购物车(0)文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 陈廷焯 周邦彦 周词 王国维 情感 柳永词 结构安排 词风 人间词话 语言
周词受柳永词风影响很大,特别是长调慢词的铺叙手法方面二者有密切的承继关系,柳永长调的铺叙手法十分成功,与感情的直接自然倾吐相一致,叙述上按时空顺序向前一层层展开,以平铺直叙的"实说"为特点。周词虽也善于叙述铺排,但在结构安排上与柳异趣,它常常打乱时空顺序,变柳的直笔为曲笔,多用繁复交错的曲折手法。柳词的叙写方法是平面的,周词的叙...
关键词: 电话费 寓意深刻 丈夫 男人 经理 声音 作家 电话机 写字台 总结性
我像是一个永远也睡不醒的人,总是哈欠连天,两年的聊天生涯使我养成了对号入座的本领,走在大街上,无论看见谁,我的脑袋里总是泛起夜晚的电话,想着昨晚和我通话的那个人是不是他,是不是她。我的笑容总是寓意深刻的样子,看人先看内心,偷笑着,洞穿一切。我每个月都要把那段总结性的话整理好了,交给我的作家丈夫张林。张林把那张纸条丢到写字台上,然...
关键词: 底层 物质上 对话 贫困 小说 精神 声讯 男人 穷人 方格子
说起"底层",在当下急剧转型和裂变的社会里,这个原本简单的问题似乎变得复杂了起来。过去,人们所说的底层,泛指穷人阶层。物质上的贫困是底层的首要特征。如今,物质上的贫富,已经不能完全作为底层划分的标准了。穷人自然还是底层,古今皆然;但"富人"却不一定算得
关键词: 塑料厂 升降机 聚苯乙烯 注塑车间 钢铁厂 机器 坚硬 熔化 弥漫 节奏
塑料厂里充满了灼热的原始气息,它的柔软构成了巨大的深渊,比起五金厂,表面上它没有钢铁那样坚硬,但它却比钢铁更为坚韧。塑料厂上班的时间普遍比钢铁厂更长,那是一种折磨人的绵长,弥漫在肉体深处。机器在上下起伏中,把那些厚厚的塑
关键词: 意识形态 散文 塑料厂 情绪 形式主义 文学 表达特点 感觉 物质性 定义
《塑料厂》不是一篇单纯的抱怨、抨击之作。它的意识形态其实也不强。类似于这篇散文的情绪其实非常普遍。文学的意义不在于它创造了新的情绪,而在于它将这种情绪用一种特别的方式表达出来——这种形式主义的文学定义用于这篇散文是再合适
关键词: 石头 桃花 蜜蜂 玉米地 隐藏 秘密 叶子 不规则 下午 声音
关键词: 姚江 意象 石头 主题思想 个体性 外在世界 标题 情感 解读 组合方式
姚江平《风在吹我》是一组有个性、有特点、有深度,并能引人进一步思考的一组诗,要正确地解读它,首先要理解其标题。其主题思想正如标题所示:"风在吹我"。所谓"风",即外在世界与社会;所谓"吹",即对一个人之情感与思想的震动;所谓"我",首先是具有个体性的诗人
关键词: 文学教育 语文教学 文学作品 文学活动 培养学生 思维品质 健康发展 教学过程 语文教育 教学范畴
我们所说的文学教育,是语文教学范畴内的不可缺少的教学行为、教学过程。在中学阶段对学生实施文学教育的目的是:激发学生阅读文学作品的兴趣,培养学生鉴赏文学作品的基本能力,促进学生道德品质、思维品质的健康发展。实践证明,语文课中文学教育的功效,不单见诸文学方面,学生既有的语文基础知识和养成的语文学习能力在接受文学教育的过程中可以...
