文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 文艺复兴 新时期文学 爱情观念 王小波小说 自然人性 人道主义 异性 自然欲望 革命 中世纪
新时期,挟人道主义潮流,在"人"的名义下,"热爱异性"被当作自然人性羞羞怯怯、遮遮掩掩地出场了。《离离原上草》、《啊,人》、《妙玉》等小说中的"肉身"经历着挣脱"革命"的蝉蜕;真正轰轰烈烈登场的是"爷爷""奶奶"在红高粱地里的"野合",这是把"爱情"一词变得苍白而孱弱的自然欲望和原始冲动,也是不附着于任何道德假面和政治伪饰的"热爱异性"的赤...
关键词: 土豆 太阳 陌生人 梭梭 沙丘 孙子 眼睛 学前教育 莫合烟 使劲
孩子被火烤得热烘烘的,鼻梁上都冒汗了,孩子的热手捉住一个正在滚动的土豆,两只手才能抓住的一个大土豆,刚刚从土里挖出来还带着大地的野性,紧绷绷的,稍一松手它就会跑掉。孩子使出吃奶的劲,使劲啊使劲,土豆还是跑掉了,挣脱了。孩子一连抓了三个,三个都跑掉了。可恨的是它们也带走了孩子手上的力气,孩子一点力气都没有了。
关键词: 红柯 底层 西部小说 社会结构 诗化小说 当今中国 叙述 神圣 中国小说史 现代文明
红柯是以"西部小说"称雄当今文坛的。正如关注"三农"问题,其实意味着农村是当今社会结构的底层一样,关注"西部",恰恰也意味着西部是当今中国社会结构中的另一个庞大的底层。也许有人会说,拿红柯来与底层说事太牵强了。红柯哪里是
关键词: 红毛丹 位置 爬树 父母亲 高中 独立式 父亲 油棕 红蚁 停格
从小就爱爬树,直到高中毕业,我还改不掉上树的习惯。有位久未见面的长辈一见我就说,哎呀!十八姑娘一朵花啦,你还喜欢爬树吗?印象停格在十年前第一次来我家。那天我藏身红毛丹树上,远远见到一个人顶着花
关键词: 散文 文学魅力 海德格尔 位置 工业社会 栖居 表面 孤独 生活中 使命
文学的使命究竟是什么?有许多人或许会搬出海德格尔那句有关"诗意的栖居"的名言,告诉我们,人需要文学是因为人的生活中不能没有诗意。而我对此却有不同的看法。诗意其实不过是表面。就如这篇散文来说吧,
关键词: 西安 不规则 长安城 咸阳 弯曲 宫殿 陵寝 石头 停留 秘密
1.前些年在西安那些宫殿、那些美人,它们从哪里来?前些年在西安在那些陵寝之间穿来穿去,我想起一些人,弯曲的,不规则的越颠沛流离,咸阳是我停留最久的地方
关键词: 胆结石 人生体验 艺术表达 冷抒情 深刻性 自我 问句 沉思 姓氏 西安
剑男的这三首诗在内在人生体验的真切性、独到性、深刻性上,是一致的。并由此形成了自己艺术表达上的冷抒情的特点。首先,我感觉到诗人有一种不断追寻的气度,于是诗中出现了许多的问句,不论是设问还是反问,都产生一种突起之势。在第一首中,诗人说自己到西安不
关键词: 人文性 语文教学 语文学习 培养学生 学生阅读 综合素养 语文阅读教学 不同特点 思想教育 新课标
现在所说的语文的人文性不等于过去提的统一的"道"(文章或作品的思想内容),亦不单指语文教学中应加强的思想教育。新课标下的人文性应当指在语文教学中,教师从学生的不同特点、人成长的差异、个性品质出发,挖掘文本中"人类文化"的精神成分,采用科学而恰当的方法,培养学生个人良好的精神品质、审美情感和健全人格。
关键词: 学会学习 知识结构 成功教育 创新教育 知识经济时代 学会生存 学会关心 素质教育 陈述性知识 学习定势
知识经济时代,社会对人提出了越来越高的要求,从"学会生存"、"学会关心"、"学会学习"到"学会创造",各种教学理论与时俱进,从"应试教育"、"素质教育"、"愉快教育"、"成功教育"到"创新教育",教
关键词: 语言教学 语文教育 语言材料 语文教学 缺失 学习语言 口头语言 书面语言 学生主体 运用语言
语文教学无疑是学习语言、积累语言、运用语言的实践活动。语言,指听说的口头语言,读写的书面语言。我们应该从学生主体出发,探讨接受语言和表达语言的问题,着重于以新的理念、新的方法,建构语文新课程的体系与模式。但在教学过程中,往
