关键词:中学物理课程资源 开发与利用 研究 进展 述评
摘要:本文基于CNKI文献分析,对物理课程资源进行了3方面的述评,即基于内容的物理课程资源开发与利用研究,不同地区的物理课程资源开发与利用研究,物理课程资源开发与利用的反思.经分析,大致可以看到我国目前对物理课程资源的框架和体系已基本成形,但研究深度、针对性、实践性及资源利用率的提高有待进一步加强.
物理教师杂志要求:
{1}来稿中以下项目应完整:题名、作者姓名及机构名称、摘要、关键词、中图分类号、英文题名、作者英文姓名(汉语拼音)及机构名称、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献,并附有作者简介、基金项目、联系方式等。
{2}本刊对于所有稿件,无论选用与否,将奉上审稿意见。对于没有采用的文章,欢迎作者在认真修改后再投,本刊将在同等质量下保证优先刊发。
{3}一级标题用“一、二、……” 来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。
{4}多次引用同一著者文献时,只编一个号,即在正文中标注首次引用的文献序号,并在序号的“[]”外著录引文页码。
{5}关键词:论著需分别在中、英文摘要后标引2~8个中、英文关键词。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社