文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 当代作品 文学 晓苏
1 李怀坤天一亮就去镇上卖猪，直到九点多钟才回家。李怀坤进门时，我发现他脸上很不高兴，好像还有点儿愤怒。我把早饭端到桌子上，他好半天不动筷子。早饭快拖到中午了，我早已饿得不行，就一个人先吃起来。可我吃了小半碗，他还是没有吃的意思。我就忍不住问，你这是怎么啦？李怀坤说，我在镇上遇到你表哥了。
关键词: 晓苏 陪读 欲望 小说家 小说创作 竞技场 短篇 悲哀
当今的小说界就是一个竞技场。各路好手使出浑身解数同场竞技，倘若没有新的招数而盲目登场，不是重复别人就是重复自己，这当然是一个小说家的最大悲哀。新世纪以来倾心短篇小说创作的晓苏深谙此理，即使是讲述一个看似老套的故事，他也往往能悄然地叙述出新意来，展示了一个优秀的短篇小说家应有的艺术风度。
关键词: 公社 机手 生产队 粮站 口粮 青阳
永祥是在非公社的年代死的。 但我关于他的点滴记忆却属于公社年代。原因很简单，我是一九七八年秋天离开杨村的。那时生产队还没实行“包产到户”。当我和堂兄荒雨在漾潆细雨中，用板车将我的口粮拉往公社粮站，我不知道脚下的路正通向公社年代的黄昏时分。赭黄的旷野中飞起黑白相间的鸟群，紧飞一阵又栖停一阵，一副忧伤又潦倒的样子。灰黛的...
关键词: 寓言作品 历史意识 个人记忆 机手 公社 苍耳 当代散文 写景状物
在当代散文中，追忆往昔、感念故人的名篇佳作数不胜数，但以怀人为名展现历史迷思的寓言之作却并不多见。与那些擅长写景状物、抒发个人情思的散文作家相比，苍耳显然更倾向于对往昔岁月的思辨和诘问。从这个角度说，《公社年代的拖拉机手》其实是一部融贯了作者个人记忆和历史意识的寓言作品。
关键词: 孩子 朗读 南宋 教室 课本
1．听孩子们朗读《背影》 我看见了南宋村的孩子们 低矮的教室里 他们打开了课本，朗读起《背影》 是十二个孩子，用南宋村的空气和口音 他们读着别人的父亲 感到很陌生，声音有些乱——
关键词: 自由抒写 刘希金 文学评论
当我读到刘希全《延伸》的时候，我是感到惊喜之至：在今天这样的情形里，居然还有将亲情写得如此独到而深刻的。
关键词: 历史 叙述 实证 诗性 气候环境 2010年 塔城地区 长篇小说
老风口是地名，它位于新疆塔城地区托里县。这里常常刮起t级左右的大风，夏季飞沙走石，冬季大风则卷着积雪。老风口的气候状况，在新疆具有典型意义，因此，它也常常被看做是新疆气候环境的代名词。张者的长篇小说《老风口》（作家出版丰十，2010年）从命名来看就是知道它足一部描写新疆的作品。
关键词: 语文 古诗词 人格 人道主义 审美情趣
中国古典诗词是中学语文教材中的一个重要组成部分。在教学时，应该深入挖掘古诗词的人文精神，进行人文教育，并注意以下三点：一．古典诗词作品中所反映出来的独立自由的人格；二．古典诗词作品中所流露出来的人道主义关怀；三．古典诗词作品中所表现出来的审美情趣。
关键词: 散文诗 三读 雪
散文诗的教学，在语文教学中占有重要的地位。本文以鲁迅的散文诗《雪》为例，对散文诗教学的“三读”教学法，即听读→感读→品读渐进式教学法作了一个简单介绍。
关键词: 立美 借美 文字美 情感美 人文美 教学美
在多媒体技术广泛运用于教学领域的今天，在“对话、合作”等教育新理念的冲击下，语文的“外美”彰显有余，而其“内美”却日渐冷落，大有“浮云遮望眼”之势，为此，大力“立美”，慎用“借美”，把语文的文字美、教学美、情感美、人文美尽情展现，才是语文教学在新形势下的正确选择!
关键词: 课堂教学 名著阅读 兴趣
心理学告诉我们：兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向，它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度和积极的情绪反应，兴趣也是引起和保持注意的重要因素。要培养学生积极、主动阅读名著的良好习惯，唯有激发出学生对名著阅读的兴趣。课堂教学是激发学生阅读名著兴趣的主阵地。唯有让名著阅读课堂活起来，才能让学生真...
