文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 古典文献学 学语文 华平 湖北省监利 中学语文教育 学术批评 文学硕士 文学院教授 中学语文教师 中
<正>高华平,1962年生,湖北省监利县人,文学硕士,哲学博士,现为华中师范大学文学院教授、博士生导师,中国古典文献学学科带头人。已出版《中国学术批评史论略》、《中华巫术》(合著)、《玄学趣味》、《王霸与法术》
关键词: 许广平 个性主义 思想启蒙 往前走 中间物 私人生活 朝前走 我爱 不知道
<正>鲁迅也是一个矛盾的人,鲁迅本身也内含着自我冲突。上面说他复杂,有的时候他是意识到自我矛盾,有的时候他是并没有
关键词: 古城墙 文科生 我的女儿 蓦然回首 鸣蝉 三十岁 枯枝败叶 李香君 告诉我
<正>对城墙一直有着一份特别的感情。二十年前,我在西安求学。出校园北门一百米以外,是东西流向的护城河,与它平行的,是古城墙。文科生课业不重,几乎
关键词: 社会批评 自我感觉良好 立规矩 爬起来 秦王嬴政 人能 这一代 十年 无所不可 下者
<正>鲁迅尝做文讨论怎样做父亲,题目就叫《我们现在怎样做父亲》,时在1919年。从那时以来,中国大地上至少又有了四代父亲。和鲁迅绝大多数社会批评的命运不同,他对当年父亲们的批评,
关键词: 路遥 回延安 高加林 长篇小说创作 天乐 作品主人公 对我说 文学形象
<正>大约是1982年的六七月间吧,路遥回延安。他这次有一个事情,就是见他的四弟王天乐由于路遥自小过继到延川,所以与长在清涧的四弟从未见过面
关键词: 敬亭山 咏史 人世沧桑 山水诗 西上莲花山 叔卿 封建社会历史 自我形象 神话世界 盛唐诗
<正>"唐代是中国整个封建社会历史中最强盛富庶又是最文采斑斓的时代。唐代不仅经济发达,国力居世界首位,而且文化之繁荣也是世界公认的。唐代在不到三百年的时间中,产生了两千多位各具风格的诗人,留传下来的诗歌多达五万
关键词: 现代作家 张资平 许钦文 问题小说 文艺运动 王鲁彦 阿英 郑振铎 萧军 旧时代
<正>五四新文化运动的爆发积聚着中国文人的血和泪,伤和痛,在那一场文化和思想的革命中,中国文人的思想乃至心理也同样随着社会的剧烈变革发生着翻天覆地的变化,从而呈现出现代作家的志
关键词: 好逑传 水冰心 铁中玉 中西文化碰撞 德国文学 中国小说 男女授受不亲 过其祖 叙事视角 人物形象
<正>中国与德国——东方与西方,历来是探讨中西文化碰撞时绕不开的热点。歌德作为德国文
关键词: 论鲁迅 艾布拉姆斯 创作作品 审美习惯 弃医从文 思想启蒙 潘菲洛夫 国粹派 外国文学作品 阅读取向
<正>自艾布拉姆斯在《镜与灯》中提出文学的四要素以来,将文学活动视为一个完整的循环系统已成一种常识。作家创作作品并
关键词: 短篇小说集 人物形象 日常琐事 创作潮流 远走他乡 艾克拜尔 新时期文学 男权思想 修水库 阅读文本
<正>课外阅读是一种享受,可以开阔我们的视野,感悟生活,培养审美情趣。董立勃于2004年九月出版的《骚动的下野地》是我喜欢的短篇小说集,描绘了超凡脱俗的乡土,美丽的边地风情。
关键词: 人生理想 人格理想 道德境界 知耻 儒道文化 变化无方 贪多务得 故几于道 儒道两家 上善若水
<正>"君子"是传统知识分子着力追求的道德纯粹、言行一致、无忧无惧、知耻敏行的人生道德境界。苏轼以其对文化遗产的兼
关键词: 诗歌艺术 禹锡 乌衣巷 游玄都观 朱雀桥 乐府诗 九首 清新活泼 看花回 伤今
<正>刘禹锡的一生坚持改革社会的理想,蔑视和嘲笑那些攀龙附凤的权贵,而遭到权贵们的压抑贬斥。刘禹锡一生坎坷,但也风
关键词: 中学语文教材 酒言 引发剂 文学作品 把酒问月 蒋干 小说情节 晋文帝 田园风味 饮中八仙
<正>酒作为一种文化,与文人墨客结下了不解之缘,成为他们生命中不可或缺的一部分。因而他们的创作也离不开酒,酒成为他们创作中灵感的引发剂。他们借酒言情,寓
