购物车(0)卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 医学院校 就业指导 课程建设
对医学院校就业指导课程进行研究与实践,旨在提高就业指导课实效性,把学生培养为社会所需要的职业人才。
关键词: 药学服务 单剂量配方制 个体化用药
在药学教育中,针对药学服务、单剂量配方制和个体化用药等基本概念,剖析其在我国药学实践中的起源、发展和现状,探讨我国药学发展的制约因素,激发学生发奋学习、献身药学事业的热情。
关键词: 贫困大学生 精神贫困 精神扶贫
近年来,国家、社会、高校等对贫困生物质扶贫力度较大,但对其精神贫困现象重视不够,缺乏有效的应对措施。据此,本文主要分析贫困生精神贫困的主要表现、精神扶贫的必要性以及主要措施。
关键词: 护理院校 教师礼仪 护士礼仪
著名教育家叶圣陶曾说：＂教育工作中的全部工作就是为人师表。＂作为一名教师,必须规范自己的言行举止,要做到＂言＂为学生之师,＂行＂为学生之范。教师礼仪的根本内涵就是为人师表。礼仪修养是教师必备的基本素质之一。护士礼仪是护士的基本素质之一,护理院校学生的职业礼仪素质,更多地源自教师的言传身教。教师礼仪和护士礼仪双重建设是全面...
关键词: 厂中校 校外实训基地 技能型人才
校企共建特色校外实训基地,可以培养现代企业需要的技能型人才。以＂柳职—航盛＂校外实训基地为例,校企合作共建特色校外实训基地,在电子类专业中大胆尝试＂厂中校＂办学模式,使培养的学生更加适应市场需要。
关键词: 图书馆 阅读教育 阅读能力
通过分析大学生阅读现状,指出高校开展阅读教育的必要性以及存在的问题。高校图书馆应充分发挥教育职能,承担起阅读教育的任务,提高大学生阅读能力与学习能力,从而培养一批德才兼备、文理并重、全面发展的复合型人才。
关键词: 卫生信息管理专业 人才培养模式 应用型人才
人才培养模式是实施专业人才培养的重要保障,是促进人才培养目标达成的保障。创新人才培养模式有利于加快专业发展和提高人才培养质量,有利于教育教学改革的顺利推进。
关键词: 实践平台 针灸推拿专业 教学模式
针灸推拿是我国医学的重要组成部分,其教学模式直接影响人才培养质量,而人才培养质量又决定着这门学科在国内外的发展前景。通过运用实践平台,整合多种资源,对针灸推拿专业学生进行全方位、多领域的综合训练,既可让学生在学习理论知识的同时拥有娴熟的专业技能,又能培养学生综合素质,全面提高人才培养质量。本文从分析目前针灸推拿专业人才培养...
关键词: 医学生 医患沟通 沟通能力
医患沟通能力是当代医学生必须掌握的基本技能,然而,当前我国多数高等医学院校不够重视医学生沟通能力培养。通过研究医学生沟通能力现状,分析不足的原因,提出培养医学生沟通能力的策略,有助于今后我国各医学院校更好地开展医患沟通教育工作。
关键词: 中职卫生学校 校院企合作 合作机制
开展校院企合作是中职卫生学校的发展方向,是培养高素质技能型实用人才的关键。为使校院企合作稳定长效发展,我校以国家示范校建设为契机,在中职卫生学校校院企合作方面进行了积极探索和研究。
关键词: 高职新生 适应教育 教育方法
分析五年制高职新生特点,指出制约其适应教育的主要因素,并从情商培养、养成教育及方法艺术等方面提出做好五年制高职新生入学教育与适应教育的方法和对策,进而促进学生思想教育与班级管理工作。
关键词: 高职院校 医学教育 第二课堂
第二课堂活动既是对第一课堂的有效补充和延伸,又是培养高职学生岗位胜任力的有效途径。通过构建以岗位胜任力为核心、以第一课堂为依托的第二课堂活动平台,培养医学生人文精神、创新精神以及实践技能,促进医学人才培养目标的实现。
关键词: 卫生检验与检疫技术专业 实训考核 评价体系
通过分析卫生检验与检疫技术专业实训考核评价体系存在的问题,从考核内容、考核形式等方面提出评价方法,构建适合专业需求的实训考核评价体系。
关键词: 高职院校 期末考试 作弊现象
期末考试是对教师教学效果和学生学习质量进行检验的一种重要方式,但是近年来学生对待学业和考试的态度令人担忧。分析高职院校学生考试作弊根源,从规范考试行为、完善考评制度、建立平等监督体制等方面消除考试作弊现象,维护教学秩序,给学生创造一个公平竞争的环境。
关键词: pbl教学法 病理生理学 临床医学专业
目的探讨PBL教学法在病理生理学教学中的应用价值,寻找提高教学质量的方法。方法选择我校2012级临床医学专业学生60人,随机分为实验组和对照组,各30人。对照组采用传统教学法,实验组采用PBL教学法,分析两组病理生理学考试成绩。结果实验组考试平均成绩（84.2±6.5）分,高于对照组的（73.1±5.9）分,差异具有显著性（t=2.375,P〈0.05）。实验组及格...
