卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 本科生导师制 评价体系 多元化 医药院校
分析构建医药院校本科生导师制评价体系的必要性,提出基于评价主体、评价指标及评价方法的多元化的本科生导师制评价体系,以期为完善本科生导师制提供依据.
关键词: 人文教育 医学生 医患关系 医学模式
＂生物-心理-社会＂医学模式的转变以及医患纠纷的频发,使得医学生的人文教育受到越来越多的关注.然而,当前形势下我国医学生的人文教育仍存在不足.从多方面分析我国医学生人文教育现状,并提出相应的解决办法.
关键词: 高等医学院校 工作思路
随着我国高等医学院校办学体制等多方面的探索性实践,医学教材建设也迫切需要进行与之相适应的改革创新.＂十二五＂医学教材主要存在的缺点包括缺乏创新、内容陈旧、忽视能力培养、偏重单一知识、固守传统思维、脱离教改现状等.＂十三五＂医学教材建设则应该扩大视野,走＂产学结合＂之路,以岗位胜任能力为出发点,针对不同医学专业编写更为细化的...
关键词: 专业 学科 课程 教学团队建设 科研团队建设
专业、课程和学科是在高校中经常被提及的3个概念,但是很多人对这3个概念的内涵并非完全理解,这3个概念常被混淆.在教学单位,专业、课程、学科和教学科研团队建设应摆在突出的位置,但是职业院校应该怎样建设教学团队、职业院校是否需要组建科研团队是非常值得探讨的话题.
关键词: 导师制 职业教育 人才培养模式
＂导师制＂人才培养模式是高职教育中的一种创新模式.依据高职教育培养目标,结合药学专业特点,对高职药学专业的跟踪式导师制人才培养模式进行探索与实践,从专业认知指导、在校生活指导、专业学习指导、毕业和就业指导、工作指导5个方面来强化学生的专业知识和专业技能,充分体现以学生发展为本的教育理念.
关键词: 双语教学模式 药学专业 研究生教育
双语教学是在课堂上同时运用两种语言开展教学活动的一种创新性教育模式.双语教学的开展在药学教育中具有非常重要的作用,有助于学生掌握国际先进的知识理论,但师资、教材、授课方法及学生自身接受能力等仍然限制着双语教学的顺利开展,需要采取相应的解决措施.
关键词: 高职院校 医疗机构 管理模式 swot分析
利用所掌握的调查资料,客观论述高职院校校内医疗机构管理模式的现状.在此基础上,对高职院校校内医疗机构发展战略进行SWOT分析,并针对其优势及机遇提出SO发展战略.
关键词: 大一贫困学生 家庭经济困难 思想引导与教育
全国高校不断扩大招生规模,贫困学生的数量也逐渐增加,以某医科大学为例,其贫困学生占学生总数的28%左右.这里的＂贫困＂不仅指经济上的困窘,还指心理上的困惑和学习上的困难.贫困学生的教育工作直接关系到学生的发展,更关系到社会的公正与公平.俗话说,＂凡事预则立,不预则废＂,在贫困学生入学伊始做好思想上的引导与教育将会起到事半功倍的作用...
关键词: 中医人才 传统文化课 经典课程 培养质量
当今中医人才培养数量多,质量差,好中医少.中医人才的培养与中医学生的兴趣、人文素养及中医思维密切相关,因此建议开设中国传统文化课,培养学生学习中医的兴趣;开设中医经典著作课程,培养学生的中医思维;构建＂师带徒＂的实习平台,让学生真切感受中医之神奇,提高学习兴趣,培养中医思维,提高临床辨证施治能力.这样才能切实提高中医人才的培养质...
关键词: 高职 中药学服务 人才培养
围绕中药流通领域药品安全和公众健康,结合新版执业药师考试大纲出现的颠覆性改变,诠释高职中药学服务型人才培养的紧迫性、当前高职中药学专业人才培养现状及存在的问题,提出探索建立高职中药学服务型人才培养模式的基本构想.
