购物车(0)文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 民间写作 文化视角 莫言 诙谐 民间文化 叙述者
莫言笔下的民间文化既有悲苦抗争的一面,也有搞笑诙谐的因素。前者如《檀香刑》,将山东高密的茂腔转化为小说中的＂猫腔＂,既成为小说中推进故事发展的因素,也成为叙述者、人物悲情倾诉的语调。而后者则如《四十一炮》,混杂了民间文化中的粗鄙和民间写作的反讽,弥漫在小说的描写、叙述之中。
关键词: 报纸 粮食供给 屁股 手纸
正是寒天腊月,震惊与心疼中,老申感到他的臭腚也基本风干、无需再擦了。他麻木而沉痛地提了裤子,小心地挑了三张（老申不贪,他只拿了他擦一次屁股的量）没头没尾的报纸,一直带到家里,等没人处慢慢地琢磨上面的字,正面琢磨完了琢磨反面,对被剪掉的部分加以合理或不合理的想象,胡乱猜测可能的来龙与去脉,每玩一次,结果似乎都不同。其中有一张,还能...
关键词: 人物 优秀新闻工作者 鲁敏 时代变迁 讯息传达 小说家 纸 心灵
能捕捉时代变迁讯号的往往是优秀新闻工作者,小说家如果具备这样的能力,则可能将时代变迁的讯息传达到人物的行为上,写入心灵的体验中去。新闻工作者和小说家的区别：前者告诉我们时代可能要变,已经有新鲜事发生在个别人身上了;
关键词: 暗物质 优秀文章 文学 阅读知识
一座村庄,哪怕它再小,小到像我那个只有几户人家的故乡豆村,也是有气场的。气场这东西,我姑且称之为暗物质吧,虽然你看不见,也摸不着,但它却像一个隐形的太极高手,于我们的感觉之外,暗中把村庄里的一切调理得服服帖帖、顺顺溜溜。一朵花在它的气场里自开自谢。
关键词: 朴素 暗物质 许俊文 内容 澄明 林深 沉静 美文
我喜欢读这样的文字：它的表达朴素、澄明,如森林深处的溪流,不急不缓地沉静地向前流淌;它的内容接近生活本源又拥有一丝玄秘,如一朵晨雾中的黄色野花,在细微的风中朦胧摇曳。如果这样的表达拥抱了这样的内容,那便是世间之美文了,
关键词: 伊斯坦布尔 丛书 绳子 空气 傲慢
1.假如还有机会去伊斯坦布尔的话丛书假如还有机会去伊斯坦布尔的话丛书空气里不断有绳子松开的响声,而有些吹过来的空气本身就像一股瓦蓝的绳子。我看见海鸥系紧的扣子,鸬鹚只需兜个小风就能把它们解开。最先被松开的,当然是,蓝。那是什么东西？因为蓝而变得傲慢。但是,蓝,从未像我们那样犯过傲慢的错误。我希望我能正确得再慢一点。
关键词: 伊斯坦布尔 臧棣 诗歌写作 丛书 魔幻 生殖 语言 阅读体验
在当下汉语诗歌写作中,臧棣的诗堪称＂异类＂。尤其是他近几年的写作,以一种近乎一意孤行的探索姿态,为读者的阅读体验带来一波又一波新的冲击和挑战。臧棣的写作显然是一种自觉自为的诗艺探索,而非那种＂伪先锋＂们浅薄的标新立异。不可否认,要真正进入到臧棣诗的内部文本空间,
关键词: 马原 评介 中国当代文学 文学潮流 80年代 蛇 牛
马原注定是一个不会被文坛忘记的作家。二十多年前他以《拉萨河的女神》为开端,掀起了一场小说的革命,＂1980年代所谓先锋文学潮流于今看来,实质是一次小说革命。通过这场运动,中国当代文学恶补了一课,完成了纳入现代文学潮流的转折。＂《收获》杂志主编程永新如是说。马原的小说所显示的＂叙述圈套＂
关键词: 布鲁克 人文教育 历史语境
布鲁克先生是西方学者研究较少的人物,更是中国读者相当陌生的一个人物。他不是一个简单的喜剧人物,而是维多利亚时代一个颇具特色的知识分子形象。爱略特对这个人物的塑造体现了她对当时的大学教育及哈里森与阿诺德之间的文化之争的思考。
关键词: 生命观 自由 原始人性 死亡
法国作家普洛斯佩·梅里美以其特殊的人生阅历铸成了二十余部中短篇小说,完成了对他生命观的阐释,从而立足于法国文坛。他的作品塑造了一个个鲜活生动的人物形象,充分体现了他生命观三个方面的内涵：追求超越都市文明人生活的个人自由;肯定原始人性的张力;完成对死的解构与超越。
关键词: 东学西渐 庞德 汉诗英译 创造性
通过翻译、改写与创作,庞德从汉语古典诗歌中吸取异质养分,既做媒婆又做处女,历史地成为崭新时代东学西渐的先行者。他的翻译思想激励并提升了他的诗歌创作,为诗歌翻译的本质和理想重新下了定义,＂中国诗歌之发明者＂庞德如愿以偿地将＂东方杏花＂带到了西方,使中国诗歌成为激发现代派诗人创作灵感的源泉,促进了英语诗歌从传统向现代过渡,做出了...
