强学生的临床思维能力和知识运用能力。
关键词: 程序教学法 中等卫校 化学 教学改革
1实施程序教学法的必要性及原则 1．1必要性 目前中等卫校学生生源复杂，数理化基础特别薄弱，认知能力参差不齐，且大部分学生学习能力较弱。传统以讲授式为主的教学难以激发学生的学习兴趣，难以培养学生独立获取知识、自我评价的能力，无法满足学优生，也无法带动学困生。同样，传统的整齐划一的教学进度和以教师为主体的教学模式，也无法适...
关键词: 病理学基础 作业设计 能力发展
传统的作业已不适应新课标下课程实施的要求。为此，结合中等卫生职业教育的教学特点和实践，在病理学基础教学过程中。对其作业形式进行重新思考，设计新形式的作业，提高学生的学习效果，并促进学生各方面能力的发展。
关键词: 真人输液 穿刺失败 实践教学 心理干预
静脉输液是护理临床实践中极为常用的基本操作，护生经过理论学习和给真人输液，在考核合格后方可进入临床实习。分析10个教学班级的护生在真人输液练习课中穿刺失败的原因、影响因素，提出合理化建议和对策，强调及时进行心理干预的重要性。从而使实践教学到临床实习的过渡更加顺畅。
关键词: 涉外护理 英语教学 创新对策
针对涉外护理专业英语教学现状，分析影响涉外护理专业与国际接轨的诸多问题，从教学理念、教学方法、师资力量及培养模式等方面提出创新对策，使涉外护理专业教学更能契合国际化发展的需要。
关键词: 绪论 医学微生物学 教学体会
绪论为医学微生物学的开篇之作，教学中应围绕“学什么”、“为什么学”等关键问题，充分组织教学，用比较性数据、重要的传染性疾病与病原微生物的关系以及征服这些疾病过程中的科学发现等激发学生内在的学习动力。
关键词: 能力本位教育 流行病学实验 公共卫生人才
流行病学是一门实践性很强的学科，能力本位教育是以培养学生履行其岗位职责所必备能力为中心的教育，核心是使学生具备从事某职业所必需的实际能力。将能力本位教育理念引入流行病学实验教学，有助于培养高素质公共卫生专业人才。
关键词: 中职护理专业 病理学 教学改革
病理学是中职护理专业的一门必修课，属于医学教育中的桥梁课程。中职教育以培养应用型人才为主。传统的“灌输式”教学方法制约着学生的思维发展，使理论脱离实际。转变传统病理学的教学理念、调整课堂时间分配、突出培养学生的病理护理思维、改进考评机制是解决中职护理专业病理学教学问题的有效途径。
关键词: 康复治疗专业 表面解剖学 体表标志 表面投影
熟悉和掌握表面解剖学知识可以为康复治疗专业后续课程的学习打下坚实的基础。表面解剖学的教学要将活体作为重点，也要将运动时体表标志的变化作为重点。通过有效运用讲、望、摸、量、画等方法，能事半功倍地完成针对康复治疗专业的表面解剖学教学工作。
关键词: 临床血液学检验 骨髓细胞形态学 教学方法
骨髓细胞形态学是临床血液学检验课程的重要组成部分，针对该部分内容的特点，总结以往教学中的经验教训。改进教学手段、方法。在教学的不同阶段，灵活运用教学策略，帮助学生逐步建立临床捡验思维，增强学生对骨髓细胞形态学的理解，提高他们的观察和分析能力，为其将来临床实践和科研工作打下坚实基础。
关键词: 胚胎发育 植入 助产 说课设计
以解剖学基础中“人体胚胎发育——植入”一节的说课设计为例。从“五说”程序对说课进行探讨。
关键词: 语文教学 教材 美育
从自然美、情感美、人情美和哲理美4个方面谈审美教育，就如何使用语文教材在语文教学中进行审美教育做一些探索，对当前的语文教学有一定的借鉴意义。
关键词: 中职教育 医学基础课 教学现状
医学基础课是教授医学基础理论、基本知识，培养学生基本技能，形成医学基本逻辑思维能力的课程，为学生后续临床课程的学习和将来临床工作能力的提升奠定了基础。如果学习医学基础课程时不认真踏实，学生将来很可能无法胜任临床工作，无法履行医者的职责。所以，如何提高医学基础课的教学质量就成为教育工作者亟待解决的问题。现就我校医学基础...
关键词: 中职 中药学 教学实践
为实现中职中药学的有效教学，在近几年的中药学教学中不断进行尝试，对教学实践进行反思，总结出“四用”，即：巧用《中医学基础》书本、乐用趣味素材、善用身边“病案”、动用小小动作。
关键词: 任务驱动教学法 中职教育 护理学基础
探究任务驱动教学法在护理教学中的应用状况，分析在中职护理学基础教学中应用此教学法的方法、优点、存在的问题及适用范围，以提高护理学基础的教学质量。
关键词: 中职院校 针推专业 方剂学 教学改革
为提高方剂学教学质量。培养高素质的中医药人才，对中职院校针推专业方剂学的课程设置、教学方法、教学目标等方面进行阐述。
关键词: 中职护理专业 中医护理 课程改革
中医号称“国医”，千百年来为维系中华民族的健康做出了巨大贡献，其养生调护理念很符合现代人对健康的追求。我国的职业教育体系要求在中职护理专业开设中医护理课程，其目的是希望护士掌握一定的中医护理技能，在临床实践中满足患者需求。由于中医护理隶属于中医范畴，长期以来医护不分，导致中医护理未建立独特的理论体系，不能很好地适应中...
关键词: 中等职业护理教育 预防医学 教学改革
目的探索提高中等职业护理教育预防医学课程教学实效的方法和手段。方法在护理中专二年级学生两个合班的预防医学教学中，分别使用改革后的教学方法和传统教学方法，以学生的实验成绩、理论成绩以及总成绩和及格率等指标来睑证教学改革的成效。结果教改组学生的部分实验成绩、部分理论课的主观题成绩、总成绩和及格率均较对照组学生高（P〈0．05...
关键词: 情景教学法 中职护理 实训教学
我们对我校2010级、2011级中职护理专业学生在护理实训教学中普遍采用了情景教学法进行教学实践，主要是将学生前期学习过的基础护理实践操作根据临床实际情景进行整合，将这些操作合理融入临床情景中，锻炼学生的临床实践能力，沟通能力及分析问题、解决问题的能力，以便在临床情景模拟中提高学生的实践技能。现将有关做法介绍如下。
关键词: 护生 人文素质 对策
教育的根本任务是启迪人的心智、促进人的发展和完善。卫生职业教育的培养目标不仅是“技能型的职业人”，更是“人文素质的社会人”。从人文素质的内涵、教育教学方法、护生实践技能训练、校园文化等方面，探讨培养护生人文素质的途径。
关键词: 教学模式 护理专业 病理学
在高职护理专业病理学教学中，应优化教学模式，采取灵活多样的教学方法和手段，注重理论与临床实际相结合，激发学生学习的内在动力，提高教学质量，以满足高职人才培养的需要。
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