购物车(0)卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 护理专业 基础医学实验教学 创新能力 教学体系
基础医学实验教学对于培养高职护理专业学生的实践能力和创新思维具有不可替代的作用。为适应新时期社会对于高素质护理人才的培养要求,以创新能力培养为导向,本着＂适度、够用＂的原则,构建基础医学实验教学新体系,从教学改革的总体思路、基础医学实验教学新体系的构建、改革的实践与思考3个方面进行详细介绍。经过两年的实践,教师和学生对于实...
关键词: 辅导员 工作科学化体系
如今的在校大学生大多是20世纪90年代后成长的一代,他们思想活跃、个性张扬,特别是高等职业院校学生,大部分由于高考分数较低才进入职业院校学习,整体素质不高,较难管理,对于辅导员来说是一大挑战。如何根据＂90后＂高职学生特点,开展科学有效的工作是摆在每一位高职辅导员面前的问题。分析高职生思想行为特点和辅导员工作科学化过程中存在的问...
关键词: 医学高等职业教育 区域发展 路径
医学职业教育是培养低中高不同层次医疗技术应用人才的教育,主要面向地方经济和社会发展的人才需求,直接为地方经济和社会发展服务。它强烈的地方性特征要求地方政府与职业院校共同努力,探索协调发展的路径,提升人才培养质量,使医学职业教育更好地满足地方经济社会发展的需要,整体提高医疗卫生服务质量和人民健康水平,实现医学高等职业教育与区...
关键词: 高职院校 科研发展 方向与路径
随着＂工业4.0时代＂的到来,社会对高职院校科研工作也提出新的要求。加强科研工作不仅是落实高等职业院校职能的内在要求,同时也是推动内涵发展、提升办学水平的必然要求。科教协同、产学合作、应用导向成为高职院校科研发展的方向。在把握这3个方向的基础上,探索一条高职院校科研发展的路径。
关键词: 药理学 实践教学体系 中医药院校
药理学是中医药院校一门重要的实验学科,在我院全面实行实践教学改革的推动下,我们以学生实践创新能力的培养为主线,以中药学、药学专业为试点,建立药理学实践双语课程群,并拓展延伸,增设开放性实践、拓展创新实践、实习特训等相关实践模块,更新实践教学模式和手段,建立多元化的实践教学评价体系,最终构建内容开放、层次递进的药理学实践教学体...
关键词: 和谐社会 教育公平 教育资源
构建社会主义和谐社会是我国新时期一项重要的战略决策。在对教育公平的界定、对和谐社会视野下教育公平现状以及造成教育不公平原因分析的基础上,提出实现教育公平的途径：优化配置教育资源,逐步实现教育资源配置的基本均衡;停办重点学校,实行公办中小学就近入学;建设和谐校园;建立弱势补偿的政策机制,加强对弱势群体的补偿力度,实现教育的均衡...
关键词: 中德合作 紧急救护专业 急救实训项目
为切实推动我省职业教育教学改革,给中职生提供更广阔的就业和发展空间,2013年教育厅成立了＂河南省中国-德国合作职业教育教学模式紧急救护专业项目＂,我校是该项目的实施学校之一。急救是一门实践性很强的学科,学生的急救意识需要在实践中培养和提高,急救知识需要在实践应用中巩固强化,而救护技能更需要通过反复的实践训练才能达到熟练掌握。...
关键词: 中高职衔接 中等卫生学校 发展策略
中高职衔接是卫生职业教育实现可持续发展亟待解决的重要问题。江西省从2013年开始试点＂3＋2＂模式的中高职衔接,目前存在以下问题：缺乏管理机构的协调机制及院校间的对话机制;培养目标差异模糊,尚未形成分工明确又相互衔接的培养目标体系;试点专业有限,部分潜在可试点专业衔接口径不明朗;课程设置趋同,未形成一体化课程体系;中职培养质量评价...
关键词: 中职学校 艺术教育 校园文化 育人功能
艺术教育活动是校园文化建设的重要内容和实施美育最主要的途径,第二课堂是校园文化的重要载体。中等职业教育是我国教育的重要组成部分,它不仅要立足于对学生专业技术的培养,更要关注学生心灵的成长、人格的健全以及艺术修养和人文素养的提升,促进学生全面发展。因此,发挥校园文化育人功能,加强以艺术教育为核心的审美教育是中职学校不可或缺的...
