杂志介绍
物理教师杂志是由江苏省教育厅主管，苏州大学主办的一本北大期刊。
物理教师杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：江苏省教育厅
主办单位：苏州大学
国际刊号：1002-042X
国内刊号：32-1216/O4
发行周期：月刊
全年订价：￥408.00
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关键词: 评价 普通高等学校 物理学科 高中物理 科学价值观 科学世界观 继续学习 考核目标
《2014．年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明（理科）》中关于物理学科的考核目标指出：物理高考要有利于考生的继续学习和终身发展，教育部制定的《普通高中物理课程标准（实验）》对于课程性质的描述中也明确指出：高中物理课程应为学生终身发展、形成科学世界观和科学价值观打下基础．
关键词: 标准 实验操作能力 表现性 评价
实验操作能力的评价主要是指对学生实验操作活动过程与结果所展示的手脑协作能力做出的一系列的价值判断．现阶段对学生实验操作能力评价的范式，主体策略仍然是采用单一的纸笔测试评价方式，实验操作能力的内涵被泛化为物理知识，导致物理课堂实验教学形式化、标签化，只重视实验的结果．基于标准的初中物理实验操作能力表现性评价，是通过观察...
关键词: 拔河比赛 因果律 摩擦力 物理模型 科学方法
区分并深入分析了拔河比赛的物理因果与胜负因果问题．认为拔河比赛是一个控制与反制、平衡与再平衡的博弈过程，拔河比赛比的则是双方利用摩擦力的技巧．最后总结了关注物理教学中的因果性问题等启示．
关键词: 物理图像 表征 创新思维
图像表征是物理表征方式的3种基本形式之一，在培养学生创新性思维中发挥着重要作用．与语言描述、数值表示等表征形式相比，图像表征的基本特征在于，使对象的多层次的抽象信息直观呈现，与其表征对象的异质同构特征信息的显著性表现，使对象的特定属性和规律的信息强烈突显，从而为学生创新性思维的开展提供了条件．图像表征有利于学生认知新...
关键词: 动量 概念教学 有效
本文通过对教材分析和对动量概念的教法分析，立足学生的认知规律和新课程理念，以培养学生逻辑思维能力为突破口，笔者对“动量”概念的教学进行了简捷有效的设计．将教学过程设计成为学生的自主学习、自主探究的过程，既帮助了学生深刻理解“动量”概念，又指导了学生的科学探究，让学生感悟到其中的科学方法和科学思想，体验到探究过程的艰辛...
关键词: 教材习题 开发 物理实验 教学效率
实验是物理教学中吸引学生的重要而有效的手段，尤其是教师自己制作教具来做的实验效果更好．教师可以有效利用教材课后习题这一重要资源，根据课后习题的情景，经过适当改变，开发成演示实验，服务于物理教学．
关键词: 物理教材 科学阅读 策略
文章以国外物理教材《科学探索者》为例，介绍其在引导学生科学阅读方面的策略，为国内教材的编写提出了参考建议．
关键词: 物理教学 情感教育 融合
良好的“情感教育”对物理教学有很好的促进作用，教师在物理教学过程中要充分发挥情感因素，让学生真正对物理感兴趣并体验到物理学习的快乐．根据多年的教学经验，本文从多个方面阐述了如何融“情感教育”于物理教学之中，以期有利于教师的“教”与学生的“学”．
关键词: 直观性 体验式教学 动量 动量定理
本文针对现行人教版高中物理教材在动量和动量定理编写中存在的不足，依据体验式教学原则，设计从生活情境出发，理论推导动量定理，并通过例题展开定理的实际运用，最后讨论了对物理教学的3点启示．
关键词: 模型 牵引 高中物理 连接点 滑块 定滑轮 水平面 桌面
牵引问题是高中物理常见的一类问题，而该类问题中有两个模型非常容易混淆，下面从两个模型各自的结构特点入手，对模型进行辨析与区分．模型1：如图1所示，滑块A置于光滑水平桌面上，细线一头与滑块相连接，连接点为B，另一头绕过定滑轮，当以速度口拉绳头时，滑块A沿水平面向右运动．
关键词: 静电 利用和防范 体验
本文是笔者针对“静电的利用和防范”这一堂课，构建的一篇以“体验”为中心的教学设计．本文中的设计增加了学生对静电的多方面体验；贴近生活，拉近了学生与科学的距离；实验易操作，现象明显，可靠性高．
关键词: 递进式 问题链 设计 应用 思考
基于问题导向的教学思想，设计具有逻辑关联、螺旋上升的递进式问题链，有助于学生在体验、探究、逐层推进学习的过程中，获得知识和能力．递进式问题链由情境性问题、体验性问题、技术性问题、探究性问题、应用性．问题和延伸性问题等构成．在实践应用中，递进式问题链的设计要“瞻前顾后”，递进式问题链的生成具有开放性，问题的呈现要重视情...
