文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 指示性 於可训 中学语文教师 学生人文素养 现代文 思维能力 人生经验 写作训练 湖北省作家协会 作
<正>我们现在对文章的理解,主要是看字面上的,就像看说明书一样。用看说明书的态度来阅读语文范文,这是得不到什么收获的。因为说明书只是说明这是个什么东西,它的用处,你怎么去用,它是指示性的东西,文章的精妙之处是需要靠你的心灵去领悟的。而领悟离不开朗读和背诵。这虽然是老生常谈,但却是不应该忘记的常识。
关键词: 八十年代 北京朝阳区 别人家 人说 对我说 住房面积 第二年 衣食无着 枫树叶
<正>在上个世纪八十年代的中后期,我们家搬到北京朝阳区的静安里居住。这是我们举家迁至北京的第三个住所。第一个住所在灵通观一座六层楼的顶层,我们家和另一家合住。我们家住的是九平方米的小屋。第二个住所,
关键词: 拼命挣扎 告诉我 去问 她说 引人发笑 数一 非机动车辆 急性脑膜炎 忙时 一面之辞
<正>腊妹姓黄。我始终未能确切地知道她的名字,是"腊梅"抑或"辣妹",或者竟叫"拉煤"?只是听见别人叫她都是这个发音:La—mei。她其实还有一个让我不那么犹疑的小名:二妹。这大约是因为她在家中排行第二又是女孩的缘故。我在这里要说到她,之所以不用这个小名,是因为她已
关键词: 水瓶 一封信 广袤无垠 冬夜 在远方 渗进 压膜 文学教育 令人 五笔字型
<正>最后一个墨水瓶一年即将过去,人总想些事情。书房安静,整理堆乱的书籍,捋顺朋友的来信,分类,然后用绳子捆好。书信我会保存好的,随光阴的流淌,更加珍贵,她像陈酿的美酒,愈久愈醇香。多少年后,重新阅读书信,别有一番滋味。
关键词: 远走他乡 心态平和 摩罗 人从 亚伯拉罕 在黑暗中 同一首歌 能一 守望者 报纸副刊
<正>乡村知识分子同样旅居城市多年,摩罗宣称自己永远都是农民的儿子,我却更愿意用乡村知识分子一词来指称自己。中国绵长的历史中,乡村知识分子一直是乡村的异端。知识分子瘦弱的臂膀与劳动的粗粝无法达成共识;知识分子
关键词: 儿童诗 全部属性 粗枝 儿童世界 细枝 心灵化 家庭会议 文化制度 深入骨髓 行事风格
<正>理想的教育犹如栽在河边的一棵树。那是一棵什么树呢?它的根、它的干、它的粗枝、细枝和它的果实都是从哪儿长出来的?你在地上种一粒极小的种子,那粒种子中蕴藏着树的全部属性。——Pestalozzi
关键词: 当代小说 叙述人 第一人称叙事 经验自我 八子 叙述策略 丁庄 其他人物 三代人
<正>死亡视角在当代小说中被一些作家选择并灵活运用,它以亡灵为叙述人展开叙述行为。如方方《风景》中的"我"对家人的生存状况和生活经历了若指掌,做了详尽客观的报道,而"我"——家中"小八子"——是个不幸早夭的小婴儿;唐镇的《同一
关键词: 李清照词 女词人 少年时代 首词 永遇乐 千万遍阳关 张汝舟 摊破浣溪沙 花草蒙拾
<正>中国向称是诗歌的王国,在诗歌的天穹上,名家如繁星闪烁,才华横溢的女词人李清照,早在少年时代便跻身于这繁星之群,放射出夺目的光彩。宋人王灼在《碧鸡漫志》中称赞李清照说"易安自少年便有诗名,才华华瞻,逼近前辈,在士大夫中已
关键词: 闺怨诗 君子于役 谖草 卫风 王风 思伯 涉江采芙蓉 征客 短歌微吟
<正>我国古代的闺怨诗起源于《诗经》,"焉得谖草,言树之背。愿言思伯,使我心痗"(《卫风·伯兮》),借"谖草"表现对丈夫的思念之深,"日之夕矣,羊牛下来"(《王风·君子于役》),借"羊牛下来"言远征的丈夫为何还不归来,这两首诗被誉为"千古闺怨诗之祖"。
关键词: 超文本文学 超链接 电脑时代 计算机科学 人文科学领域 链接方式 互文性 传统叙事 情节结构
