关键词：课堂教学效率 课改 授课过程 转变学习方式 历史教材 

摘要：新课改打破了原来的历史教材，采用以政治、经济、文化等不同内容为板块的教材。虽然对培养学生概括总结历史知识的能力有所帮助，但是在授课过程中学生对知识的接受和内容串联都有一定难度。针对这个问题，本文在结合实际授课的情况下从转变学习方式、备课、授课三大方面入手浅谈高中历史有效教学的策略。

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