文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 物质文化遗产 文化基础教育 刘守华 学校教育 传承方式 教育导向 民间文化 民间文学作品 文学专业
我国的青少年的教育以学校教育为主,特别是现代社会传统的非物质文化遗产的传承方式在市场经济的冲击下变得非常脆弱的情况下,学校教育可以说是保护、传承和对传统文化进行再创造的最为有效的方法了。在我国中小学必修课程中,语文是文化基础教育的重点。因此,非物质文化遗产的保护可以依托语文教育对青少年进行有效的引导。
关键词: 杜甫诗歌 姜七 水槛 王倚 乡村生活 韦偃 这一天 王宰 盘飧市 锦江春色
<正>前后一共五次到成都,我都去了杜甫草堂。也许有人会说,你是研究杜甫的,当然会对杜甫格外有感情,看看杜甫草堂也可能对研究杜甫有所帮助。这话当然不能说是错了,但是,它只能算是部分正确。因为,前两次去草堂的时候,还没有开始研究杜甫。我一直认为,
关键词: 政治高度 人说 花丛中 弥留之际 政治问题 就这样 滑稽可笑 终其一生 国际关系 静美
其实很多事情也许根本用不着那么高的高度,只在它应有的位置把它做好就很好。扫地的一丝不苟地把地扫干净,卖货的实实在在卖货真价实的好东西,当记者的老老实实采写真实新闻,看病的规规矩矩救死扶伤,那是一种多么温馨和谐的景象。而把什么事情都不在它应有的高度来看待、来讨论,而是"上升"到本不属于它的高度来审视、来研究,究竟是一种重视,还是...
关键词: 艳遇 二字 我一 青春偶像剧 男主角 新新人类 头等舱 金男 坦尼克 女教授
<正>我刚从律师那儿学了一个新词——解释权,这词我得在这儿用一下,因为我要重新解释"艳遇"二字。首先,艳遇的定义被一群小年轻弄坏了,搞得我一听"艳遇"二字就灰溜溜的,根据这些年轻时尚新新人类的定义,艳遇就是青春偶像剧第880集里男主角在最离谱的情况下终于碰见女
关键词: 俗事 打麻将 周游世界 家居服 一所
<正>给一位朋友打电话,问干吗呢?她说打麻将啊,一条龙,好了好了不和你说了,该我了……我在这头听得惊讶不已,这姑娘在我心中,一直像不食人间烟火的仙女似的,不单人长得美,而且一手文字写得雅致纯美。这样干净温婉的女子,实在无法
关键词: 王安忆 小说写作 乡村空间 叙述策略 城市主题 沉香屑 上海弄堂 第一炉香
<正>有些作家将他们的小说写作定于一个固定的空间:他们的故事都发生在一个相对封闭的故事环境中,这里的人物互相认识,他们在社会生活中结成各种各样的社会关系,作家笔下所出现的每个特定写作环境多半存留着乡村社会的遗迹,作家所喜爱的固定写作空间往往是一个村落或一
关键词: 冯梦龙 婚姻观念 情感变化 三言 王三巧 蒋兴哥 世俗社会 陈多寿生死夫妻
<正>在冯梦龙收集整理的一百二十回的"三言"中,其中相当数量的篇幅是取材于世俗社会中的爱情、婚姻题材。作者集中笔墨关注于各色女性在婚前的爱情获得以及婚后的情感变化历程,在冯梦龙的笔下,女性的人格和尊严得到了前所未有的尊重,因而塑造出一大批光彩照人、极具个
关键词: 金庸 传播范围 小说情节 杨过 大仲马 乔峰 陈家洛 左冷禅 性压抑
<正>凡是有中国人的地方必有金庸的小说。在很久以前,就有人这么说。诚然,以传播学的观点来看,金庸小说的传播范围是很大的,在世界上有许多名著传播范围也很广,像《圣经》,大仲马、托尔斯泰等大作家的作品。在中国也是如此,像《选
关键词: 研析 生殖崇拜 巫祝 生下来 陈良运 邶风 姜嫄 卫风 陈风 宋平公
<正>人人皆知美之为美,但人人皆难以尽言美之何以为美。美是没有终极的,人作为审美主体,只能在一个偶尔的美的契机里,用自身偶尔的主观情感来感受美的点滴,通过这种对快感的体验来感知美的意义。那么从文字学
关键词: 纳兰性德 咏物词 饮水词 词集 艺术风格 水集 东风第一枝 康熙年间 人格追求 眼儿媚
<正>纳兰性德,字容若,是清初成就卓异的词人。他的词,以其真切、流畅、清丽、凄婉且略带悲壮的艺术风格,辉耀清初词坛。他的词集《饮水集》曾被称颂一时,康熙年间出现过"家家争唱《饮水词》"的盛况。纳兰性德以其"哀感顽艳"的独特风格,被后世誉为"清初第一人"。
