卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 协同培养体系 临床医学 专业学位研究生
针对目前临床医学专业学位研究生培养中存在的教、学、用脱节现象,从人员组合、培养模式和制度、考核评价3方面构建协同培养体系,提高专业学位研究生培养质量。
关键词: 医患沟通能力 传染病学 研究生
良好的医患沟通能力是医学生成长为临床医生所必备的基本技能,加强医学研究生医患沟通能力培养有助于构建和谐医患关系。针对临床教学过程中传染病专业研究生医患沟通能力培养现状,结合传染科疾病特征和患者心理状态,分析和讨论加强研究生医患沟通能力培养的对策。
关键词: 医学人文素质 临床教学 人文关怀
临床教学是实践和检验医学人文素质的重要阶段,也是培养医学生综合能力和人文素养的关键环节。本文通过分析我国目前加强医学人文素质教育的必要性,结合临床教学经验,阐述临床实践阶段医学人文素质教育的有效途径。
关键词: 能力本位 医学 高职院校 实践教学质量
能力本位教育教学理念以培养学生能力作为教学的基础。基于这一理念,立足昆明卫生职业学院实际,结合医学高等职业教育现状及特点,以适应新形势下对人才创新的要求,借鉴其他高校教学管理经验,探索与构建医学高等职业教育实践教学质量保障体系,从而强化教学管理,培养高素质技能型医疗卫生人才。
关键词: 生物教育专业 人才培养方案 就业
通过走访和问卷调查对定西市新入职初中生物和小学科学教师进行抽样调查,发现部分教师存在专业知识薄弱、职业素质低、创新精神和意识匮乏、理论与实践脱节现象。为此,笔者从职业岗位,主要工作任务,人才培养目标,人才知识、能力、素质结构,课程设置等方面探讨师范高等专科学校生物教育专业人才培养方案。
关键词: 制药工程 专业建设 创新型人才培养
制药工程专业创新型人才培养模式改革一直是高校不断探索的课题。本文通过对我院制药工程专业教育模式的探索,提出需要注意的问题,为专业建设与人才培养改革提供资料。
关键词: 生命文化教育 医学生 职业成熟度
探讨生命文化教育课程对低年级医学生职业成熟度的影响。采用实验对照设计,对某医学院200名低年级医学生进行干预,分别在课程前后进行职业成熟度调查,比较其差异。结果显示,生命与疾病的文化史、生命关怀与临终关怀等生命文化实践教育课程对提升低年级医学生职业成熟度有显著效果,生命文化教育是培养医学生职业素质与人文修养的有效途径。
关键词: 解剖学教学 教学能力 素质培养
随着医学教育的发展和医学新技术的广泛应用,解剖学教学有了很大变化,解剖学教师教学能力与素质亟待提高。本文从提高教学技巧、注重临床知识与技能的积累更新、加强创新性素质培养方面,探讨新时期解剖学教师教学能力与素质培养。
关键词: 协同创新 临床药学 师资队伍
我院以协同创新为契机,发挥附属第一医院和多家三甲医院实习基地优势,建立临床药学人才培养协同基地。高校与医院协同创新联盟既可以实现师资队伍共享,又可以在教师培训和科研方面形成协同机制。
关键词: 现代学徒制 高职助产专业 临床实践技能
现代学徒制是以学生技能培养为主的现代人才培养模式。为提高高职助产专业学生临床实践技能,我校于2013年选择高职助产专业作为现代学徒制人才培养模式试点,探索出一系列可行的培养措施,本文就存在问题提出了建议。
关键词: 高等医学教育 教学质量保障体系 口腔医学专业
分析口腔医学专业的培养目标要求与标准,建立专业教学质量保障体系。根据商丘医学高等专科学校口腔医学专业特点,制定人才培养方案,从而构建以口腔医学专业建设为基础的教学质量保障体系。
关键词: 中药传统技能 培训体系 实践技能
为继承和发扬我国的中医药事业,传承中药传统技能,近年来全国各地积极举办中药传统技能竞赛。本文依据国家中药传统技能竞赛要求,结合我校高职中药专业人才培养方案,制定培训体系及考核方案。通过对中药传统技能培训体系的研究,为中药传统技能大赛培训奠定基础,对中药专业人才培养及职业教育教学改革起到推进作用。
关键词: 合作办学 办学模式
本文结合我校实际,从校院（企）合作办学平台建设、产教融合下的课程体系改革、创设教学环境、实施＂订单培养＂等方面,系统阐述了我校办学模式改革及成效,为其他中职学校提供了可借鉴的范式。
关键词: 社区 高校 心肺复苏 健康教育
目的通过高校开展社区居民心肺复苏（CPR）健康教育实践,探索建立高校介入下的社区健康教育模式。方法在社区居民委员会的积极动员组织下,高校根据社区健康需要,成立健康教育团队,运用多种方法进入社区开展CPR健康教育。结果 CPR一次培训技能考核成绩合格率为85.0%,健康教育效果较好,受到社区居民的欢迎;参加社区健康教育的青年志愿者在实践中成...