关键词: 语文综合性学习 学生学习 教师 培养创新精神 指导 语文知识 综合运用 解决问题 参与意识 实践能力
语文综合性学习是以拓宽学习空间、增加实践机会、培养创新精神和实践能力为目的,以"语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合"为原则的学生自主学习的过程。它呈现出学
关键词: 语文课堂教学 语文教师 学习能力 激发学生兴趣 教育精神 学生学习 培养学生 学习领悟 电视新闻 课堂气氛
在学习领悟素质教育精神的前提下,总结语文课堂教学的实践,我认为语文教师应当准确合理地控制课堂教学中的"放"与"收",从而激发学生学习语文的兴趣,培养学生的学习能力,使学生热爱语文。
关键词: 语文教学 朱光潜 语文学习 文学语言 有效途径 终极目的 重大改革 学生学习 探究 争论
朱光潜《咬文嚼字》一课,引起了学生的激烈争论。他们争论的焦点在于朱先生的观点是否落伍,语文学习要不要"咬文嚼字"。语文教学面临着重大改革和发展,方式、方法在变,但终极目的不会改变。对话也好,探究也好,其实际仍是以有效途径提高学生学习与掌握祖国语言和
关键词: 语言表达 高尚情操 中华人文精神 古典诗歌 人文素养 诗歌语言 审美情趣 诗词赏析 中华民族 理解
古典诗歌是中华民族灿烂文化的精华,是中华人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀教材。对培养学生的人文素养,高尚情操及健康的审美情趣均有着极其重要的作用。教学中指导学生反复吟咏,背诵积累,从语言表达
关键词: 言语 语文学习 生命信息 语言信息 意识形式 黑格尔 精神力量 引导学生 阅读 写作
语文学习,不仅要理解把握语言信息,还要感悟体验生命信息,这二者往往在人们感知的大脑中碰撞、交织而融合起来,表现为一种特殊的意识形式,或精神力量,就是言语生命。言语生命的重心是深刻的意蕴,这是它产生活动的根源。黑格尔指出,
关键词: 发散思维 学生 创造思维 定向思维 三个阶段 思维活动 文意 工具性 相结合 人文性
众所周知,定向思维、发散思维、创造思维是思维的三个阶段和过程。作为工具性和人文性相结合的语文基础学科,其思维的光华更是灿烂耀眼。学生所思、所说、所想、所感、所画均是思维的结晶。如果能充分发挥学生的联想、想象,大胆进行文
关键词: 德育教育 现实主义特色 引导学生 浪漫主义 古代诗歌 艺术风格 阅读思想 思想内容 欣赏 古诗教学
在欣赏古代诗歌的时候,我认为无论是欣赏思想内容较隐晦的浪漫主义诗作,还是阅读思想性较强的现实主义诗作,都不能忽视思想德育教育。应在欣赏古诗歌的艺术风格的同时,有意识地对学生进行德育教育。
关键词: 自主阅读 培养学生 语文学习 习惯 语文素养 阅读教学 可持续发展 唯物主义哲学家 教学研究 非智力因素
英国唯物主义哲学家培根在谈到"习惯"时深有感触地说:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"据国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%
关键词: 文言文教学 培养学生 中华文化 精神文化 教师 语文课程 语言文字 课程改革 现代汉语 学生学习
文言文在语文课程中的地位是不可动摇的,它是博大精深的中华文化最丰厚的载体,学生学习文言文,事实上也就是对中华文化最直接的传承。它可以培养学生热爱祖国的语言文字,继承先贤的优秀精神文化,锻炼创造
关键词: 抒情主人公 鉴赏 移情 换位 古诗 心理角色 情境 个体体验 具体内容 思维活动
阅读不同体裁的文章应按不同的方法。古诗作为一种特殊的文体,如何鉴赏,也有相应的方法。古诗鉴赏尽管是一种非常个性化的思维活动,注重个体体验,但作为思维的途径与方法,还是具有一定的共性的。