关键词: 死亡意识 无所得 十二条 弥留之际 新小说派 偶然与必然 死亡主题 人性扭曲 生死场 英俊潇洒
<正>个体生命的诞生是偶然的,个体生命的结束却是必然的,在偶然与必然之间,人类无能为力,上帝也同样无能为力。一切努力都将一无所得。人作为能够思考终极关怀的理性动物,对人的命运的这种永恒悲剧性,早在古希腊时期就有着深刻的认识。
关键词: 文坛领袖 眉州 黠鼠赋 憎苍蝇赋 述梦赋 唐宋八大家 古文运动 梅圣俞 后赤壁赋
<正>今年是北宋文坛领袖欧阳修诞辰一千周年。欧阳修是唐代古文运动发起者韩愈的继承人,他们表举文以载道,提倡文章要切为时用,要有健康的思想感情与语言,为唐宋文学的发展起了有力的矫弊作用。距欧阳修出生后三十年,巴蜀大地的眉州又诞生
关键词: 国子博士 孔疏 司业 唐时 游女 诗疏 义疏 之子于归
<正>《毛诗正义》又名《毛诗注疏》,四十卷,是唐贞观十六年(642)奉唐太宗诏所编的《五经正义》之一。为唐时政府颁布的官书,由孔颖达主持其事,故后人又称此书为《孔疏》。颖达字仲达,冀州衡水(今属河北)人,历任国子博士、司业、祭酒
关键词: 魏晋玄学 魏晋时代 玄学家 礼坏乐崩 思想文化史 大人先生传 世说新语 清思赋 玄言
<正>魏晋玄学是中国思想文化史上影响颇大的思潮之一。正是玄学的盛行使得魏晋时代具有独特的精神面貌。魏晋时期是一个礼坏乐崩纲纪荡然的时代,许多仁人志士如阮籍稽康等不愿意与司马氏为伍,于是推崇老庄,谈论
关键词: 苏轼词 艺术特色 乌台诗案 东坡 团练副使 首词 酹江月 子瞻 豪放词 千古兴亡
<正>苏轼(1036-1101),字子瞻、号东坡,四川眉山人。宋神宗时,王安石变法,苏轼反对……因所谓"乌台诗案",贬为黄州团练副使。宋哲宗时,旧党当权,召还为翰林学士,后又出任杭州、杨州等地太守。绍圣元年(1094)新党再度当权,苏轼
关键词: 论诗 美中 在河之洲 四溟诗话 诗所 关关雎鸠 诗中有画 心灵感悟 古代诗
<正>诗是讲究意境美的。自古以来,诗人都把营造诗的意境作为自己的审美追求。同时把诗有没有意境美作为评价诗是属上乘或属平庸的一个标准。所谓炼句不如炼字,炼字不如炼意。诗贵意境美,就是突出追求意境美在诗词美中的地位。
关键词: 课堂模式 自读课文 文学科 学习活动 阅读量 开放性原则 自学能力 周记 主体性原则 阐述语
<正>语文学科作为人文性和工具性的基础学科,作为母语学科学生自受胎起就与语文打交道,应当说能很好的掌握这一学科的知识。但事实上,却不是这样。语文课每学期只学二三十篇文章。有的学校还将自读课文删去,加上教科书选材的局恨性,造成一
关键词: 周朴园 鲁侍萍 繁漪 语言学知识 戏剧作品 语言风格 周冲 言在 体态语
鲁侍萍的话违背了量的原则。周朴园本来只是让她传达拿旧衬衣的事,鲁侍萍却添加了"一共有五件,有一件绣着梅花"等信息,这样的效果是暗示周朴园:我对你过去的事情知道得非常清楚,我是与你有这密切关系的人,可你却不知道。教师在处理相似的文体时以对话的原则为突破口,可以为教学设计提供更多关注的视角。
关键词: 高中新课改 师生关系 生本教育 新课程改革 师生交往 知者 教育硕士 教学行为 霍姆林斯基 课堂教学
<正>一、引言根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,以知识传授为重点、以教师为本的观念应当转变为以学生发展为中心、以学生为本,即"生本教育"。联合国教科文组织在一份报告中指出:"未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。
关键词: 心理学分析 问题设置 教学效果 文章主旨 学习动机 教学内容 激趣 无意注意 课堂教学 问题解决
<正>许多教师都希望自己的课堂能够活跃。活跃不一定指学生举手踊跃,更多是指老师能感受到学生无时无刻地在接受自己的信息,并作出一定的反馈。因为一般而言,课堂越活跃,教师的积极性就越高,发挥就越好,学生的思维也就越敏捷,教学效果也
关键词: 高中语文 第一课 高一学生 综合性学习 古诗词 读书笔记 周记 学习过程 热爱生活 堂课
