杂志介绍
物理教师杂志是由江苏省教育厅主管，苏州大学主办的一本北大期刊。
物理教师杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：苏州大学
国际刊号：1002-042X
国内刊号：32-1216/O4
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
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关键词: 物理教学 课堂教学评价 评价量表 基础教育 课程改革
从建构主义认知理论和基础教育课程改革的理念出发，探讨中学物理课堂教学评价指标体系的构建和实施．
关键词: 物理教学 农村学校 自然课程资源 开发与利用
新课程下的物理教学正从封闭式向开放式转变，课程资源的重要性已日益突显．在我国，广大农村地区具有得天独厚而丰富的自然课程资源，这些资源的开发和利用，将对农村学校物理教学起着独特的价值和作用．论文首先介绍了自然课程资源的概念；然后阐述了农村自然课程资源开发和利用的价值；最后从物理学科的角度，探讨了农村自然课程资源开发和利...
关键词: 教学设计 全反射 新课改 实验教科书 课程标准 普通高中 人教版
内容：人教版普通高中课程标准实验教科书选修3—4第13章第7节．
关键词: 教材 人民教育出版社 实验教科书 物体运动 相互作用 守恒量 物理学 运动过程
能量和动量是物理学中两个基本而重要的概念，这两个概念分别是人类追寻“物体运动中的守恒量是什么”和“物体相互作用中的守恒量是什么”的过程中发展起来的．这两个概念之所以重要，是因为它们在物体的运动过程中或物体的相互作用过程中是一个守恒量，而守恒关系又是自然界十分重要的规律关系．人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科...
关键词: 前后呼应 教学设计 递进 课堂教学 知识层 授课 学生
物课课堂教学，应力争达到首是首、尾是尾、不偏不倚，努力达到首尾衔接自然、知识层层递进、前后呼应有序、浑然一体的境界，从而使授课主题得到升华，同时也能给学生以不小的惊喜．
关键词: 牛顿第一定律 牛顿运动定律 训练思维 实际教学 经典力学 学习知识 学生
牛顿运动定律是经典力学的基础，而牛顿第一定律又是牛顿运动定律的基础．正确理解并且掌握牛顿第一定律对学习知识、训练思维有着十分重要的意义．然而，在实际教学中，对牛顿第一定律的理解常常出现一些偏差，导致学生的思维紊乱．本文就牛顿第一定律教学中容易模糊的几个问题做一些必要的澄清．
关键词: 教学实效性 物理课堂 课堂教学 学生 讲演 教师
课堂教学不是简单地通过教师讲演向学生呈现信息的过程，衡量一堂课效果的好坏，不是看教师讲演的是否精彩，要关心它的实际效果，学生通过这堂课学到了什么？解决了什么问题？
关键词: 热学教学 物理教师 中学生 知识点
笔者在多年的教学中发现无论是对于广大的中学生还是一些物理教师，对热学中的某些知识点的理解把握上有不妥之处．本文就几个典型的问题作一梳理与剖析，以期共同提高．
关键词: 学生问题 课题 学习方式 物理问题 学生探究 教学案例 课本
探究是一种学习方式，也是学习的目标．探究的课题可以来自课本、也可以来自身边的物理问题，另外，挖掘学生发现的问题，通过提练把它转化为探究的课题，也是一种重要的来源，因为问题源于自己，学生探究的热情更为高涨，乐于去探个究竟．下面就摘引笔者的一个教学案例．
关键词: 系统误差 物理实验 外推法 定量测量 自然科学 数量关系 自然现象 客观规律
物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理实验需要定量测量有关物理量，找出它们之间的数量关系，以便我们认识自然现象及本质，探索自然界的客观规律．在物理实验中，由于各方面原因使得测量结果存在误差．根据误差的性质，测量误差一般分为系统误差、随机误差和疏失误差三大类．
关键词: 运动分解 平抛运动规律 高中物理 自由落体 操作过程 实验 落地
平抛实验是高中物理研究平抛运动规律的一个重要的实验．目前所做的各种平抛实验存在一个共同的不足之处．如图1所示．当锤子打击木板时，做自由落体的小球1与平抛的小球2是否同时落地是根据落地声音来判断的．然而落地声往往较轻，或者由于外界噪声的干扰效果较差．本仪器就是针对这一缺点用声光现象进行了改进．我们在教学使用中，现象非常直...
