文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 教育工作者 教授 李旭 老龄问题 华中师范大学 领军人物 学术界
近十年来，华中师范大学老龄问题研究中心聚集了一批关注和热爱老龄问题研究的专家、学者，并相继发表和出版了一系列高质量的论著，受到全国老龄问题研究学术界的特别关注和赞扬。而这个团队的领军人物就是李旭初教授。
关键词: 日记体 胡适 留学 基础材料 新文学运动 青年人 学时 生活
日记是一种饶有趣味的文体。倡导新文学运动的胡适尤其注重日记体，他称自己的留学日记为“留学时代的自传”。80多万字的留学日记详细记录了胡适在美期间生活、交游的情形以及由此产生的情感与思想的变化，或者把和朋友谈论问题、通信或面谈的大概写在其中，有时也将自己的问题、思想的材料、步骤、结论记在里面。这样的记载可以写出一个青年人...
关键词: 语文学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
皓月当空的夏夜，偕同好友，摇一条小木船到家乡南湖的湖心，去纳凉。 浩瀚的湖面上，荡漾着月的波纹，凉爽的风里，蕴含着湖水的清润。在这水天之间，只有我们的小船像方舟一般，飘荡在湖心水砸，我们搁起橹，靠在船里，听任湖风摇晃着小船，我们仰脸对月，谛听湖水在船身上轻拍的天籁。
关键词: 诗经 战争诗 风貌特征 战争观
《诗经》中的战争诗不论是从内容上还是艺术表现手法上，都区别于其他民族的战争诗。自成一体，自成一派。其独特风貌大致有三：一是以点衬面式直接描写战争；二是注重对战前氛围的描写，战后余波的渲染；三是以情动人从不同的侧面共同表达对战争的同一看法。由于诗歌所凸显的特征正是其思想倾向艺术化的表现，所以本文将从《诗经》战争诗的风貌...
关键词: 农业合作化 女性 传统 现代 文化心态
20世纪50到70年代的农业合作化小说，塑造了一大批处于新旧过渡的特殊历史时期的女性人物形象。她们既受到传统文化的浸浴，又受到现代文化观念的滋染，表现出文化身份和文化内涵的丰富性与深刻性。本文一方面由传统女性的救赎心态和大地母亲的神话原型切入，从传统文化心态的角度对这类女性人物形象做出解读；另一方面由现代个体身份认知和婚恋...
关键词: 妓女 赛金花 义女 同情 善良
清代开始，妓女这一题材成为文人创作的“热衷题材”，其中赛金花成为争论的对象，本文就她的人格问题做一点评析，她是当时社会的特殊产物，被当时等级社会所不容，但并不是完全丧失人格的，毫无人性的妓女，而是一个有血有肉，有情有义的义女，因此作为一个历史人物，赛金花应该是被同情的“奇葩”，而不该是屡遭后人摧残的“孽花”。
关键词: 合作化小说 地理环境 女性形象
五十至七十年代出现的“合作化”小说塑造了一大批各具特色的女性形象。所谓“一方水土养一方人”，在这些有不同地域指归的合作化小说中，女性所表现出来的特质和她们赖以生存的土地是异质同构的。本文旨在分三个部分对合作化小说中女性形象和地理环境的异质同构关系进行分析。以期对女性形象有更深层次的把握。
关键词: 关汉卿 戏剧 人格
关汉卿长期被认为是“本色当行”元代文人代表，其戏剧作品体现了他的社会认知。本文通过对关汉卿戏剧作品的阅读与研究，对其戏剧中的人格范型进行研究和探讨，认为关汉卿戏剧否定了拜金人格、权势人格、享乐人格、门第人格等人格范型，这种人格否定在当下仍具有社会意义。
关键词: 发生与发展 现代诗情 现代诗行
三十年代现代诗派以杂志《现代》为阵地兴起和发展起来，它的兴起和发展有内在和外在原因。现代派诗歌具有鲜明的“青春”型特征，是由当时特殊的时代背景和诗人个体的人格特点及遭遇共同造就的。在创作方法上，继承和转变之前的诗派的主张，用现代诗行表现现代情绪。
关键词: 叙述场景 人性
迟子建和孙惠芬，这两位女性作家以独特的创作风格，将东北这片神奇的热土洒向祖国大地，使越来越多的读者喜欢东北文学。
关键词: 古诗词 杨柳 愁苦意蕴
中国诗学一向重视“意”与“象”的关系，即重视“情”与“景”，“心”与“物”，“神”与“形”的关系。在古诗词中杨柳的意象最为丰富，本文就杨柳意象的愁苦情感做分析，从闲愁、离愁、乡愁解读其意蕴。
关键词: 自然界 优美 欣赏
在欣赏自然界的优美的时候，不可忽视自然景物的物质属性，但只有把自然景物的物质属性，形式特征同人类社会生活联系起来，才更宜于唤起和加强内心的审美愉悦。要想更好地欣赏自然界的优美，要充分发挥想象，要不断提高自己的思想文化素养。
关键词: 大学语文 高职生 应用能力
大学语文可以利用其学科优势，着力培养高职生的阅读、写作、说话能力和创新能力，提升高职生的人文素质，真正实现为社会培养技能型专门人才的目标。突出大学语文学科的工具性、人文性、创造性，培养学生的听说读写能力、人文素质和创新能力。
关键词: 职业教育创新 文学教育研究 教育方法 教育的有效性
文学教育，作为培养学生人文素质的重要课型被引入到众多职业学校文化课中。但是，主要因为“职业学校中的文学教育如何有针对性并产生实效”的问题未能引起重视和解决，使得开出的文学教育课大多不理想。从研究职业学校学生入学前学习心理的共性特点，和入学后学习心理的较大变化入手研究，确定在这类学校开展文学教育的有效性方法，应该能够解...
