文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 学者 尊重学生 汉语方言学 工作岗位 高级教师 厅级干部 党政机关 硕士生
刘老师爱生如子,对于学生,他既是严师,又是慈父。他既希望自己的硕士生毕业后能够继续从事汉语方言学研究,又充分尊重学生自己的选择,只要他们能够在各自的工作岗位做出有益于社会的贡献,先生就会感到无比的欣慰和幸福。他培养的研究生和本科生,在参加工作后成为大学正副校长、正副教授、中学特级或高级教师、还有作家、编辑、党政机关的省厅级...
关键词: 杏花 诗意的栖居 尴尬 汾酒集团 山西省 鸟语
那次,我和十几位文友应邀到山西省的杏花村汾酒集团采风。勾留数日,诗酒风流,饱谙＂诗意的栖居＂的雅趣。那里多的是花香鸟语、绿树荫浓、安宁静谧的田野风光,而少有城市的喧嚣、纷乱、
关键词: 文学 人格 作品 提法
人格 对人格决定作品这种提法，不少人表示异议。其实这种提法当然没错，只是不能机械和简单地去将人与作品对号而已。人格低下，作品反而境界高远，这大概也不可能。
关键词: 李邕 李白 交往 诗创作
李白《上李邕》诗历来备受人们的关注,关于此诗创作的时间和地点众说纷纭,且对两李关系持冷遇说的不乏其人。我在研究李邕的过程中,通过对李邕性格的分析及参考相关史料,认为《上李邕》中体现的两李关系可以另立新说。
关键词: 预言 成因 史书
如果说《春秋》只是一部史纲的话,那么《左传》则是我国历史上第一部真正的史书。它与《春秋》的＂简而隐＂不同,体现出＂艳而富＂的特点,其表现之一就是＂好发预言＂。
关键词: 诗歌 冰心 形象分析 青年 诗集
母爱、自然、儿童是冰心诗歌的三大主题,学者对此多有论述,但是本人觉得另一主题——青年在冰心诗歌中也占有重要地位。从数量上看,冰心诗歌主要集中在《繁星》和《春水》两部诗集里,
关键词: 自由选择 萨特 独幕剧 人道主义 存在主义 以人为本 无神论
一.＂为自我＂的自由选择 萨特的存在主义理论中的＂自由选择观＂经历了从绝对的自由选择——个人至高无上的自由选择到相对的自由选择——人道主义的自由选择两个阶段,萨特的无神论的存在主义又是以人为本的人道主义存在主义。
关键词: 诗歌创作 意象 借景抒情 托物言志 含蓄 诗人 咏物
诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露,也不是思想的直接灌输,而是言在此意在彼,写景则借景抒情,咏物则托物言志。这里的所写之＂景＂、
关键词: 修辞分析 韵律 感情真挚 赋家 魏初 汉末 曹植
曹植是汉末魏初最为人推崇的赋家,作品中尤以《洛神赋》出色。《洛神赋》感情真挚充沛,语气跌宕有致,读起来是＂声有飞沉,响有双叠＂,喜乐处欢欣,缠绵处悱恻,悲咽处低回,
关键词: 文化内涵 演变 意义 中国古代文化 神秘色彩 数词 符号
数词是人类从蒙昧走向文明的一个重要标志,也是中国古代文化的一个重要组成部分。数词的产生本来没有任何神秘色彩,它源于狩猎时代,本身只是一种计数符号。
关键词: 苏东坡 个性魅力 人格魅力 文化教养 现实人生 主要表现 出身
苏东坡出身于一个富有文化教养的家庭，父母的影响使他从小“奋励有当世志”。他一生崇尚人格气节，讲究以“仁政”治国，多言礼仪、道德，重视现实人生。可以说苏东坡是一个极具人格魅力的大家，他的魅力主要表现在以下几个方面：
关键词: 咬文嚼字 语文教学 创新教育 语文课堂 现代化教育 语文教师 电视节目 新教材
随着新课标的颁布，新教材的推广，在“创新教育和现代化教育”的口号下，不少语文教师纷纷与传统决裂，弃旧创新，于是我们的语文课堂“新”了“活”了：声光电化滥用，语文课成了电视节目；
关键词: 语文课堂教学 问题设计 学生质疑 教学目的 教师
语文课堂教学要使学生有兴致,学有所思,学有所得,教师要设法做到＂道而弗牵,强而弗抑,开而弗达＂,即创造条件使学生质疑而导其思,并以此来激活学生的思维,从而达到教学目的的要求。
关键词: 文言文教学 实践 再认 语言差异 文学作品 语文教师 教学课 古汉语