关键词: 高职 助产专业 心理特征 教育策略
当前＂90后＂高职助产专业学生在世界观、人生观、价值观、行为方式、心理等方面都有鲜明的时代特征。只有根据当前高职生的心理特征,从建立动态心理测试档案着手,完善心理危机干预机制,提高班主任职业道德和心理健康教育技能,实施行之有效的教育措施,才能达到育人目的。
关键词: 中职生 英语 学习兴趣量表
对重庆市部分中职生进行开放式访谈和结构化问卷测试,按照心理学量表编制原理,编制信、效度均较好的中职生英语学习兴趣量表,为英语学习兴趣相关课题研究提供科学有效的量化工具,便于了解中职生英语学习状况,有利于改进教学方法,提高教学质量。
关键词: 排课 教学资源 教学计划
科学合理的排课是学校建立稳定教学秩序的基本保证,也是调动教师教学积极性、提高学生学习效率的关键。本文从排课准备、排课过程及排课后的调整等重点环节对排课流程进行论述,以期排出更高质量的课表。
关键词: 高职院校 教学质量 监控体系
本文通过对高职院校教学质量监控体系现状的分析,结合建筑类专业工学结合人才培养模式特点,提出了高职院校教学质量监控体系构建原则,明确了监控体系构成要素,并列举了具体的实践措施。
关键词: 数码互动实验室 管理体系 实验教学
数码互动实验教学系统作为一种全新的实验教学模式,被广泛推广使用。对数码互动实验室进行全方位、规范化的管理与应用,是提高实验教学质量的根本。因此,构建科学化、合理化、人性化的数码互动实验室管理体系,并规范化实施,是实验室管理人员、教师及学生共同的任务,最终为广大师生提供优良的教学环境。
关键词: 信息技术基础 微课 教学设计
本文以笔者设计的一节微课为例来介绍微课制作过程,分析每个环节的重点和注意事项,将微课设计制作过程中的心得体会与同行分享。
关键词: 案例教学 食品营养与卫生 社区实践
以培养适应市场需求人才为目的,在改革高职层次营养与食品卫生专业人才培养方案的基础上,将案例教学应用到食品营养与卫生课程学习中,并在社区实践中强化教学做一体化过程。结果显示,案例教学班学生成绩和健康教育能力优于对照班（P〈0.01）。说明案例教学有利于提高学生健康教育、居民健康保健服务、编制食谱能力,有利于培养学生团结协作意识和...
关键词: 说课 设计 原发性高血压
设计良好的说课能把理论与实践有机结合起来,有利于提高教研活动的实效性、教师备课质量、课堂教学效率、教师自身素质。本文以＂原发性高血压病人的护理＂为例,从说教材、析学情、定目标、研策略、述过程、谈反思6方面进行说课设计。
关键词: 畜牧兽医专业 公共英语 项目化课程 教学设计
本文以新编实用英语课程为例,结合畜牧兽医专业,探讨了大学公共英语课程项目化教学整体设计的应用。项目化课程立足职业岗位要求,以现实职业领域中的生产、管理、经营、服务等实际工作内容和过程为课程核心,以典型的职业工作任务或工作项目为课程主体内容,并与国家相关职业资格标准要求相衔接,由若干个项目课程组成课程模块,进而有机构成与职业...
关键词: 微课 生理学 课堂教学
生理学是研究生物体生命活动现象和组成部分功能的一门科学,人体生理学的任务就是研究构成人体各个系统的器官和细胞的正常活动过程,是一门重要的基础课程,内容繁杂、抽象,概念较多。为完成教学任务,教师授课时讲授的内容多、容量大,但课堂反馈效果并不理想,学生普遍反映难懂、不易记忆。
关键词: 中职 政治课 学案导学 合作探究
在新课程理念引导下,转变课堂教学模式,提高政治课教学质量。
关键词: 案例教学法 口腔正畸学 临床教学
目的探讨案例教学法在口腔正畸学临床教学中的应用。方法将74名口腔医学专业本科学生随机分为实验组（37人）和对照组（37人）。实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法,学期结束后以学生问卷调查结果及期末考试成绩评价二者教学效果。结果实验组90%以上的学生喜欢案例教学法;且案例分析平均分和总成绩均高于对照组,两组差异存在显著性（P〈...