关键词: 学校社会工作 医学教育 思想政治教育
学校社会工作作为社会工作的重要方面,应该发挥自身在工作对象、工作理念及工作方法方面的优势,与高校思想政治工作及心理咨询工作互相补充、互相交叉.
关键词: 药学专业 建设模式
生物医药产业是我国战略性新兴产业的基本组成部分[1],是关系我国国计民生的重要支柱产业,其培育和发展受到了各省市政府的高度重视. 贵州凭借其特殊的生态环境和气候、地理特征适宜于众多中药材生长这一优势,如今已成为我国中药资源大省之一,而且贵州医药行业特别是民族苗药已具有一定的产业经济规模与市场占有率. 尽管如此,与沿海发达地区相比...
关键词: 高职高专 人体解剖学 实验室 标准化配置
人体解剖学是重要的医学基础课程,也是一门重要的形态学课程,实验教学比例占1/3左右. 实验教学对于学生认知、学习和掌握正常人体形态结构具有重要意义,也是培养医学生学习兴趣、实践能力的良好机会. 因此,科学规范、整洁舒适的实验教学环境对于开展人体解剖学相关教学及科研意义重大,直接影响了实验教学的效果和师生身心健康.
关键词: 微课 微信平台 儿科教学
儿科学教学质量是我国医学教育水平的一个重要体现.近些年,面对中国社会对儿科医疗资源的巨大需求,儿科医学教育事业面临着新的挑战,因此我们应该改革教学方法,不断提高教学质量.对基于微信平台的微课在儿科教学中的应用进行探讨,旨在进一步完善儿科教学工作.
关键词: 校企合作 老年护理 人才培养模式
探讨在坚持现代职业教育理念和适应社会老龄化发展现状的背景下,学校通过构建＂产教融合、学做对接＂的校企共育人才培养机制,创新老年护理人才培养模式,通过优化课程体系、构建＂双师型＂师资队伍、扩大和完善校内校外实训基地及设备、形成多元化实践模式和开展养老服务从业人员的培训,使学校老年护理人才培养和区域养老产业协同发展.
关键词: 针灸推拿专业 教学模式 人才培养
根据甘肃中医学校中医（针灸推拿方向）人才培养实际需求,以＂＇学-做-练＇一体化,三环相贯、上岗应用＂的教学模式的改革为主线,通过改革课程体系,加强师资队伍建设,加强实训实验基地建设,使校企合作、工学结合进一步深化,培养出掌握针灸及推拿等专业知识和技能、具有突出职业能力的中等职业技术人才.
关键词: 人才培养模式
随着高等教育大众化的发展,社会对技能型人才的需求层次不断提升,加上国家对职业教育发展、人才培养的重视,康复治疗（技术）学专业的人才培养也进入一个多样化的发展模式.＂3＋2＂对口贯通人才培养是面向中职、高中毕业生招生,进行全日制高职阶段3年和本科阶段2年的学习,实现康复治疗（技术）学专业高等职业教育和本科教育的有机衔接,以适应社...
关键词: 德国 双元制 职业教育
全面阐述德国＂双元制＂的丰富内涵和广阔外延,对教育主体、教学内容、教材、实施依据、教师及受教育者身份的＂双元性＂进行深入研究,对德国＂双元制＂的特征进行多角度分析.德国＂双元制＂对我国职业教育发展有着重要启示,应进一步发挥政府建章立制和组织协调的主导作用,企业应增强参与校企合作的积极性和社会责任感,充分发挥行业协会对职业教...
关键词: 高职院校 公共基础课教师 专业化发展
公共基础课教师是高职院校师资队伍的重要组成部分,专业课教师必须与公共基础课教师协同合作才能培养出＂完整的人＂,实现高职院校的人才培养目标.在分析当前高职院校公共基础课教师面临的尴尬窘境的基础上,从学校组织和教师个体两个层面论述促进高职院校公共基础课教师专业化发展的策略.
