卫生职业教育杂志

高校精准资助工作的研究与探索

关键词: 高校  精准资助  思想育人  

大学生资助工作是国家扶贫工作在高等教育领域的集中体现,国家在资助制度上保障每一个学生不会因贫困而失学。但是在高校资助过程当中还存在困难群体识别不够精准、精神贫困亟待解决、资助来源单一等突出问题。分析当前高校在进行精准资助的过程当中存在的问题,提出合理的建议分析,探索实现经济上精准助学、精神上精准脱贫,推动全员育人参与家庭...

地方高校转型背景下应用型护理人才培养模式探讨

关键词: 高校转型  应用型  护理人才培养模式  

探讨高校转型背景下新型应用型护理人才培养模式。从培养模式内涵、优化课程体系、改革教学方法、完善评价方法、规范实践教学等方面,对应用型护理人才培养模式进行了思考和探索。

基于教师学习共同体的名师工作室团队建设研究——以沈爱明康复治疗技术名师工作室为例

关键词: 教师学习共同体  名师工作室  团队建设  

教师学习共同体是促进教师专业发展的有效途径之一。名师工作室是教师学习共同体的一种具体实践模式。从教师学习共同体的角度,通过名师示范引领构建学习型组织、个人愿景汇集形成共同愿景、群策群力实现共享领导和决策权、制度建设保障工作室的运行、多种学习形式促进教师成长5个方面来探讨名师工作室的团队建设。

基于大学生创新能力培养的生药学教学探索

关键词: 生药学  创新能力  教学探索  

大学生创新能力培养是高等教育的重要任务,因此,高等学校都十分注重大学生创新能力的培养。生药学作为药学专业非常重要的专业课,通过转变教育观念,采用多种方法相结合的教学方式,激发学生学习兴趣,并通过优化实验教学体系,改进课程评价方式举措,全面提升学生的创新能力,针对当前的问题,继续深化生药学的教育教学改革,探索适合当前大学生创新能...

构建新时代医学院校意识形态工作责任机制

关键词: 医学院校  意识形态  责任机制  

加强医学院校意识形态工作,要牢牢掌握意识形态工作的领导权,建立健全意识形态工作管理制度,提升意识形态工作地位和作用,构建新时代学校意识形态工作责任机制。

高职院校思想政治理论课教师队伍建设探析——以甘肃省天水市3所高职院校为例

关键词: 高职院校  思想政治理论课  教师队伍  

高职院校思想政治教育离不开思想政治理论课这个主渠道,思政课教师是思想政治理论课教学的主体。通过对甘肃省天水市3所高职院校思政课教师进行问卷调查分析发现,思政课教师队伍存在数量严重不足、结构不合理、理论素养相对较低、教学科研能力较弱以及机制体制不完善等方面的问题,并对进一步加强高职院校思政教师队伍建设提供建议和对策。

大数据支持的医学教育课程教学模式创新范例

关键词: 大数据  医学教育  课程教学  教学模式  

随着医学教育大数据挖掘和学习分析技术、量化学习和信息推送技术等新信息技术的开发,为医学教育课程教学及管理决策的优化带来机遇。探究和推广大数据环境下医学教育课程教学模式的创新成果,将是推动医学信息化进程的必由之路。分析了大数据支持医学教育课程改革的关键技术:数据挖掘与学习分析技术、量化学习与信息推送技术、学习场景与导学方...

浅析马克思主义学说中的医学伦理思想

关键词: 马克思主义  医学伦理  生命道德  

马克思主义学说中对于医学的本质、价值和意义有全面而深刻的阐释,构建了单个人的生命与医生以及社会的整体联系,对于医学的道德思考是建立在对时代的剖析、对先哲们思想的继承、对医疗实践深入考察的基础之上的,具有一定的理论性、时代性和科学性。总结马克思主义学说中的医学伦理思想的主要观点,旨在进一步为我国当代医学伦理学的理论研究和实...

基于中高职衔接为路径的药品经营与管理专业“二元制”人才培养模式改革的探讨

关键词: 中高职衔接  药品经营与管理专业  人才培养模式  二元制  现代学徒制  

现代学徒制与中高职衔接是当前职业院校积极探索的课题。泉州医学高等专科学校与东南医药集团合作,创新“一二三四、六七八九”的校企双主体、工学一体化的人才培养模式,构建中高职课程无缝衔接与突出企业特色课程并重的“二元制”课程体系,建立“四导师制”共培模式,形成7个“二元”为主要特征的现代职业教育新模式,保障企业正常运营和学员工作...