关键词: 机械能守恒条件 山东科学技术出版社 应用 重力势能 实验教科书 课程标准 普通高中 教材
1 对目前部分教材中机械能守恒条件的分析 山东科学技术出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理2》（必修）中的第2章第3节对机械能守恒条件的表述：“在只有重力做功的情况下，物体的动能与重力势能可以发生相互转化，但机械能的总量保持不变．”
关键词: 全国理综卷 高考物理 构思巧妙 江苏卷 赏析 中学教师 曲率半径 最高点
2008年全国理综卷Ⅰ第24题（以下称考题1）的题干中的一个条件“小球继续向左摆动，当轻绳与竖直方向的夹角θ=60°时小球达到最高点．”不少中学教师认为是多余的条件（请参考文[1]、[2]、[3]），2008年高考物理江苏卷第14题（以下称考题2）题干中的一个条件“已知此曲线在最低点的曲率半径为该点到X轴距离的2倍”，也有教师对这个条件提出质疑（...
关键词: 全国高考 理科综合试题 匀速圆周运动 轨道半径 匀强磁场 速度方向 正电荷 点电荷
2007年全国高考理科综合试题（Ⅱ卷）第19题：如图1所示，一带负电的质点在固定的正的点电荷作用下绕该正电荷做匀速圆周运动，周期为T0，轨道平面位于纸面内，质点速度方向如图1中箭头所示．现加一垂直于轨道平面的匀强磁场，已知轨道半径并不因此而改变，
关键词: 高考命题 物理学科 数学障碍 题解 试题内容 物理基础知识 数学知识 方法能力
应用数学处理物理问题的能力是物理学科高考考查的五种能力之一．在高考命题时，一方面会考虑试题内容选材具有时代性、立意具有新颖性，考虑试题承载的物理基础知识与方法的考查功能，另一方面还会考虑对考生熟练应用数学知识和方法能力的考查．一些物理试题的设计亮点正是体现在应用数学知识的技能、技巧方面．相应地，这类试题的求解障碍就在...
关键词: 考卷 江苏 求解 中学物理教师
2008年江苏高考卷第8题，引起广大中学物理教师的争议．本文将对相关问题作出定量探讨．
关键词: 加速度实验 重力加速度 单摆 学生实验 实验器材 操作步骤 感性认识 数据处理
用单摆测重力加速度是课本上的学生实验．当学生亲自动手做过实验后，对实验器材的使用、操作步骤、数据处理等都有了感性认识，这时学生对该实验有了初步的认识．如果再对该实验进行拓展，就能加深学生对该实验的实验方法和实验原理的理解，从而提高分析探究实验的能力．
关键词: 估算 物理学 撞击力
所谓“机鸟相撞”，即飞机与鸟儿相撞．这不仅仅是一个理论问题，更是一个现实问题．因为，据相关资料显示，全世界每年发生机鸟相撞事故多达上万起，严重情况下会造成机毁人亡……以此为背景，物理学中有关于其撞击力大小的估算问题．但由于估算采用的方法或模型不同，其估算的结果有很大差异．那么哪种模型及其结果更接近于真实情况呢？
关键词: 太阳帆 科技问题 物理学 科学家 探测器 知识
“太阳帆”是目前科学家正在研究中的科技问题，它是研究宇宙探测器如何借助于太阳光子的碰撞获得动力的问题，属于目前物理学的前沿知识，因此很多教辅资料上都借助有关“太阳帆”的题目来联系物理前沿知识．而很多关于“太阳帆”的题目都有值得商榷的地方．
关键词: 结体 解法 高考模拟试题
在近年的高考模拟试题中，越来越频繁地出现了类似如下例题的“一动一静”类连结体模型．
关键词: 圆柱 受力分析 动摩擦因数 平衡状态 桌面
例1．如图1所示，3个相同的圆柱体叠放在一起，置于水平桌面上，设各圆柱体之间、圆柱体与桌面之间的动摩擦因数皆为μ．试问，当μ满足什么条件时，三圆柱体能保持于两两外切的静平衡状态．
关键词: 直线电机 法拉第电磁感应定律 电动机 闭合电路欧姆定律 赏析 牛顿运动定律 磁悬浮列车 楞次定律
