购物车(0)卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
卫生职业教育杂志是由中华人民共务国卫生部科教司;甘当省卫生厅主管，甘肃省医学科学院研究院主办的一本部级期刊。
卫生职业教育杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
关键词: 临床医学硕士 专业学位研究生
临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训并轨是我国医学教育的重大改革,标志着我国临床医学教育逐渐走上了标准、统一的模式。我校谨遵国家政策,创新性构建了临床医学硕士专业学位研究生＂双轨合一＂培养模式。详细阐述我校临床医学硕士专业学位研究生培养的各个环节,并总结构建＂双轨合一＂培养模式过程中遇到的问题,提出科学合理...
关键词: 留学生 营养学 课程优化
改善医学留学生的营养学教育是目前国内高校营养学教师面临的一个重要问题。从课程设置、教学方法、师生交流和考核体系的建立等方面介绍留学生营养学教学的改革措施和经验,为其他高校进行留学生教学改革提供参考依据。
关键词: 医学人文课 课堂教学 临床实习
医学的发展和进步要求医务人员不仅具备医学技术知识,还要具备较高的人文素质。医务人员人文素质的提高离不开学校的医学人文课教学,也与临床实习与聘用期教育分不开。改革课堂教学,重视网络平台育人,抓好实习期和聘用期引导与考核,使医学人文课教学大有作为。
关键词: 文化强国 高职院校 优秀传统文化 育人现状
增强优秀传统文化育人的针对性和有效性是文化强国战略背景下高职院校文化育人中面临的重要课题。对749名高职生进行优秀传统文化教育问卷调查,从高职生对优秀传统文化的态度、高职院校优秀传统文化教育的开展情况与存在的问题以及高职生对优秀传统文化教育的满意度和需求等方面进行分析,在此基础上提出高职院校优秀传统文化育人的建议。
关键词: 积极心理学 大学生 心理健康教育 保障体系
大学生心理健康教育应以积极心理学理论为指导,从家庭、社会、学校等方面入手,构建全新的心理健康教育保障体系,最终达到提高大学生心理素质的目的。
关键词: 三年制 检验医学专业 实践和创新能力 实用型检验人才
检验医学专业是基础医学和临床医学之间的交叉学科,它是一门科学性、实践性和技术性很强的专业。针对三年制检验医学专业课程体系和实验设置中存在的问题,根据培养目标,构建系统性课程体系,重视实验课教学和考核,激发学生学习兴趣,开展科研创新活动,更新教学方法,提升学生操作技能,突出实践和创新能力培养,实现实用型检验人才的培养目标。
关键词: 创业教育 教学设计 创业实践
创业教育必须充分发挥教师（团队）的主观能动性,不断创新教育发展的思路与方法,优选创业项目载体,深入创业实践,才能有效激发学生的创业意识,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力。
关键词: 临床医学专业 学位硕士研究生 科研能力
随着我国医学事业的不断发展,培养既具有良好的专业能力,又具有科研创新意识的复合型高素质医学人才至关重要。在＂双轨合一＂模式下,临床医学专业学位硕士研究生的培养质量得到了提高,尤其是临床能力的培养得到显著加强,但是科研能力的提高却不明显。针对该问题,对＂双轨合一＂培养模式实施中科研能力培养方面存在的问题进行分析,并在此基础上...
关键词: 医学院校 生命价值观 教育途径
结合高校生命价值观教育现状,提出医学院校要充分利用学校教育资源,构建以医学课堂为中心的生命价值观教育课程体系,建立生命教育基地,同时结合社会实践、主题教育活动、心理健康机构等,使学生能够尊重生命、珍爱生命、敬畏生命。
关键词: 医学 科学学位研究生 培养模式
近几年来,在研究生扩招规模日趋扩大的形势下,研究生的培养模式和质量也渐渐成为各高等院校教育改革的关注点。以潍坊医学院医学检验学系为例,单一导师制培养的学生虽然可能在科研或者临床实践方面＂技高一筹＂,但是综合能力不强,使学生难以适应以后的工作,从而推出＂双导师＂制,此举不仅优化了导师队伍结构,还提升了学生科研能力,锻炼了临床实...
