创新阅读教学法举隅

李雪燕

关键词:阅读教学法 教学才能 内部动机 阅读面 现代文阅读 

摘要:<正>一、采取有效措施,激发阅读兴趣。动机是支配和调节人的行为的内部动力,学习兴趣和需要就是最好的动机。爱因斯坦说过:"对一切来说,只有热爱才是最好的老师。"对阅读教学来说也是一样,如果我们采取有效措施激发了他们阅读的内部动机,使他们对阅读教学产生了兴趣,阅读教学才能谈效果,也才能谈创新的话题。

文学教育(上)杂志要求:

{1}如果论文属于基金项目,请在页脚处标明该基金项目的名称和编号。

{2}根据《中华人民共和国著作权法》,并结合本刊实际情况,凡接到本刊收稿回执后3个月内未接到稿件处理情况通知者,则稿件仍在审阅中。

{3}计量单位:按我国的法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。

{4}本刊注释和参考文献采用作者—年份制。文内标注格式采用括注方式,通常为:(作者,年份:参考页码)。其中,作者、年份是必备项,页码根据需要进行标注。

{5}引言言简意赅,突出重点。不应过多叙述同行熟知及教科书中的常识性内容,引言作为论文的开端,主要回答“为什么研究”这一问题。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

文学教育(上)

省级期刊
1个月内下单

关注 15人评论|3人关注
相关期刊
  • 创新
    省级期刊 1个月内下单
    南宁市社会科学院
  • 创新时代
    部级期刊 1个月内下单
    中国发明协会;北京中图联文化教育开发中心
  • 传播创新研究
    省级期刊 1个月内下单
    武汉大学媒体发展研究中心(教育部人文社会科学重点研究基地)
  • 科技与创新
    省级期刊 1个月内下单
    山西科技新闻出版传媒集团有限责任公司
服务与支付