文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 童心 诗评 诗兴 诗歌理论 儿童文学 文学史家 评论家 文学院
在绿树葱茏的桂子山，在名师云集的文学院，理论家、评论家、作家诗人都不少；但是，既研究诗歌理论、儿童文学又亲手创作诗歌的老师却不多。年逾古稀却依然精神矍铄的张永健老师，就是这样一位集诗歌评论家、儿童文学史家及诗人于一身的学者。诗情、童心与理趣．在他的身上达到了完美的统一。
关键词: 施蛰存 丁玲 同学 创作研究 朋友 至情
施蛰存是现代文史创作研究的一代大家。同时，施蛰存还是一至性至情之人，对相交的朋友，他总是牵记于心，历久不忘。这朋友中，丁玲可算是一个著例。
关键词: 作文 概念 说谎 80后 网络 高分
最近，一篇名为《咱们小学时期的作文必杀句》的帖子被网络广为转贴，且引起了很多网友的热议。这位化名林嫣的发帖人，是一位80后媒体人。她在一天整理东西时偶然翻出一本小时候的作文簿，就把那些曾经得高分的作文中的经典句子摘下来，发到了网络上，如：
关键词: 先锋小说家 暴力 余华 向度 早期 代表人物 80年代 感受能力
余华毫无疑问是中国先锋小说家的代表人物。在上个世纪80年代，他固执地站在世界的对立面，凭借其敏锐的思维、感受能力，执着地书写着血淋淋的暴力，将一切的残暴与血腥撕碎给人看。这种毫无顾忌的暴力渲染作为一个异端成为彼时文学界的一道独特的风景线，其开创作用不可否认。如今二十多年过去，余华依然是文化圈讨论的热门话题。
关键词: 诗歌精神 王家新 语言能力 诗人 标准 激励 诗性 心灵
对于诗歌精神，王家新有诸多的阐释。“诗歌永远有它的标准”，“一种精神，一种不可见而又确凿无误的尺度，在秘密地激励和提升着一个诗人”，“诗人所有的写作最终要达到的就是对这些标准的确立，诗的力量就来自这种肯定”，“诗人是一种语言和精神的存在。在我心目中的‘诗人’是那种具有杰出的诗性语言能力而又以其精神的存在唤起和激励我们...
关键词: 抒情艺术 韦庄 晚唐五代时期 艺术风格 隋唐时期 文学样式 民间词 花间派
隋唐时期，出现了一种合乐可歌的新诗体——词。像诗一样，词源于民间，这些民间词洋溢着清新淳朴的泥土芳香，到了晚唐五代时期由于大量文人的染指，词成为一种固定文学样式的同时，也变得质轻径狭，风格隐晦、语言华靡，逐步成为人们遣兴娱宾的工具，最早出现的文人词——花间派就明显带有这种特点。唯有韦庄，能够来自花间而又出于花间，其大...
关键词: 诗歌 毛滂 花意象 北宋中后期 文学史 苏轼 名士 苏辙
毛滂（1060-1124？）（1），字泽民，自号东堂，衢州江山（今属浙江）人。他主要活跃于北宋中后期文坛，与当时名士苏轼、苏辙，诗僧释参寥、释维琳等皆有文字来往。他诗、词、文俱善，苏轼赞其“文词雅健，有超世之韵”，并以“文章典丽，可备著述科”荐之于朝（2）。后因其晚年出入蔡氏兄弟门，颇招非议。现在的文学史多把他划为苏门文人。
关键词: 女主人公 荣格 心理发展过程 集体无意识 解读 丁梅斯代尔 人的本性
霍桑的作品往往从人的本性出发，深度挖掘人性的弱点，借以找到心理的契合，为人类寻找救治的方法。《红字》是他的第一部长篇小说，以信奉加尔文教的新英格兰殖民地波斯顿为背景，描写了教民海丝特·白兰和其教区牧师丁梅斯代尔之间悲剧式的爱情故事，向人们昭示善与恶的斗争过程其实质就是人的心理发展过程，它遵循着从集体无意识到意识的过程...
