卫生职业教育杂志

我国职业院校老年服务(保健)与管理专业人才培养的研究进展

关键词: 职业院校  人才培养  

以我国老龄化发展现状为切入点,介绍职业院校老年服务(保健)与管理专业开设背景和专业定位,并从人才培养模式、课程体系构建、教师团队建设、应用型实训室建设几个方面阐述专业建设现状,提出培育整合照护人才的建议。

学校—医院—社区—养老院四位一体的分段递进式老年护理人才培养模式研究

关键词: 中高职衔接  医养融合  老年护理  

目的针对医养融合老年护理需求,创新中高职衔接老年护理专门人才培养模式。方法以中高职衔接护理专业学生为培养对象,进行老年护理专门人才培养,为老年人提供更加专业、更加便捷的医养融合护理服务。结果医养融合老年护理人才培养模式使中高职衔接更加合理,更具时效性。结论医养融合老年护理人才培养模式既促进了护理专业学生的就业,又推动了老...

慕课背景下高校青年教师面临的挑战与对策

关键词: 慕课  高校  青年教师  

针对慕课背景下高校青年教师面临的主要挑战,提出提升自身教学能力的应对策略。在慕课蓬勃发展的形势下,高校青年教师应理性看待慕课,树立以学生为中心教育理念。对于适合建设慕课的课程,积极学习和借鉴优秀慕课建设经验,推动所教课程建设;对于不适合建设慕课的课程,借助课堂教学优势,积极改革传统教学方法和手段。同时,高校教师要注重自身知识...

强调内涵建设突出特色创新——省级特色专业建设的体会与思考

关键词: 特色专业  专业建设  内涵建设  

2015年,我校针灸推拿专业(简称针推专业)被遴选为湖北省特色专业。我校对此高度重视,根据《湖北省高等职业教育品牌和特色专业建设项目管理办法》(鄂教职成[2015]9号)的相关要求,按照立项方案进行针推专业建设,在加强校内外实训基地等教学硬件建设的基础上,强调内涵建设,突出特色创新,取得了较为显著的成效,圆满完成了既定目标,并于2018年9月验...

高校辅导员队伍专业化职业化建设路径研究

关键词: 高校辅导员  专业化  职业化  

当前,我国处于全面建成小康社会的决胜阶段,教育的内外环境、供求关系、资源条件、评价标准都已发生较大变化,教育改革发展进入新时代,加强高校辅导员队伍专业化、职业化建设势在必行。新形势下高校只有正视辅导员队伍建设面临的困境,提高辅导员专业化、职业化程度,才能做好学生思想政治教育工作,促进学生健康成长、成才。

新标准背景下中职学校文科类课程教学的困境与策略研究——以酒泉卫生学校为例

关键词: 新标准  职业院校  文科类课程  

《中等职业学校专业教学标准(试行)》(以下简称新标准)是教育部为适应职业教育发展,促进职业教育科学化、标准化、规范化,建立健全职业教育质量保障体系而出台的重要指导性文件。新标准对文科类课程设置和教学工作提出了新的要求,旨在加强中职学生人文素养和综合素质培养。为此,我们要通过认真学习、总结经验、改进教学、保证质量,真正将新标准...

以研究生毕业同等学力申请临床医学硕士学位的难点分析

关键词: 同等学力  硕士学位  临床医学  

为有效提高同等学力申请硕士学位授予质量,本研究问卷调查了我校于2017年底获得临床医学专业同等学力硕士学术学位的94位人员,主要从撰写论文和申请学位过程中遇到的困难及影响因素方面设题。结果显示,大多数同等学力人员认为,课题设计和论文撰写有难度,究其原因,除了临床工作繁忙外,科研能力不足是主要问题。本文还进一步探究了同等学力人员科...

论现代整体医学模式对预防医学人才培养的指导作用

关键词: 现代整体医学模式  预防医学  人才培养  

在全球化形势下,我国公共卫生面临前所未有的巨大挑战,为适应新时代背景下人民日益增长的卫生需求和社会对预防医学人才的需求,急需调整预防医学人才培养路径。现代整体医学模式对预防医学人才培养具有指导作用。

易班在高校思想政治教育中的有效性探究

关键词: 易班  思想政治教育  有效性  

易班作为网络思想政治教育的有效途径,在高校思想政治教育工作中发挥着重要作用。但在易班的建设推广中面临着用户活跃性不高,内容吸引力低,使用易班能力不足等问题,这些制约着易班的发展。如何提高易班在高校思想政治教育中的有效性,增强易班的网络育人功能是新时代高校大学生思想政治教育工作的重点。