<正>通过几年的教学实践,我逐渐意识到上好高中语文第一课的重要性。高一学生刚从初三上来,初三时很多学生因为"应试教育"已对语文产生了深深的误解甚至反感,因此上好高中第一课就显得至关重要,既关系到新老师在同学们心中的形象,又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。因此,一定要精心准备,争取一炮
关键词: 教学效果 学习方式 课堂教学 新课程 课堂评价 范进 教育才能 求异思维 课本知识
<正>传统的语文课堂教学是教师将自己精心设计的教案在课堂上独自演说的过程,而新课程的理念使我们明白:语文教学应激发学生的学习兴趣,要鼓励学生选择适合自己的学习方式。但实际教学中,却不是这样,大部分教师仍然一如既往的占据着课堂的大部分甚至全部的时间,学生连
关键词: 综合性学习 古诗词 学生品味 语文综合能力 手抄报 活动目标 将进酒 口头表达 激趣导入 白居易诗
<正>[活动目标]1.了解一点祖国的传统文化、感受一点古诗词博大的内涵、品味一点古诗词悠长的韵致。2.培养学生热爱中华传统文化的感情,提高自我文化修养。3.锻炼收集、整合资料的能力。
关键词: 作文能力 学习方法 朗读教学 范读 纸上得来终觉浅 文本对话 熟读成诵 熏陶感染 课文内容 审美感受
<正>语文素养是指以语文能力为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的有机融合。语文素养不仅表现为有较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际
关键词: 高中语文教材 小说类 多媒体课件 教学效果 人教版 多媒体素材 高中语文教学 课文教学 影片剪辑 多
<正>现行高中语文教材(人教版)选编了近二十篇小说类课文,这些课文都比较长,特别是长篇小说选段和中篇小说。如果老师们在教学中尽可能多地采用计算机多媒体课件进行辅助教学,让学生们通过生动形象的多媒体素材——文字、图像、图形、音频、视频(相关的影视剧片段剪辑)等去理
关键词: 文学素养 诗歌欣赏 妙语连珠 新一代领导人 教学设想 课堂小结 沙扬娜拉 参考答案 吾将上下而求索
<正>一、教学设想在历年的全国"两会"及各种记者招待会上,总理多次引用古今中外经典诗文,妙语连珠。这些诗文生动形象,切题熨帖,不仅向世界展示了他深厚的文学素养,而且展示了中国新一代领导人的儒雅风采。
关键词: 初中语文 个性化教育 现行教育 现实教育 教育传统 语感培养 祖国语言文字 文章主旨 合作探究 学习
<正>语文个性化教育是以学习者为中心的融人文性、自主性、合作性、探究性等多元一体的培养学生的活动。它具有很强的开放性和粘合性。因此,初中语文个性化教育绝不容忽视,无论是对优良教育传统的承传,亦或是对现行教育和现实教育的深层思
关键词: 自主学习方法 学习方式 学习过程 自由飞翔 设疑 课文内容 激趣 公西华 语言艺术 朱自清先生
<正>在语文教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,已成共识。作为一种新型的学习方式,其基本意义在于:在整个学习过程中,学生是主体,是主人;自主的学习过程应是主动构建知识,而不是被动地接受现成
关键词: 古诗教学 小学语文教材 传统教学媒体 情趣盎然 中国古代诗歌 古代文化 使人 多媒体课件 横看成岭侧
<正>培根说:"读诗使人灵秀。"小学语文教材中那些语言清新、情趣盎然的古诗是中国古代文化的宝贵遗产,是挖之不尽的美的宝藏。然而,中国古代诗歌本身的含义、韵味很难通过语言描述,仅靠传统教学媒体几张图片和教师的讲解难以让学生领会诗歌的美。计算辅助教学的出现为古诗
关键词: 现代学习理论 文言文教学 迁移问题 知识迁移 课程标准 教育实际 课本知识 理解问题 学有所得 桑代
<正>现代学习理论要求学生的目标之一是学生能够做到举一反三,能够运用所学知识解决类似或同类课题。为此,心理学家们十分重视学习的迁移问题,并提出口号:为迁移而教学。在全日制义务教育《语文课程标准》中规定了语文学习目标就是使学生在实际生活中能够熟练的掌握听、说、读、写的能力以及搜集信息、处理信息,运用知识的能力。
关键词: 语文课程资源 语文教科书 语文素质 与朱元思书 文质兼美 鉴赏水平 发现美 地方资源 开发利用 社会