关键词: 材料信息 解析 中考 能力要求 物理知识 电动自行车 中学生 物理试卷
2014年江苏省盐城市中考物理试卷的压轴题仍为材料信息题．这道题情景新、知识活、能力要求高，以日常生活中学生熟悉的电动自行车为背景创设物理情景，要求学生通过阅读、理解、思考和分析筛选出相关的信息，把实际问题抽象为物理问题，建立物理模型，然后利用题干中的相关信息去解决问题．这道题能较好地考查学生的读题审题能力，获取、分析、...
关键词: 多种解法 中考 物理 轴 泉州市 数据表
2014年泉州市中考物理压轴题令很多考生“望题兴叹”，找不到解题的思路和方法．中考实测数据表明，该题的满分率仅为5．42％，原题如下．
关键词: 密度计 刻度线 分布 均匀 构造 比重计 比轻计
与综合实践活动自制的密度计对比，实际应用中的密度计，为什么有奇特的构造呢？为什么要分为比重计和比轻计两种型号呢？密度计的刻度线间距为什么是不均匀的呢？又该如何增加刻度线之间的距离呢？本文就几个有关“密度计”的问题进行探讨以期答疑解惑．
关键词: 初中物理 提问 有效性
本文总结了初中物理教学提问中存在的“满堂问”、“单向问”、“假提问”等若干误区，强调为保证初中物理课堂提问的有效性，需要根据初中学生的心智发展水平，注重差异性和全面性，突出层次性和系统性，培养学生的物理思维能力．结合具体事例，阐述了几种提高初中物理课堂提问有效性的途径方法．
关键词: 全反射 自制教具 数字消失实验 水流导光实验
利用简单经济的材料自制教具．以新奇、明显的光学实验现象激发学生的学习兴趣，帮助学生获取感知材料．从而帮助学生理解知识，突破难点，应用知识．
关键词: 电磁炮 电磁相互作用 能量转化效率
通过自制演示型电磁炮来激发学生对物理实验的兴趣，加深学生对电磁相互作用的理解，并在此基础上研究了电磁炮的炮弹速度和电压、发射初始位置等因素的关系．
关键词: 霍尔元件 开关型 教学演示 设计 高中物理 电子电路 电气特性 演示装置
霍尔元件可大致分为两类：线性霍尔和开关霍尔．人教版高中物理新教材选修3-1和选修3—2上涉及的主要是霍尔元件的线性特征．而实际上，随着电子电路的数字化的倾向，开关霍尔的应用远远大于线性霍尔，在近年各地高考及模拟中也多次出现和霍尔应用相关的试题，但广大教师和学生对真实霍尔元件却了解甚少，影响对题意的理解．本文就生产生活中常...
关键词: 高考 物理实验 实验教学 能力
近年江苏高考物理实验考查的内容变“实验题”为“真实验”，考查的要求也变“实验能力”为“实验与探究能力”．这一命题趋势的变化给我们带来了很大的启示：实验要“真”做，实验教学要“真”研究，要培养学生“真”能力．
关键词: 频率 光电门 实验改进
在传统机械能守恒定律验证实验的基础上对该实验进行了研究，提出了一种基于“波”概念的瞬时速度的测量方法，改进了传统机械能守恒定律验证实验存在的不足。
关键词: 弹簧模型 弹性势能 弹力 中学物理 高中物理 教学实践 物理问题 守恒规律
弹簧是中学物理中常见的研究对象，大量的中学物理问题中均会涉及到弹簧．弹簧问题往往与高中物理的核心规律——牛顿运动定理，能量的转化与守恒规律以及弹力的规律密切相关，从而成为高中物理的重点．然而，教学实践表明，不少的学生在学习了弹簧的相关知识后，在概念、规律的理解上还存在着不少的误区．出现这种现象的原因主要不在学生，而与...
关键词: 模型问题 物理分析 图像描述 模型迁移 典例剖析
“子弹打木块”模型既综合了匀变速运动知识，又综合了牛顿定律知识，还综合了能量和动量知识，本文从多角度多层面综合分析该问题，以求能全方位培养学生的求异思维能力、用数学知识解决物理问题的能力和探究精神．
关键词: 万有引力 天体中心压强 积分
一个质量均匀分布的天体，由于引力的作用，相互间会有挤压从而产生压强，那么天体内部的压强和半径的关系是什么呢？本文对不同解法作了讨论．
关键词: 动力学原理 驳船 速度矢量 参考答案
问题缘由：2013年上海高考物理卷第20题涉及双拖驳船问题，原题和参考解答有几处问题值得探讨．摘录原题如下．参考答案没有分析思路，几乎是直接给出结果．更像是把速度矢量当作力矢量来得出的结果．
关键词: algodoo软件 物理教学 探究运动规律
高中阶段．物理学主要研究物体的运动规律．在教学时，我们不时发现有些规律或概念的得出，需要理想化情境中才能实现．于是，有些爱较真的学生便提出自己的见解．“老师，这个命题是在光滑情况下得到的，而我们的生活中不可能没有摩擦，所以．我对这一命题持怀疑态度”，诚然，学生的见解有其一定的道理．然而，教学中，实现理想化前提下，再去...