医学类高职生自卑原因与干预措施研究

关键词: 医学院校  高职生  自卑心理  

随着我国高等院校的持续扩建扩招,高职院校生源质量逐年下降,而医学类用人单位对毕业生专业能力、学历要求越来越高,医学类高职生自卑心理严重。本文主要分析医学类高职生自卑心理产生的原因,并从学生、家长、学校及社会角度探究干预措施,以提升学生心理素质,提高医学类高职教育整体质量。

基于超星学习通GIS空间分析慕课的课程设计与建设

关键词: 超星学习通  课程设计  gis空间分析  

随着智能手机的广泛应用,基于移动学习正逐步在国内高校流行,也促进了教育、教学的变革。基于超星学习通GIS空间分析慕课的课程设计,通过课程教学环节设计、教学内容选取、课堂教学应用,探讨利用最新的超星学习通互联网移动慕课平台增强教学效果,提高教学质量。

项目视角下中药制剂分析课程教学探索

关键词: 项目教学法  中药制剂分析  职业能力  

项目教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。笔者对该法在高职院校中药制剂分析课程中的应用进行了探索,发现采用该法能够调动高职院校学生的积极性,实现中药制剂分析理论与实践的良好对接,提高学生综合职业能力。

天然药物学课程思政建设的实践与探索

关键词: 天然药物学  课程思政  思政课程  

在全国高校思想政治工作会议上指出要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现全过程育人、全方位育人,要用好课堂教学这个主渠道,从而使各类课程与思想政治理论课程同向同行。因此,全国各大高校大力开展以课程思政为目标的课堂教学改革,实现思想政治教育与知识教育的有机统一。天然药物学是高职高专药学专业的专业...

新建本科院校药理学双语课程体系构建探索

关键词: 新建本科院校  药理学  双语课程  

英语是一种对外交流的工具,其重要性不言而喻。新建本科院校如何在正式开设专业课前进行双语教学,是一个值得研究的课题。总的来说,新建本科院校要立足实际,明确课程建设目标;多措并举,优化教师队伍;整合资源,完善教学内容;优化教学载体,改善教学条件;改革教学方法与手段。

基于OBE理论的医学信息检索与利用课程教学模式创新研究

关键词: obe理论  成果导向  医学信息检索与利用  

针对目前医学信息检索与利用课程教学过程中存在的教学目标脱离实际、教学内容枯燥乏味、教学手段单一等问题,从以成果为导向的OBE理论入手,对课程教学目标、教学内容、教学手段以及教学评价等方面进行创新式探索,以期提高医学生综合素质及人文素养。

基于工作过程及案例教学法的康复评定技术课程教学改革

关键词: 康复评定技术  工作过程  案例教学法  

以高等职业教育康复治疗技术专业学生的岗位实际任务、工作过程、人才培养目标为依据,对康复评定技术课程进行基于工作过程及案例教学法的教学改革。

中职护理专业数学校本化课程开发的研究

关键词: 中职  校本化课程  数学  

以郑州卫生职业健康学院中专部2015级护理专业对口升学的学生为研究对象,进行学习需求分析,结合教材分析、考试分析形成针对性的系列教案,对教学进行干预,以求达到提高护理专业学生数学素养和对口升学考试成绩的目的。

区域本科教育质量比较与综合评价研究——以江苏省为例

关键词: 本科教育质量  熵值赋权法  聚类分析  

通过熵权法建立评价模型,对江苏省13个地级市本科教育质量进行综合评价,结果表明本科教育质量存在区域不平衡现象。对评价指标进行聚类分析,找出相关性较强的指标,并根据权重选出关键指标,然后进行降维处理,找出导致本科教育发展不平衡的主要原因。最后,针对江苏省各地级市本科教育质量评价结果和关键指标给出区域本科教育发展意见。

运用德尔菲法探讨流行病学教学质量社会评价指标体系

关键词: 流行病学  教学质量  社会评价指标体系  德尔菲法  

目的探讨流行病学教学质量社会评价的方法,拟建立评价流行病学教学质量社会评价指标体系。方法采用德尔菲法(Dephi法)确定流行病学教学质量社会评价指标体系。通过第一轮专家咨询修改指标体系,在第二轮咨询中采用层次分析法确定各指标的权重。结果通过两轮咨询建立了包括4个一级指标14个二级指标的流行病学教学质量社会评价指标体系,4个一级指标...