关键词: 性别歧视 成因 汉语 社会分工 生理特点 主体意识 性别特征 语言
“语言本是人们沟通的工具，没有性别之分，但由于男女的社会分工、性格特色和生理特点不同，每一种语言都深深地打上了性别的烙印。”人是语言的创造者和使用者，在语言的创造和运用过程中充分体现了人的主体意识。人有男性、女性之分，语言也就不可避免地带有性别特征。语言之中及其背后蕴藏着丰富而又深刻的两性意识。
关键词: 鲁迅小说 肖像描写 社会本质 人物形象 人物身份 人物性格 祥林嫂 孔乙己
鲁迅先生的小说为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，其中肖像描写起着很大的作用，如揭示人物身份，表现人物性格，揭露社会本质等。本文以闰土、孔乙己和祥林嫂为例，来谈谈鲁迅小说中肖像描写揭露社会本质的作用。
关键词: 诗集 九十年代 诗人 散文集 读者 出版 作品 诗坛
提起陕西诗人远村，相信多数读者并不陌生。早在上世纪九十年代初，远村在一年之内接连出版了三部诗集——《独守边地》、《回望之鸟》和《方位》，作品多次获奖，并被牧友》百万读者评为全国十佳诗人。同时，他的作品被译至海外，从而奠定了他在诗坛的地位。时隔十多年后，诗人远村在做总编之余，出版了几部散文集后推出第四本诗集《浮土与苍生...
关键词: 浪漫主义思潮 中国特色 二十世纪 美学意识形态 资产阶级 创作自由 19世纪初 18世纪
作为18世纪末、19世纪初欧洲资产阶级革命时期盛行的文学思潮，浪漫主义代表了资产阶级上升时期的美学意识形态。浪漫主义在政治上反对封建专制，提倡个性解放；艺术上反对古典主义，主张创作自由；理论上强调人的价值与尊严，反对科学理性对实践理性的压抑。浪漫主义首次使情感、想象、天才、独创性、自由等主观性范畴大面积地占领了文学理论的...
关键词: 马克思主义创始人 法学思想 历史基础 西方法哲学 黑格尔主义 革命运动 无产阶级 思想传统
马克思法学思想的产生经过了一个由萌芽、发展直至形成的历史过程，是马克思主义创始人紧密结合无产阶级革命运动的实际，倾毕生精力在解决重大思想理论问题时继承和发展整个西方法哲学思想传统的结果。遵循马克思法学思想形成的历史逻辑，整体上看，马克思法学思想的产生大致经过了这样四个历史时期，即1835年至1842年由康德主义向黑格尔主义转...
关键词: 课堂学习 参与课堂教学 学生阅读 教学机智 新课程标准 生成性资源 尊重学生 教学资源
《语文新课程标准》．要求：“要充分关注学生阅读的独特性，尊重学生个人的见解，应鼓励学生敢于批判质疑，发表不同的意见。”这就需要教师运用教学机智。捕捉到教学中的动态生成性资源，有效地激发和诱导每一个学生主动地参与课堂学习。学生作为一个现实的、活泼的、具有创造性的生命体，带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂教学，他们...
关键词: 古代诗词 教学探索 实践 思想道德水平 文化精华 教学工作 文化素质 大学生
作为一个有着悠久历史、灿烂文化的伟大国度，我国古代有着浩如繁星的优秀诗词，历经漫长岁月淘洗而流传至今，显得极为珍贵难得。对大学生开展古代诗词的教学工作，不仅有利于弘扬中国古代传统文化精华，也有助于提高大学生的文化素质、思想道德水平。
关键词: 对话教学 语文教学 享受 师生平等对话 语文教师 新教育理念 社会进步
《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“语文教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”可见，对话教学是社会进步和时展的必然要求，是对话的时代精神在教育领域的回应，是教育发展的必然结果，也是新课改中出现的一种表现全新教育理念的教学方式。笔者作为一名年轻的语文教师，为实现语文和谐教育，认真践行着新...
关键词: 激活思维 语文教学 课堂教学效益 课程改革 听课过程 思维活动 语文学习 教学效果
随着课程改革的不断深入，老师们都在努力地提高课堂教学效益。但在上课、听课过程中不时地发现教师投入的状态、精力和时间与学生们的反应、收获并不成正比，有时站在课堂上，面对着学生无动于衷的神情，不自觉地产生一种深深的无力感。于是便常常思考：怎样才能改变这一现状，刺激学生大脑的兴奋皮层。创设出良好的思维氛围，使学生全身心地参...
关键词: 教育理念 陶行知 课堂教学过程 政治教师 以教师为中心 教学模式 传统教育 思想政治课
思想政治课是文化课的重要组成部分，是一门必修课程，作为政治教师如何冲破传统的教学模式，大胆探索，讲究教学艺术，寻找适合教学的新路子，这是一个值得探讨的重要课题。传统教育以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心，教师是知识的垄断者、传授者，在课堂教学中教师处于主导地位。学生是知识的接受者，处于被动的、从属的地位。在课堂...