关键词: 临床医学专业 临床实践 教学设计 教学管理
目的探讨加强三年制临床医学专业主要专业课程临床教学过程设计与管理的效果。方法对三年制临床医学专业主要课程实践教学过程进行优化、创新设计和管理。结果实验后,实验组的综合能力得分高于实验前（P〈0.01）;实验组学生的统考课理论成绩、毕业成绩、助理医师考试通过率均高于对照组（P〈0.05）。结论加强三年制临床医学专业主要专业课程临床...
关键词: 形成性评价 课堂教学
从设计思路、发放方式、实施情况、激励作用4个方面介绍一种自行设计的＂课分卡＂,将其作为形成性评价计分卡在课堂上发放,以吸引学生注意力,减少低头玩手机现象,激励学生积极思考,提高课堂教学效果。
关键词: 考试方法 民办高校 组织学与胚胎学
现在的高职高专教育大多存在＂轻素质、重理论,轻能力、重知识,轻过程、重结果＂现象[1],长期以来,以期末闭卷笔试为主的考试方法严重背离了高职高专的人才培养目标,考试的方式和内容仍停留在旧的教育测试阶段,以理论知识考试代替学生能力考试,在考试后的再评价上,仍习惯进行主观经验判断,缺乏科学指导[2-3],导致考试日趋沉闷,在很大程度上影响...
关键词: 医学检验 职业教育 技能竞赛 公平性
全国卫生职业院校检验技能竞赛已举办两届,对职业教育改革和发展起到重要的引领作用,但各院校对其公平性产生越来越多的质疑,这些质疑有些确实是竞赛本身存在的问题,有些是人们认识上的偏差[1-2]。对竞赛项目的选定及评分细则、竞赛标本制作与靶值确定、竞赛器材与试剂、熟悉竞赛场地、抽签、竞赛评判、成绩录入、竞赛监审等环节进行研究,探讨如...
关键词: 英语等级考试 英语教学 分层评价
探讨在学院发展和专业革新之下,以全国英语等级考试的分层评价体系为切入口,分析英语等级考试对高职英语课程改革的积极意义、启发性、可行性和具体目标,旨在提高英语教学效果,使高职英语教学的改革更具针对性,体现职业教育的特色,并以更广阔的视野来思考学院的发展。
关键词: 多媒体 护理病案 临床带教
改革护生带教模式是提高护理实习质量的关键,将多媒体护理病案引入护生带教中,可取得较好效果。结合股骨干骨折临床护理实践,从护理病案的选择、护理病案多媒体素材准备、护理病案制作来谈多媒体护理病案的应用。
关键词: 校园植物 植物知识库 药用植物学
随着科技的发展,二维码的应用越来越广泛。＂二维码植物标识牌＂可以弥补传统植物标识牌信息量少、信息单一等诸多不足,同时还可以激起学生对校园的热爱,提高学生的自主学习能力,也可间接增进师生之间的交流。通过介绍二维码的应用发展及校园植物的多样性,大胆设想建设以＂二维码植物标识牌＂为基础的植物知识库。
关键词: 医药商品学 教学方法 参与式互动教学法
医药商品学是药学及相关专业的一门重要专业课程,其内容多、信息量大、实用性强。参与式互动教学法是利用师生在互动过程中顺利完成教学任务、实现教学目标的一种教学方法。对医药商品学中应用参与式互动教学法的背景及实施途径进行探究,在教学过程中增强师生的互动性和积极性,以期提高医药商品学的教学质量。
关键词: 新生儿 研究生 临床教学 临床能力
为提高新生儿科专业研究生的临床能力,我院注重研究生临床实践能力的培养,通过在母婴同室、新生儿普通及重症监护病房、产房和手术室3个岗位轮转,要求研究生掌握新生儿专业常见病、多发病的诊治,并具备一定的对危重患儿进行救治的能力,熟练掌握新生儿窒息复苏技术及气管插管等操作。在临床教学中采用多种教学法相结合的模式,包括多媒体教学法、...
关键词: 直观图示法 解剖生理学 教学应用
直观图示法是在课堂教学中以现场绘图为主要方式,配合教师口头讲授,揭示解剖生理学中人体组织器官的形态、结构、功能,激发学生思维的一种教学方法。它将深奥的理论与复杂的内容以图形、图表等直观的形式表现出来,便于学生对知识内容的理解与接受,能帮助学生突出教学重点、突破教学难点,有利于激发学生的学习兴趣,促使学生集中注意力,培养学生的...
