关键词：物理教学 绝对化 札记 听课 教育教学质量 

摘要：听了各类学校的许多公开课（示范课、研究课、探究课和基础课、拓展课等），总体感觉不错，但也存在一种倾向或现象，即一些教师上课时对物理知识的表述有点绝对化．严格地讲，这属于科学性问题，至少是不妥当的．教师的话语权，还会让这样的表述及思想产生不良的后果．从进一步提升教育教学质量出发，物理教学中的绝对化或片面性问题应引起我们的关注，应当避免；教师要继续认真学习，不断地提高自己，读书面、知识面要扩大．现根据听课时发现的相关问题，简述如下，供同仁们批评、参考．

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