卫生职业教育杂志

在众创空间视域下医学院校创业教育体系研究

关键词: 医学院校  创业教育  众创空间  教育体系  

阐述众创空间内涵,结合国外高校的创业教育情况,介绍我国创业教育体系的建立和发展过程,提出我国高校创业教育模式的缺陷,在剖析医学生创业发展需求后,对众创空间视域下新创业教育模式进行探索研究。众创空间是承载创新创业教育的实践平台,医学院校应在借鉴国际众创空间发展成功经验的基础上,根据区域经济的现实状况和自己的优势与特点,探索具有...

高职院校医学生职业素养教育现状与发展对策

关键词: 高职院校  医学生  职业素养教育  

医学生职业素养的高低不仅关系到医学生毕业后职业生涯的发展,也关系到医患关系的和谐稳定及我国医疗服务的质量和水平,对于医学生、学校和社会都意义重大,因此,职业素养培养在医学生的培养过程中应予以重视。

高级流行病学在研究生教学中的改革研究

关键词: 流行病学  课程教学  医学研究生  

结合国内外课程教学模式,在广泛征求任课教师和学生意见的基础上,我们对高级流行病学课程体系设置与授课方式进行教学改革,在教改之后对课程教学情况和教学效果进行调查。采用问卷形式分别在开课前和课程结束后调查研究生选修高级流行病学的教学情况。结果显示,所有学生都认为学习这门课程对未来的科研工作有帮助,主要体现在科研思路、科研设计...

核心价值观引领高职院校思想政治教育的研究

关键词: 核心价值观  高职院校  思想政治教育  

培育和践行社会主义核心价值观是当前社会的重大责任,也是各级各类学校增强育人实效的重大课题。结合卫生类职业院校的育人实践,对高职院校如何进行核心价值观培育与践行进行实践性总结与思考。

儿科医学生医学人文精神培育的研究与实践

关键词: 儿科医学生  医学人文精神  情景教学  

为加强和改进医学院校学生德育工作,培育未来医生关爱生命、关爱患者的人文精神,开展以情景训练模式培养儿科医学生人文沟通能力的实践。案例由经历一年临床实习生活的高年级学生提供,还原临床情景,教师从医学伦理和医疗法律层面,指导学生如何与患者沟通,指出各种解决方案的利弊。在结业前技能大赛考核中增加人文沟通考核,收到很好的效果。

高等医学专业大学生创新创业能力培养探究———以某医学院校“互联网+”大学生创新创业大赛参赛情况为例

关键词: 创新创业  医学生  医学院校  

在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》和《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的推动下,全面深化高等医学院校创新创业教育改革势在必行。通过对3届“互联网+”创新创业大赛的梳理总结,分析存在的问题并提出相应解决对策,为万众创新时代背景下医学生创新创业能力培养提供思路。

“V”言育语:微信公众平台助力医学生思想政治教育探微

关键词: 微信公众平台  医学生  思想政治教育  

微信公众平台是自媒体时代网络思想政治教育的重要载体。当前,医学院校思想政治教育工作者应积极运用微信公众平台,加强对医学生的思想政治教育、人文素养教育、养成教育。为此,应进一步深化平台内容建设,探索平台有效运作模式,增强立德树人的针对性和实效性。

高职高专学生药理学学习方法的探究

关键词: 高等职业专科学校  药理学  学习方法  

对高职高专学生药理学学习中存在问题进行分析,并提出歌诀法、知识结构图、合作式学习、网络学习等10种学习方法,以求给予学生有效的学习支持,提高学生的学习效率。

“校中厂”义齿生产性课堂一体化实训基地建设初探

关键词: 口腔医学技术专业  实训基地  

“校中厂”是由学校和企业共同建设,既能满足学校实训教学需要又能满足企业生产需要的教学生产基地。学校通过基地进行顶岗实习,实现“工学结合”人才培养和学生高质量就业;企业通过基地完成生产任务和人才招聘,实现经济效益与社会效益双丰收。旨在探索如何建设以“校中厂”为模式的义齿生产性课堂一体化实训基地。

高职后进生英语学习动机现状对英语教学的启示

关键词: 高职后进生  英语学习动机  英语教学  

学习动机一直是高职英语教学研究中的一个重要研究内容,然而大多数的研究都是把高职生作为一个研究整体,忽略高职生在英语学习上的个体差异。现通过问卷调查发现:高职后进生英语学习内部动机整体低下;外部动机以个人发展、学习成绩为主,教学质量、学习氛围同样起到重要的作用。高职后进生英语学习的内部动机整体低于外部动机。