“即时通信平台+学长制”对本科生科研能力培养的研究

关键词: 即时通信平台  学长制  本科生  科研能力  

目的通过“即时通信平台+学长制”的方法对实验室本科生进行管理和调查分析,为培养高校本科生的科研能力提供一种新型的管理模式。方法以调查问卷形式了解“即时通信平台+学长制”的管理模式应用基本状况、实验室本科生科研能力各方面的影响状况。结果“即时通信平台+学长制”对实验室本科生尽快熟悉实验室仪器的使用、适应实验室生活与环境、提...

碎片化学习与知识的系统重构在教学中的应用策略

关键词: 碎片化学习  个人知识管理  知识的系统重构  教学策略  

互联网及移动智能终端的发展极大地促进了信息的交流与传播,也影响着人们生活、学习及工作中获取资讯、知识的习惯。碎片化学习因其短小精悍、丰富多彩、紧跟时代前沿的内容、可以充分利用零散时间等特点而成为大学生学习新知识、新技能的一种方式。但是碎片化学习所导致的难以长时间集中注意力、肤浅化阅读以及对解决困难问题能力的弱化都不容...

医养结合养老模式下新疆康复治疗技术专业人才培养模式探索与实践

关键词: 医养结合  养老模式  康复治疗技术专业  人才培养模式  

在社会老龄化压力下,医养结合养老模式的实施势在必行。康复治疗技术专业人才培养需求日益增长,新疆阿克苏职业技术学院积极探索构建“三结合,三培养,一专多能,创就并举”的人才培养模式,实施“工学交互”的分段式实训教学模式,以职业标准和行业规范为依据加强课程体系建设,建设高仿真、“创就并举”的实践教学基地,加强专家引领的“专兼结合、...

药品生产技术专业人才需求与职业岗位能力分析

关键词: 药品生产技术专业  人才需求  职业岗位能力  

通过对药品生产技术专业的人才需求分析,明确药品生产企业的主要工作岗位及职业能力,从而确定本专业的人才培养目标,构建与企业岗位深度融合的人才培养模式,以及以职业能力为核心的专业课程体系。

中高职护理专业基础医学课程体系衔接探讨

关键词: 中高职衔接  护理专业  基础医学课程  课程标准  

目前中高职基础医学课程体系存在课程重复问题,如何进一步完善中高职护理专业基础医学课程体系衔接,关键在于科学设置、有效整合与衔接课程模块。立足护理专业,结合就业实际与教学现状,统筹考虑中高职护理专业基础医学课程设置,建议将基础医学课程解剖学和组织学与胚胎学整合为正常人体结构,将生理学和生物化学整合为正常人体功能,将病理学、病...

教育信息化与高职护理教学融合的实践

关键词: 教育信息化  高职护理教学  教学模式  

教育信息化是当今教育领域一场深刻的变革,伴随着信息技术的不断发展,教育观念、教学模式、教学资源、教学手段和方法、教学评价也发生新的变化。结合实践,对教育信息化与高职护理教学的融合进行阐述。

中职药物分析特色数字资源库建设的实践探索

关键词: 中等职业教育  特色数字资源库  药物分析  

药物分析是药剂专业的核心课程之一,建设药物分析数字资源库顺应教育信息化的大潮流,有利于本学科的建设和发展,起到提高教学质量及教学效果的作用。通过收集、整理、分析现有资源,结合中职学生特点与专业岗位需要,开展以教材资源、多媒体资源、案例资源、试题库等药物分析特色数字资源建设为主要内容的研究和实践,为科学构建药物分析课程智慧课...

山东省五年制康复治疗技术专业人才培养模式创新研究

关键词: 山东省  康复治疗技术专业  人才培养模式  

现代职业教育要求高职院校人才培养必须建立实用、高效、符合人才发展需求和规律的人才培养模式,应以市场需求为指引,努力构建符合现代职业教育要求的人才培养体系。康复治疗技术专业教学通过改革和创新人才培养模式,深化校企合作、工学结合,努力实现优势互补、资源共享,为培养出技术技能型人才打下坚实基础。

思想道德修养与法律基础实践教学研究

关键词: 思想道德修养与法律基础  实践教学  人才培养  

理论联系实际是党的优良传统与作风,教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容,理论教育与实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。站在新的历史方位,面对新的社会矛盾,对高校育人工作也提出更高更新的要求。思想道德修养与法律基础课程是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,目的是将思想道德素质和法律意识内化...