磁悬浮列车就是用直线电机来驱动的，直线电机模型2007年首次在高考中出现，2008年又出现，笔者认为以后高考中还要多次出现，并成为热点．此类题能考察法拉第电磁感应定律、楞次定律、闭合电路欧姆定律、安培力的大小和方向、电磁感应中的功能关系、牛顿运动定律等有关知识点，考察面很广，是选拔人才很好的题型．
关键词: 连续光谱 原子能级跃迁 中学阶段 连续谱 光子 学生
中学阶段对几种形式的光谱进行了简单介绍，作为一般性的了解，其产生原理不作深层次要求．但是常有些好奇心强，爱思考的学生提出了这样的问题：连续谱是怎样产生的？连续谱中光子也是由于原子能级跃迁产生的吗？如果是由原子能级跃迁产生，那么光子的频率怎么会连续分布呢？
关键词: 物理图像 加速度 时间轴 四川 解答 物理规律 函数关系
物理图像是表示物理规律的重要方法之一，它可以直观地反映物理量之间的变化的函数关系，形象地描述物理规律．其中速度时间图像在考纲中被列为Ⅱ级要求，学生需理解其确切含义，对其进行叙述和解释并且能在实际问题的分析、综合、推理和判断中灵活运用．速度时间图像又称v-t图像，表示速度随时间的变化规律，是对速度公式的直观体现．图像斜率...
关键词: 物理教育 英国 感悟 教育教学质量 学校管理 学科带头人 省教育厅 教学素养
江苏省教育厅为全面提高江苏的教育教学质量，提升专业学科教师教育教学素养，每年均要组织英语、数学及自然学科的优秀教师出国培训．2008年10月份来自江苏各地40多名省市级物理学科带头人、骨干教师赴英国参加为期4周的专业培训．通过听专家讲座、课堂观摩、走访学校等方式，全方位了解英国的教育体系、教学模式、评价方式、学校管理等，时间...
关键词: 地震 地应力 非平衡电桥 传感探头
对“地震”、“地应力”及异常变化、“传感探头”相关知识的理解进行了说明，介绍了用非平衡电桥测量地应力异常变化监视和预测地震可行性的讨论．
关键词: 最大静摩擦力 弹力 绳子 水平面 圆盘 物体 正压力 最大值
题目．一圆盘可以绕其竖直轴在水平面内转动，圆盘半径为R，甲、乙两物体的质量分别为M与m（M〉m），它们与圆盘之间的最大静摩擦力均为正压力的μ倍，两物体用一根长为l（l〈R）的轻绳连在一起，如图1所示．若将甲物体放在转轴的位置上，甲、乙之间轻绳刚好沿半径方向拉直，要使两物体与转盘之间不发生相对滑动，则转盘旋转的角速度最大值不得超...
关键词: 天文望远镜 伽利略 发明 人类文明 空间技术 纪念 太阳黑子 科技变革
400年前，1609年，伽利略发明了天文望远镜，并将望远镜第一次指向天空，伽利略看到了月球表面的凹凸不平，看到了太阳黑子，发现了木星的4颗卫星……伽利略这个开创性的伟大发明所引发的科技变革深深地影响并改变了我们的世界观．到现在，在地面和太空中的望远镜已经能够对宇宙进行一天24小时不间断的全波段探测．为了纪念伽利略的伟大发明，
关键词: 变压器 专题复习 教学要求 考试说明 高考物理 考核要求 知识
在2009年高考物理（江苏卷）的考试说明中，变压器考点的考核要求由以往的Ⅰ级要求提高到了Ⅱ级要求．Ⅰ级属基本要求，指对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用．Ⅱ级属较高要求，指对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用．因此这一...
关键词: 新课程标准 三维教学目标 课堂教学效率 高中物理 运动过程 形象直观
高中物理新课程标准，提出“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标．在物理教学中v-t图像既能形象直观地反映物体运动过程，又能充分体现“过程与方法”目标的落实，因此灵活运用v-t图像，善于用v-t图像来研究和解决物理问题，是教师提高课堂教学效率，落实新课程标准的内容与措施，也是学生学习物理的有效方法与手...