关键词: 外国留学生 神经病学 mbbs
随着我国医学教育与国际合作的深入,到华留学的医学留学生不断增多,越来越多的医学院校开始开设MBBS课程。如何结合自身特点,构建适合外国留学生的教学模式是目前亟待解决的问题。通过分析昆明医科大学目前外国留学生的特点、神经病学教学模式及主要面临的问题,结合自身带教体会,从师资培养、教学方法、教学评估等方面探讨如何提高留学生神经病...
关键词: 高职院校 贫困生 人文关怀
高职院校资助工作倾向于经济资助,往往忽略对贫困生心理、思想、发展等需求的人文关怀。高职院校既要做好经济资助,又要把人文关怀贯穿于资助工作的全过程,以更好地促进学生全面发展。
关键词: 医学生 思想政治教育 医学人文教育
人文教育是医学生思想政治教育的重要内涵,而医学生思想政治教育是其医学人文价值观形成的关键因素。因此,主要论述医学生思想政治教育影响其树立医学人文价值观的因素和解决途径,从而培养德才兼备的医学人才。
关键词: 班主任 高职高专 班级管理
高校班主任在学生的管理工作中起着重要作用。面对学生生源素质不高、人文素养偏低、性别比例严重失调等情况,如何使学生在大学3年里提高自身学习能力、增强个人政治意识、提升人文素养是每名班主任面对的一个难题。在高职高专视角下论述作为一名医学类护理专业班主任如何加强班级管理。
关键词: 药用植物园 实践基地 医学院校
药用植物园集教学、科研、科普教育于一体,具有生物多样性保护、植物种质资源保存等方面的功能,在学科建设与教学中发挥了重要作用。本校药用植物园以药学院为依托,自2010年开始建设,至今已基本上完成了初步建设。其目前承担了药学院各年级药学及临床药学专业的实践工作,为药学类专业学生的实践培养起到了重要作用,也为药学类核心课程的学习提供...
关键词: 高职教育 校企合作 订单式培养
通过分析校企合作各种形式,指出高职教育校企合作发展中存在的问题,并提出校企合作发展高职教育的对策。
关键词: 中药制药技术专业 人才培养模式 岗位能力
1中药制药技术专业岗位群及其所需职业能力分析面向中药制药技术行业,以药物制剂技术专业为龙头,带动中药制药技术专业建设,共享实训设备、师资和课程开发成果等教学资源,提高专业群的整体建设水平及辐射、带动作用。针对人才培养规格,开展社会调研,分析学生的就业岗位（或岗位群）所需的职业资格,进行职业岗位能力分析。通过对贵州省神奇制药、...
关键词: 中职学生 综合素质 解决策略
分析中职学生综合素质欠缺的相关因素,并对每个相关因素进行深入研究,分析每个相关因素对中职学生综合素质影响的因果关系,找出问题,并对应相关问题探讨针对性的解决策略。
关键词: 参与式教学 教学研究 研究现状
参与式教学作为一种顺应知识共享时展潮流、促进学生交流互动的教学方式方法,对促进知识共享有着重要的意义。首先厘清参与式教学的内涵,在此基础上使用文献研究法与社会网络分析法,对国内近十年有关参与式教学的核心期刊文献和硕博论文进行统计分析,揭示国内参与式教学的研究现状、研究重点和研究发展趋势。研究表明,目前参与式教学虽然已有一...