关键词: 乱伦叙事 循环 隐喻 孤独
＂乱伦＂是古今中外文学中一个永恒的叙事母题,进入20世纪,乱伦母题已超越了传统内涵,在结构方式上体现出新的特征。加西亚·马尔克斯的《百年孤独》,除孤独、命运和死亡母题外,值得关注的还有乱伦母题。本文立足于《百年孤独》文本,在20世纪乱伦母题的研究基础上,对文本中的乱伦叙事从循环、隐喻功能等角度进行分析,从而证明文本中的乱伦现象是...
关键词: 浪漫主义 赛珍珠
1938年,美国著名女性作家赛珍珠荣获诺贝尔文学奖。1942年1月,赛珍珠的长篇小说《龙子》出版发行。本论文根据浪漫主义的文学理论,从探讨浪漫主义的艺术手法在《龙子》中的应用,以及小说《龙子》中赞美大自然的浪漫主义主题,完美的人物形象刻画以及童话般的浪漫爱情,来论述小说《龙子》所具有的浪漫主义倾向。
关键词: 女性主义 意象 觉醒
诺贝尔文学奖获得者、英国女作家多丽丝·莱辛的作品体现了对女性社会地位的高度关注和对新时代女性意识觉醒的倡导。文章以莱辛1973年出版的作品《天黑前的夏天》为例,从女性主义视角探讨作者如何利用梦的意象阐释中年女性经历精神危机、自我探寻和最终意识觉醒的叙事过程。
关键词: 水仙花 欧亚人 文化身份
北美早期华裔作家水仙花在文学创作中成长的一生,也是她孜孜以求不断探寻自我文化身份的漫长之路。文学创作伊始,她是以英国人＂埃迪斯·伊顿＂的身份出现,并且这一时期的作品也倾向于以＂白人眼光＂观察东方;水仙花文化身份构建的第二个重要阶段是以＂水仙花＂出现的＂中国人＂身份;在经历了多年的两个世界之间的游离之后,水仙花悟出了她既不是...