关键词: 审美心理结构 语文教学 学生 智力结构 主导地位 主要任务 意志结构 人生 情感体验 审美内容
在当代社会中,一个人审美心理结构的建立和完善是一个人人生的需要,也是社会发展的需要。因此,在语文教学中,利用其丰富的审美内容,对学生进行心灵的关注和关爱,塑造学生的审美心理结构,从而完善他们的人生是语文教学的主要任务之一。一、人的审美心理结构及塑
关键词: 关联理论 语文教学 词汇手段 阅读理解 读者 语境假设 作者 语篇 解释力 阅读教学
斯佩珀和威尔逊(Sperber&wilson)于1986年在《相关性:交际与认知》中提出的关联理论对阅读理解的认知过程解释力极强,本文以关联理论对词汇手段和不相关描写的解释力为例,来谈关联理论在阅读教学中的应用价值。
关键词: 计算机网络技术 语文课堂 网络教学 学生 未来教育 教学情境 学习方式 双向交流 学习环境 面向世界
教育是面向世界,面向未来的。我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络"。网络,以其灵活、便捷、连通的特点和高度的互动性成为实现互动双向交流的代表性媒体。网络教学是指将网络技术作为构成新型学习环境的有机因素,以探究学
关键词: 语文教学 导语 学生 课堂教学 语文教师 培养激发 拿来主义 再别康桥 艺术性 朱自清
成功地上好一堂课,跟很多因素有关,其中妙用导语是至关重要的因素。导语融知识性、思想性、艺术性、趣味性于一体。魏书生老师说:"好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。"特级语文教师于漪也说过:"在课堂教学中,要培养激发学
关键词: 学生学习 情感体验 创设情境 学习兴趣 课堂情境 语文教学 音乐 语文课堂 学习活动 体验情境
古人云:"志不强者则知不达。"志即感。没有情感,求知欲望不强烈,要掌握一定的知识是很难实现的,而人的情感体验是在一定的情境中产生的,如果教师善于创设情境,去吸引学生,调动学生健康的情感体验,就能提高学生的学习兴趣,使学习活动成为学生主动进行的快乐
关键词: 设计思路 高品质 靴子 教学目标 学生 细节描写 人物形象 底层 人格 教学设计
教学目标:1、透过三双靴子命运的讲述,让学生体味到靴子高品质背后的伟大人格;2、通过分析"格斯拉的老主顾‘我’,为什么一次又一次买那么多格斯拉靴子?"这一问题,展现品质的第三层含义:一个人对底层人的同情与悲悯甚至崇敬的品质;
关键词: 创新思维能力 培养学生 引导学生 学生思维 周朴园 思考问题 语文教学 作文教学 求异思维 思维独创性
当今的人类社会进入了"知识雪崩式"增长的新纪元,知识已不仅是一定量的信息、数据、概念,它更像是活生生的、正在呼吸、具有生命的有机生物,一个不断运动、变化、整合、发展的过程。面对"知识"的内涵与外延的演变,培养21世纪具有创新能力的高素质人才的重大艰巨任务已经非常明确地摆在我们
关键词: 学生创造力 小学生 创造性 直接影响 思维素质 能力体系 培养 实践活动 想象能力 二年级
恩格斯说过:"劳动创造了人本身。"可见创造力在人的实践活动中的是多么重要,人类正是在创造的活动中不断发展,不断前进。创造力是有创造性思维素质和创造性想象能力组成的一种高级活动能力。创造力是能力体系中的核心,是直接影响学生学
关键词: 创新性思维能力 尊重学生 培养学生 培养人 阅读教学 教师 教学过程 根本目标 主动性 学生主动发展
教学的根本目标就在于培养人,培养人就要落脚在全面发展上,而让学生主动发展思维是实施素质教育的重要任务之一。因此,在教学过程中,教师要充分发挥主导作用,启发学生主动思考,调动他们学习的积极性性、主动性,把蕴藏在学生身上的巨
关键词: 语文教学 走出课堂 学生 教师 语文教材 考试内容 主阵地 传统 教学方式 讲台
传统的语文教学以课堂为教学的主阵地,教师不离三尺讲台;学生则被尘封于有形的教室之中;为了考试,为了升学,他们所做一切就是明确大纲的考试内容,吃透教材。这很难让教师施展自己的才华,很难让学生发挥出自己的个性。因此,为挖掘
关键词: 语文教学实践 启迪学生 赏识教育 积极进取 自信心 赏识教学 学习兴趣 教师 课堂气氛 自我表现
语文教学实践告诉我们语文教学中的赏识教学不可少,无论是一番动人的富于鼓励的话,无论是一个点头,一个微笑,都会像一泓爱清泉,它不但是启迪学生心智的大门,同时也是学生积极进取的源泉。