基于《伤寒论》教学资源库的融合式教学实践

关键词: 教学资源库  融合式教学  

“互联网+”时代的到来,对国内教育研究影响深远,MOOC、微课、翻转课堂等各种新兴教学模式、教学方法掀起教育改革浪潮。在中医教育中应辨证对待新兴教学与传统教学的利弊,遵循取长补短原则,建构基于《伤寒论》教学资源库的融合式教学模式,以期收到最优的教学效果,为融合式教学实践活动提供参考。

试述完善农村医学教育教师专业实践教学能力培养体系建设

关键词: 医学专科教育  教师培养  实践教学能力  培养体系  

农村医学教育教师专业实践教学能力的高低,直接关系到农村医学人才培养目标的达成,而教师专业实践教学能力薄弱、教师能力培养体系不健全是大多数学校的现状。提出完善农村医学教育教师专业实践教学能力培养的内容体系、标准体系、组织体系、方法体系和考评体系建设,并对培养形式、培养途径和创新机制进行探讨。

高职院校主题党日活动创新研究

关键词: 高职院校  主题党日活动  创新研究  

研究高职院校主题党日活动,不能仅立足于只研究活动形式,而要用马克思主义科学方法,根据时代要求,围绕其承担的教学、科研、社会服务和文化传承四大主题工作进行理论上的抽象总结和升华。从某一次党日活动的步骤设计上升到党日活动主题、主体、内容、形式、手段、评价体系等如何创新的理论层面,这既是一个自然的逻辑展开过程,也是本文的主要研究...

烟台市完善现代职业教育体系建设研究

关键词: 烟台市  现代职业教育体系  中高职教育  

构建现代职业教育体系,是我国教育的重大战略。根据区域经济发展合理布局调整中高职布局,引进人才,借鉴发达国家的教育模式等方面进行探讨,对完善烟台现代职业教育体系进行研究。

中医养生保健专业人才培养模式改革研究

关键词: 高职高专  中医养生保健专业  人才培养模式  

结合毕节医学高等专科学校中医养生保健专业人才培养实践,探索大健康时代背景下高职高专层次如何更好地培养中医养生保健人才等问题,以期为社会培养符合行业企业需求的职业化中医养生保健优秀人才。

不同学制高职生病原生物与免疫学学习现状调查研究

关键词: 病原生物与免疫学  高职生  三年制  五年制  

基于药学专业自主设计项目的研究探究高校大学生创新创业的实践问题

关键词: 创新创业  自主设计  创业实践  

结合专业自身特点,通过因地制宜,自主设计研究项目,并进一步融合创新创业理念,能极大地提升学生的专业知识水平与创新思维能力。

医药类硕士研究生就业现状分析——以徐州医科大学为例

关键词: 医药类  硕士研究生  就业现状  

在医药类硕士研究生培养规模不断扩大和医药卫生健康事业迅速发展的背景下,大力拓展医药类硕士研究生就业渠道和提高其就业质量已成为当前急需解决的问题。针对徐州医科大学近六年硕士毕业生的就业区域、单位、岗位等情况进行分析,发现医药类硕士超过一半就业于“三甲”医院,多倾向于在省内就近就业,同时分类研究各学科(专业)的就业情况,发现临...

提升护士执业资格考试辅导效能的教学改革探讨

关键词: 护士执业资格考试  辅导效能  教学策略  

基于翻转课堂的药事管理学课程教学研究——以“麻醉药品和精神药品的监管”为例

关键词: 药事管理学  翻转课堂  教学改革  

翻转课堂教学模式弥补传统灌输式教学方法的不足,以学生为中心,采用先学后教的个性化教学思维,结合丰富的信息化资源和活跃的课堂氛围,逐步完成教学目标。药事管理学在翻转课堂教育理念的指导下,增强学生自主学习意识、激发学习兴趣,注重课前理论知识学习,课中、课后知识内化和应用,收到较好的教学效果。

老年护理课程优化设置的思考

关键词: 老年护理  课程设置  老龄化社会  

为解决人口老龄化给社会带来的一系列问题,我国必须大力发展养老事业,建立完善的老年保障体系,培养大批老年护理专业人才。通过优化老年护理课程设置,增设职业人文素质课程,重视护生人文素质、职业素质培养;增大老年护理核心课程比例,突出老年护理专业特色;注重专业前沿知识教育;适应护理学科发展和高职老年护理发展需要,科学培养老年护理人才,...