开启内涵发展新引擎提升学校核心竞争力

关键词: 中等职业教育  内涵发展  核心竞争力  

中等职业教育内涵发展有利于培养应用型技能人才,提升中等职业教育吸引力,推动中等职业教育可持续发展,中等职业教育内涵发展是必要的、可行的。从德育建设、队伍建设、教学改革、集团化办学、制度建设、优质特色学校建设6个方面,介绍我校走内涵发展之路、提升学校核心竞争力的做法。

高职院校辅导员职业自信的现状探究

关键词: 高职院校  辅导员  职业自信  

高职院校辅导员是高职学生思想政治教育的骨干力量,调查长沙地区高职院校辅导员的职业自信现状,分析高职院校辅导员职业自信程度不高、职业满足感较低、职业发展受限等情况,指出需要培养辅导员的职业自信,以加强辅导员队伍建设,保障高职院校教育与管理水平。

中职护理专业毕业生就业升学趋势分析与探讨———以佛山市南海卫校为例

关键词: 中职  护理专业  升学趋势  毕业生  

通过调查佛山市南海区卫生职业技术学校中职护理专业毕业生的就业升学情况,分析中职护理专业毕业生就业升学趋势,促进卫生学校护理专业教学改革,培养中职应用型人才,更好地促进学生就业,满足现代社会发展需求。

麻醉学专业教学质量监控体系的研究与探索

关键词: 麻醉学  教学质量  监控体系  

教学质量是高校生存和发展的生命线,随着高校招生人数增加,教学质量控制的难度加大,如何有效保证教育教学质量,培养优秀的麻醉学专业人才,是麻醉学专业教学管理的重要职责和任务。总结近年来徐州医科大学麻醉学院在加强教学质量控制中的经验和举措,提出形成教学质量监控系统的闭环式管理的重要性,从而进一步提升麻醉学专业各门主干课程教学质量...

应用移动互联网开展中职班主任工作

关键词: 移动互联网  中职班主任  德育和安全教育  

目前很多中职学生喜欢使用智能手机,班主任要跟上学生的脚步,建立移动互联网新常态下的新型管理模式。基于此,为中职班主任提出3种移动互联网新常态下的工作方法,即使用微信来管理学生,使用微博、贴吧和微信公众号进行学生的德育和安全教育以及利用移动互联网开展班级活动,从而使中职班主任可以在移动互联网新常态下做好班级管理工作。

卫生职业学校班主任考核体系构建的思考

关键词: 卫生职业学校  班主任工作  考核体系  

构建科学合理的卫生职业学校班主任考核体系对于提高班主任的学生管理水平,帮助班主任自身发展具有积极的导向作用,同时又能增强学校管理者对班主任工作重要性的认识,实现对班主任工作的科学化、规范化、制度化管理。目前卫生职业学校班主任考核体系中普遍存在诸多不合理现象,尝试构建一套能够激励和引领卫生职业学校班主任工作的可持续发展的新...

新形势下学校安全风险管理应用研究

关键词: 学校安全风险管理  校园安全事故  管理工作质量  

通过对企业风险管理有关理论的认识,结合学校安全管理工作实际,分析学校安全风险管理基本过程,探讨新形势下学校安全风险管理工作内容,寻求校园安全风险管理的内在规律,有助于识别校园安全风险,制订校园安全风险管理的基本程序,对于建设和谐校园具有积极的意义。

护理临床见习中各种教学方法的比较与评价

关键词: 临床见习  护理专业  教学方法  

临床见习是学生由基础理论学习向临床实践过渡的桥梁,临床见习中常用的教学方法有很多,有传统教学法、情景模拟教学法、PBL教学法、CBL教学法等。在实际应用中,教师往往只采用其中的某种教学方法。通过比较不同的临床见习教学方法的优势与不足,为临床教师针对不同培养目标、不同层次的学生选择适当的教学方法提供借鉴。

高职学生失范行为的诱因与管控体系

关键词: 高职学生  失范行为  管控体系  

高职学生的失范行为是指高职学生实施的违背高职学生行为标准与规定的行为。为有效预防和降低高职学生失范行为的发生率,各高职院校学工人员应该充分重视导致高职学生发生行为失范前的诱发因素,从组织和内容两个方面构建高职学生失范行为的管控体系。

加强辅导员队伍建设对于医学生态度、特长培养的重要性研究

关键词: 辅导员  队伍建设  医学生  态度  特长  

辅导员工作是学生教育和管理的第一线,与学生接触最多、联系最密切,对学生影响较大。鉴于辅导员队伍建设在学生态度、特长培养中的重要性,本研究旨在通过剖析辅导员在医学生态度、特长培养中的做法,探求辅导员对医学生态度、特长培养的引领和指导作用,对系部辅导员与其在人才培养中的作用进行调查,提出加强辅导员队伍建设的建议,为医学院校培养...

