文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 华文文学 学者 华中师范大学 2010年 国际研讨会 马华文学 吉隆坡 文学院
2010年8月，在吉隆坡召开了第三届马华文学国际研讨会，众多作家和学者参加了这次学术盛会。来自华中师范大学文学院的江少川教授所做的大会发言“曾翎龍散文的时间经验与精短美学——渎《我也曾放牧时间》”立足审美的视角，从细微处着眼，
关键词: 印象 2010年 2009年 中心医院
最后一次与何为先生晤面，是2010年秋季，已记不大清是第几次坐在何为先生的房间里了。 2009年老人在家中不慎摔倒，导致股骨颈骨骨折，动了手术，我到徐汇中心医院去看他的时候，他说自己的体内有一块铁，那是打在股骨头上的钉子。
关键词: 散文 文学作品 现代文学
江南的早春季节，最能想起来的，便是这首小诗了。“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一枝绽放的红杏，混着朝露，从墙里伸展到墙外，在那静静的小村里，在那幽幽的小巷里，可以想象那是多么优美的情景了。
关键词: 王熙凤 命运 性格因素 社会制度
《红楼梦》作为中国古典小说的最高峰，一直是人们关注和学习的对象。王熙凤作为贯穿《红楼梦》的中心式人物，一直被学者们拿来研究，除了研究其性格，更多的是关注其女性命运，作为一个女强人的悲剧命运。本文通过分析其命运悲剧及原因，希望能给我们这个男女平等的现代社会的女性一些借鉴与启示。
关键词: 婚姻观 评价理论 情感 判定 鉴赏
自James Martin的评价理论系统发展以来，该理论常被应用于各种各样的话语分析，如新闻报刊语和自传话语等。然而，小说话语则很少涉及。本文运用了评价系统项下的态度系统对简·奥斯汀的《傲慢与偏见》中作者的婚姻观进行评价性解读，借以说明评价在小说话语中的重要作用，且以期在评价中找寻作者小说话语的文体风格特色。本文发现，小说中情感...
关键词: 虚幻世界 美的统一 离奇幻美 虚实相生
《聊斋志异》中对虚幻世界的描写最具艺术魅力，它表现在人物内外美的和谐统一，情节的离奇幻美，环境背景的虚实相生等三个方面，它为我们展示了一个理想世界，传递着一种奇特的审美体验。
关键词: 爱情诗 纯朴浪漫
《诗经》中的爱情诗内容丰富多彩，表现手法多样，语言生动形象，尤其是其表达的感情更是热烈奔放，纯朴浪漫，具有浓郁的生活气息，给人以美的享受。
关键词: 老舍 小说 创新精神
作为现代文坛上的一位大家，老舍小说有着鲜明的创新精神。其创新品格，对我们当代文学的建设，从理论和实践意义上都显示着诸多方面的启示。
关键词: 咏蝉诗 寓意 阐释
在古代诗词中，有许多咏蝉诗，蝉作为一个诗歌意象，在不同诗人、不同时期、不同诗歌里其寓意是不同的，所体现出的艺术风格也各异，本文主要就咏蝉诗里蝉的寓意做一个简单的阐释。
关键词: 梅里美 女性人物 形象 审美
梅里美是十九世纪法国的著名作家，被誉为“法国中短篇小说的第一位大师”。他的成就主要体现在中短篇小说上，尤以女性人物形象塑造见长。本文笔者将从“野性回归型”、“宿命论者”、“宗教救赎者”，以及一般贵族女性形象四个方面来分析梅里美中短篇小说中的女性人物形象，并探讨梅里美独特的审美取向。这种取向暗含了他对未经所谓的“文明”...
关键词: 柳宗元 贬谪诗 落差性
柳宗元贬谪后的诗歌情感表现上具有鲜明的落差性。即情感期待上，主体希望舒心适意但客观效果上却迅速走向悲苦幽怨。这种情感的迅速变化与柳宗元性格、经历以及贬谪南方荒僻的自然社会环境有关。
关键词: 冲绳 民主主义 核基地 歧视
大江健三郎的《冲绳札记》创作于上个世纪七十年代，本世纪初，日本右翼势力向该书部分内容发难，谎称其违反史实。《冲绳札记》的作者大江健三郎和日本岩波书店因此成为被告，该事件受到日本社会的长期关注，经过长达数年的法庭审判，大江终于取得胜利。值此法院判决胜诉之际，《冲绳札记》的中译本来到中国。作为日本的知识良心，大江健三郎在...