<正>随着计算机科学技术的发展,电脑与人们生活的关系日益密切,网上生活甚至逐渐成为人们的一种重要的生活方式。电脑时代不仅仅在技术上给人类带来了重大的变革,在人文科学领域也同样引发了一系列的变化,超文本就是其中之一。超文本是依托计算机的超链接技术形成的一种信息组织形式,"链接是超文本的特色所在。它本质上是两个
关键词: 菊花诗 感时 青帝 咏菊 英雄诗 题菊花 唐末 文人诗 独特感受 农民运动
<正>菊花素以特有的品性倍受中国古代的文人青睐。唐诗中不乏咏菊言志、歌菊抒怀的名篇佳句,但大多表达诗人的孤高傲世和感时伤怀。而作为唐末农民运动的领袖,黄巢的菊花诗则是以英雄诗人的情怀,独树一帜地展示了对菊之风骨的独特感受。
关键词: 诗歌精神 音乐美 音乐性 诗歌语言 现代诗歌 美论 一曰 独特表现 复沓
<正>诗歌是语言的艺术,谈到诗歌的音乐性,大家常有两种解释:一曰"内在的音乐性",这是描述诗歌内容蕴含的节奏美感和旋律美感。一曰"外在的音乐性",它指诗歌语言在听觉上的节奏美感和旋律美感。多年来,"诗歌内在音乐美论"和"诗歌外在音乐美论"常常各执一词。
关键词: 东海黄公 弄参军 参军戏 踏摇娘 艺术特色
<正>戏剧,又叫戏或剧,更多称为"戏曲",是作为宋金以来包括杂剧、南戏、传奇和各种地方戏曲在内的我国传统戏剧的总称[1]。其名称确定并不如其它的文学样式名称确定之早之成熟,如《诗三百》诞生之初即确定了
关键词: 诗歌文体 现代文学 现代诗歌 音乐性 创作风格 古典诗词 古典诗歌 诗歌作品 诗创作 文体功能
<正>在1921至1923年,小诗风靡一时。它短小易读,使用白话语言,通常具有一定的哲理,并且呈现清新的诗意,受到诸多人喜爱。冰心的小诗在现代文学的头一个十年是一个重要的代表。周作人最先提出小诗的说法:"所
关键词: 资源意识 拦街福 楠溪江 古诗文 课程标准 日常口语 古诗词 乡土文化 古村落 文化财富
<正>《语文课程标准》中有这样的表述:"各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。"
关键词: 启蒙主义文学 功利色彩 伦理学说 启蒙者 创作潮流 小说界革命 思想高度 西方启蒙 价值理性 个性解
<正>作为一种系统的伦理学说,功利主义认为每一个人的唯一目标是趋乐避苦,可据此对人的行为作出评断:一种行为带来的快乐的成分占优势,它就是道德的、善的行为;如果一种行为带来的全是快乐而没有痛苦,就是最大幸福;如果大多数人都争得这种最大幸福,也就达到了最大多数
关键词: 时代印记 太阳吟 新月书店 忆菊 情爱世界 大江季刊 向往之情 一把伞 诗魂
<正>20世纪初,中国漫长的封建社会终于走向解体,时代的剧烈变化和社会结构的重组,无不冲击着诗人敏感的内心并在其诗作中打上了鲜明的时代印记。在某种意义上,闻一多的诗歌最能反映中国近现代的特色,也因此,他的诗歌中那个时代中国精神的烙印也最深。他诗中那种因
关键词: 普通高级中学 评价建议 综合性学习 基础教育司 综合考查 学习方法 注重学习 情感态度 质性评价 课
<正>2000年3月,教育部基础教育司根据素质教育和语文教育改革的要求,颁发了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(实验修订版)》,其中特别列出了"课程评价建议",体现了课程评价建议作为整个语文教学过程的有机组成部分对语文教学过程的重要影
关键词: 连接词 花箭 判断词 意见分歧 表达作用 搭在 中所 色荷 外在标志 启发诱导
