文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 周光庆 语言学家 开拓进取 古汉语词汇 教授 80年代后期 华中师范大学 古代文学
我与周光庆先生相识，是在上世纪80年代后期。那时我在华中师范大学中文系古代文学专业读硕士，出于兴趣爱好，旁听了周先生给汉语史研究生开设的古汉语词汇研究课，印象较深：其授课风格稳健严谨，开阖自如，所讲内容富于前沿性、发散性，很能启人神思。记得他讲词汇与文化的关系时，举例说到汉语中称谓词“嫂”的音义来源于“叟”，而“叟”在...
关键词: 世界 诗歌总集 中华民族 70年代 语文教师 中文系 爱好者
《诗经》这部经典，这部中华民族最早的诗歌总集，从“反右”之后一直到“十年浩劫”，是被人们淡漠以致忘记了。大概上世纪70年代末，一位大学中文系毕业的语文教师，而且是诗歌爱好者，我就听他说过：“《诗经》有什么用？佶屈聱牙，谁还读它？”我感到甚是惊异。
关键词: 出版 2010年 2008年 1949年 钱锺书 何启治 沉寂
今年5月是钱锺书的《围城》出版65周年。据何启治在2010年第3期撰写的《（围城）曾经沉寂30年》一文中介绍，截至2008年上半年，《围城》已创下印数392万册的纪录。如今，“钱学”已成为一门学问，《围城》也成为家喻户晓的经典。然而，如同经典的诞生总是与争议相伴随一样，《围城》在出版初期即1946——1949年间也经历了一番不小的风波。
关键词: 相似性
马克·吐温的《哈克贝利·芬历险记》同荷马的《奥德赛》存在诸多相似性，最明显的相似性体现在两者都是由沿着某个水体展开的一系列冒险活动所建构的长篇旅行文学著作。水体不仅仅起到将冒险活动串联的作用，更凸显其在作品中表达象征意义的功能。本文通过对《奥德赛》和《哈克贝利．芬历险记》文本和主题相似性研究，来探讨荷马古代西方文学巨匠...
关键词: 李清照 声声慢 叠字 阐释
李清照的《声声慢》是家喻户晓的经典词作。词中叠字构词手法奇横超拔，自然妥帖，出奇制胜，极具原创性。自张端义始，《声声慢》历经南宋、明、清、现当代近千年的阐释历程，其叠字的解读也层层深入、步步升华。后人或惊叹词中叠字奇绝天横，自然熨帖的独特创意，从而称许李清照间气所生，闺房胜流的藻思；或赞叹叠字之法情景婉绝，超然笔墨蹊...
关键词: 汉语教学 汉语教学评价 国外教育评价流派
本文分析了国外教育评价的四个阶段，介绍了代表性教育评价流派：泰勒模式、CIPP模式、目标游离模式、应答模式，并分析了汉语教学评价和国外教育评价的关系。
关键词: 教师专业理论素养 中学语文教学 影响
本文通过调查法，探究中学语文教学内容与高等师范院校语文教师专业理论知识的差异，证明语文教师专业理论知识对中学语文教学具有直接影响。其中文学常识和文体特征部分对中学语文教学影响较大，因此，高校中文系师范生应重点掌握文学常识和文体特征部分。
关键词: 古典诗歌 自然意象 文化
在中国古典诗歌中，自然意象是重要内容，从文化发展的角度学习理解自然意象，在自然意象的学习中体会民族精神，学习传统文化，汲取民族智慧，不仅有助于达成《普通高中语文课程标准》提出的学〉-7目标，还可引导学生追求“诗意的栖居”。
关键词: 暗示背景 揭示主题 表现形象
鲁迅先生在《且介亭杂文二集》中曾说过这样一句话：“创作难，就是给人起一个称号或诨名也不易。”这就说明了鲁迅小说中的人物名称决不是信手拈来，随意而“安”的，而是蕴含着作者独具魅力的艺术构思。
关键词: 客家山歌 双性化 女性角色意识