关键词: 陶渊明 田园诗歌 田园情结
陶渊明是中国文学史上第一个把自己的田园生活写入诗歌，并真切写出躬耕之甘苦，表现出浓烈的田园情结的诗人，为中国诗歌开辟了又一个全新的天地。诗中对农村风光的描述，对田园生活的赞美达到了田园诗的极致。陶渊明最终选择了田园作为自己的人生归宿，亲历躬耕的甘苦，并以此作为自己的文学创作方向，田园情结是他诗歌的主要特征。
关键词: 莎士比亚 历史剧 篡位君王
莎士比亚通过戏剧的创作表现出了他的时代和人文关怀，在他的历史剧创作中他刻画了一系列君王形象，本文利用文本细读和社会批评两种方法分析莎士比亚历史剧中的篡位君主形象，从中可以看出他的政治理想和对理想君主的要求。
关键词: 北村 小说 基督教 救赎
“先锋作家”北村1992年以后的写作通常被称作“神性写作”。他立足基督的信仰，力图传扬上帝的救赎和永生之道，宣扬圣经“神圣启示”的权威性和唯一性。本文通过对北村后期小说的介绍，试分析基督教文化在其小说中的体现。
关键词: 女子 留名原因
蔡琰、辛宪英、貂蝉、李春香是《三国演义》中仅有的四位有名有姓的女子，在七十多位女性中脱颖而出。笔者试图从历史、小说本身、著作者心理探讨三位女子在《三国演义》中留名原因。
关键词: 结构类型 语义阐释 句法分析
《选集》是思想的集中体现，本文以《选集》（1—4卷）为语料，从句法和语义两个角度分析“V＋到”结构。其中对该结构的类型与语义特征做了较详尽的分析，以达到形式与语义的互证。
关键词: 假借 通假 区别与联系
假借和通假是一组既有联系又有区别的概念。在古书之中，假借的现象非常普遍。本文从假借字的类别，产生原因，读音等方面作了系统的阐述。并且由于假借与通假两组概念容易混淆，文末将二者作了简单辨析。
本文力图通过实词“比”的语义及语义结构来探寻副词“比”和介词“比”的产生和发展过程，同时关注了相关双音节的副词、介词的产生和发展。
关键词: 词汇意义 偏误分析 母语 目的语 负迁移
本文在真实语料的基础上，考察分析韩国学生在学习汉语中的在词汇意义上的偏误，就对韩汉语词汇教学提出了相应的教学对策。
关键词: 解释 义项 商榷
本文主要阐述了《孔雀东南飞》一文“相见常日稀”、“久久莫相忘”中的“相”字的意义。告诉大家在解释古汉语词语时，不仅在这里讲得通，在那里也讲得通，要符合语言的社会性原则。
关键词: 水战 分析
据统计，“水”在《三国演义》中共出现669处，“水”在古代的军事家手中被赋予了特殊的使命，《三国演义》中，“三国”将帅们依据当时战场的地理特征和天气状况，创造性地运用了“水”这一特殊的自然力量，使之成为了无坚不摧的战争武器。他们利用“水战”取得了多次战役的胜利，而“水战”同“火攻”一样，形式多种多样。
关键词: 项羽 自刎乌江 原因
项羽这位备受后人景仰的悲剧英雄，九死一生，突围到了乌江边，他却放弃了渡江的机会，自刎乌江。对此，说法不一。本文结合《项羽本纪》，分析了项羽不肯过江东的厚因。
关键词: 无痕教育 和谐 课堂教学
不露痕迹的教育才是最有效的教育。让教育向无痕状态发展，这是我们追求的教学形式，更是我们追寻的一种教学境界。本文从无痕教育来构建和谐课堂进行了一些探索。目的是通过多种多样的无痕教育的方式、方法来构建和谐的师生关系与和谐课堂。
关键词: 语文 魅力 感受
语文是一门魅力无穷的学科，表现在语言美，意境美，思想美，情感美。教师在教学中要积极引导学生感受美，让语文的魅力吸引学生，使学生爱上语文，爱上语文课。
关键词: 课堂教学 积极参与 高效率 活力
课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动获取知识。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。要让语文课堂教学焕发活力，教师就必须更新语文教育的理念，建立开放而有活力的语文课堂，给学生更多的学习自主权，给学生提供思维和想象的空间。