关键词: 班干部轮值制 对口高职 教学管理
针对对口高职护理大专班学生年龄差异较大、学习基础薄弱、自我管理意识较差、学习上进但又自卑等特殊学情,提出班干部轮值制在对口高职护理大专班中的教学管理尝试,并进行实践应用。
关键词: 中职院校 突发事件 应急处理
针对中职院校课堂突发事件的特点,分析发生课堂突发事件的原因,提出一系列预防和紧急处理课堂突发事件的策略。作为教师,在教育教学中要善于运用自己的智慧,有效地处理课堂突发事件。
关键词: 医学科研中的统计学方法 试题库 教考分离
医学科研中的统计学方法是医学院校为研究生开设的一门专业基础课,它将全过程指导研究生的学位科研课题研究工作。然而传统的医学科研中的统计学方法存在教考合一、考试出题频繁等不足。通过确定考核目标与考核内容、确定试题来源、明确试题库结构与题量,并运用Acess软件实现组卷,建立医学科研中的统计学方法标准化试题库,实现教考分离,提高教学...
关键词: 微课 非线性编辑软件 开发软件
＂互联网＋＂时代,微课教学是当前教育教学改革的主流方向之一。能否用好微课开发工具,关乎微课视频资源质量,影响着微课教学的生命力。以6款主流非线性编辑软件为例,对当前微课开发工具进行详细调查,阐述每款软件的功能特征和优势,提出工具使用的技术性建议。研究认为,当前微课软件可以满足非IT专业教师对开发工具的需求;软件的功能布局和交互...
关键词: 慕课 线上线下学习 护理专业 素质教育
信息技术背景下慕课（MOOC）的出现,极大地解放了学习者学习的时间和空间,让随时随地学习成为可能。慕课的优势在于通过互联网方式,打破时空限制,不设置学习门槛,可以将名校的优质课程资源,向更广泛的人群传播。学生素质的培养是一个持续的过程,单纯依靠几门课程是无法完成这项艰巨任务的。因此,在校课堂学习与在线自主学习相结合,既能够使学生...
关键词: 护理专业 核心课程 数字化教学资源建设
结合护理专业核心课程数字化教学资源建设实践,探讨确定技术路线、资源准备（建立教学资源库）和平台建设（构建网络教学平台）的方法步骤,总结实践体会。
关键词: 泛雅网络教学平台 高职院校 中药药剂学 混合教学模式
中药药剂学作为中药类专业的核心专业课程,随着中医药事业的不断发展,其学科地位和作用的重要性也越来越凸显。以泛雅网络教学平台为支撑,针对目前高职院校中药药剂学学生知识水平的不同和教学过程中存在的一些问题,通过不断尝试中药药剂学的教学模式,发现混合教学模式能更好的提高教学效果。
关键词: 课程标准 药品生产技术 教学设计
以药品生产技术为例,从实践层面探讨基于课程标准的融课堂教学目标、课堂教学内容、课堂教学方法、课堂教学评价于一体的教学设计体系,并对教学实施机制和实施策略以及课程教学质量的诊断与改进机制进行初步探索。
关键词: 任务驱动教学法 人体解剖学 临床医学专业
人体解剖学是医学的基础课程,名词术语多,内容零散,信息量大,且具有较强的直观性、实践性和应用性。传统人体解剖学教学大多是先理论后实践,理论课以教师讲授为主,学生听起来内容繁杂抽象,在实验课时对理论知识大多已没有印象,理论与实践分离,降低了学生的学习兴趣和积极性,严重制约了教学质量的提升。为解决这一难题,课题组尝试将任务驱动教学...
关键词: 基础化学 微课
微课作为信息化教育时代的一种教育教学资源,目前备受关注。基础化学是高等学校药学大类专业的一门重要专业基础课程,其面临着课程内容多、课时少的困境,引入微课这种教学形式可很好地解决这个问题。根据基础化学课程教学大纲和学生专业培养的要求,以基础化学＂溶度积规则＂为例,探讨如何采用微课这种教学形式,利用学生的碎片时间,提高学生的学...