长期以来，以客家女性为代表的粤北女性的角色意识悄然地出现分化与嬗变——双性化趋势日渐增强。“女人不是天生的，而是形成的”，这种人文征象绝非偶然，一定程度上可归咎为客家民系独特的社会地理、迁移历史、民族特性等原因。本文将以客家山歌为研究场域，探求粤北女性性别角色意识双性化的内外因。
关键词: 电视栏目名称 用字 用词 修辞
电视栏目名称集中体现栏目内容及品味，综合运用各种修辞手段，具有语言学研究价值。本文从用字用词和修辞角度对江苏电视台栏目名称进行分析，介绍栏目名称多用四字格、偏正式、双音节韵律结构，以及综合运用修辞手段的语言学特点。
关键词: 被动句 语体 差异
本文结合现代汉语被动句在不同语体中差异这一论题的相关研究成果，综述关于这一问题的不同论点，以期梳理清楚被动句语体差异研究的现状。
关键词: 之 助词用法
本文通过对《孟子》中“之”字助词用法的梳理来重点探讨并系统掌握古汉语中“之”字的助词用法。
关键词: 质疑 多媒体 朗读 综合性学习
在小学语文教材中，中国古典名著占有十分重要的地位，其中有多篇文章出自《三国演义》，通过体会故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，达到感受名著的魅力、激发阅读名著兴趣的目的是教学此类文章的重点。本文试图以案例的方式来谈谈如何进行“三国故事”的有效教学。
关键词: 媒介融合 基层新闻传播人才 培养策略
媒介的融合改变了传媒自身的生态链条，使媒介内容传播与传播技术粘合度增加，这样对基层新闻人才就有了新的要求，针对这种变化与要求，当前高校新闻传播专业也应采取积极应对的措施与对策，调整教学内容与教学手段，培养出合乎时代需要的新闻传播人才。
关键词: 探究 课堂教学 实施方法
古今中外的大学问家都十分强调思考、探究在学习中的作用。在旧的模式下，“满堂灌，满堂问，一言堂”的局面随处可见。学生毫无独立性可言，只是一个个记忆的机器，它严重束缚了学生的创造性思维。语文课应该让学生通过一系列的探究活动去发现结论，让课堂成为学生各种理解的碰撞、质疑和创新的一方舞台。同时，探究式的语文课堂教学能破除教师...
关键词: 创设情境 激发兴趣 培养语感 实践探索
当前语文教学的“首要任务”是培养语感，提高学生的语文素养。结合学生的实际特点与发展趋势，本文试从语文课堂教学实践的角度，探索在语文教学中应如何创设有效教学情境，有效地激发学生学习兴趣，来培养学生的语感能力。
关键词: 生活化教学 语文 途径
语文教学的目的，是要培养学生最终能在工作、生活中恰当而熟练的表情达意，这就要求我们要把语文教学置于社会生活的大背景中，充分利用现实生活中的语文资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通，从而使封闭的、拘泥于教室的语文教学变为开放的、生活化的教学，扩大学生语文学习的空间，改变教学远离学生生活实际的窘迫境地，...
关键词: 高中语文 课堂教学 有效性 教学策略
高中语文教学，教师的主要任务是在课堂上指导学生进行欣赏文章，获取语文知识，培养学生的创造力、发散思维等能力。随着新课程改革的不断深入，怎样用可能少的时间、精力和物力投入，取得最好的教学效果，从而实现特定的教学目标。本文主要以高中语文课堂教学过程中存在的问题为视角，对高中语文课堂教学的有效性进行探讨。
关键词: 语文优质课 教学机智 培养策略
语文优质课是团队合作的结果，是集体智慧的结晶，是教师们倾情打造的代表课，带有表演的性质和色彩。可是，课堂是千变万化的，每位同学的阅历和理解力是不同的，上课时往往会出现一些教师意想不到的情况和问题，这样常常让老师防不胜防，对这种情况的处理很是考验教师的教学机智和智慧。意想不到的情况和问题是生成的问题，往往具有极大讨论的...