关键词: 语文教学 提问 艺术性
在语文教学中，教师应该努力改进提问的方法，讲究提问的艺术与技巧，提高问题的质量，通过问题的讨论，提高学生的思维能力和表达能力，培养思维方法，引发创造能力，促使学生成为学习的真正主人。
关键词: 语文教学 美育 自然美 社会美 艺术美
语文教学与美学密不可分，在教学中要把文本中的自然美、社会美、艺术美展示给学生，使学生收到美的熏陶，从而提高学生的审美能力。
关键词: 评价方式 课堂教学
针对《（论语）选读》教学中许多教师习惯把疏理文言字词句和疏通文意作为教学的重点，采用主导式的教学方式，使之完全等同于常规的文言文教学的这一现状，本文主要从把握《（论语）选读》的教学内容，注重课型安排的多样化，注重对话交流多元化等三个方面加以阐述，探讨使《（论语）选读》课堂靓起来的方式和方法。
关键词: 语文 高效 方法
针对语文教学存在的“少”、“慢”、“差”、“费”现象，本文从社会大环境、教师、教学方法等方面探讨了如何破解语文教学瓶颈问题。
关键词: 教科书选文 因文而教 教学效率
语文教科书是学生教和学的重要凭借和资源。它不仅为学生学习语文知识、培养和提高语文能力、全面提高语文素养提供帮助，还为教师采取不同的教学方法，提高语文教学效率，实现教学目标提供服务。要充分发挥教科书的教育价值就必学转变教材观，用教材来教。面对内容多而新、时间紧迫的情况下，教师要根据对选文的理解，大胆取合，因文而教，这样...
关键词: 开启思维 引领感悟 促进表达
好的语文课该有怎样的追求？结合名师示范和教育专家点评指导，我认为，好的语文课该是有琅琅书声、开启思维、引领感悟和促进表达的课。
关键词: 大学语文 分层教学 研究
本文主要对大学语文分层教学进行了探讨，通过对大学语文分层教学具体实践过程的研究，指出了分层教学成功实践的关键在于五大环节：即制定合理的分层标准、明确分层教学目标、注重分层教学过程、重视分层训练和作业、建立分层考核体系。
关键词: 假期 语文学习 方法
假期是一个特殊的时段，学习内容与学习方法也应与平时有所不同。要根据学生自身实际进行教学，也应根据时间的特殊性安排学习内容，实现愉快有效地学习。
关键词: 语文教学 德育 途径
语文因其特殊的学科性质，在教学中进行德育就显得非常重要，语文教师应在实施教学过程中有意识地进行德育渗透，在教材中挖掘德育素材，采用有效的途径进行德育。
关键词: 导游 语言 问题 探讨
导游是现代窗口行业之一，在文化交流中起着不可忽视的作用。导游语言运用也是普通话推广及运用中的一块重要领地，应该引起足够的重视。本文将就导游语言中存在的问题以及如何在讲解中运用普通话语言艺术问题进行探讨，以期对导游语言的规范工作提供参考。
关键词: 教材工作 教材人员素质 教材队伍建设
本文分析了高职院校教材人员存在的主要问题，结合高职院校应加强对教材人员队伍建设的重视力度、加强教材人员素质的培养、加强学历教育，提供多渠道的业务培训、培养创造性思维和开拓精神等方面提出了改进措施和对策。
关键词: 体验 体味 感悟 人文素养 修炼人格
语文教师在教学中，应多向学生的学习搭建情感体验的平台，让学生在学习中不断地体验、体味、感悟、反思，使学生在与作者、作品、环境与社会的多边对话中，提高人文素养，提升情感，修炼人格。
关键词: 课堂教学 出彩 方法
课堂“出彩”，离不开文本，更离不开教师的诸多实际能力。彩是在教师教学积累基础上产生的；彩是教师基本功的集中表现；彩是教师睿智的闪光。
关键词: 审美能力 途径 方法
文学教育是语文教学中的重要组成部分，在语文教学中提高学生对文学作品的审美能力有助于提高其文学的素养，让他们更好地积累写作素材与写作经验，从整体上达到提高语文水平的目的。
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