关键词: 中等职校 语文教学 挖掘 传统美德内容
中华民族传统美德源远流长，千百年来留下了很多优美的故事，感动着一代又一代的中华儿女。中职语文教学中，如果教师能够充分挖掘课文中的中华传统美德内容，用这些内容对学生进行教育和引导，并结合“听、说、读、写”等训练项目，就能很好地激发起学生学习语文课的积极性，夯实学生语文知识基础，提高学生语文素养。
关键词: 诗歌教学 诵读 感知 鉴赏 整合
诗歌教学是中学语文教学中一项重要的内容，培养学生诗歌鉴赏能力是语文教学的重要任务。在平时的诗歌教学中或枯燥乏味，或华而不实。困惑之余，听了一些名师的诗歌鉴赏课，忽感他们的共性，那就是诵读、感知、鉴赏、整合。
关键词: 情境 趣味性 人文性
在高中语文教学中，创设一定的情境，可以增强语文课的趣味性，从而极大激发学生学习的兴趣，还能增强学生的情感体验和审美情趣，充分地体现语文学科的人文性特征。笔者认为可以从以下几个方面入手去做：营造意境，诗化课堂；注重想象培养，增强审美体验；师生和谐共创，优化教学情境。
关键词: 个性发展 情感体验 实践创新
根据《语文课程标准》“语文综合性学习”板块的内容，结合个人教学实践，我认为只有重学生个性发展、重学生情感体验、重学生实践创新，才能有力地推进学生语文素养的提高。
关键词: 提问角度 朗读 板书 导入技巧
高效的课堂导入能在最短的时间抓住学生的心，让他们从课间休息状态回到语文课堂上来，可在实际教学中，有很多的课堂导入都具有散漫性，针对性不强，调动的学生少，以致于上了几分钟的课，学生还没有进入学习状态。结合具体教学实例，高效导入的具体做法有：以出其不意的提问角度吸引学生；以错落有致的课堂朗读稳住学生；以师生合作的课堂板书...
关键词: 反思性教学 应用 教学理念
反思性教学作为一种新的教学理念，能够有效地将教师的“学会教学”和学生的“学会学习”结合起来，既促进了教师的专业发展，又促进了学生的全面发展。本文从反思性教学的基本内涵入手，从课前、课堂和课后三个方面探讨了反思性教学在英语课程中的应用。
关键词: 古诗教学 情感 环境
古诗以意境清新，含义深刻，语言生动，韵律优美而著称，是中华文化传统教育的一座宝库，成为语文教学内容的重要组成部分。在古诗教学中我根据不同内容，对学生进行了教育，取得了较好效果。
关键词: 戏剧教学 戏剧冲突 戏剧语言 人物形象
戏剧教学是中学语文教学中的重点之一，在戏剧教学中教师应抓准戏剧文学的鉴赏点，引导学生学习鉴赏戏剧冲突、戏剧语言及人物形象。
关键词: 教学模式 初中语文 教学过程 实施
“三四五”教学模式的五个关键环节为：布置预习任务、小组合作学习、展示探究结果、训练扩展和反馈验收，这种模式能很好改变语文教学的弊端，对倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等具体目标提供了实践参考。
关键词: 初中语文 生活化 探讨
生活也是语文的源头活水，只有将语文学习置于现实的生活背景之中，将语文学习转化为学生生活的需要，让语文与生活和谐地链接起来，语文的课堂才会多姿多彩。文章从三个方面对初中语文诗词生活化教学的实施策略进行探讨。
关键词: 语文教学 习惯 培养
小学生良好的语文学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种心理惯性。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”可见，习惯是一种惯性，也是一种能量储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。要成良好的语文学习习惯，要着力于培养学生课前、课中、课后的学习方式和方法。
关键词: 教学方法 高中语文 有效教学
新课改对高中语文教学提出了高要求，如何打造高效语文课堂成为广大语文教师思索的问题。目前，高中语文课堂教学还存在低效现象，其中一个主要原因是教学方法陈旧、僵化，不能有效提高教学效果。因此，创新教学方法显得尤为必要和迫切。本文主要结合自身教学实践，多措并举从开放式教学、探究式教学、情境教学几个方面探讨高中语文教学的有效方...