关键词: 中职学校 医学检验技术专业 人才培养模式 实践教学
中职医学检验技术专业教育层次偏低,如何培养好学生的岗位能力特别是核心能力,一直是中职卫生教育必须面对的难题.实践表明,以实践性教学为指引,加强实验实训教学,课内课外和校内校外反复操练专业技能,多种形式训练非专业能力,能把中职学生培养成合格的技术技能型人才.
关键词: 导师制 超声医学 进修生
西安交通大学医学院第二附属医院超声科根据超声工作的性质和进修生的特点,在进修生教学中引入导师制.导师制可以明确导师和进修生之间的关系,增强导师的职责感及进修生的隶属感,通过针对性教学可以有效提高进修生的整体素质.
关键词: 人体解剖学 信息化教学资源 中职
通过系统开发人体解剖学多媒体素材和多媒体课件,初步建成信息化教学资源库.对信息化教学资源的开发和应用原则及应用效果进行探讨.对学生的问卷调查表明,他们对人体解剖学信息化教学资源应用效果认可.
关键词: 世界大学城 药理学 网络教学
药理学是一门医学基础课程,是连接基础医学与临床医学的桥梁.药理学内容覆盖面广、抽象性强,学习难度较大.课时设置少与教学内容多且繁杂是药理学教学中的突出矛盾.基于世界大学城平台的药理学网络教学作为课堂教学的辅助手段,在不增加课时的条件下,可有效提高学生的学习热情和学习效率.就如何依托世界大学城平台,建设药理学网络教学空间进行讨...
关键词: 医学 虚拟仿真实验室 mooc
医学在和国际化接轨的过程中,资源共享和开放式成为实验教学平台的发展趋势,对医学教学资源的集约化起到重要作用.医学专科类院校在MOOC下受各种客观条件的限制,进而提出对虚拟仿真实验室的建设,并对这种实验室模式的内容做出简单叙述,以期更好地实现医学教学的国际化.
关键词: 组织胚胎学 微信课程平台 辅助教学
建立组织胚胎学微信课程平台,依据教学大纲,针对本校学生特点,相应的课程内容,应用于教学后,对辅助教学起到了良好的促进作用.微信课程平台的建立,在一定程度上可以较好地促进学生的学习,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和学习效果.
关键词: 微课 中职 化学证书培训
中等卫生职业学校的学生可以通过高职高考继续升读高等职业技术院校,获得高等教育学历.因此,江门中医药学校将微课应用到化学专业证书培训中,打破了学生学习时间和空间的限制,提高了学生的学习效率,能使学生更容易通过化学专业证书考试.
关键词: jitt教学法 内分泌与代谢性疾病 临床教学 教学效果
目的探讨JiTT教学法运用于内分泌与代谢性疾病教学中的效果。方法对2012级临床本科学生内分泌与代谢性疾病采用JiTT教学法进行教学，采用考试及问卷调查方式评价教学效果。结果JiTT教学法能激发学生的学习热情，提高临床思维能力。学生对JiTT教学法满意度高，认为JiTT教学法能增强学习效果。结论运用JiTT教学法有助于提高内分泌与代谢性疾病的教...
关键词: 临床药学 实习带教
目的 探讨LBL-CBL-PBL交互综合教学模式在临床药学实习带教中的应用方法与效果,为提高临床药学实习教学水平提供参考.方法 分析目前临床药学实习教学存在的问题及开展LBL-CBL-PBL综合教学模式的可行性.经过充分准备,在实习带教中实施LBL-CBL-PBL交互综合教学模式,并进行总结.结果 LBL-CBL-PBL交互综合教学模式实际操作可行,有助于提高实习学生实...
关键词: 高职高专 药学专业 人体解剖生理学
人体解剖生理学是高职高专院校药学专业一门重要的专业基础课,也是培养学生临床合理用药及处方调剂等职业能力的关键课程,与本专业药理学、临床医学概论等后续课程紧密衔接.人体解剖生理学作为一门理论性强、概念繁多的课程,如何优化教学内容、改进教学方法、突出职业性、提高课程教学质量显得尤为重要.从教学实践出发,结合药学专业人才培养的实...