关键词: 古诗鉴赏题 应试 文化遗产 精神世界 物质追求 审美情趣 审美素质 古诗词
古诗词是先人留给我们丰厚的文化遗产。几千年来它如源头活水，滋润着、滋养着我们的精神伊甸园，不断构建着我们的精神世界。在物质追求日益泛滥的今天，这份遗产显得弥足珍贵。鉴赏古诗的最终目的是提高我们的审美情趣，提升我们的品格。因此历年高考都设古诗鉴赏题，其目的是引领学生提高审美素质。
关键词: 语文课堂教学 优化 教育教学 教学目标 达标检测 传统教学 目标教学 主阵地
教育教学的前沿阵地是课堂教学，科学和系统的学期、单元、课时教学目标归根到底要靠课堂教学这个主阵地来落实。因此，我们不能只象征性地在传统教学套路的首尾添加“出示目标”和“达标检测”两个环节，而从根本上忽略了目标教学，使课堂教学仍停滞在方法陈旧、随意性大、“满堂灌”的高耗低效状态。
关键词: 课堂教学效率 语文教师 教育工作者 新课程改革 成长成才 发展教育 积极主动 学生
课堂教学是培养学生成长成才，是对学生进行发展教育的有效途径。如何通过课堂教学这一主渠道，培养学生的独立性、主动性、创造性，促进学生生动活泼、积极主动地发展是摆在我们教育工作者面前的重要课题，也是我们这一次新课程改革亟待解决的主要问题之一。同时，这对我们语文教师提出了更高的要求。
关键词: 语文教材 过程性 结果性 师生平等对话 文本意义 评点 阅读教学 文学作品
语文新课程改革至今，以下的这几句话，大家已是耳熟能详：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程”，“阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程”，“鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义”。学生能否有效展开多层次对话，能否个性...
关键词: 语文素养 学生 模块 整合 教育出版社 教师指导 选修课 课程
根据新课标的精神，广东教育出版社同时编写了必修5个模块和选修课2个模块，而且规定选修须与必修科书配套使用，且由教师指导学生在高中前8个学段修完相关课程，其目的是为了“全面提高学生的语文素养”。那么，应如何在模块整合中提高学生的语文素养呢？
关键词: 课堂语言 教师 苏霍姆林斯基 语言表达艺术 语言表达能力 学习积极性 传递信息 学习情趣
语言是人与人之间沟通心灵的工具；而教师的课堂语言是传递信息、激发学习情趣的重要手段，苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。因此教师的语言表达能力和语言表达艺术对学生学习积极性的调动是至关重要的。
关键词: 教学构思 教学参考书 陶渊明 宣科
陶渊明的诗文在高中绝对可以称得上经典，但说实话，一直未有真正读懂。前几年读《归去来兮辞》，略有感触，特喜欢其中“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”两句，而且简略为“倚窗寄傲，容膝易安”以自勉。但他的诗歌，包括《饮酒》《归园田居》等等都未理解，更说不上喜欢，多少年来只好照本宣科（虽然自己的照本宣科中的“本”已经不局限于教学参...
关键词: 语文课程资源 暴风雨 语文教学 学生能力 教学效果 新课标 综合课 二年级
在新课标新理念的指引下，我尝试着在自己的语文教学中开发新的语文课程资源，希望在实践中尝试课改，在课改中锤炼学生能力，提升教学效果。前几天。一场罕见的暴风雨袭击了监利容城，我抓住这一天赐良机，上了一堂没有文本却胜似文本的二年级语文综合课。
关键词: 语文课堂教学 多媒体教学 传统教学模式 语文教学 教学实践 学校
目前我国各类学校里，多媒体教学的使用已经十分普遍，加上多媒体日益完善的功能，其似乎有一跃为主取代“黑板＋粉笔＋书本”的传统教学模式的趋势。笔者结合自己六年的语文教学实践，愈来愈觉得，语文教学中使用多媒体其实有很多弊病，甚至与教学的初衷是背道而驰的；而杂志与网络中利弊的讨论由来已久，但均是折中的观点，所以我在这里大声地...
关键词: 音乐教育 审美过程 审美因素 审美能力 人格塑造 独特作用 理想人格 音乐课
音乐教育的全过程，就是一种自学的审美过程，贯穿着审美因素，以能让学生产生美感，作为评估一节音乐课优劣的最高准则。而且音乐教育从本质上来说，正是一项塑造“人”的工程，它通过对人的审美能力的发掘和培养，达到对人的心灵陶冶和人格塑造。音乐教育只有在对真、善、美统一，知、情、意统一的理想人格的塑造中发掘其独特作用，才会实现真...
关键词: 语文课堂 基础教育课程改革 新课程体系 激活 学生兴趣 积极主动性 更新观念 语文教学
新一轮基础教育课程改革所构建的新课程体系，要求以学生兴趣、需要、能力、经验为中介来实施新课程。宋人朱熹曾有诗云“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。所以作为教师，我们必须要更新观念，转换角色，在语文教学中不断创新，抓住学生这个源头，最大限度地调动学生的积极主动性，才能让语文课堂，真正地“活”起来。
关键词: 有效性教学 语文教学 主客观因素 自然因素 主观因素 教学设计 课堂组织 知识水平
语文教学要做到有效性，相关的因素是很多的。有主观因素，如，教师的教学设计，教师的课堂组织，师生的知识水平、生活阅历、性格、思想及审美能力等等；也有客观因素，如，时间、环境、教材等。还有自然因素，春夏秋冬，雨雪阴晴，海陆城乡等自然因素，以及记叙文、说明文、议论文等文体因素，都决定着教学的是否有效和效率的高低。有经验的老...