<正>课程资源这个概念,是近几年提出来的。从课程资源和时展看,笔者认为,语文教科书是重要的语文课程资源之一,语文教师在根据自身实际,创造性地使用语文教科书的同时,应着力开发利用语文教科书以外的语文课程资源,拓宽学生语文学习
关键词: 诗歌教学 情绪状态 于漪老师 一朵云 文学素养 邹忌 兴趣培养 课堂教学 和谐互动 堂课
<正>语文是一门感性的学科,教学是一门激情的艺术。心理学家认为:激情是一种强烈的具有爆发性的情绪状态,它能产生一种巨大而持久的精神力量。所以,一堂好的语文课,应该飞扬着激情。那么,如何营造"激情课堂"的氛围,使之成为教师尽显真爱的舞台呢?一、真爱是教师涵养激情的源泉
关键词: 三读 文言文教学 文道统一 课堂教学 教学效果 解读文本 以文 合作探究 独特感受 自主学习
<正>关于文言文教学的现状,用"死于章句,废于清议"来概括,是再恰当不过的。这两种极端在当下的文言文课堂教学中表现得尤为突出,如何才能避免这两大弊端,在文言文课堂教学中落实"文道统一","以文为主"的基本原则,实现两级均衡。梳理近几年来的课堂教学及教研实践所得,觉得以"三读"为主线的文
关键词: 中学生阅读 学生阅读能力 学生比例 文学名著 时尚流行 阅读教学 名著阅读 快餐文化 感性化 初中语
<正>据调查,当前中学生阅读名著的学生比例不到10%。阅读类型以卡通化、快餐文化、大众通俗文化为主,阅读情趣偏爱时尚流行与轻松刺激的内容,阅读情趣感性化、浅层化,疏离文学名著。的确,中学生阅读能力的退
关键词: 个性化阅读 古诗词教学 中国古典诗词 阅读鉴赏 高中课程 阅读感受 阅读教学 整体感知 激趣 阅读实
<正>中国古典诗词是中华民族优秀文化中的重要根基,高中诗词内容丰富,因高中课程紧张,教学往往忽视诵读感悟和赏析品味,无形中忽略了学生的个性化阅读能力的培养,泯灭了学生学习古诗词的兴趣,要改变这种困
关键词: 惟勤 二字 中学语文教师 鉴赏能力 读书声 文章理解 文学名著 角色意识 读书笔记 人文素养
<正>我国历来就有注重读书的好传统,这从许多古老民居的楹联就可以看出来。比如"世间善事忠和孝,天下良谋耕与读","二字箴言惟勤惟俭,两条正路日耕日读",都是把读书和耕田列为人生头等大事。古人为了读
关键词: 阅读教学 情节分析 讨论交流 教学情境 学习小组 评价语 自主学习 课堂模式 自学能力 设疑
<正>科学技术的进步和社会的发展,依赖于社会主体——人的积极性、主动性和创造性的发挥。21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,作为语文教学的主体——阅读教学,就不能再袭用传统的以情节分析为中心的
关键词: 文言文阅读 浅易文言文 文言虚词 名词作状语 语法关系 意动用法 使动用法 词类活用 主谓短语 又一
<正>能阅读浅易文言文、理解词句含义、读懂文章内容是高中阶段文言文学习的基本要求。文言文阅读的关键是正确理解文言文中的实词、虚词并能准确翻译文中的句子,也就是说能将文章读懂读通。只有对文
关键词: 语文素质 阅读教学 语文综合能力 积累知识 江海 阅读期待 不积跬步 设疑 质疑能力 感悟生命
<正>"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"语文学习是一个积累的过程,那么应如何进行积累?华罗庚说"天才在于勤奋,读书在于积累",可见阅读学习是积累知识的好办法,也是培养语文综合能力的重要途径。正因为阅读有着如此重要的作用,技校语文教材在课程上设置了很大数量的阅读课,但很多老师对待这部分内容时总是采取不管不
关键词: 课外阅读量 读写结合 阅读目标 晓音 下笔如有神 阅读观 刘国正 课程标准 阅读要求 文质兼美
<正>一、现状篇《语文课程标准》要求中学生广泛地阅读各种类型的读物,课外阅读量"不少于260万字",并要求学生"每学年阅读两三部名著"。这是非常有针对性的,正所谓"观千剑而后识器,操千曲而后晓音","读书破万卷,下笔
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