多站式考核在中高职衔接护生转段技能考试中的应用研究

关键词: 多站式考核  中高职衔接  技能考试  

中高职衔接办学模式主要培养层次高、能力强的临床技能型人才,实现现代职业教育人才培养目标。改革中高职衔接护生转段技能考试模式,有助于转变教师教学理念,更好地培养合格的专业人才。多站式考核模式可信度较高,应用于中高职衔接护生转段技能考试中,能够更好地评价护生临床护理技能掌握和运用情况,为护理专业教学提供有效的信息和数据,有利于...

高职高专中药学专业“双师型”教学团队评价体系初探

关键词: 高职高专  中药学专业  评价体系  

根据“结构—过程—结果”三维绩效评价理论,通过对国内外“双师型”教师标准文献、我国“双师型”教师发展相关文件及高等职业教育质量年报中有关指标的研究,初步确定评价指标。采用德尔菲法确定某一项指标的重要性程度,排列出各指标的重要程度次序,筛选出代表性和可操作性强的指标以构建高职高专中药学专业“双师型”教学团队评价体系,明确中...

智慧教育背景下高校形成性评价体系的研究现状

关键词: 智慧教育  高校  形成性评价  

目的探讨智慧教育背景下高校形成性评价体系研究现状。方法文献分析法。结果对智慧教育背景下高校形成性评价体系应用领域、评价主体、评价指标等方面进行研究。该体系涉及医学、护理学以及生态教育学等多个领域,初步形成智慧教育背景下形成性评价模型,但设计环节还有待研究。结论我国关于高校形成性评价的研究虽然较多,但智慧教育背景下的形成...

以形成性评价促进课程教学质量提升

关键词: 形成性评价  教学质量  终结性考试  

形成性评价主要是对学生学习进展和教师教学过程进行动态评价与反馈,教师利用评价结果完善教学方法,以满足学生学习需求,提升课程教学质量。形成性评价有助于激发学生学习兴趣,促使学生主动学习和自我监控学习进程以及学习目标达成情况,也有利于教师不断完善课程教学方法。本文结合教学实际,从形成性评价内容、方式、优势以及教师和学生在形成性...

基于胜任力的多元化评价体系在风湿科临床实践考核中的应用

关键词: 胜任力  多元化评价体系  风湿科  

目的探讨基于胜任力的多元化评价体系在风湿科临床实践考核中的应用效果。方法选择2018年在我院风湿科实习和接受住院医师规范化培训的临床医学生作为研究对象并进行探索性研究。将基于胜任力的多元化评价体系应用于教学查房和实践考核,并以量表形式对研究对象进行考核。结果多元化评价体系中迷你临床评估练习测评结果显示,培训组测评分数高于实...

对中职学生职业道德教育的思考

关键词: 中职学生  职业道德  思想道德教育  

培养具备较高职业素养、职业理念和职业道德的适用型与创新型人才是中等职业教育的目标。中职教育为社会培养了一批技术人员以及具有一定管理能力的管理人员,在整个教育体系中占有至关重要的地位,是我国经济社会发展的基础,因此,中职学生职业道德教育就显得尤为重要[1]。本文主要分析了目前中职学生职业道德教育基本情况,并就中职生职业道德教育...

加强医学检验专业新生专业思想和专业素质教育的探索与实践

关键词: 医学检验专业  专业思想  专业素质  形态学检验  

以行业发展和就业需求为导向,对医学检验专业新生进行专业思想和专业素质教育,包括在全国率先开设医学检验导论课程,开展专业教育讲座或社会实践等活动,系统全面对学生进行专业启蒙教育,使学生逐步认识、了解、热爱医学检验专业,提高专业认同感和自豪感,培养认真负责、严谨求实的专业素质和良好医德医风。同时,虚实结合,开设行业急需的“形态学...