关键词: 护理专业 技术实训课 多模式实践教学方法
目的探索在护理专业技术实训课中采用多模式实践教学方法的效果。方法选取2012级护理专业4个班的学生,随机抽取两个班作为实验组,采用多模式实践教学方法;另两个班为对照组,采用常规示教模拟演练的传统教学方法。结果实验组护生实训课的理论成绩、实践成绩和总成绩比对照组高（P〈0.05）。实验组85%以上的护生认为多模式实践教学方法可明显提高...
关键词: 药用植物学 移动智能终端 教学改革
药用植物学是药学专业重要的基础课程之一。将移动智能设备与药用植物学教学相结合,能够培养学生的学习兴趣,提高学生的创新思维能力,增进师生交流,全面提高药用植物学理论及实践教学质量,可收到较好的教学效果。
关键词: 情境案例 合作探究 生理学
在中专护理的生理学教学中,为激发学生的学习兴趣、提高教学效果,实施情境案例-合作探究教学法,相比传统的讲授法,学生学习的积极性和主动性以及临床思维能力得以明显提高,教学效果良好。
关键词: 交互式病例教学法 内科护理学 教学效果
目的探讨交互式病例教学法在护理专业内科护理学教学中的应用效果。方法以随机方式选取我校护理专业2012级的4个班为研究对象,实验组两个班（83人）采用交互式病例教学法,对照组两个班（84人）采用传统教学法。教学结束采用期末理论考试及问卷调查的方式评价两种教学方法的教学效果。结果实验组学生的理论考试成绩优于对照组（P〈0.01）,实验组...
关键词: 临床路径 病案技术 病案管理
卫生信息管理专业开展第二课堂项目＂临床路径相关病案技术操作技能培训＂,让学生熟悉现代病案管理的操作技能,进一步了解新技术、新进展,弥补教材滞后问题;进一步提升学生的专业技能及职业素质,培养学生勤于钻研、探索和开拓创新的优秀品质。通过培训这一新颖、活泼的形式,激发学生的学习兴趣和学习积极性,激励学生认真学习理论知识、刻苦训练...
关键词: 医学化学 新课导入 社会热点
新课导入是课堂教学的重要环节,好的导入方式能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。从联系临床导入、利用实验导入、利用科学家奋斗史导入、利用社会热点导入、利用认知冲突导入和情感导入等提出几种切实可行的新课导入方法。
关键词: 急诊医学 渐进式教学
传统急诊医学教学存在＂重理论、轻实践;内容多、教法少＂等问题,在急诊医学教学中对传统教学方式进行改革,采用＂症状-疾病-急救技能＂渐进式教学模式,以症状为纲、以疾病为重点、以急救技术为关键,激发学生的学习兴趣,提高其参与度,可收到良好的教学效果。
关键词: 外科护理学 护考辅导 护士执业资格考试
护士执业资格考试（简称护考）辅导教育近年来已成为各中等护士学校十分重视的一项工作,护考的通过率直接影响着每个学校的招生和就业。2014年是辽阳中医药学校开展校内护士执业资格考试辅导教学培训的第三个年头,回顾过去两年辅导教学的缺陷和不足,针对中专学生学习积极性差、学习被动等现状,我校外科教研室全体教师经过探索和实践,总结出一种...
关键词: 解剖学 外科护理学 教学效果
目的结合外科护士岗位工作要求,在外科护理学教学中明确手术解剖变化,提高护理学生术前准备能力和术后病情观察能力,实施有效的护理措施,提高外科护理学教学效果。方法选取2011级护理两个班的学生进行课堂教学效果的比较。实验班在讲解各系统疾病围手术期护理的同时讲解手术解剖结构的变化。对照班常规讲课,按护理程序讲解护理措施。结果实验班...