关键词: 语文教学 评价 关注点
教学评价是课堂教学的指挥棒，它指引着课堂上教和学的行为，科学地确立课堂教学评价的内容和标准，对于落实新的教学理念，引导课堂教学行为，提高教学质量有着至为关键的作用。
关键词: 语文素养 综合培养 实践尝试
新课改强调要培养中学生的语文素养，那么语文教师如何运用多种手段，在实际教学中落实这一观念呢？这正是本文所要探讨的问题。
关键词: 内隐学习 语言输出 内化 输出教学
强化语言的输出对内化语言知识，提高综合应用能力具有积极意义。输出能力的形成在很大程度上要求学习者自动、快速地理解语言信息和组织表达，而这种自发机制则基于有效的语言输入和语言结构的不断内化，在学生的概念系统中形成内隐知识，促使英语能力实现自动化运用。因此，本文拟将内隐学习理论与输出型教学相结合，探析一种切实可行的教学模...
关键词: 认知语言学 语块教学法 英语教学
认知语言学是语言学的一门分支学科。认知语言学涉及人工智能、语言学、心理学、系统论等多种学科。本文从认知角度谈语块教学，通过介绍语块理论及语块教学法在英语教学中的应用，探讨如何提高学习者语言的地道性和流利性，从而切实提高英语教学质量。
关键词: 古代汉语 常用词 分级教学
课程建设是专业建设和学科建设的基础，教学方法的改革是课程建设的主要内容之一。如何通过适合的教学方法将教学内容传递给学生，从而加强学生的实践能力培养是目前应用型本科院校教学研究的重要内容之一。本文通过对《古代汉语》课程常用词部分的教学方法进行改革和优化，深入开展课程建设工作，为我院这类理工学科为主的中小院校教授人文类基...
关键词: 有效教学 中学课堂 研究价值
英语课堂教学的重要性被越加广泛的认可，但是同时英语课节数的增加与随堂练习的增加往往容易造成填鸭式的教学模式。所以我们必须认识到有效教学的重要性，提高中学课堂中有效教学的比例。
关键词: 感性认知 理性认知 外国文学教学
外国文学的编排体例，即丰富了我们的感性认知，也为我们了解小说艺术提供了理论概念，在教学中有利于培养学生思维品质，提高学生阅读感悟能力及独立思考的能力，实现学生由感性认知的低级思维阶段向理性认知的高级思维阶段过渡。教师在教学中能因材施教，正确引导，一切为了学生，才能提高学生的语文素养，为学生成长为高素质的劳动者，专门人...
关键词: 英语教学 语法教学 地位 方法
在我国英语教学的历史上，既有过分强调语法教学的时期，又有过分忽视语法教学的时期。两种做法都带来了不良的后果，为了改变这一现状，应重新审视语法教学的作用，重新给语法教学确定一个恰当的地位。改进教学方法。加强文化对比。注重正负迁移的影响，是改善英语语法教学的重要途径。
关键词: 关联理论 交际意图 翻译教学
20世纪80年代以来，关联理论的运用层出不穷，但多数都是从听力、阅读、口语教学的视角下阐述。本文从大学英语翻译教学的视角下谈关联理论的应用和指导作用。
关键词: 实验 培养 激发 兴趣
科学课是小学的一门重要学科，肩负着向学生进行科学启蒙教育的重任。在教学中，根据儿童心理特点，从培养学习兴趣入手，激发学生学习探索大自然的积极性和求知欲，促进身心健康发展，树立以创新为本的新理念。
关键词: 外语学习焦虑 学习氛围 评价方式 学习策略
以前人研究成果为基础，结合自身多年的外语教学实践，从教师教的方面提出了有效应对外语学〉-j焦虑的三大途径，即：以合作学习营造自由宽松的学习氛围、采取积极合理的评价方式、教给学生适当的语言学习策略。
关键词: 校本课程开发 教师 问题 对策
校本课程是当前我国基础教育课程改革的重大举措，作为课程的实施者和开发者，教师在校本课程开发中具有举足轻重的作用。然而教师在这一过程中也存在对校本课程的认识不够、教书育人观的功利性色彩过重、合作意识和科研意识淡薄等问题。基于此，需从更新和完善教师教育内容、改革考试评价制度、加强大学与中小学教师的合作、使教师切实成为研究...