关键词: 应用文教学 学生主体
针对高职应用文教学中注重知识的传授的现象，笔者试从三个方面来阐述怎样突出学生的主体地位，即改变传统的教学模式，提高学生的积极性；运用多种教学方法，提高学生的写作能力；理论结合实践，培养学生的职业素质。
关键词: 探索 变革 营造 教学 氛围
如何改变目前高职应用文教学课堂上的尴尬局面，这是应用文教师普遍关心的问题。作者结合自己的教学实践进行了相关探索，提出了有效的解决问题的办法。
关键词: 语文 活动 方式 步骤 问题
语文教学中应植入“活动”因素，让学生在自主地社会实践中，习得语文知识，增长语文能力。本文从“活动方式”、“活动步骤”和“应处理好的几个问题”三个方面，就语文活动课的教学，作出了探讨。
关键词: 语文 情感 兴趣 文本
开放课堂，激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人，对语文教学具有重要意义。开放语文课堂的方式有以下五种：一．激发学生的阅读兴趣；二．引导学生与文本进行对话；三．增进师生间的互动；四．鼓励学生在阅读中质疑；五．调动学生的情感体验。
关键词: 语文 课堂 掌控
语文教师对课堂的掌控非常重要。那么在语文课堂中教师应掌控什么呢？笔者认为主要包括以下三个方面：一．以积极互动的师生关系为基础，营造民主和谐的教学氛围；二．以发展学生语文素养为根本，培养学生语文实践能力；三．以适应课堂教学需求，调整自己的教学行为。
关键词: 多媒体 外国文学 传统教学方法 现代教育技术
多媒体作为辅助教学的一种高效率的现代化教学手段，运用于课堂教学是现代教育理念和现代科技发展的必然。多媒体辅助外国文学课程教学，有利于学生学习主体性的发挥，有利于丰富学生的审美体验，有利于提高教学效率。课堂教学要发挥多媒体的长处，只有将以多媒体为代表的现代教育技术与传统教学方法有机结合，才能真正提高课堂教学效率，达到其...
关键词: 语文 美术 美育 情境
文学与美术是相通的。在语文教学时，适时地借助绘画作品再现情境，传达情感，能扩大学生的视野，培养他们丰富的想象力和创造力，有效地促进语文教学和美育教育的共同发展。
关键词: 质疑 思维 创新
培养学生的质疑精神非常重要。那么如何培养学生的质疑精神？笔者认为，应该做到以下四点：一．用伟人质疑的例子教育学生；二．给学生讲“质疑”的重要性；三．鼓励学生发散思维，积极提出问题；四．鼓励学生质疑老师和作者。
关键词: 网络 支架式教学 语文教学
支架式教学模式能够帮助学生建构和内化所学知识技能，而网络给了支架式教学更大的发挥空间，网络环境下的语文支架式教学可以分为这样几步：创设情境，独立探究与合作学习，效果评价。
关键词: 古诗词 双音节 重叠词
在以单音节词为主的古诗文中，双音节重叠词出现的频率还是比较高的，它们或状物、或写景、或写入，描写生动形象，既在表情达意上暗合了诗歌的意境，又在音韵上兼具柔和亲切的特点。在意义表达上，古诗词中的双音节重叠词具有三方面的特点：作摹拟声音的拟声词，起修饰描摹作用的形容词，名词重叠强调时间之长。
关键词: 阅读 点拨 美感
教学是一门艺术，点拨更是一种艺术。在阅读教学中，教师进行点拨时应做到以下三点：一．理解文意，适量点拨；二．解决疑难，适时点拨；三．挖掘美感，适度点拨。
关键词: 语文 阅读
当前的语文阅读教学方法有待改进。“两练一结”的阅读教学策略，有利于加强教学的针对性，引导学生主动获取知识发展能力，既减轻了学生的学习负担，又全面提高了教学效益。本文以李森祥的小说《台阶》为例，拟对这一策略作一个简要说明。
关键词: 诵读 激趣 古诗文
继承祖国的文化遗产、诵读中华经典古诗文，自小就扎根干祖国的文化传统之中，不但有助干提高学生的阅读能力和语言表达能力，而且能在传统文化与价值观方面对学生产生潜移默化的影响，培养他们美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有利于学生人格的发育。在教育教学实践中对学生诵读古诗文激趣的几点做法是：诵读与赏析相结合、诵读与教材相结...
关键词: 朗读 兴趣 范读
朗读在语文教学中占有重要的地位。那么应如何从小培养低年级学生爱读的习惯和善读的能力呢？笔者认为应做到以下四点：一．兴趣为首；二．基础为脊；三．范读为翼；四．体验为羽。
关键词: 默读 作用 方法
默读是语文学习的重要方法，有其不可替代的独特作用。本文以此为基础，拟对默读的作用和方法，作一番探讨。
关键词: 作文 语言 美
文学的魅力靠的是语言，作文中生动、形象、鲜明、新颖的语言更容易给人留下深刻的印象，那么如何在考试作文中使自己的语言靓起来呢？笔者认为应该做到以下六点：一．活用课本，展现语言的个性美；二．妙用修辞，彰显语言的文采美；三．巧妙改编，凸现语言的幽默美；四．整散结合，打造语言的音韵美；五．巧借幽默，增添文章的情趣美；六．融入...