关键词: 药剂专业 教学模式
当前中职药剂专业人才市场需求量越来越大,但学生专业技能水平低下;医药行业对中职药剂专业人才要求越来越高,但传统的教学模式不能满足行业对职业教育的要求。就中职药剂专业提出＂理实一体化＂教学模式,以期让学生成长为理论知识扎实、专业实践能力强的实用型、技能型人才。
关键词: 临床医学 情景模拟教学法 能力培训
现在医患关系总体表现为供需失调,供小于需,需要培养大批临床医生,并使其接受规范化培训,这导致临床医学教学任务繁重。我们发现传统的临床医学教学已不能满足现在医学教学的需要,情景模拟教学应运而生。就情景模拟教学法在临床医学教学中应用的理论基础、应用现状及存在的问题与思考进行综述,为下一步情景模拟教学实践提供依据。
关键词: 职业学校 技能竞赛 教学改革 职业教育
＂普通教育有高考,职业教育有竞赛＂。举办职业学校技能竞赛是贯彻落实党中央、国务院大力发展职业教育方针的重要举措,是职业教育工作的一项重大制度创新,是培养选拔技能型人才的一个重要平台,也是对职业教育近年来进行深化教育教学改革、加快发展成果的一次重要检验。但是实际举办过程中也存在一些问题,影响了职业教育教学改革、教学质量的提...
关键词: 病理学实验 临床思维能力 教学改革
传统的病理学实验是以单纯录像、大体标本和切片为主的演示性和验证性实验,只注重观察标本（疾病的病理变化）,而与临床联系较少。为让学生尽早接触临床,培养学生的临床思维能力,从更新实验教学内容、合理设计实验报告、精心设计病案、创设合理有效的学习情境、实验考核与临床相结合等方面进行论述,探讨如何在病理学实验教学中培养学生的临床思...
关键词: 医学教学 标准化病人 模拟实训
标准化病人模拟实训作为一种创新的教学方法,需要在实践中探索完善,也需要在理论上加以升华。结合多年临床工作和教学实践以及课题研究,对标准化病人模拟实训教学法基本内涵、实施的必要性以及可行性进行初步探析。
关键词: 流行病学 自主学习能力 tbl教学模式
探讨TBL教学模式在流行病学课程教学中的应用效果。在预防医学专业学生中开展TBL教学,并评价其效果,结果显示：TBL教学模式可以提高学生学习的积极性和主动性,提升自主学习能力,提高流行病学课程教学质量。
关键词: 五年一贯制 药学专业 分析化学 pbl教学法
以南京医科大学康达学院为试点,在五年一贯制＂专转本＂药学专业分析化学教学中进行PBL教学法研究,为五年一贯制＂专转本＂学生量身定做PBL教学方案。实践表明,PBL教学法有助于五年一贯制＂专转本＂学生综合能力的培养。
关键词: 药剂专业 工学结合 教学设计
按照卫生部对药剂专业毕业生主要从事药品营销、临床调剂、药物制剂3个岗位工作的要求为依据,在确立＂职业认知→模拟生产性实训→定岗实训→顶岗实习＂的学训结合四阶段人才培养模式的基础上,将药剂专业工学结合的教学内容设计为＂认识—了解—熟悉—模拟练习＂逐层递进的过程。对一年级、二年级学生工学结合前后的理论成绩、实践成绩、职业资...
关键词: 藏族地区 英语教学 英语学习兴趣
当前藏族地区学生英语教学中存在着各种问题,从学生方面来看,突出表现为基础差、学习方法不恰当;从教师方面来看,教学中缺少听、说训练,对学生定位错误现象比较常见。激发学生学习兴趣是解决藏族地区学生英语教学问题的关键。
关键词: 护理专业 劳动合同 信息化教学设计
在大力发展职业教育的背景下,信息技术推动职业教育教学改革创新,中职德育课程教学也随着信息技术发展而改变教学方式。通过信息化下德育课教学设计和应用,将德育课教学与立德树人相结合,运用信息技术为德育课教学提供新路径。
关键词: 有机化学 护理专业 教学研究
高职护理专业有机化学是一门重要的公共课,也是专业基础课,但是高职护理专业学时短,学生学习基础差,因此,为提高教学效果,从培养学生学习兴趣、引入多媒体教学、结合专业特点进行案例教学、教与练相结合、重视实验教学、强化课堂教学成果等方面进行教学改革,旨在提出有效开展高职护理专业有机化学教学的策略。
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