关键词: 提高 口语交际 大胆 快乐
小学阶段是一个人发展语言的黄金时期，尽快让每个孩子动起来，敢于发表自己的意见，培养口头表达能力，是我们教师刻不容缓的责任。首先要亲近孩子，让孩子们大胆地说。赏识是基础，童趣是关键，沟通是桥梁；其次要创设情境，让孩子们快乐地说。关注日常生活，设计主题活动，体会扮演角色，巧妙布置作业，创设交际情境。
关键词: 现代装饰课程 教学设计 教学方法
教学方法的运用不是一个固定的模式，教师在具体的教学过程中结合出现的具体问题进行综合的运用，要机动灵活，不要机械刻板。基础设计课程，传授的不仅是专业的设计知识，还有专业的设计技巧，更要在教学过程中树立专业的设计思维，教师的教学方法的运用对于学生专业基础设计意识的培养，技术的训练，知识的积累都起到了至关重要的作用。在现代...
关键词: 法语教学 教与学 课堂活动 参与度
学生主动学习是实现外语教学目标的重要保证。在基础阶段的法语教学实践中，教师应当结合教学经验，根据学生的实际情况不断探索合理有效的方法，提高学生的课堂参与度，引导学生主动学习，提高学生的综合语言应用能力。
关键词: 归因 英语成绩 引导
成败归因理论将活动成败的原因归结为三个维度六个因素，这些归因影响着英语学习者的学习动机，从而影响了英语成绩。不同的学生会将自己的成败归结为不同的原因。此外，教师在引导学生正确归因方面要发挥其作用。
关键词: 动物题材 生命教育 渗透
教育作为一种引导过程，完全有能力促使学生去认识和体验生命，去把握生命流动过程中创造力火花闪现的美好瞬间，享受生命超越的高峰体验，关注人类与自然界中所有生命的共同命运，使学生树立不同民族和文化相互沟通、理解和彼此尊重的意识，让生命更具开放性。动物题材文学作品的生命教育即实现了教育对生命的引导，它既能发挥动物题材文学作品...
关键词: 焦虑 英语翻译 影响 对策
翻译是一门很重要的课程，同时也是很难掌握和运用的一项技能。在翻译过程中出现的焦虑现象越来越受到研究者的重视。焦虑作为一种第二语言习得或者外语习得过程中情感因素之一，对学习者的学习起到了很大的作用。
关键词: 叙事方式 叙事结构 传奇
马克·吐温晚年的中篇小说《一个扑朔迷离的间谍故事》，既体现出美国19世纪传奇小说的叙事特点，善于运用串珠套环式的叙事结构，赋予人物以“超人”功能；又精于运用频繁变换叙述方式，突破时空界线的“穿越”表述、巧借读者熟知的人物形象等手段，表现出叙述方式和话语的丰富性、跳跃性，对现代小说的创作具有重要的探索意义。
关键词: 孤独 边缘 无归属感 精神隔离
卡夫卡的《变形记》以拟寓言的形式揭示了现代社会中人类的生存困境，塑造了一个虫形人心的边缘人格里高尔。本文从格里高尔的身份危机入手，通过他与家人之间冲突的展开，深入探究主人公处于身心隔离状态之下的绝望的孤独感。并联系作者自身经历，细分其作品中孤独性的根源，从而更进一步理解作品中蕴含的对于存在的独特感悟。
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