中职护理专业学生临床实习质量多主体评价的研究

关键词: 多主体  临床实习质量  考核评价  中职护理专业  

通过创新中职护理专业学生临床实习质量考评体系,为我院护理专业实习质量的评价提供参考依据。方法采用问卷调查的方法,在实习期间,对随机抽样选取的我校本地和南疆三地州部分2013级护理专业学生(共75人)应用多主体评价表进行实习评价。实习结束后,对这些学生发放实习满意度调查表进行调研。结果采用多主体考核评价模式,护生对实习的满意度较高,...

医学生自主创业实践问题与对策研究———以“蚌埠市学府易享网络科技有限公司”的建立和运营为例

关键词: 医学生  创业实践  问题与对策  

新医改背景下,一直以精英教育为定位的高等医学院校招生规模急剧扩大,致使市场供需失衡,医学生就业率逐年下降。自主创业是缓解甚至解决医学生就业的一条可行之路。在本团队的创业实践过程中发现医学生创业形势不容乐观,创业开展举步维艰。以“蚌埠市学府易享网络科技有限公司”的建立和运营为例,对医学生创业面临的问题进行分析,旨在为更多的医...

智能手机在天然药物学教学中的应用

关键词: 天然药物学  智能手机  教学改革  

天然药物学是一门实践性很强的专业基础课程,该课程知识点繁杂,知识抽象难以理解,同时理论性、直观性又很强,在教材中出现的专业术语就达一百多个,常见天然药物性状特征复杂,同类天然药物特征极为相似,假药类型错综复杂极其难辨,使得学生对天然药物学的学习缺乏兴趣。为激发学生的学习兴趣,提高教学质量,将智能手机充分利用到教学的各个环节中,...

RFID技术在高职院校图书馆流通服务中的应用分析——以漳州卫生职业学院图书馆为例

关键词: rfid技术  高职院校  图书馆  流通服务  

随着信息技术的发展,RFID技术在图书馆界已被广泛应用,介绍RFID技术及应用给高职院校图书馆的服务模式带来的变化,通过高职院校图书馆的事实数据分析RFID技术的效益以及可能存在的问题。

基于工作过程的中国传统康复技术课程项目化教学研究

关键词: 基于工作过程  中国传统康复技术  项目化教学  

研究基于工作过程的项目化教学方法在高职中国传统康复技术课程中的应用效果。方法将我院2012级高职康复治疗技术专业两个班学生随机分为实验组(58人)和对照组(59人)。实验组采用基于工作过程的中国传统康复技术课程项目化教学,对照组采用常规教学法。结果两组针灸推拿治疗技术理论、技能成绩比较,差异均有统计学意义(孕约0.01);两组临床针灸推...

翻转课堂教学模式的构成要素浅析

关键词: 翻转课堂  教学模式  构成要素  

翻转课堂作为一种新型的教学模式,在国内外高等教育中被广泛关注。相较于传统教学模式,翻转课堂可以提高学生的主动学习和批判性思维能力。为更好地理解翻转课堂教学模式并将其应用于教学改革,从理论基础、教学目标、教学程序、辅助条件、评价标准这5个要素对翻转课堂教学模式的构成进行系统分析。

在化学实验教学中培养学生的科学素养

关键词: 化学  实验教学  科学素养  

化学是一门以实验为基础的自然科学。我们在化学教学中一定要利用化学学科的特点,积极探索、不断创新,采取各种有效措施,培养和提高学生的科学素养。在化学实验教学中要引导学生有目标、有重点地进行训练,既重视操作技能的培养,又注意科学思维方法的形成,还要培养创新能力。

多元化教学模式在社区护理学教学中的应用

关键词: 本科教育  社区护理学  多元化教学模式  

多元化教学模式主要包括多媒体加板书教学、查阅资料及小组讨论教学、社区护理实践。在社区护理学教学中运用多元化教学模式,能提高护生理论及实践考核成绩、学习兴趣、学习积极性、创新思维能力等。

TBL教学法联合翻转课堂模式在耳鼻喉科门诊护理见习中的应用

关键词: tbl教学法  翻转课堂模式  护理见习  耳鼻喉科门诊  

浅谈生物化学微课的设计与实践———以“维生素A与人体健康”为例

关键词: 微课  生物化学  

目的探讨生物化学微课的制作特点,寻找适合医学教育教学特点的教学模式。方法以生物化学“维生素A与人体健康”为例,随机选择2016级临床医学专业1班至4班200名学生为实验组,实施微课教学;选择5班至8班200名学生为对照组,实施传统教学。对两组学生的生物化学阶段小测验成绩进行对比分析,同时随机抽取实验组100名学生进行问卷调查,了解生物化学微...