<正>人们为了使自己的表达,不仅正确无误,而且尽可能做到准确、鲜明、生动,想出很多办法,对语言进行润色、加工。比如,对词语进行选择加工,对句子进行选择加工,以及各种常见修辞格的选用。这些方法,千姿百态,各得其妙。这就是我们所说的"绚丽多彩的修辞世界"。
关键词: 世态人情 人物形象 世界文学史 殷商时期 古代文化遗产 重章叠句 叶沃若 泣涕 秦风
<正>《诗经》作为我国古代文化遗产的光辉典范,在中国乃至世界文学史上占有崇高的地位和深远影响。它如一轴巨幅画卷,不仅形象表现了殷商时期的政治、经济、军事、文化、世态人情及民俗风习,而且在形式体裁、语言技巧、人物形象及表现手法等艺术上均取得巨大成就。
关键词: 抒情散文 人教版 我与地坛 共性研究 史铁生 发现美 生活在别处 母亲形象 精神解放
<正>都说散文少不了外物,散文以物控情已是司空见惯。物是散文中不可或缺的要素,正如小说中的人物寄寓着作者的七情六欲一样,散文中的一草一木总牵扯着作者的心绪。探究人教版高中抒情散文组合《荷塘月色》、《我与地坛》、《我的空中楼阁》、
关键词: 普通高中课程 实验教科书 中学教师 教学研究室 山东人民出版社 邹忌讽齐王纳谏 自主命题 课程标准
<正>为适应教育部2003年《高中语文课程标准(实验)》和山东省语文高考自主命题的需要,山东省教学研究室组织了众多专家、学者,特、高级中学教师编写了《普通高中课程标准实验教科书(必修)》,于2004年8月由山东人民出版社出版,并作为全省的
关键词: 创设者 教学效果 课堂研究 教学质量 课程改革要求 特色学校 理论与实践 课程标准 学校特色 课堂模
<正>课程改革开始之后,教学一线的老师已经越来越充分地意识到,必须进一步深入开展创设符合课程改革要求的特色课堂研究,才能真正达到践行新课程标准,扎实推行素质教育,提高教学质量的目的。而且有不少老师已经早就开始了相关理论与实践
关键词: 文学教育 民族文学 地域文学 个性特色 地方经济 个性心理结构 文化心理 文学阅读 人文精神 个性倾
<正>前言地域文学和精神能区别地区与地区的个性特色,培育和发扬地域精神才能成为一个地区发展的不竭源泉;成为地方经济前进的持久动力,以及文学精神的深厚支撑。"民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地
关键词: 六国论 学习论 教成 一带而过 北宋文学 沉积现象 北三 高等职业学校 冲积土 浅层
<正>语文教材的篇章都是编者精心甄选的,质量皆属上乘,但是如果语文教师出于教学实践的某种习惯或者忽视,会把它们教得平淡无奇。尤其是一些论说文,教师在实施教学时,可能觉得学生学习论说文本是薄弱环节,对于如何论证,一般地讲讲就行了,分析多了反而麻烦。
关键词: 高中语文 创造型人才 课堂教学 学习方法 基础知识教学 吕叔湘先生 教学改革 思维方法 思维训练 思
<正>在当前建设创新型国家、全面推进素质教育的背景下,积极开展创新教育,培养具有创新意识、创新能力的人才,已成为当前教育教学改革的主旋律。语文学科是落实素质教育的基础学科,学好语文,对于学习其他学科,获取新的知识,培养创造型人才都有重要意义。课堂教学是我国现阶段中小学教育教学活动的主要组织形式,是实施创新教育、培养学生创...
关键词: 教学效果 语言风格 山居秋暝 摇曳多姿 写作手法 多媒体手段 空明 断肠人
<正>比较,是人们认识、分析、鉴别事物的一种有效的方法。比较阅读,是一种研究性的学习,在对比中能够发现作品的特色,挖掘出蕴藏的内涵。以古典诗词教学为例,很多诗词在主题等若干方面相同、相似或相关,为了突出诗词的个性色彩,在教学时应善于运用比较阅读的方法,从诗词的内容主旨、表现形式(语言风格、意境、写作手法)等方面进行对比归纳...