关键词: 任务驱动教学法 基础医学 高职对口护理专业
任务驱动教学法已成功应用于语言、计算机信息技术类等学科教学中,在卫生职业教育中应用较少。我校针对自主招生的高职对口护理专业学生特点,对解剖学、生理学及病理学3门基础医学课程按系统进行整合,成为基础医学综合一门课程。在基础医学综合教学中应用任务驱动教学法,可取得较好的教学效果。
关键词: 高职 医学生物学 分层次教学
随着教育改革的不断深化,人们更加重视教育教学质量,分层次教学理念已运用到高职院校的教学中。通过分析高职院校医学生物学教学现状,对分层次教学理念在医学生物学教学中的应用提出建议,以期提高高职院校的医学生物学教学质量。
关键词: 医疗事故 案例导入 课堂教学
医学院校作为培养专业医学人才的摇篮,承担着为社会输送医学人才的重任,因而医学课堂教学尤为重要。传统的医学教学方法以教师讲授为主,学生积极性不高,也不能对抽象的原理和概念进行深入的了解,因而教学质量不高。将医疗事故案例导入医学课堂教学,与传统教学方法相比更加直观生动,能够充分调动广大医学生的积极性,提高课堂教学效果。对医疗事故...
关键词: 病理学基础 临床医学 桥梁作用
病理学基础是研究疾病的病因、发病机制、患病机体的病理变化及疾病转归的一门科学,是沟通基础医学和临床医学的桥梁课[1]。学习病理学基础既要有解剖学、组织学、生理学、生物化学等基础医学知识作为铺垫,又要熟悉相关的寄生虫学、微生物学、免疫学等知识,同时病理学基础又是临床医学如内科学、外科学、传染病学等科目的基础。因此,病理学基础...
关键词: 高职生 课堂发言 黑板教学
黑板教学一直是我国课堂教学的主要途径和方式,然而伴随现代多媒体技术的发展与普及,黑板的作用和地位正在被教师忽略,尤其在高职院校,学生普遍不愿意在课堂发言。充分利用学生＂爬黑板＂锻炼的机会,可以有效地增强师生间互动,提高学生的学习积极性、教学效率和质量。
关键词: 天然药物学基础 应用型医药技术人才 教学方法
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》中提到要切实增强中等职业教育大规模培养高素质劳动者和技能型人才的能力。为提高学生的综合职业能力,让中职学生真正成为生产第一线的应用型医药技术人才,通过学习和教学实践摸索,对天然药物学基础课程的教学方式方法进行改革,综合...
关键词: 中职卫校 语文 翻转课堂
翻转课堂是一种将学生在教师的＂教中学＂反转为教师在学生的＂学中教＂的一种新型的教学模式,把翻转课堂引入中职卫校语文教学中,有利于增强学生的主体性、互动性,对于语文教学改革具有重要意义。
关键词: 翻转课堂 教学模式 英语教学
通过对翻转课堂教学模式的实证研究,总结出翻转课堂教学模式与传统教学模式的区别：教师从＂以教为中心＂转为＂以学为中心＂;从＂教师是讲坛上的巨人＂转为＂学生身边的指导者＂;从＂主演＂转为＂导演、主导者＂。学生从＂被动学习＂转为＂主动学习＂;从＂浅层学习＂转为＂深层学习＂;从＂填鸭式学习者＂转为＂自主学习者＂。从实证研究可以看...
关键词: 高等职业教育 护理教学
高职护理专业以培养高技能护理人才为目的,病理学是其基础医学教育教学的基石,但部分高职院校不重视病理学,且此现象有扩大趋势。在高职护理专业病理学教学中,研究应用《病理学知识模块》一书,教育教学实践近十年,收效显著,可切实解决高职护理专业教学学时少的难题。
关键词: 对比教学法 药剂专业 有机化学
在中职药剂专业有机化学的教学中运用对比法教学,使学生更好地学习知识、掌握技能,从而提高有机化学教学质量。
关键词: 项目教学法 医用化学 职业能力
随着高职院校课程改革的不断深入,项目教学法越来越多地应用到很多学科的教学过程中。医用化学集理论性、实践性和应用性于一体,教学中运用项目教学法具有更明显的优势。现对高职医学院校医用化学课程中应用项目教学法进行探讨。
关键词: 教学环节 针灸 实践技能
卫生职业教育主要是培养实用型的中高等医学专业技术人才,因此,加强学生的实践技能训练尤为重要。笔者在多年的中医针灸教学中,注重从强化身心训练、激发学生学习兴趣、增强学习信心等多方面加强学生针灸技能训练,已取得良好的教学效果。
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