关键词: 病理生理学 设计性实验 创新能力
实验教学是培养大学生创新能力的重要环节,在病理生理学实验教学中采用开放设计性实验教学模式,从实验动员与专题讲座、自主性与科学性相结合的选题指导、开放实验室资源与时间、质量控制等方面介绍该项教学改革的实践与特点,结果表明此种教学模式有利于提高学生的主观能动性,培养学生的创新思维、创新能力和团队合作精神,对提高大学生的综合素...
关键词: 腹腔镜 手术视频 外科学总论
外科学总论教学在医学教育中至关重要,广西医科大学第一附属医院普通外科将腹腔镜手术视频应用在外科学总论的教学中,包括医学生的外科学兴趣培养、外科学基本技能培养以及学习过程中的自我纠正与提高.
关键词: 医学人文 医患沟通 临床教学
传统医学教育模式重点关注医学生专业理论及专业技能的培训,然而随着人们对健康品质及就医体验要求的提高,医学生医学人文精神、职业道德素质、医患沟通能力的培养逐渐成为高校临床教学新的重点.结合临床教学实践,从医学人文、医患沟通及讨论式教学三方面探讨将＂以患者为中心＂的理念融入临床教学实践的必要性及可行性.
关键词: 启发式教学法 药理学 教学效果
结合教学实践探讨启发式教学法在药理学教学中的实施效果及存在的问题.这种教学方法注重学生思维能力的培养,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,帮助学生掌握药理学的学习方法,对提高学生的综合素养大有裨益.
关键词: cnp 儿科护理 实践教学
目的 探讨以CNP为导向的教学法在儿科护理实践教学中的应用效果.方法 将2014级护理专业三年制高职护理1~6班学生420人设为实验组,7~12班425人设为对照组,实验组采用以CNP为导向的教学法,对照组采用传统教学法,课程结束后比较两组的实践操作成绩,并对所采用的教学方法的效果对两组学生进行问卷调查.结果 实验组实践操作成绩高于对照组（t=4.28,P...
关键词: 案例教学法 教学实践 临床生化
将案例教学法应用于临床生化教学中,可以培养学生的独立思考能力、创新能力和解决实际问题能力.让学生掌握学习的主动权,建立起教师、学生互动交流的教学模式.
关键词: 多软件 多感官 建构 知识体系
1 影响学生学习的原因 大部分中职学生的文化基础差,属于中考的＂失败者＂,他们进入中职学校后,学习热情很快消失.笔者认为,造成这种情况的原因一般有以下3个方面.
关键词: 职业教育课堂
在职业教育课堂,为真正体现以学生为主体,兼顾每位学生,规避小组讨论学习中少数学生被边缘化的现象,采用了＂餐垫式＂小组讨论结合＂画廊式＂教学法.真正做到了使所有学生在课堂上动脑、动手、动口,且形式新颖,能很好地激发学生学习兴趣,变被动学习为主动学习.
关键词: 中成药学 课程设置 教材建设 教学模式
中成药学是一门综合性学科,学习中成药学对于学生的就业、医药产业的发展具有重要意义,医药院校应该通过改进课程设置、加强教材建设、变革教学方法和更新教学手段来提高中成药学的教学质量.
关键词: 教材开发 教材模板 高效课堂
人卫版全国中等卫生职业教育教材《遗传与优生》（以下简称＂教材＂）中,有许多模块,如每章节设＂学习目标＂、＂工作情景与任务＂模块;章末设＂本章小结＂、＂自测题＂模块;根据教材特点还选择性地设置了＂病案分析＂、＂知识窗＂、＂课堂讨论＂、＂边学边练＂、＂知识链接＂和＂历史长廊＂模块. 教学中,教师只有了解教材中各个模块的功能,充分...
关键词: 德育渗透 分层教学
阐述传统中医药理论＂整体观念＂和＂辨证论治＂的含义,并引用至现代教学中,以中药炮制学的教学为例,简要剖析＂整体观念＂和＂辨证论教＂在教学过程中的应用,推动中医药理论在教育教学中的传承.
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