关键词: 萧伯纳 戏剧 现实主义
萧伯纳在戏剧创作方面,敢于创新,大胆尝试,把有重大意义的题材和新颖而又成熟的技巧结合在一起,从思想到艺术开创了一种新戏剧的风格。
关键词: 祝福 选词 表达力 风格 意境
《祝福》是鲁迅先生的一篇著名短篇小说,我国著名翻译学家杨宪益、戴乃迭夫妇的英译本就是该文翻译中的佳作之一。作者详细分析了杨文在选词,语言表达,译文风格及原文意境的再现方面的独特之处,认为杨文是一篇形神兼似的文学译作。
关键词: 红色经典 林海雪原 不同版本改编 再解读
《林海雪原》是＂十七年文学＂中出现的一部＂红色经典＂小说,相继被改编成电影、样板戏、电视剧等不同艺术形式。本文试图通过对不同艺术形式的分析,解读在不同政治语境和社会大环境影响下的传播意图和内在含义。
关键词: 徐志摩 忧伤 执着 叛逆
由于政治的偏见,一直以来人们对徐志摩都有误解,将他树为消极颓废的个人主义的反面典型。《志摩的诗》为我们还原了一个真实的徐志摩,一个执著于理想,忧国忧民的悲情的叛逆者。在＂五四＂以后一大批为探索生活真谛而屡受磨难终无所获的失意和迷惘的知识分子中,徐志摩的形象是那么地绚丽夺目。
关键词: 诗意 梦呓 语言 欲望
海男是独特的,她的诗幻语言,她的神秘写作法则,都充满无限魅力。笔者十年前陷入海男文字带来的迷宫中难以自拔,十年后,深度的迷惘依然存在,本文即是对海男小说勾画的语言情景和语言文本的触摸体验,是笔者在海男文字制造的白日梦和散发的巫气魅力中强烈感受的倾诉。
关键词: 苏轼 人格 诗格 制约
超脱、健朗、真率、崇道的人格特质,使苏轼之诗格呈现出率真清新、风行水上,纵笔好骂、豪放飘逸,针砭时事、匡时济世的特点。苏轼之独特人格,既成就了苏轼的辉煌,又限制了苏轼的进一步辉煌,阻碍了苏轼对自我的不断超越。
关键词: 易安体 一剪梅 元佑党人 爱国诗人
李清照,中国文学史上的第一女性。透过她的诗词浅析她的多舛人生及情感世界,我们可以从中了解她在中国词坛中的地位及如何由多愁才女升华为爱国诗人的过程。
关键词: 探春 父系社会
探春是中国古典小说《红楼梦》主要的人物,是故事主人公贾宝玉的庶出妹妹,赵姨娘所生,与贾环同母。她也是海棠诗社的发起者,别号蕉下客,居于大观园中的秋爽斋,为人精明能干,从十二钗的判词中推断最终远嫁他方。比起其他十二钗,探春的归路貌似已经好了很多,但是,她的命运仍然反应了父系社会下女性的悲剧命运。
关键词: 爱情诗 审美特征 文化蕴涵
《诗经》中的爱情诗数量最多,也最富情采,其中许多情诗都与＂水＂有关。《诗经》婚恋诗的审美特征表现为三个方面：简洁;纯净;自然。从文化的角度考察,＂水＂意象在婚恋诗中的大量出现,其原因有三：一、原始思维;二、地域民俗;三、＂水＂的原始神秘内涵。
关键词: 大学语文 人文素质教育 文学
就大学语文在高校教育中的作用来看,其不仅能够有效地传递相关的语言文化知识,还能够在新的时代背景和社会环境下促进和推动大学生人文素质的培养和形式。下文中笔者将从大学生素质提高的必要性和大学语文的人文素质教育意义的角度出发,对网络环境下的大学语文起到的人文素质教育进行探讨。
关键词: 大学课程 问课教学法 网络教学平台 混合教学法
＂大学生会考试却不会学习＂的问题可谓＂中国教育之结＂,以大学中文系必修课＂民间文学课程＂为个案,阐述已实践五年的＂问课教学法＂,以期获得对教育方法更有效的经验与思考。
关键词: 巧设情境 有效教学 新课程理念 古代文学
高职学生面对古代文学作品普遍心存畏惧,教师在新课程理念下进行教学设计时,可巧设情境激发学生的学习热情,发挥学生的主体作用,以语文综合实践活动贯穿课堂教学。使学生在与课文相关的情境中,生动、活泼、主动地获取知识,学会学习,从而提升课堂有效教学。文章以《杜十娘怒沉百宝箱》为例对此予以说明。
关键词: 对话式教学 情感定向 课堂情境 批判与合作
几十年来,对话教学的思想在世界各国引起了巨大的反响,不同学科、不同层次的教学都纷纷对这一思想进行了探索与实践,结出了丰硕的果实。有意思的是,《语文新课程标准》提出：＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行。＂＂阅读教学是学生、文本与教师之间对话的过程。＂不少教师对于对话式教学如何在中学语文中实施进行了探索与实践,而对于这种...
