关键词：快乐教学 护理专业 朋辈辅学 学习动机 

摘要：以快乐教学思想为指导展开护理学基础课程教学设计,将＂乐学、乐思、乐动＂的教学理念贯穿口腔护理课堂教学中,融合学生生活、临床需要和职业诉求,使学生在做中学、做中思、做中悟,有效提高课堂效率,激发学习动机、培养自信。

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