引入词源学提高人体解剖学双语教学效果

关键词: 词源学  人体解剖学  双语教学  

人体解剖学双语教学最大的困难是英语术语记忆。人体解剖学英语术语繁多,而且多源自希腊语和拉丁语,使得学生记忆困难,从而影响教学效果。本文介绍如何从词源学角度剖析人体解剖学英语术语的内在含义及命名规律,从而达到化繁为简的目的,提高学生学习效率。

基于思维导图的PBL教学模式在健康评估教学中的应用研究

关键词: 思维导图  pbl教学模式  健康评估  

角色扮演教学法在医患沟通教学中的应用

关键词: 医学生  医患沟通  角色扮演教学法  

本文介绍角色扮演教学法的内涵、特点及在医患沟通教学中的适用性,从角色扮演、角色强化和角色转化3方面分析角色扮演教学法在医患沟通教学中的应用,以提高医学生沟通能力,强化医学生人文关怀理念。

体验式教学模式在风湿病学全英文教学中的应用

关键词: 体验式教学模式  全英文教学  风湿病学  

目的探索体验式教学模式在风湿病学全英文教学中的应用及其效果。方法将体验式教学模式应用于风湿病学全英文教学,并通过问卷调查方式,了解学生对体验式教学的评价。结果85.0%的学生认为体验式教学有利于提高自身素质,87.5%的学生认为体验式教学有利于提高其学习兴趣,80.0%的学生认为体验式教学有利于提高知识掌握程度,90.0%的学生认为体验式教...

基于产教融合的药学专业问病荐药教学实践

关键词: 产教融合  药学专业  问病荐药  

药学专业是培养具备药学基本理论知识,能在药品检验、生产、流通、使用等领域从事药物鉴定、临床合理用药等方面工作的实用型人才的学科。因此本文探讨产教融合的实践教学方式,把大量的实践内容作为教学的重要组成部分,旨在加强对药学专业学生问病荐药实践能力的训练。

信息化条件下混合式教学在高职中医药学概论课程中的应用

关键词: 信息化  混合式教学  中医药学概论  

中医哲学在医学类高校马克思主义基本原理概论课程教学中的应用研究

关键词: 中医哲学  中医伦理  马克思主义基本原理概论  

从中医哲学与马克思主义哲学的联系以及中医伦理与马克思主义伦理学的联系展开,论述如何将中医哲学和中医伦理融入医学类高校马克思主义基本原理概论课程教学中。

在医学基础课教学中加强爱国主义教育的实践探索

关键词: 高职院校  医学基础课  爱国主义教育  

目前,我国高职教育得到了长足发展,高职医学院校也成为培养人才的重要园地。医学基础课教学在医学教育中占有重要地位,把爱国主义教育融入日常教学中,适时、有针对性地进行渗透,会收到润物无声的教育效果。

基于微课的翻转课堂在无机与分析化学教学中的运用初探

关键词: 微课  翻转课堂  教学模式  

就翻转课堂在无机与分析化学教学中的运用进行探索,发现相对于传统填鸭式教学,基于微课的翻转课堂教学模式,通过课前自主学习,课堂深化和内化,课后强化与拓展,可以有效提高学生的学习兴趣和积极性,收到良好教学效果。

对接岗位需求的高职药物制剂设备课程设计

关键词: 对接岗位  药物制剂设备  课程设计  

以对接药品生产工作岗位为出发点,对药物制剂设备课程进行设计,从教学内容选取、教学实施过程、课程考核与评价3方面进行探讨;期望通过该课程设计,让学生既能较好地掌握药物制剂设备的基本理论,又能获取药物制剂生产岗位必备的技能。

基于“雨课堂”的天然药物学教学研究

关键词: 天然药物学  混合式教学  

信息技术的快速发展,不仅改变人们的生活方式,也改变了教学模式。将“雨课堂”应用于天然药物学课程教学,能够拓宽学生学习渠道,延伸课堂教学时间,提高学生学习主动性,改善教学效果。

中医药科研思路与方法教学实践与体会

关键词: 中医药科研思路与方法  中药学  科研思维  

中医药科研思路与方法教学旨在培养中医药类专业学生科研思维、创新精神。总结中药学专业中医药科研思路与方法教学经验,结合学生科研知识掌握现状,改革教学内容与教学方式,以期提高教学质量,培养学生科研思维与创新能力。

基于双证融通的以工作任务为导向的药剂专业药理学课程设计

关键词: 双证融通  药理学  课程设计  

药理学是中职药剂专业学生的重要专业必修课,主要培养学生药物应用基本知识和用药指导基本能力。因此,应贴近工作过程、结合岗位职业资格认证考试进行教学设计,使学生在完成学习任务的同时提升工作能力。

基于云课堂混合式教学的心电图描记分析说课设计

关键词: 云课堂  混合式教学  说课设计  心电图描记分析  

以护理职业岗位需求为导向,以岗位胜任力为本位,在云课堂与传统教学法结合基础上,从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思5方面对心电图描记分析进行说课设计。