关键词: 克劳修斯 热学理论 工业大学 气体动理论 物理学教授 物理学家 工程学院 波恩大学
克劳修斯是德国物理学家和数学家，是气体动理论和热力学的主要奠基人之一，曾先后任柏林炮兵工程学院、苏黎世工业大学、维尔茨堡大学、波恩大学物理学教授．克劳修斯在国际上拥有很高的声望，被法国科学院、英国皇家学会和彼得堡科学院选为院士或会员，他在热学理论上的众多贡献如今都是大学和中学物理教材中的重要内容．
关键词: 高师 物理学专业 通用技术教师 培养方案
通用技术课程是我国普通高中新一轮课程改革中新增的一门课程，目的是提高高中生的技术素养．当前专任通用技术教师数量严重不足，大多由其他学科教师转型而来，其中物理教师占有很大的比例，是通用技术课程的建设和实施的主力军．根据物理课与通用技术课程高度相关性，探讨了将高师物理专业与通用技术专业整合培养物理与技术“双师型”教师的可...
关键词: 教学研究 优秀教师 专业发展 知识创新 课程改革 基础教育 教学发展 教研室
教学研究是基础教育课程改革和知识创新时代的需求，是教师专业发展的必然要求，只有通过教学研究才能真正促进教师专业发展和物理教学发展．许多优秀教师潜心进行教学研究，对教师生活充满了新奇感和幸福感，浙江省玉环县教育局教研室郑青岳老师就是其中的典范．
关键词: 科学素养 辩论式教学 科学课堂
本文主要介绍了国外辩论式教学在科学课堂中应用的实例研究，并提出了关于辩论式教学的课堂设计和课堂环境的建议．
关键词: 静电场 试题 图像 高考 活化 习题教学 有效利用率 教学方式
由于多方面的原因，在习题教学中，就题论题的教学方式比较普遍．多数学生追求解题数量，往往只关注答案，不关注过程，更不关注评价．问题资源的有效利用率低下，教学有效性令人质疑．我们知道，一个好的题目即是一个科学问题．解决一个问题，既可以促进知识结构的优化，也可以提高思维的品质．下面以2014年高考静电场图像试题为例，谈谈如何对...
关键词: 类比 等效 简化 教学反思
分析2014年浙江高考试题中磁场问题的特点，反思建模教学，提出运用类比建模；学会识别相似相异模型、运用等效建模；学会运用结构条件模型、运用简化建模；学会建立理想形象模型，设计案例进行相关教学反思，提高学生问题解决能力．
关键词: 液体压强 创新实验 流速 多媒体播放 气体压强 教学用书 人教版 说服力
新人教版8年级物理下册，第9章“压强”第4节“流体压强与流速的关系”一节中，多数实验是探究气体压强与流速的关系，新教材中又没增加探究液体压强与流速关系的实验，而教师教学用书中“对于液体压强与流速的关系，鉴于操作难度大，现象不明显，可以利用多媒体播放视频，以使学生对流体压强与流速的关系形成完整的认识．”一句话替代了实验．...
关键词: 加速度 动力 阻力 变力 运动模型
物体做加速度减小的变加速运动最终做匀速直线运动，在不同的知识板块表现形式不同．本文试图从教学的角度探讨这类问题的解决规律．
关键词: 机械能守恒定律 变轨 误区 高考 自主招生
万有引力定律相关知识是高中物理的重点内容，也是自主招生考查的热点内容．通过对2014年山东省高考选择题第20题和2014年华约自主招生第2题的分析，揭示卫星发射过程中，应用机械能守恒定律解题的误区．
关键词: 图像法 高中物理教学 解题 应用
使用图像法解决物理问题，有其独特的优越性．充分利用图像法可以将解题简化，系统化．运用图像法，需要准确掌握图像中各个物理量的含义，自我挖掘图像的含义并且灵活应用；文字条件巧妙利用图像呈现，结合图像，借助工具，可以简化解题分析，提高运用知识的能力．在高三物理教学中，教师如果能充分发挥图像的作用，复习效果将事半功倍．
关键词: 计算机仿真实验 matlabgui 波动光学 大学物理 课堂教学
计算机仿真实验是计算机应用的一个重要分支．本文将基于Matlabgui设计的波动光学仿真实验平台应用到波动光学的课堂教学中：弥补了现实实验受学时、仪器、空间等条件制约的不足；摆脱了操作者经验不足、环境影响等因素对实验结果的影响；实现了课堂教学与演示实验的同步进行，便于学生通过形象实验理解抽象理论，大大提高了课堂教学效果．计算...
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