关键词: 语文朗读教学 语文教学 朗读法 学生语感 语文教师 重要环节 重要手段 培养学生 语文新课标 普通话水平
朗读教学是语文教学中的重要环节,是理解课文内容和作者思想感情的重要方式,是培养学生语感的重要途径,是提高学生理解和运用语言文字的能力、提高学生普通话水平的重要手段。为此,语文新课标中特别强调要培养学生正确、流利、有感情地
关键词: 文言文 不求甚解 古文 吞噬 陶渊明 咀嚼 读书 猜读 理解 滋味
词典上对"囫囵吞枣"的解释是:整个吞下枣,不咀嚼,不辨滋味,比喻不经过辨别,照原样笼统地接受。或学习生吞活剥不求甚解。看来这个成语是贬义的,不宜提倡效法的了。不过,什么事物都可以一分为二,读书囫囵吞枣不见得没有益处,因为
关键词: 文言文 断句 语气词 句读 君子曰 句子 韩非子 方法 解析 语法知识
《韩非子·外储说左下·说二》记载了这样的一个故事,哀公问于孔子曰:"吾闻夔一足,信乎?"曰:"夔,人也,何故一足?彼其无他异,而独通于声。尧曰:‘夔一而足矣。’使为乐正。故君子曰:‘夔有一,足也,’非有一足也。"说
关键词: 学生阅读 阅读兴趣 阅读指导 班级 阅读习惯 激发兴趣 方法指导 推广 课外阅读 语文教师
在大力倡导阅读推广的今天,作为语文教师,学生阅读指导的重点应放在激发学生阅读兴趣、培养阅读习惯上。充分考虑学生的需求,从激发兴趣出发,通过读物推荐和阅读方法指导,使学生从小爱上阅读、在阅读中学会阅读,在阅读中培养他们终身阅读的习惯。以下是笔者平时
关键词: 课外阅读 人文素养 语文素养 学生素质 大学生 青少年学生 健康人格 人文精神 审美情趣 中小学生
阅读是人类认识活动中最重要的形式之一。在当今这个"浮躁"的时代,青少年学生热衷于"读图"或"读屏",读书风气渐行渐远,许多中小学生乃至大学生甚至不知名著为何物,由此导致学生语文素养和人文素养的日益低下也就不足为
关键词: 阅读教学 语文能力 培养学生 语文素养 阅读形式 广泛阅读 阅读中 基本技能 语文课程标准 知识技能
所谓语文能力,指听、说、读、写四大基本技能以及与之相关的语文素养。众所周知,语言知识技能主要是从大量的阅读中积淀起来的。可见,阅读在提高学生语文能力方面具有十分重要的作用。学习语文,广泛阅读是
关键词: 学生体验 快速阅读 语文课文 课文内容 作者 深入细致 课文阅读 语文教学 认识世界 阅读者
语文课文的内容,不仅是作者认识世界的产物,也是作者体验世界的结果,因为有了体验,课文中才颤动着作者的感觉、情感、态度,才放射出人性,个性的光辉。所以,当阅读者(学生)端起课文阅读时,必须怀揣体验
关键词: 鉴赏 古典诗词 语言文化 人文情感 表现手法 比较法 生活体验 愁情 李清照 类事物
我国古典诗词汇聚了古人语言文化的精髓,呈现出精彩优美的大千世界,蕴涵着极其丰富的人文情感。要想鉴赏体味其潜在的意韵,采用比较法不失为一种有效的手段。我们可从诗人对同类事物的描绘中,领略其各自独
关键词: 朗读 多元化 学生学习 语文教学 文言文教学 新课标 个性化 情感活动 诗歌 教师
新课标指出朗读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的朗读。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加强理解和体验。可是,在目前语文教学中,仍然存在先逐段串读,然后归纳中心的现象。这种对课文进行逐段串讲,只是就课
关键词: 作文教学 想象空间 引导学生 想象性 想象思维 作文训练 聊斋志异 想象力 想象作文 运用
想象是一种思维形态,丰富的想象是创新的基础。吴承恩的《西游记》、蒲松龄的《聊斋志异》、但丁的《神曲》都有奇特瑰丽的想象。古今中外,多少作家凭借丰富的想象,把过去和现在,理想和现实,神奇和平凡,
关键词: 社会问题 新闻写作 新形势 宏观把握 社会主义市场经济 问题新闻 社会主义现代化建设 社会规范 新闻报道 社会主义民主政治