关键词: 审美策略 语文教学 语文课程标准 艺术魅力 文学教育 优秀作品 品味语言 审美境界
《高中语文课程标准》提出：“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力……感受艺术和科学中的美，提升审美境界。”通过文学教育，可以提高学生的文化品位和审美情趣，形成积极的人生态度和正确的价值观。那么，如何进行有效的文学教育呢？
关键词: 审美教育 美学意义 学生 态度 对方
“听”的美学意义在于学生是主动地听，有良好的听的态度和习惯。学生必须耐心、专注地倾听别人说话，了解对方的意思。教师讲课时，学生应该专心致志地听，不能随意插嘴喧哗，左顾右盼，漫不经心，否则“听”就失去了“美”的存在。学生在听的过程中．要有尊重对方的态度，
关键词: 语文综合性学习 引导学生 语文素养 自主活动 主动探究 团结合作 创新精神
《语文课程标准》指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。根据这一理念，人教版十一册第六单元《轻叩诗歌的大门》通过综合性学习引导学生走进诗歌，了解诗歌，感受诗歌的魅力。本文是笔者在教学实践中的几点尝试。
关键词: 作文教学 高中 基点 教学多元化 现代教育史 夏丐尊
在语文教学多元化的今天，我们尤有必要重读现代教育史上的经典之作。细读《文章作法》纹心》，只觉感慨良多。《文章作法》为刘熏字先生基于夏丐尊先生的讲义稿修订补充，《文心》为夏丐尊、叶圣陶两位先生合著，二文关于写作方面的核心思想是一致的。现就阅读后的启示略谈高中作文教学的基本落脚点。
关键词: 学生思维品质 作文教学 教学与训练 意义 培养 语文教育 学生作文 思维活动
叶圣陶先生曾说：“困文教学自有它独当其任的任，那就是阅读与写作的训练。”①可见写作教学与训练在语文教育中有其“半壁江山”的重要地位。但是审视现代学生作文，现状不容乐观，主要存在立意陈旧、选材单、思路不清、认识肤浅、语言乏味、表达不畅等问题。导致这些问题的原因之一可归结为学生写作时思维活动的缺席。美国教育家西奥多·W·海...
关键词: 快乐作文 小学生 美国学者 语文教学 语文教师 生活实际 生活经验 写作
美国学者卡尔特说：“世界上最快乐的人之一就是写作后的人。”但据调查：目前我国的小学生感到学习最困难的事情之一就是写作文。语文教师也普遍反映：语文教学的难题之一，就是作文难。为什么会出现这种情况，究其原因，主要是脱离学生生活实际，脱离学生的生活经验。如何让现在的小学生爱上写作文，在作文中感到快乐，笔者认为应该从以下几个...
关键词: 语文作文教学 学生写作 自主 写作兴趣 教学效果 社会实践 信息渠道 校园生活
当前，一些教师为应试而进行作文教学，被束缚了手脚，致使学生写作的动机不纯，写作兴趣全无，把写作视作畏途。学生“望文兴叹”：学生搜肠刮肚却只凑得只言片语，教师费尽唇舌始终打不开学生的灵感之门。教学效果确实如吕淑湘先生说的“少、慢、差、费”。当前中学语文作文教学面临着效果差，效率低的困境，原因大致在于：学生的社会实践少，...
关键词: 开头方式 议论文 开头方法 文章
议论文开好头其实并不难，关键是结合具体的文章选择适合自己擅长的开头方式，从而达到以不变应万变的效果。下面我就常见的议论文开头方法以举例的方式加以解说：
关键词: 材料作文 文字材料 关键词句 自足性 老鹰 乌鸦 寓言
材料作文是给文字材料的，也包括图片。有的材料较完整，或者说有其自足性，如故事、寓言之类。既可抓关键词句，又要整体把握。比如“一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
关键词: 课内外结合 写作知识 积累语言 语文教学 中学生 语文素养 写作方法
《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”俗话说“巧妇难为无米之炊”，这句话的意思是说多聪明能干的媳妇没有米也做不出饭来。在教学中也有着同样的道理，教师在课堂上反复传授写作方法，学生也把方法铭记于心，却无法写出好文章来，究其原因是学生没有找到做饭的“米”，所以在平...
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