关键词: 思想教育 载道 德育教育 自我教育 文质兼美 思想品德 善教者 熏陶感染 道德修养 勤劳勇敢
<正>"文以载道"是语文教学的传统理论,教师"传道,授学,解惑"的三项任务中,首要的是"传道",而作为"语文是思想的直接实现"的语文课,在"传道"方面显得尤为重要,建国以来,语文在处理"文"与"道"的关系上曾出现过两种偏向。""期间过分强调"道",甚至将语文课上成了政治课,改革开放后,"传道"又得不到应有
关键词: 学语文 语文教学过程 创新思维培养 教学任务 自读课文 米洛斯的维纳斯 接受者 广阔性 课文内容 课
<正>我们在平时的语文教学过程中,一般都是按照自己写好的教案和设计好的教学方式完成教学任务,老师往往是完全的教授者,而学生也是完全的被动接受者,很少有创新的火花。有人认为学生的学习只是接受前人的知识,学习书本的知识,它不是科
关键词: 教育事实 新课程改革 价值探索 价值判断 人物推定法 表现性测验 简式 语言美 记录评价 口头表达
<正>一、教育评价的意义教育评价是指对教育事实作出价值判断的过程。有学者用简式近似表述为:教育评价=客观描述+价值判断+价值探索。在新课程改革的背景下,笔者以为,教育评价的意义有以下几点:
关键词: 文言文教学 唇焦 舌燥 大胆质疑 学习体验 名词作状语 教育理论 整体感知 讨论结果 形容词性短语
<正>教师在文言文教学时,总是讲得唇焦舌燥,而学生一头雾水、昏昏欲睡,文言文教学对师生双方来说,都成了一件最索然无味,但迫于应试而又不得不忍受的苦事。这样,根本谈不上培养学生的学习兴趣和提高学生的语文能力。随着对文言文教学现状的反思,对现当代先进的教育理论和经验进行了学习、思考和研究,并依据教材,结合学生的
关键词: 高中语文 主体性地位 主动探究 作文能力 教学情境 学习过程 作文水平 作文兴趣 写作指导 图书角
<正>在课改中,作为一名高中语文老师,我努力改变观念,大胆摸索,由思考"我怎样做"转变为思考"学生怎样学",在遵循《高中语文课程标准》的前提下,以全方位调动学生语文学习的主动性为目标,充分挖掘和利用学生主体性地位,以人为本,面向
关键词: 学习小组 课堂教学 班级授课 教学质量 合作小组 文章主旨 吃不了 交流讨论 口头表达能力 独特体验
<正>一个班四五十个学生,程度参差不齐,智商高低不一。班级授课,教师很难保证每一个学生都听懂学会,难免出现吃不了和吃不饱的问题。把学生分成学习小组,组内合作学习——阅读理解,交流讨论,人人有机会参与到课堂中来,解决了人数多难以一一顾及的问题,便于大面积提高教学质量,提高课堂教学效率。
关键词: 语文新课标 创造力发展 创造型人才 创新精神 发散思维 思节 创造思维 创造性思维 斯普林杰 发散性
<正>今天,世界各国莫不将创造力的培养作为知识经济发展的动力源泉,培养创造型人才,尊重创新精神,理所当然地成为我们教育的内在要求。语文新课标将"发现·创新"作为课程目标的一个方面,既是学科教育的要求,也是着眼于学生"中成"(发展)的必然要求。
关键词: 人生教育 人格教育 高峰体验 文学作品 生活技能 需要教育 驾驭能力 三重 自然流淌 话语分析
<正>有人提出语文教育的三重境界:"人技教育"、"人格教育"、"人生教育"。"人技语文"侧重于给学生以生活技能;"人格语文"注重将语文养料内化为学生自己的精神;"人生语文"则引导学生最终把"语文素养"(知识、技能、精神、人格等)与自己的人生融为一体。如果说"人技语文"给学生以"真","人格
关键词: 探究内容 启发诱导 现行教材 合作探究 激趣导入 举头望明月 自学能力 课堂气氛 堂课
<正>探究教学,就是以探讨和研究为主的教学。具体说来它就是指整个教学过程都是在教师的启发诱导下,以学生独立自主和合作讨论为前提,以现行教材为基本的探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照物,为学生提供充分自由表达、质疑、探究和讨论问题的机会。学生通过个人、小组、或集体等形式的解疑问难,
关键词: 古典诗词 诗歌教学 语言美 故国神游 情绪体验 板书设计 老师好 采菊东篱下 语言艺术 悠然见南山
<正>这里的动情指的是情绪体验。所谓诗词情绪体验,指的是在诗词教学的过程中,引导学生深入到作品的意境中去,入情入理地体验诗中的激情,使其感情发生共鸣,心灵发生共振。
关键词: 教学观 能力素养 观察生活 社会交际活动 写作学习 写作过程 写作目标 写作材料 教育改革 写作欲望
<正>传统的语文课把学生学习写作称之为"作文",把写作教学称之为"作文教学"。1999年6月,新时期第三次全国教育工作会议召开,出台了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的重要文件,随后启动了新中国成立以来的第
关键词: 新闻写作 新闻标题 科技新闻 新闻现象 解释性 表达策略 常规赛 进行情况 纪律约束 时间名词
<正>新闻总是强调准确和精练,但在长期的新闻创作实践中,人们发现,准确的语言并不一定能准确的反映某一事物的本来面目。然而有时"模糊"的语言却更容易使我们达到预期的效果。
关键词: 作文课 情感教育 写作欲望 祖国语言文字 生活积累 教学全过程 作文批改 作文评改 飞阁流丹 作文训
<正>作为语文教师,指导学生学习写作,提高作文水平,逐步达到能够比较正确熟练的运用祖国语言文字的能力,就必须想方设法,激发学生的写作欲望,而这欲望的产生就要情有独钟,蓄势待发。全日制义务教育《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：武汉市华中师范大学校内，邮编：430079。