关键词：学习动机 护生 课堂管理 

摘要：目的 了解高职高专护生学习动机情况,为教师课堂管理提供相应策略.方法 采用＂学习动机问卷＂对河南某医学高等专科学校460名在校护生进行问卷调查,对结果进行统计分析.结果＂社会取向＂动机得分上二年级学生显著高于一年级学生（P〈0.05）,＂害怕失败＂动机得分一年级学生显著高于二年级学生（P〈0.05）.在＂追求真知,透彻地认识世界＂＂维护学校荣誉,为学校争光＂＂人类的进步和繁荣＂＂怕成绩不好受到亲友的责难＂4个项目学习动机得分,两个年级存在显著性差异（P〈0.05）.结论 高职高专护生学习动机总体较强,存在一定年级差异,教师应根据学生学习动机特点采取积极的课堂管理策略.

卫生职业教育杂志要求:

{1}如是基金项目，请在来稿地脚处注明基金名称及编号。

{2}切勿一稿多投。三个月内未收到用稿通知，作者可另行处理。限于人手，恕不退稿，请谅解并自留底稿。

{3}公式及正文的变量应使用斜体表示，并在第一次出现时给出具体含义，杜绝同一字母两种含义的现象。行文中需用到的公式应统一顺序编号。

{4}来稿注释采用脚注，注文小 5 号宋体。

{5}引文超过150 字换行另起；上下各空一行；第一行缩进4 格，以下各行缩进2 格。夹注置于最后一个标点符号之后。引诗超过8 行换行另起，规则同上。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社