关键词: 医学化学 人文教育 社会实践
医学化学教学与人文教育情境相结合,不仅可以培养医学生实事求是、严谨认真的科学态度,还可以培养学生人文精神,这是医学职业教学发展的时代趋势。
关键词: 生物化学 自主学习 核苷酸代谢
生物化学是一门重要的医学基础课程,为在教学过程中培养学生的自主性和创新性,本文以核苷酸代谢为例,介绍基于自主学习能力培养的课堂设计及实践,按照确定教学目标、设计问题、组织学生小组讨论和教师总结的模式开展教学,从而激发学生学习兴趣,培养学生综合能力。
关键词: 盆腔 可视化系统 肛肠外科 临床教学
利用盆腔可视化教学系统,以学员为中心,采取分层次、多方法教学模式讲授临床教学中的重点、难点,以满足不同年资、来源的进修医师、研究生和本科生学习需求,取得了很好的效果。
关键词: 人体解剖生理学 双主体互动式教学法 案例教学法
针对目前人体解剖生理学教学中存在的实际问题,从教学手段和教学方法两方面进行改革,以便更好地培养复合型创新人才。
关键词: 基础医学专业 神经生物学 教学效果
基础医学专业是首都医科大学的新设专业,目的在于培养具有从事基础医学教育和科学研究能力的高级专门人才。神经生物学是一门新兴的交叉学科,是基础医学专业学生的必修课程。本文总结了近年来在基础医学专业神经生物学教学中的体会和经验,旨在进一步提高教学效果。
关键词: 医学专业英语 医学英语词汇 普通英语词汇
在外语教学中,语言一般被分成词汇和语法两部分。词汇是语言学习不可缺少的组成部分,贯穿于外语学习整个过程。医学专业英语有其特定的词汇结构体系、语法规则以及语篇结构,但真正使医学英语有别于普通英语的则是专业词汇和术语,也正是这些特有词汇和术语使多数医学生望而生畏,逐渐失去对这门课程的学习兴趣。
关键词: 教学方法 卫生士官 常用药物课程
目的提高基层部队卫生士官常用药物课程授课质量。方法根据章节内容特点,采用案例式、讨论式、问题导入式、比较式、论坛交流式等教学方法。结果多样化教学方法活跃了课堂气氛,提高了学员学习兴趣,突出了学习重点,有助于培养学员自主学习能力,取得了良好教学效果。结论在常用药物课程教学中,对不同授课内容采用不同教学方法效果良好,可为其他培...
关键词: 临床需求 内科学 批判性思维
医学的迅速发展对内科学课程建设提出了更高的要求。内科学教学改革将批判性思维贯穿始终,以认知负荷为理论依据、课程整合和概念图为方法、临床需求为导向,训练学生掌握解决健康问题的方法,培养学生的岗位胜任力。
关键词: pdca循环 实践教学 理论教学
目的理论教学与实践相结合,授课内容具体化、细化,增加学生学习兴趣,让学生边学边做,学会分析与解决问题,改变纯理论教学模式。方法针对工作中常见的现实问题,从多个角度引导学生分析、讨论并解决问题,领悟PDCA循环的真正含义和精髓,从而形成解决问题的思路和方法。结果此法深受学生欢迎,教学过程中学生积极参与讨论和分析问题,达到教学目的。结...
关键词: 中职语文 情感教育 师生关系
情感教育对学生的成长成才具有举足轻重的作用,而语文课是实现情感教育的首选基地。作为语文教师,在与学生建立起良好师生关系的基础上,可以通过在教学内容中渗透和体现情感教育、随时随地内化学生情感等方法达到情感教育的目的。
关键词: 教学做一体化 体格检查 诊断学基础
目的探讨教学做一体化教学方法在中职体格检查教学中的应用。方法将我校2011级农村医学专业学生随机分成对照组及实验组,对照组采用理论实践分段式教学方法,实验组采用教学做一体化教学方法。结果实验组技能考核成绩明显高于对照组,实验组95.7%的学生对该教学方法满意。结论运用教学做一体化教学方法可激发学生学习能动性,有利于提高学生学习效...