关键词: 语文课堂 引导学生 新课堂 人文气息 感悟语言 多媒体 蜗牛 情感 唤醒 蝴蝶
新课堂是一缕阳光,她照亮了孩子的一颗心,是一丝春雨,她滋润了孩子的心田,是一粒爱的种子,她会在孩子的心中萌芽,是一剂可口的良药,她会使朽木逢春催发新芽,是一片冰心,她传递人性、唤醒良知。课堂充满人文气息,文而不野,雅而不俗,活而不乱,情趣盎然。孩子收获的不仅仅是知识和能力,更重要是他们的情感、态度
关键词: 语文教学 情感体验 语文课 积极情感 语文知识 语文教师 心理过程 客观事物 引导学生 精神需要
情感是人的社会需要、精神需要能否得到满足的情况下产生的比较持久而稳定的心理过程。"情人眼里出西施",这句话通俗地说明了情感在人们对待客观事物的态度中的重要作用。由于语文课的特殊性,情感在语文教学中更有独特的影响。我们知道,当某事物符合人
关键词: 语文教学 合作学习小组 学生 合作原则 实践验证 合作小组 教学实践 海底动物 教师 组合形式
在语文教学中,4-6人组成的合作学习小组是课堂中最常见的小组合形式,它能较好体现"组内异质,组间同质"的合作原则,所以容易被广大教师所接受。但在教学实践中,经过课堂实践验证,我认为自主选择下的邻座2人学习小组适时恰当地运用,
关键词: 文学阅读 文学教育 阅读形式 文学作品 重要性 语文教学 读图时代 吸收信息 学习成果 边缘化
钱理群先生认为,在语文教学中,听、说、读、写四个方面可以分为听、读与说、写两个大的环节,前者是吸收信息和知识的过程,后者是输出和表达自己的学习成果的过程。这对文学阅读的重要性的认识已经是相当到位的,是很有见地的。可以说,要解决文学教育何以成为可能的问题,首先就应该从文学阅读开始。
关键词: 语文教学 理解能力 语文阅读 阅读与理解 学生阅读 想象力 培养学生 思维能力 理解文章 解决问题
提高学生的语文阅读与理解能力是语文教学中的主要任务和目的,在语文教学中,为了提高学生的语文阅读与理解能力,我们可以从以下几个方面着手:一、培养学生丰富的想象力想象是一种重要的心理活动。想象力是在知觉材料的基础上,经过大脑的思维加工,从而
关键词: 图画故事书 早期阅读 图画书 儿童 阅读发展 想象力 幼儿 学习障碍 发展影响 艺术审美能力
儿童早期阅读、对幼儿日后的智力发展影响巨大,它和计算能力构成了一些儿童的主要学习障碍,通过美国心理学家多年的研究,发现早慧的孩子有一个共同的特点,那就是喜欢阅读。有许多家长提出,孩子不识字,怎么阅读呢?其实对于年幼
关键词: 阅读方法 文本类型 议论文 阅读鉴赏 中心论点 引导学生 课程标准 文学类 论证方法 文章
新的《课程标准》"阅读与鉴赏"的第四条指出:"能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本,根据不同的阅读目的,针对不同的阅读材料,灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法,提高阅读效率。"这是新的课程标准在吸取现代思维科学研究的基础上,将阅读文本分为论
关键词: 素质教育 培养学生 情感发展 情感因素 重要内容 情感教育 情感品质 凭借教材 情感教学 感知
情感教育是素质教育的重要内容之一,笔者认为要凭借教材中的情感因素,引领学生感知体悟,激励学生表情达意,达到丰富学生的情感,培养学生移情能力,形成良好的情感品质,较好地实现素质教育的目的。
关键词: 武侠小说 金庸小说 七十年 英雄文化 理想主义 四大要素 文化解读 世俗化 生活化 儒学精神
每一代人大概都有自己青春与共的伴枕书,生于七十年代的我们,曾聆听师长们《钢铁是怎样炼成的》、《牛虻》等名著的激情与教诲,可谁也没想到,这一切竟然会被金庸武侠小说给取代了。于是,理想主义的土壤已然重新耕耘,仔细品读金庸小说,我已然倾近爱和怕的生活,
关键词: 阅读教学法 自主阅读 中学语文教学 课外阅读 语文课程标准 全日制义务教育 中学生 艺术魅力 鉴赏能力 品味语言
阅读教学是中学语文教学中很重要的一块阵地。教育部2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》明确要求中学生要具备一定的阅读分析和鉴赏能力,要能"阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力……在
关键词: 创造性想象 阅读中 作品 接受美感 阅读过程 延安精神 心理学 阅读需要 形象性 再创造