关键词: 人体解剖学 理实一体化 教学设计
探讨理实一体化教学模式的具体措施和实施效果,并思考存在的问题与不足。
关键词: 教学方法 经济政治与社会 德育
以具体教学内容具体分析,综合运用多种教学方法为指导思想,尝试在经济政治与社会教学中应用引导—发现式、自学—指导式和情境—陶冶式3种教学方法,克服单一教学方法的局限性,有效化枯燥为有趣、化抽象为具体、化静态为动态,为学生掌握经济政治与社会知识提供科学方法,真正体现＂教是为了不教＂教学思想,从而彰显课程教学知情意行的统一,最终实...
关键词: 高职 应用文写作教学 应用型人才
高职教育中开设应用文写作课程很有必要。但高职院校应用文写作教学现状令人担忧,教师不够专业、学生不感兴趣。开发专业性、实用性教材,成立专业教学团队,增加课堂趣味,是帮助高职生真正掌握应用文写作知识和技巧的有效途径。
关键词: 药学专业 技能抽考标准 微课 校企合作
我校作为湖南省高职药学专业学生技能抽考标准开发主持单位,利用现代信息技术,紧扣药学专业技能抽考标准技能点,校企共同开发利用微课程,实现优质资源共建共享,积极推进职业教育信息化应用与创新,切实提升教育教学质量。
关键词: 高职 中药学 教学方法
本文介绍中药学教学的一些成功经验。中药学教学的关键是以药性理论贯穿始终,以学生为主体,教与学都注重课程间及章节内在联系,构建整体观念。学生要熟记目录,掌握学科框架;充分利用学习迁移原理提高学习效率。教师要控制作业难度,合理调控动机激起水平,并适当增删教学内容,达到既＂授之以鱼＂又＂授之以渔＂的目的。
关键词: 学案教学法 分析化学 应用研究
将学案教学法运用于分析化学教学中,能够提高学生分析问题、解决问题能力,提高学生学习兴趣以及自主学习、团结协作能力,从而提高学习效率。
关键词: 职业能力 教学设计 病理学
以病理学＂栓塞＂一节教学设计为例,通过教学设计思路、知识本质传授、科学方法教育、思维方法训练和教学思想创新5个部分对职业活动中各个元素渗透到整个教学过程进行论述和说明。
关键词: 妇产科护理 创新能力 教学方法
本文就如何在妇产科护理教学过程中,培养学生临床思维、实践能力与创新能力进行阐述。提出利用多媒体教学、临床病案讨论、临床见习等途经培养学生思维能力,提高学生实践能力。
关键词: 护理教师 角色定位 培训
教学活动是一个复杂的过程,教师作为教学活动的主体,集多种角色于一体。2011年3月,护理学被批准为国家一级学科。护理学地位的提升、卫生保健体制改革的深入、经济全球化进程的推动以及国家对高层次护理人才需求的不断增加[1],要求护理专业教师跟随时展的脚步,不断完善自己。
关键词: 护理概论 一体化教学 教学模式 课外活动
探索中职护理概论一体化教学模式下课外活动实践方法与效果。课外活动体现了护理专业教育特点,是课堂教学的有益延伸和补充,在丰富学生课余生活、提高学生学习兴趣、增加专业知识及增强专业能力方面起到了积极作用。
关键词: 高职 护理专业 护士执业资格考试 实践课程
目的研究护士执业资格考试大纲要求,结合护理专业临床工作实际要求,开发临床护理技能综合课程。方法对我校2012级和2013级护生护士执业资格考试成绩进行对比分析。结果 2013级护生护士执业资格考试成绩高于2012级。结论改革后的实践课能提高学生知识综合应用能力和临床思维能力,对提高护生护士执业资格考试通过率起到促进作用。
关键词: 技能大赛 静脉输液 训练技巧
针对我校学生在全国技能大赛静脉输液操作中存在的问题,提出应对训练技巧,提高选手操作水平、应变能力、沟通能力、人文关怀意识、无菌观念及＂三查七对＂意识。
关键词: 合作性学习模式 护理学基础 实验教学
目的探讨合作性学习模式在护理学基础实验教学中的应用效果。方法以我校2011级护理专业两个班学生为实验组和对照组,实验组采用合作性学习教学模式,对照组采用传统教学模式。比较两组操作技能考核成绩,并以问卷形式调查实验组对合作性学习模式的评价。结果实验组技能考核成绩优于对照组,两组成绩比较差异有显著性（P〈0.05）;问卷调查显示实验组...
关键词: 四阶段教学法 健康评估 实践教学
在中职生健康评估实践教学中运用四阶段教学法,将教与学、讲与练相结合,听、看、做、思、练环环相扣,可调动学生学习积极性。该教学法有以下优势：有助于师生共同准确把握学习目标;.面向全体学生,达到教与学的统一;突出学习互动优势;对教师能力提出更高要求。
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