关键词: 语文 素质教育 潜能
近年来国家对素质教育愈来愈重视，而培养中学生的语文素质，使他们成为具有语文综合运用能力和人文素养的人才，充分发挥其潜能尤其重要。
关键词: 英语口语 教学 跨文化交际
语言学习从来不是一个孤立的过程，每一种语言都是一种特殊的文化载体。任何一种文化总是与使用这种语言的民族或国家，以及其政治、地理、教育、历史、生活习惯等背景因素相关联的。因此，在大学英语口语教学过程中，加强中西方文化知识的渗透可以使学生在拓展知识的基础上掌握语言技能，并熟练地加以运用。
关键词: 初中语文 教育规律 认识利用
把握好教育规律，充分发挥教育规律在教学中的作用，可以有效提升教学质量。本文结合笔者教学实践，阐述了初中语文教育的若干规律，并举例探讨了这些规律的具体应用。
关键词: 语文学习 兴趣 激发策略
本文探讨了激发学生语文学习兴趣的策略，即营造和谐的课堂氛围创设轻松愉快的学习环境；注重发挥学生学习的主体作用；构建新型的师生关系。
关键词: 苏霍姆林斯基 初中语文 学生
前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育理念对当前初中语文教学有非常强的指导意义，他的很多思想对初中语文教学具有重要的实践价值。本文论述了苏霍姆林斯基关于积累、关爱“差生”等的教育理念，探讨了在初中语文教学中如何践行苏霍姆林斯基的思想。
关键词: 生活教育 素养 学习
审视我们当下的教育，仍处于一种相对封闭、方式相对单一的状态，教学实践中依然存在着以课堂为中心，以教室为中心，以课本为中心的现象，割裂了学生与社会生活的联系，隔断了教学与社会生活的联系，使教学远离了学生的生活实际，失去了实践和应用的价值。所以，我们要切实践行“生活教育”理论，让学习通向社会生活，学习才会呈现丰富多彩、姹...
关键词: 交际型教学法 职业英语教学 应用与实践
本文通过分析交际型教学法的理论成果，并思考其对职业英语教学的积极影响，进而提高职业英语教学的效率和增强学生实际运用英语的能力。
关键词: 高中美术教学 审美能力 培养策略
本文探究了高中美术课堂教学中学生审美能力的培养策略，即变先教后学为先学后教；变局部教为整体教；要以活动为中心。
关键词: 中西文化 教育 差异 改革
随着我国改革开放的不断深化，人们的物质水平日益提高，社会不断进步，但相应的文化教育水平却未能跟上时代的步伐或至少发展乏力。从国家层面来说，技术创新和科技发展已成为制约我国发展的瓶颈，国家在经济软着陆，经济发展模式从粗放型向可持续集约型方向发展的探索缺少文化方面强有力的支持；同时从每个个体来说，如何更好提高自己，成为社...
关键词: 语文教学 反思 教学风格
思则活，思则深，思则透，思则新，思则进，反思自己的教学行为，总结教学中的得失与成败，对于提高教学质量，推动教师个人的专业发展，形成自己的教学思想和独特教学风格，构建精彩课堂有着非常重要的作用。课前反思，着眼优化，让语文教学因高效而精彩；课中反思，注重激发，让语文教学因生成而精彩；课后反思，重在提升，让语文教学因升华而...
关键词: 成人 儿童 狄更斯
在“进步”话语成为主流的英国，为获得更多的利益，人与人之间的关系变得异乎寻常，甚至成人与儿童之间的关系也已扭曲变形。狄更斯在《董贝父子=》中向读者描绘了一位自私自利、冷酷无情的父亲，展示了其子女弗洛伦斯和保罗在“进步”生活中的遭难，从而突出了异化的父子关系。在《荒凉山庄》中，年幼的斯墨威德兄妹表面上虽得益于“进步”生...
关键词: 传统文化 语文教学 提升人文素养
语文课程传统文化内涵、外延十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深广的。语文教学必须超越实用主义的局限，从人格精神拓展、传统文化发展的高度去把握，让学生在学习中学做人，使其真正成为“塑造国民灵魂的教育”。因此，在语文教学中我们应注重传统文化熏陶感染，从而达到提升学生人文素养的目的。
关键词: 语文教材 本真 本善 无欺
中学语文自新课改以来备受国人，特别是语文人的关注，其中义务教育阶段语文教材的重大变革可谓开启了“百花齐放”的新教材时代。对这些新教材，叫好声雷动，质疑声也曾此起彼伏。其实，语文就是语文，不失本真、本善与无欺的语文教材才能走进学生心里。
关键词: 日本动漫 民族观念 青少年 文化侵略 双刃剑
现今社会，日本动漫在中国的动漫市场中占据了绝对的领导地位，得到了无数青少年的喜爱。日本动漫的传入同时带来了许多的问题。其中日本动漫对中国青少年民族观念的影响受到了普遍关注。本文针对这一问题，进行深入探讨，并提出相关建议。
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