关键词: 项目教学法 生理学 综合能力
生理学是一门重要的医学基础课程,传统的教学方法存在不足,学生缺乏学习主动性,而项目教学法可以解决这些问题,提高学生综合能力。
关键词: 说课 教学设计 解剖学
根据以学定教的教学理念及学生情况选定教材与教学方法,合理进行运动系统——骨的教学设计。通过说课达到相互交流、共同提高的目的。
关键词: 解剖课 选择性教学 教学内容
解剖课中的选择性教学是指教师根据实际情况选择适合学生的最有效的教学内容及方法,并在图谱及模型选择、课后配套练习选择上达到教学效果最优化。而学生也有选择性学习,以达到最佳学习效果。
关键词: 计算机 入门路径 学习兴趣
在计算机课程教学中,新课程和新教学理念给教学工作者带来了新挑战。本文从诱导、导入、渐进、特教、实做、演练等多种路径,分析如何引导学生计算机入门,以便在教学中寻找一条快速提高学生知识和技能水平的捷径,达到培养高素质、技能型人才的目的。
关键词: 农村医学专业 执业助理医师资格考试 生物化学
农村医学专业培养具有医学综合职业能力,并能在农村医疗机构工作的医务人员,但其需考取临床类执业助理医师资格后才能执业。我们在生物化学教学中采取了考纲引导教学法、内容摘要引导学习法、复习题引导师生一对一考核法、执业助理医师资格考题强化法,使生物化学日常教学与执业助理医师资格考试紧密衔接。通过反馈,得到95%的学生认同,取得了较好...
关键词: 电影 医学教学
目的探讨电影《极度恐慌》的医学教学价值。方法在电影《极度恐慌》中寻找符合医学理论及医学教学要求的内容,并总结出教学素材汲取的要点。结果电影《极度恐慌》内容符合医学微生物学、传染病学、临床流行病学、医学免疫学、医学伦理学等医学相关学科知识。结论电影《极度恐慌》适用于医学教学。
关键词: 青霉素 说课设计 教学效果
本文对药物应用护理中＂青霉素＂的说课设计作一介绍,与同行交流,共同提高教学水平。
关键词: 科学方法论 药用有机化学 课堂教学
为使药用有机化学课堂教学适应高职高专药学人才培养的需要,笔者运用科学方法论指导药用有机化学教学理论研究和实践,取得一定成效,有利于学生整体素质的提高,并能较大辐度地提高课堂教学质量与效率。
关键词: 老年护理 实训教学 体验式教学法
通过老年护理专业课程内容、教学过程及评价体系改革,强化实训效果,提高学生学习兴趣和技能训练效果,培养学生敬老爱老的优秀品德;提高老年护理教学质量,提升教师队伍整体素质;充分发挥卫校优势与社会价值,推动我省养老事业稳步健康发展。
关键词: 手术室护理专业 护理质量 专科护士
对我国手术室护理专业开设现状、发展潜力、就业趋势以及我院师资力量、实训条件、生源、就业前景等进行调查分析,探讨我院开设三年制大专手术室护理专业的必要性。
关键词: 教师标准化病人 学生标准化病人 临床护理
在临床护理教学中引入教师标准化病人（TSP）和学生标准化病人（SSP）,充分发挥TSP易于培养的优势,再通过TSP培养SSP,克服标准化病人（SP）在培养资金、时间等方面的不足。将TSP、SSP应用于护理评估、技能操作、健康教育、综合技能实训、教学评价等环节,取得良好的教学效果。
关键词: 五年制高职 三年制高职 五年一贯制
随着高等教育招生规模不断扩大、考生数量逐年减少,三年制高职生源质量明显下降,而五年制高职生源充足,生源质量得到保证并不断提高。由于五年制高职有效教学时间长,能较好地兼顾理论教学和实践能力训练,因此,教学质量明显好于三年制高职。同时,通过比较发现,五年制高职生心态较好,稳定性较强,离职率较低。
关键词: 护生 首次护理记录 书写能力
目的探讨提高护生病历书写能力的方法。方法对本科护生健康评估实验教学中首次护理记录单书写存在的缺陷进行总结、归纳、分析。结果护理病史采集欠佳,完整性、客观性、真实性及准确性存在缺陷。结论加强护生素质教育,强化病历书写标准化意识,以保证护理活动中护患双方的合法权益。
关键词: 微课 基础护理技术 教学效果
目的探索微课在高职护理专业基础护理技术教学中的应用效果。方法在2014级高职护理专业10个班中随机选取5个班作为实验组,在基础护理技术教学中应用微课教学法;另外5个班作为对照组,应用传统教学法。比较两组期末考试成绩、微课授课相关章节考试成绩以及护理操作技能考核成绩。结果两组期末考试成绩、微课授课相关章节考试成绩以及护理操作技能...
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