党的多次会议提出了构建社会主义和谐社会的目标,从而使我国社会主义现代化建设的总体布局,由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化三位一体,扩展为包括社会主义和谐社会内容的四位一体。面对城乡发展不平衡、收
关键词: 教学实践 作文教学 中学作文 培养学生 引导学生 思维品质 重要组成部分 个性人格 语文课程标准 精神世界
中学作文教学实践应以建构学生的精神世界,提升学生的思维品质,张扬学生的个性人格为目标,可从以下几个方面着手实践。1、塑造个性,丰富学生内涵作文是语文课程的重要组成部分,促进学生良好品格、正确的人生观、积极的人生态度的形成是作文教学的途径和目标。要为文,先
关键词: 精确化 审题 选材 目标化 写作构思 文章 可控制性 提纲 中心内容 定性表述
所谓构思过程的精确化,就是指对构思过程诸环节可控制性的一种目标化预设。构思过程,可分为审题、立意、选材和提纲编写这些环节,其中充满了由物到意由意到言的种种转化。审题,是构思的起点,在这个阶段要明确文章写什么(中
关键词: 作文教学 语文教学 学生习作 语文素质 重要组成部分 写作能力 创造性思维 学生作文 培养学生 全面提高
作文是衡量学生语文素质的重要尺度,作文教学是语文教学的一个重要组成部分,特别是素质教育改革的今天,作文教学在接收和输出信息、传递和交流思想、培养学生的创造性思维和全面提高学生素质等方面,具有越来越重要的作用。提高学生写作
关键词: 语言 中学生 文章写作 生动形象 表达 文章主旨 巧用 文学 修辞 生命力
文学是语言的艺术,缺乏文采的文章是没有生命力的。现在中学生都很想写出好文章,但想写好却又很难写好,究其原因,并不是他们缺乏丰富的素材,也不是无话可说,而是大多不会表达,或者表达出来的都是假话、空话或套话,人云亦云,陈词滥
关键词: 作文教学 学生为主体 语文教师 教师为主导 主角 教学领域 学得 指导思想 头痛 写作素材
语文教师最感到头痛的就是作文。在作文教学领域里,一直存在着只见耕耘少见收获的现象。教师似像"愚公移山"一样一篇又一篇批改案头高迭的作
关键词: 王维山水诗 以禅入诗 心灵世界 山水田园诗 禅境 中国诗史 禅宗 诗歌意境 自适 理想破灭
王维的山水田园诗,葱茏氤氲、天机流荡,多融文学、绘画、音乐及禅趣于一体。这些诗的诗境与禅境极其相似,既素雅清淡,又有"味外之味",令人品尝不尽,展现了诗人卓异的才情和宁静深邃的心灵世界,在唐诗璀璨的星空中显得格外瞩目。
关键词: 山水田园诗 王维山水诗 审美价值 相衬 自然美 景物 和谐美 动态性 重要因素 唐代
动与静是相互对立而又统一的两个方面。在大自然的景物中,既有静态的,也有动态的;绝对静止的景物是没有的。动与静的和谐统一,构成了自然美的一个重要因素。唐代著名诗人王维的山水田园诗就非常注意动静相衬,在艺术上有着很高的审美价值。
关键词: 李白与杜甫 咏水 诗歌 思想感情 名山大川 情感世界 表达 流水 长江 游踪
翻开李白的诗歌,咏水的佳句可谓不少。诗人融情于水,真切地表达了丰富的思想感情。一、描山绘水,抒发了炽热奔放的感情李白性格豪放,热爱祖国山河,游踪遍及南北各地,在强烈感情的驱使下写了大量赞美名山大川的壮丽诗篇。诗人大胆地运用极度
关键词: 郁达夫 佛教 传入中国 中国文学 社会实践 文化心态 文学创作 生活方式 审美追求 生存意识
佛教自东汉时传入中国,就与中国文学结下不解之缘。郁达夫是现代作家中近佛的一个典型。佛教的价值观念、思维方式以及苦行精神不仅影响了他的人生理念、社会实践,而且对他的文化心态、生活方式、审美追求以及生存意识都产生了复杂而深远的影响。在他的作品中有牢骚、抱怨、叹息、彷徨、感伤;甚至也有病态的自我嘲弄。这种悲观情调又能与佛教人...
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