关键词: 匀变速直线运动 速度变化 科学家 相等 历史
例1．历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”（现将之称为“另类匀变速直线运动”），
关键词: 相关速度 物体运动 解题 中学阶段 物体系 学生
在研究物体运动时，常常涉及到两个或两个以上的物体运动，这些物体的运动常常受到绳、刚性杆等条件的限制，学生在解决这种物体系问题时感到较困难．由于这类问题的一些隐含的条件在题中不明显，较隐蔽，学生经常忽视、遗漏或找不到相关的关系，而出现各种错误，使得这类题目得分偏低．中学阶段物系相关速度常分为以下几类．
关键词: 分解 人民教育出版社 课后练习题 新课程教材 物理 学生
人民教育出版社出版的物理新课程教材，在力的分解这一节的课后练习题中，设置了如下3个对已知力进行分解的练习题：已知力F的大小和方向，在以下3种条件下（如图1见原书图3．5—7），通过作图求两个分力F1和F2．这3个练习题有助于学生明确：在有些条件下，已知力可分解为唯一的一对分力；在有些条件下，已知力可分解为多对分力．实际上，对一个...
关键词: 电磁感应 习题 矩形线圈 匀强磁场 磁场强度 角速度 电动势 转动
原题：如图1所示，矩形线圈在匀强磁场中绕OO′轴转动时，设线圈的两个边长分别是L1、L2，转动时角速度为ω，磁场强度为B．试证明：在图示位置时，线圈中的电动势为
关键词: 足球 参考解答 物理竞赛 中学生 质点 复赛
2008年第25届全国中学生物理竞赛复赛理论试题的第3题是一道关于足球的问题，参考解答中将足球视为质点，采用质点模型，具体题目和解答如下．
关键词: 物理竞赛 决赛试题 美国 选译 取值范围 水平面 质量
问题1：一均匀细棒质量为M，置于光滑的水平面上，在棒的两个端点各蹲着一只质量为m的青蛙，若青蛙以相同的速率，相同对地的仰角，各向不同一侧同时起跳，以使细棒在水平面上旋转，而当青蛙下落时刚好能各落在棒的另一端，求m/M的取值范围．
关键词: 变化量 参考系 动能 异同 取舍 相互作用 速度变化 物体
两物体在相互作用的过程中，物体的动能极有可能发生变化．某些质量很大而速度变化不明显的物体，相对于某一合适的参考系，其动能的变化量可以忽略不计，而相对于其他的参考系，该物体的动能变化量却未必可以忽略．
关键词: 电磁感应现象 图像问题 高考题 高中物理 感应电流 选择题 计算题
电磁感应现象在高中物理中占有非常重要的地位，在历年各地的高考题中均是必考内容，而且分值较重，多以选择题和计算题形式出现．在这些题中除了计算题，尤其以有关判断感应电流大小和方向的图像的选择题最难，这类题目近年来在高考题中频繁出现，如2005年全国卷Ⅰ19题、卷Ⅱ20题、2006年天津卷20题、2007年全国卷（Ⅰ、Ⅱ）21题、2008年全国卷...
关键词: 物理过程 受力分析 解题 大学物理教学 守恒定律 力学习题 能量守恒 动量守恒
在大学物理教学中，我们发现很大比例的学生在学习了运动的守恒定律之后，一遇到与运动有关的题目就会不假思索地用能量守恒、动量守恒来做，而忽视物体的受力分析和物理过程的分析．本来并不守恒的物理量也用守恒定律来做．下面以3道力学习题的分析来强调受力分析和物理过程分析的重要性．
关键词: 轻弹簧 形变 弹力 理想模型 高中物理 胡克定律 质量
轻弹簧是高中物理中一种典型的理想模型，质量为0，弹力与形变量成正比，满足简单的胡克定律：F=kx．而在某些实验中为了减小误差，弹簧的质量是要考虑的，本文称之为“重”弹簧，重弹簧的弹力与形变量有什么样的关系呢？本文拟作一研究．
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