一 古今语言差异很大,文言文的教学是重＂言＂还是重＂文？是上成古汉语的字词教学课还是上成文学作品的分析鉴赏课？二者之间有无或有怎样的契合点？作为语文教师,我们不能不思考。
关键词: 课堂教学 提问设计 语文教学 特级教师 课堂提问 讲与练 聚焦点
记得一位特级教师曾说过：＂在课堂教学中,师与生,生与生,人与书,讲与练构成了错综复杂的关系。如果仔细分析一下,这多向交叉的联系网络,使人不能发现,令人瞩目的一个聚焦点,那便是课堂提问。＂
关键词: 语文课堂 激趣 自主学习 爱因斯坦 教学实践 学习内容 学习形式 创造思维
爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂新课标倡导自主学习,教学实践证明,只有当学生对学习内容、学习形式产生浓厚兴趣时,其学习的主动性才会增强,创造思维才会活跃,
关键词: 能力的培养 中学生 语文 言外之意 咬文嚼字 叶圣陶
叶圣陶先生说过：＂阅读的时候不止于要了解大意,还要领会那话中的话,字里行间的话——也就是言外之意,不能读得太快,得仔细吟味,这就更需要咬文嚼字的功夫。＂
关键词: 课堂实录 读者 书籍
激情导入：有人说这是一部＂影响读者心灵一辈子的现代经典＂;有人说这是一部＂能够彻底改变一个人一生的书籍＂;还有人说读这部作品读者会经历一次精神上的＂奇幻之旅＂。
关键词: 课堂教学设计 论语 中华文明 诸子百家 创始人 历史 儒家 学习
一.激起兴趣,导入学习 在历史的长河中,随着时间的流逝,有些叱咤一时的英雄豪杰可能已经黯然失色,但是不管历史如何变迁,中华文明却一脉相承。诸子百家中最为显赫的一家是儒家,儒家的创始人是孔子。
关键词: 诗歌教学 教学思路 诗歌意境 写作背景 学生
我曾有过这样的体会：按传统教学思路去讲解一首诗,从写作背景的交代到诗歌意境的分析,再到诗句内涵的理解,几乎要占大半节课的时间,可台下的学生神情茫然,有的可能还是一头雾水,甚至找不到诗的感觉。
关键词: 课堂教学 语文教学 高效性 教师
如何降低、避免语文教学的无效、低效,提高课堂教学的高效性,成为我们教师亟待解决的一个重要问题。下面笔者就以《春》的教学为例来谈谈课堂的高效。
关键词: 研究性学习 教学 苏霍姆林斯基 发现者 研究者 探索者 波利亚 内心
苏霍姆林斯基说：＂人的内心深处有一种根深蒂固的需求——总感到自己是一个发现者、研究者、探索者。＂波利亚也认为：＂学习任何知识的最佳途径都是自己去发现,因为这种发现,
关键词: 语文自学能力 初中生 培养 素质教育 九十年代 教学观念 新课程 合作者
从上世纪九十年代末国家倡导素质教育,更新教学观念,到现在的＂走进新课程＂,提倡学生是学习的主体、求知的主人,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。
关键词: 语言导向 课堂评价 语文 解读 评价语言 课堂教学 学生 弦
一句富有情感、充满爱的火花的语言,可以撞击学生的心灵,可以拨动学生的心弦,可以激发学生的心志。在课堂教学中运用恰当的评价语言,就像春雨润物细无声,就像阳春白雪抚摸大地,就像六月天吹来一缕凉风。
关键词: 课堂教学 导入 增效
导入是课堂教学的起始,在课堂教学中起着非常重要的作用。那么应如何导入呢？
关键词: 育人途径 诗教 品德形成 智力发展 有效载体 艺术美感 学生 心灵
诗教是学生品德形成、智力发展、审美提高的有效载体,我们可以用诗歌特有的艺术美感来丰富学生的心灵,引领学生在丰厚的文字土壤中,找到奠定自己人生大厦的基石。
关键词: 能力培养方法 以学生为主体 感悟 传统教育观念 课堂学习 教学改革 教育理念 教学设想
如何从根本上突破传统教育观念,创建＂以学生为主体＂的课堂教育理念是当前教学改革的新课题。以学生为主体,顾名思义学生应该是课堂学习的主人,所有的教学设想都应紧贴学生的生活与需求,让学生在自读自悟中学习语文,提高认识。
关键词: 语文教材 文本话语 知识性 语文教师 教材教学 教材编写者 统编教材 课程计划