基础医学课程与临床专业课程衔接的现状调查与分析

关键词: 护理专业  基础医学课程  临床专业课程  

对护理专业基础医学课程与临床专业课程衔接的基本现状进行调查,分析发现影响和制约基础医学课程与临床专业课程衔接问题的因素,从而找到解决问题的途径和方法,包括调整课程体系、优化课程内容、加强临床和基础医学教学的交流、运用多样化教学方法、重组实验项目。

采用多元化教学方法提升高职药学专业天然药物化学教学质量

关键词: 中医药文化  多元教学方法  天然药物化学  教学质量  

天然药物化学是高职药学专业的主干课程之一,为进一步提高教学质量,增强学生的学习兴趣,培养学生自主创新的能力,提高学生的人文素养及科学素养,在教学过程中以中医药文化为驱动,采用讨论式教学方法、比较教学方法、任务驱动教学方法等多元化教学方法,提升高职药学专业学生的职业素养。

PBL教学法对医学生学业自我效能感的影响

关键词: 医学生  pbl教学法  学业自我效能感  

改良PBL教学法培养护生评判性思维能力实证研究

关键词: pbl教学法  评判性思维能力  实证研究  多种媒介  

目的探讨改良PBL教学法对护生评判性思维能力培养的影响。方法随机抽取宁波卫生职业技术学院2016级护理专业两个自然班的学生作为研究对象,抽签法决定一个班42人为实验组,一个班41人为对照组。实验组实行多种媒介介导PBL教学方法,对照组实行多媒体+案例导入的常规教学法。在教学实施前后分别进行评判性思维能力的比较分析。结果教学后除系统化能...

微课在外科护理教学中的应用分析

关键词: 微课  外科护理  教学评价  

中职检验专业分析化学实验教学的思考

关键词: 检验专业  分析化学  实验教学  翻转课堂  

结合教学经验,分析中职检验专业分析化学实验教学中存在的问题,以期通过优化实验内容、引入翻转课堂教学模式、加强学生综合素质培养及优化考核制度来提高实验教学效果。

教学诊改视域下的“课堂思政”实施策略

关键词: 教学诊改  实施策略  

教学诊改视域下,学校“课堂思政”要克服教师重专业讲授、轻思想教育问题,采取措施,大力实施“课堂思政”策略,引导教师发挥课堂育人主阵地的作用,把思想引导和价值观塑造融入每门课的教学之中,构建专业育人与思政育人的衔接协调、同频共振制度,实现专业教育与思想政治教育有机融合。

工作坊教学模式在助产学实践教学中的应用研究

关键词: 工作坊教学模式  助产学  实践教学  

目的研究工作坊教学模式在助产学实践教学中的应用效果。方法从17个助产学实训内容中选取8个内容进行工作坊教学,采用自愿报名原则召集30名高职助产专业学生参加教学实验,采用质性研究和Colaizzi分析法,提炼主题观点。结果归纳出3个主题观点:增强职业认同感、提升沟通能力、提升临床思辨能力和动手操作能力。结论工作坊教学模式可以增强助产专业...

LBL联合微课模式在中职寄生虫检验技术教学中的应用──以虫卵鉴别为例

关键词: 微课  lbl  寄生虫检验技术  虫卵鉴别  

目的探讨“互联网+”时代下中职寄生虫检验技术虫卵鉴别教学中应用LBL联合微课的教学效果。方法选取江西省赣州卫生学校2014级中职检验专业4个班级235名学生为研究对象,按班级随机分为对照组和实验组,对照组(117人)采用LBL(传统教学)教学法,实验组(118人)采用LBL联合微课教学法。分别按照各组教学方式进行虫卵鉴别教学,比较两组教学效果及满意度...

全英病理学教学尝试及探索

关键词: 病理学  教学探索  全英班  

针对中外学生混合的全英班病理学教学,结合病理学课程的特点,尝试一种有效可行的教学方法,期望作为其他学科可以借鉴的教学方法。