关键词: 水荫萍 现代诗学 诗歌创作 沈园 采石矶 杨炽昌 听觉形象 游园惊梦 绘画美 半生缘
<正>孟樊《旅游写真》(唐山出版社)的出版,是继张默《独钓空蒙》问世后,台湾诗坛2007年一个重要亮点:不仅因为它刷
关键词: 悲剧精神 索福克勒斯 拉伊俄斯 埃斯库罗斯 冥冥之中 忒拜 古希腊神话 古希腊悲剧
<正>人类演进的历史,从某种意义上讲就是人与自身命运搏斗的历史,即人始终在探究"人是什么"。为了探求人生之谜,人类
关键词: 现代服饰 服饰美 民族服饰 中国传统服饰 服装美 流行周期 女裙 服装造型 时代精神 时移俗易
<正>服饰美,作为一种物质的属性、精神的产物,其流行是有着丰富文化内涵的。所谓服饰的流行,是指某一时期浮现于服饰文
关键词: 童话世界 吉姆佩尔 辛格 文学人物 母题 相信自己 别人家 在人间 犹太文化
<正>无论是在远古的蒙昧文明里,还是在当下的灿烂文明里,无论是在欧洲还是美洲,关于信任和猜疑的战争,一直在人们的心里不停的进行着,此消彼长,无休
关键词: 色彩美 古诗词 白露为霜 山居秋暝 诗中有画 画中有诗 翠柳 岑参 广阔无垠 敕勒歌
<正>诗歌是用富有节奏和韵律的高度概括的语言,表现生活,抒发情感的。要抒发感情,往往要借助于意象,烘托特定的意境,
关键词: 文学大师 麦尔 短衣帮 人物形象 最后一课 赫留金 心理刻画 梦如 文学大家 文章结尾
<正>在文学大师的笔下,衣饰描写往往被赋予复杂的文化内涵,有时寥寥几笔,却能使人物神情毕肖,其身份、地位以及性格特点昭然若揭;有时看似闲笔,然
关键词: 古诗词 滕王亭 松声 改句 意义分析 周邦彦 秋水共长天一色 悲慨 落霞孤鹜
<正>鉴赏古诗词时,人们往往忽视诗词中虚词的作用。其实虚词往往不"虚",诗人对似乎无足轻重的虚词往往情有独钟,经过精心锤炼,虚词反而耐人寻味。
关键词: 选修模块 新课程改革 诗歌理论 教材编写 古典诗歌 直觉体悟 文学素养 中国诗歌 人格教育 西方诗歌
<正>中学新诗教学在新课程改革中进入一个新的阶段。体现在课程设置和教材编写上。新课程必修和选修模块的建立,使得新诗
关键词: 古代诗词 古诗词教学 美读 苏教版 珠落玉盘 教学方法 纸上得来终觉浅 中国古代诗人 从军行 课文内
<正>古代诗词,或激情横溢,或义理精辟,或童趣盎然。对于初学者来说,确是历史的一面镜子。正是这面历史镜子,折射出千百年来的至理名言,折射出文
关键词: 语文课改 文学教育 温儒敏 大学语文 中学语文教育 中学语文教材 高中语文 中学语文课 教育人才 文
<正>目前教育界对课改的讨论如火如荼。的确,要发展教育,课程改革是非常重要的环节。虽然对"语文"的理解还未取得真正
关键词: 教师专业水平 教育理念 课程管理 教研工作 课程结构 教育改革 教学评价 教学常规 初中教师 中学教
<正>新一轮教育改革是一场前所未有的彻底变革,它涉及到教育理念、教学方法、课程结构、课程管理、教学评价等各个方面。因此,新课改对教师提出了新要求新
关键词: 发现美 美感教育 王贵与李香香 周文雍 情感教育 人情美 社会
<正>当前,语文教学普遍存在着"突出和重视语文学科的工具性和知识性,却程度不同地忽视和偏废了对学生进行欣赏美和培养美
关键词: 文学作品 中学语文课 思想教育 讲解分析 思想碰撞 文学即人学 个人人格 信息垃圾 知识竞赛 文化传
<正>语文教育经过多年"阵痛"之后,正迎来她的回归。"没有任何其他的意识形态对于人所产生的影响像文学作品所唤起的审
关键词: 语文探究 教学效果 探究式教学模式 六国论 发散思维 中学语文教材 语文作业 阅读文本 设疑 课堂教
<正>所谓探究式教学模式是指教学活动中以问题为中心,学生在教师指导下积极主动地参与到发现问题、分析问题、解决问题的教学过程中,以培养学生自己解
关键词: 文学教育 高中语文教学 语文教学大纲 普通高级中学 文学鉴赏能力 于漪老师 文学作品 祖国语言文字