阅读需要想象,因为"我们鉴赏文艺,最大的目的无非是接受美感的经验,值得人生的受用"。要达到这一目的,"不能拘泥于文字,必须驱谴我们的想象"。心理学认为,想象有再生性想象和创造性想象两种,阅读过程中的想象正是对作品形象性描绘的再创造,即把作品中的人
关键词: 风俗描写 日常生活 笔记小说 新文学 现代民俗学 重要组成部分 生活形态 人性 现实主义 传承性
风俗是人类最具传承性的生活形态。它以世代积淀的集体意识为内核,以凡俗生活为外形,囊括衣食住行、生老病死、家庭婚姻,以及人生信仰、道德风貌、人情人性等人类最基本、最普遍的物质和精神状态,是民族历史的重要组成部分。一部风俗史往往就是一个民族的生活史。
关键词: 言志诗 咏物 仙人球 诗歌创作 教学生 老师 同学 语文 竹子
有一次,我到一位亲戚家做客,看到客厅上挂着一对翠竹条幅。那修长的竹子,坚韧挺拔,郁郁葱葱,真是美丽极了。可更引起我神往的还是那条幅上题着的两句诗文,上句道"未出士时先有节",下句道"到凌云处也虚心"。大概我是当语文老师的
关键词: 议论文写作 具体分析 分析问题 对比分析法 事物 发展变化 本质 自由主义 写作水平
相当多的专生在写议论文时,往往搔头蹙额,咬笔沉思,下笔艰辛。究其因,是多方面的,但重要的原因之一是他们不大会或不善于分析问题。笔者就有关分析的一些问题,谈谈自己的看法,以求对这些学生能尽快提高议论文的写作水平有所帮助。
关键词: 古典诗歌 手法 沈德潜 运用 反衬 清代诗人 以乐景写哀 情感 比喻 杜甫
诗歌讲究炼字,更讲究炼意。清代诗人沈德潜说:"古人不废炼字法,然以意胜而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。"其实古人还讲究炼手法。手法运用得当,能使诗歌别具魅力。下面就古典诗歌中"反"手法的运用探讨其奇妙
关键词: 作文 文章 审美倾向 学生 散文化 写作 高考 语言风格 科举制度 教师
每人评判文章的标准不一样,这里面带有个人的审美倾向问题。但我惊讶于有时这差距竟是如此之大,我曾遭遇过这样的尴尬。语言不通畅,苍白的文章被奉为圭臬,作为范文大量印发张贴;而文从字顺,感情真挚的文章却被认为平淡无味,不置可否,打入冷宫。
关键词: 语言表达能力 修辞手法 句子 语文教学 情景 高考试题 学生 语段 必要性 考试说明
纵观近几年语文高考试题,越来越发现作为《考试说明》能力要求之一的语言表达应用在其中的重要性。今天,我想就这一问题浅谈一下我的看法:一、为什么?(重视的必要性)语言表达多采用主观题,其涉及面广,综合性强,能力层级高,题目新颖,灵活又开放,正
关键词: 作文教学法 马克思主义认识论 认识过程 写作教学 实践 理性认识 说明顺序 说明文 写作阶段 评价阶段
反复作文教学法,实际上是马克思主义认识论在写作教学中的应用。马克思主义认识论认为,人类认识过程是一个由实践到认识再到实践以至无穷的过程。就某一个具体对象或某一个具体认识而言,首先是在实践的基础上,主体对所要认识前客体(所要认识的事物)的多种信息进行充分
关键词: 个性化写作 引导学生 个性化作文 培养学生 个性化发展 感受生活 写作教学改革 说真话 个人体验 教学策略
个性化作文,就是要引导学生体验生活,品味人生,关注社会,写自己熟悉的人、事、景、物,做到说真话,写真事,吐真情,我手写我心,我心出我语。引导学生进行个性化写作,促进学生个性化发展,已成为当作教学改革的必然方向。
关键词: 中学语文教材 深入生活 认识生活 主要任务 初中语文教学 培养写作能力 生活中 学生学习 写作素材 交际
语文是交际的工具,语文的运用和生活有着密不可分的联系。观察生活、认识生活、反映生活、服务于生活应该是学生学习语文的主要任务,是初中语文教学的主旋律。只有开生活之"源",才能畅写作之"流"。生活是一切创
关键词: 鲁迅小说 鲁迅作品 农民形象 孔乙己 民主革命 中国农村 中国农民 革命精神 改良 封建社会
鲁迅小说在艺术表现手法上划出了文学的新生代,在传统思想突破上更开创了历史先河。鲁迅是文学艺术的巨匠,更是思想界的巨人。鲁迅作品总是奏响时代的最强音,折射出灿烂的思想光辉。鲁迅说过"我也并没有要将小说抬进‘文苑’里的意思,不过想利用他的力量,来改良社会"。①鲁迅从到辛亥革
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