高职医药类有机化学模块化课程体系的开发探讨

关键词: 模块化课程体系  高职  有机化学  

通过对高职医药类有机化学课程开设现状进行评述,结合茂名健康职业学院实际情况,对药学专业有机化学进行模块化课程体系的开发研究,以有效发挥有机化学在职业教育中的功能,全面提高学生综合职业能力。

浅谈医学检验专业分析化学教学改革措施

关键词: 医学检验专业  分析化学  教改措施  

探索医学检验专业分析化学教学改革措施,以提高教学效果和质量。将分析化学教学内容与医学检验专业要求相结合;将能力培养和素质培养相结合;将重视单个实验能力培养向掌握完整工作流程转变,激发了学生学习积极性、自觉性,并收到良好的教学效果。本次教学改革符合高职培养高技能人才的要求,有利于提高学生综合素质,能够达到较好的教学效果,值得推...

中职卫校护理技术完全一体化教学改革初探

关键词: 中职卫校  护理技术  完全一体化教学  

高职医学影像检查技术校内实训教学方法的探索和改革

关键词: 医学影像  检查技术  校内实训  实训模式  

校内实训是高职医学影像技术专业教学的一个重要环节,传统校内实训教学主要依靠教师课堂讲授、实际操作演示以及学生课堂课后练习的方式依次进行,学生处于被动接受知识的状态,课堂教学效果较差。旨在探索医学影像检查技术校内实训的创新模式,以改革高职以技能为导向的校内实训教学模式。

口腔医学技术专业实训形成性评价方案的制订

关键词: 口腔医学技术  形成性评价  学习主动性  

制订完整的形成性评价方案,把学生从以往经典(教师教、学生学)的教学模式转为学生先自学教师再指导,最后由学生学习成果评定学习成绩的方式。

预防医学本科专业开设公共卫生应急实验课程的探索及效果评价

关键词: 流行病  预防医学  公共卫生应急实验课程  突发公共卫生事件  

“互联网+”背景下医学类职业院校学生实习考核系统构建初探

关键词: 职业院校  考核系统  

临床实习是医学教育的重要组成部分,如何规范临床实习管理、保证医学教学质量是医学类职业院校教学管理的重点和难点。介绍在“互联网+”背景下构建低成本的医学类职业院校学生实习考核系统,并建立与之配套的管理体系,有利于学生的管理和实习质量的提高。

OSCE在临床技能考核中应用的思考

关键词: osce  临床技能考核  标准化病人  

以标准化病人(SP)为载体的客观结构化临床考试(OSCE)是符合“全球医学教育最基本要求”评价目的各种评价手段的综合体,也是目前国内外较全面且先进的新型临床实践技能考核评价体系。徐州医科大学在OSCE考核形式的探索及发展上经历了非完全标准化、相对标准化以及标准化技能考核推广3个阶段。通过对2016至2018届毕业生成绩分析及问卷调查发现,OSC...

“有丝分裂”的信息化课堂教学实例

关键词: 信息化  课堂教学  

随着信息化时代的到来,信息化教学应运而生,信息技术可实现知识动态化、理实一体化、课堂趣味化、教学灵活化、学习个性化、评价多维化。“有丝分裂”内容抽象难懂,学生较难掌握,学习兴趣不高,但掌握这部分内容对学习整个生物学及后续医学课程至关重要。为提高“有丝分裂”教学质量,应用信息化技术,收到了良好的教学效果,现介绍如下。1教材分析...

“VR+沉浸体验式学习模式”在医学实验课程中的应用

关键词: 沉浸体验式学习模式  医学实验课程  

借助虚拟现实技术(VR)能增加用户真实视觉体验的优势,将VR引入传统医学实验课程。通过与高校图书馆、现代教育技术部及学科专家合作,实施“VR+沉浸体验式学习模式”,以促进学生课余自主学习、提高学习效率和兴趣。该模式可在实体课堂学时缩短情况下,帮助医学生感受实验课程的真实体验,符合网络时代教学要求。同时,这种模式将实现VR与传统医学实...

基于微信平台的组织胚胎学混合教学模式的设计和应用研究——以“呼吸系统”为例

关键词: 混合教学模式  微信平台  组织胚胎学  

微信平台作为信息技术领域的一项新生事物,给我们的学习和生活带来了巨大的变化,也为教育领域带来了新的契机。探讨如何借助微信平台,打破辽宁中医药大学组织胚胎学传统教学模式,有效消除中医院校学生对组织胚胎学这一课程的厌学心理,提高学生学习兴趣。以“呼吸系统”为例,对基于微信平台的组织胚胎学混合教学模式的设计和应用进行研究和分析。