尽管由“一纲一本”发展为“一纲多本”，由于我国多年来一直采用全国统一的课程计划和统编教材，不少语文教师仍然习惯于将教材中的知识范围作为教学的“依据”，教师的教材教学倾向于尽可能忠实地反映教材编写者的意图。在自主、合作、
关键词: 语文学科 美育职能 学生人格 基础学科 社会发展 教育理念 学生思想
语文是一门基础学科,它不仅对学生增长知识有极其重要的作用,而且对学生人格的塑造、情操的培养也有不可磨灭的影响。随着社会发展,教育理念不断更新完善,语文学科更加注重学生思想、情感的发展。
关键词: 文学作品教学 误区 中学 课堂教学改革 教师 教化 解惑 学习
在不断深化的课堂教学改革中,我们的文学作品教学依然存在着一些教学上的误区： 一.重教化,轻美感 长期以来,人们都习惯于用＂传道、受业、解惑＂来界定教师的职能。而过于强调教师的＂传＂,使得学生学处于被动。
关键词: 课堂教学效果 盲校 教学规律 有效教学 教学方式 教学目标 学习效果 思维方式
有效教学是指教师遵循教学规律,采用各种教学方式和手段,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,实现既定教学目标。学习效果不仅表现在双基上,而且表现在智能上,特别是学习方法的掌握以及思维方式的发展。
关键词: 外国文学作品 审美功能 中学语文教材 高中语文教学 陶冶情操 精神文化 多元化 信息化
外国文学作品入选我国中学语文教材已经有八十多年的历史了,在陶冶情操、开阔视野、丰富精神文化等方面具有不可替代的价值。随着世界多元化、信息化、个性化时代的到来,外国文学在高中语文教学中的地位将更加重要。
关键词: 写字教学 语文课程 初中语文 回归 新课程标准 审美价值 楷字 书写
写字教学一直以来在语文课程中占有重要的位置。《初中语文新课程标准》中阐明＂7——9年级在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度＂,＂临摹名家书法,体会书法的审美价值＂。
关键词: 语文教师 个性化 语文教学 教育界 学校 历史 学科
一个教育界先哲告诉我们：＂教师如果没有思想,那么学校便只能教出一群精神的侏儒,只能培养驯服的思想奴隶。＂我们的语文教学是所有学科中历史最悠久的、内容最丰富多彩的、
关键词: 滥用现象 语文教学 不平等关系 教材 教师 课文 学生 师生
讨论的滥用 长期以来,教师对作者总怀着敬畏之心,总把教材中的作品视为神圣不可更易的典范,并带领学生怀着崇敬之情去赏析课文,把教材、教参中的结论当成师生阅读的最终成果。这事实上形成了一种不平等关系。
关键词: 个性化教育 教育公平 人民生活水平 享受教育 中国经济 优质教育
随着中国经济的发展,人民生活水平的提高,当今的国民对教育公平的渴望比任何时候都强烈,对教育公平的追求也正在由公平享受教育向公平享受优质教育过渡,
关键词: 易中天 班主任工作 班级管理 七年级
暑期,在闲暇之余,再次拜读了易中天先生的《品三国》,联系今年刚刚结束的七年级班主任工作使我感想颇深。《品三国》同样延续了三国的精彩,三国的璀璨!如果我们从班级管理的角度出发,《品三国》有许多地方值得我们借鉴和利用。
关键词: 大语文教育 教学内容 教育合力 面向全体
＂大语文＂教育拓展语文外延,深化教学内容,拓宽资源渠道,优化教育合力,注重＂面向全体＂、＂全面提高＂的语文教育。
关键词: 文化建构 适应问题 教师 以人为本 通识培训 专业培训 课改 课程
笔者认为,在当前＂以人为本＂的课程文化建构过程中,必须关注教师的文化适应问题。没有人怀疑,教师是课改成功的关键因素,所以,为实施并推进课改,通识培训、专业培训一轮又一轮,一番又一番。
关键词: 解读 悲剧意识 生存处境 悲剧感 张爱玲 人生 悲凉
张爱玲是一个对人生充满悲剧感的作家,她的小说中弥漫着一种梦魇般挥之难去的悲凉氛围,虽然其中也有着人生的种种热闹繁华,但最终都难逃一个苍凉破败的结局。她的这种悲剧意识,很大程度上来自于她对女性可悲生存处境的感知与体察。
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