关键词: 作文教学 观察生活 感性积累 理性思考 提炼情感
作文教学应走唯物主义道路。用心观察生活，感性积累生活是作文教学的前提；作文教学应该引导学生深切地思考自然与社会生活，用心感悟自然、社会与人自身生命所蕴涵的哲理，并且要教会他们理性思考生活的方法与技巧。引导学生观察自然与生活，教会他们理性思考的技巧与方法，是作文教学的坚强基石。
关键词: 教学 作文 快乐
作文教学难以开展，表现为学生的动笔难，素材少，出彩难和教师的两难抉择；原因是师生的作文教学信息沟通渠道不通畅，以及学生学习习惯差。五分钟快乐作文教学培养了学生“语文即生活”的意识及习惯，给学生营造快乐的写作氛围，在可见可感的氛围中消除畏难情绪，愉悦收集整理信息和写作表达，在评析中快乐的接受学习信息，提高写作水平。
关键词: 鲁迅 写作技巧
鲁迅在写作技巧上不懈地进行着“创新”。《祝福》一文，可以让我们感受到鲁迅在艺术上的独具匠心，其主要体现在以下三点：一．美好的愿望与现实悲苦构成的反讽；二．不知姓名与鲁镇人“看客”形象的相互关照；三．未改姓名与非正常心理的隐秘呼应。
关键词: 郭小川 秋景
郭小川的《团泊洼的秋天》一诗，抒发了作者作为一名革命战士的真实情感，表达了一位战士的满腔义愤、乐观期许，同时也展现出一位诗人的非凡气度、铮铮铁骨。本文以此为基础，拟对该诗作一番赏析。
关键词: 和 胡同文化 汪曾祺
汪曾祺在《胡同文化》中强调北京胡同文化的精义是“忍”。“忍”中蕴含的生活大义是“和”。“和”这一生活哲学观体现在城市的布局特征上、胡同的名称选择上；同时，汪曾祺充分关照历史文化，就“和”的生活哲学观娓娓道来，把做人原则中的“和”与行文风格上的“和”淋漓尽致地倾洒，尽显了浅中之深，平中之奇。
关键词: 社会主义新农村建设
《山乡巨变》作为描述农业合作化运动的经典之作，其对当今的社会主义新农村建设同样有着重要的启示意义。
关键词: 陈应松 人文关怀
陈应松的《夜深沉》是一篇写农民工的中篇小说，但它显然有别于“底层叙事”，而是相反，作家把审美眼光投向了农民工的生命归宿问题。小说中，陈应松的叙事直击人类生存困境的要害与实质，直抵人类生存中无法回避的终极价值话题，表达了作者深切的人文关怀意识，其中体现出的面对现实问题的勇气和胆魄，令人敬佩。
关键词: 武汉 作家 当代文学 创作特点
在1949年至今的当代文学中，武汉作家是有地位的。武汉作家以独特的审美关照，题旨深远的新颖叙事，拥抱现实的抒情述志等创作特点成为中国当代文学的一道亮丽风景，并为当代文学的发展作出了贡献。
关键词: 榜样 加倍的苦难 慢养
关于残疾后的史铁生如何走出人生的樊笼这一命题，我认为母亲的榜样力量影响更深远。母亲与史铁生一样承受着苦难，而且这苦难是加倍的，当史铁生在苦难的路上彷徨时，母亲没有被命运击昏，她在思想上无意中秉承了“慢养”的思路，态度上平静地面对，行动上用自己的双脚开拓了一条如何应对苦难的路，母亲像天边的启明星指引着史铁生迎来了黎明，...
关键词: 沈从文 湘西 原生态 自然 人文 理想
沈从文小说中构建起的湘西世界总是以本真和原初的面目呈现在我们面前，乡土风貌有浓浓的地域特色，那里的人民展示给我们的是人性的美。本文试从两个方面，分析、探讨沈从文小说中对湘西人文地理、风俗民情的原生态描绘。通过对这两个方面的描绘，既表达了他对湘西水乳交融的情怀，对自然生命的讴歌，对美好人生的倾心与向往，又曲折的反映了他...
关键词: 自由 画趣 画意 画风 画韵
崇尚自由是陶渊明和苏轼的共同特点之一，从文学方面来说，陶诗和苏词颇有相似之处。然而，苏轼的绘画思想中表达出的对自由的理解和追求方式，与陶渊明有着明显的不同。词发展到宋朝成为一种可以抒发豪情壮志的文体，绘画则是文人心理情绪的浮现，更能体现出作者最真实的心理感受。苏轼绘画思想中的自由倾向更接近他的真实想法，本文从苏轼的绘...
关键词: 青梅 红藕 黄花
李清照生活在一个女子无才便是德的封建时代。在那个年代，女子能学以成名者寥寥无几。若把历史上的女性作家比做一簇鲜艳的花朵的话，那么李清照就是这簇鲜花中最令人瞩目的一枝奇葩。本文从李清照的各个不同时期来诠释李清照如花般独特的一生及其词的美学特征。
关键词: 王熙凤 人际关系 洞察力 远见
王熙凤是贾府中的管家奶奶，她的性格具有丰富性、多样性的特点。富有远见应该是她最为重要的特点，正因为她有超乎常人的远见和敏锐的洞察能力，才使得她在贾府这样一个复杂的环境中如鱼得水、左右逢源。此外，王熙凤虽有远见，却也表现出了在处理“集体利益”与“个人利益”关系方面的“盲视”与“短视”。
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