<正>全日制普通高级中学《语文教学大纲》规定:"高中语文教学,应在初中的基础上,进一步提高学生的语文素养。使他们具
关键词: 诗歌教学 情感教育 霍姆林斯基 一朵花 审美情感 语言美 文质兼美 古典诗歌 形象美 赤壁怀古
<正>苏霍姆林斯基说:"教孩子用心灵观察、理解、感觉周围人们——这看来是花园中最为幽香的一朵花,她的名字就叫做情感教育。"语文是一门人文性很强
关键词: 课堂教学 教学目的 古诗文 教学效果 课堂需要 思维能力 导入方法 我与地坛 风雪之夜 故都的秋
<正>多年的课堂教学实践中,我认为教师根据不同的教材内容和教学目的,所采取的方法是多种多样的,教学效果也不尽相同。"优化"课堂旨在坚持原则,不包
关键词: 长城万里 三维目标 热爱祖国 教学重难点 文中 整体感知 在悬崖上 万卷书 人生之路 寻梦园
<正>三维目标:1.把握文中"梦"的含义,并从作者的"梦"中获得启示;2.体会课文以"梦"为主线贯穿全文的特点;3.培养学生热爱祖国的深厚感情。教学重难点:1.体会"梦"在文中的作用;
关键词: 水调歌头 文本解读 北宋文学 题序 熙宁 整体感知 美读 词境 清雄 苏词
<正>[教材把握]一、文本解读《水调歌头·明月几时有》是北宋文学家苏轼的代表作之一,作于宋神宗熙宁九年(1076),即丙辰年的中秋节。当时作者正任密州知州。从题序来
关键词: 文学解读 罗敷 使君 文学作品 玛蒂尔德 作品思想 大诗人杜甫 大学问家 陌上桑
<正>面对一篇文学作品,作为一个一般的或专业的读者,他到底应该怎么想、怎么做才不至于使自己的解读陷入误读和曲解的境地呢?其实,笔者也一度处于较为迷茫的摸索阶段。不过,有一
关键词: 莫泊桑 十九世纪 鲁迅作品 金钱至上 中学语文教材 人生无常 福楼拜 市民阶层 悲剧形象
<正>《项链》是十九世纪法国批判现实主义作家莫泊桑的代表作之一。鲁迅先生曾评价道:"无论从形式、结构以及表现手法来看,都达到短篇小说的要求具有的高度。"作者凭借非凡的捕捉生活的本领,通过对路
关键词: 课堂教学方式 阅读教学 自我体验 文章主旨 语言情境 苏教版 语言文字表达 课文内容 挑山工 学习活
<正>生活是语文取之不尽、用之不竭的源泉,学习语文是为了更好地生活。因此,我们必须改变目前阅读教学与学生生活实际相脱离,课堂教学方式单一,学生
关键词: 整体感知 文本阅读 解读文本 多元解读 课堂教学情境 文眼 独特体验 文学阅读 文学作品
<正>从阅读层面来看,"整体感知"的表述应该是:用整体感知的方式阅读适宜于整体感知的文本以达到整体感知的目的。它是一种方法论,一种思维方式,是
关键词: 阅读教学 学语文 语文基础知识 自读课文 高中语文 诗歌教学 阅读训练 课文内容 认读 学而不思则罔
<正>阅读能力是一个高中生的最基本能力,而阅读能力的提高必须依靠阅读教学,阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅
关键词: 自主阅读能力 课堂阅读教学 直觉思维 阅读感受 文学作品 中学生阅读 整体感知 大胆质疑 独特体验
<正>"让学生自主阅读,自己学会阅读"(《语文课程标准〈实验稿〉》),这两句话的涵义很深刻,主要的观点是让学生成为阅读的主体,让学生用适合自己的
关键词: 阅读教学过程 自我感受 阅读与鉴赏 阅读鉴赏 共振效应 鉴赏水平 审美观点 知者 创造思维 赤壁赋
<正>阅读教学过程中如何引领学生寻找文本里带共性的东西,从而以这种共振效应来驱动学生的"反观"效应(学生在感受作品过程中既有情感上的共鸣,又能
关键词: 问题设置 山重水复疑无路 又一村 设疑 提问方式 思想碰撞 文学作品 横看成岭侧成峰 镇涛 阅读体验
<正>读者语文课堂的问题设置,最忌讳的应该是那些大而不当的问题,在学生的思维还未进入理想境界,提高的时机尚未成熟之际,就匆匆忙忙地提出一些较深奥的,带
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