关键词: 初中语文 作文教学 分层教学
该文结合初中作文教学实践,在阐述分层教学内涵的基础上,以中心明确、符合题意,中心突出、讲究结构,中心升华、有独到之处三个不同层次的案例来说明记叙文立意升格中分层教学的具体做法及取得的成效。
关键词: 有效教学 教学内容 确定性
关于阅读教学内容确定性问题已基本上形成了一个比较明确的共识,即＂教什么比怎样教重要得多＂。一堂语文课,如果教学内容出现了偏差,即使教师的教学很精彩,课堂气氛很热烈,其教学价值也是有限的。就目前课堂教学现状来看,教学内容的确定还存在着随意性、模糊性的问题。比如,语文版《语文教师用书》（必修）第二册第三单元的《跑警报》教案设计,...
关键词: 语文 课堂教学 策略探讨
课堂是教学的主阵地,上完一节课后,我们每个人都要习惯问问自己＂我教给了学生什么＂,问问学生＂你们学会了什么＂。其实,无论语文教学被注入什么样新的精神,有一点应该是不变的,那就是语文课堂教学应该是务实高效的。
关键词: 复习课 课改 激励 展示
课堂要改革,复习课更要改革。传统的复习课,常常是教师机械地重复所学过的知识,学生听得索然无味,学习效率低下。我在教学实践中尝试对复习课进行改革,通过鼓励学生积极展示自我的方式来复习。课前的积极准备和课堂上的展示,体现了学生自主、合作、探究学习过程。这样的复习课不仅能巩固所学知识,提高能力,增加学习兴趣,更能充分张扬学生的个性...
关键词: 初中语文 教学策略 教学艺术
传统语文教学模式基本上都是教师的独白式教学,关于课文的背景、作者、文章的段落、中心、立意以及鉴赏方法,都是根据既定的教参进行讲解,学生基本上都是被动的接受已经设定好的知识。随着课改的深入,传统教学模式正在逐渐被新型教学模式取代。由于语文主要是语言文字的运用,听说读写训练,对话型教学模式便应运而生,如何在课堂教学中实施,还需进...
关键词: 反思性教学 初中语文 应用
在初中语文教学中应用反思性教学,能找出教学中存在的不足,从而针对性地采取措施,本文探讨了初中语文教学中应用反思性教学的意义及在语文教学中的应用。
关键词: 语文课堂 教学 语言
语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。苏霍姆林斯基说：＂教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。＂因而从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是语文教学语言艺术。
关键词: 启情法 温故知新法 图画法 激趣联想
于漪老师说：＂阅读课文的起始阶段犹如一篇文章的开头,须反复斟酌,让学生的思维兴奋起来,迅速进入学习的轨道。＂笔者认为,好的课堂导入不但可以在短时间内集中学生的注意力,使之尽快进入课堂,进入下一环节的学习,而且能够激发学生学习语文的兴趣,激发联想和创造思维,唤起情感体验,大大提高课堂教学的效率。用优美生动的语言营造和谐、活泼、愉...
关键词: 因材施教 学生 情景
因材施教是建立在＂学生人人都是可造之才＂这一现代教育理论和＂以人为本＂这一现代人本思想基础之上的符合素质教育的教育思想体系和方法。教师应充分认识到因材施教的重要性,并把这一策略作为提高学生素质的重要手段,在日常教学中积极实施,力争让每个学生成才。
关键词: 课堂情境 创设 语言能力 发展
课堂是语文学习的主阵地,是中学生读写听说能力的主要＂练兵场＂。它的这一作用,就对语文课堂提出了很高的要求,能否有利于中学生语言能力的发展,成了衡量语文课堂优劣的重要标准。那么,怎样才能创设一个有利于学生语言能力发展的课堂情境呢？本人就此谈谈看法。
关键词: 综合实践活动 中职生 语文 综合应用能力
面对中职生语文综合应用能力普遍不高的情况,笔者着重探讨语文综合实践活动——编演课本剧是如何提高学生综合应用能力的。
关键词: 语文课堂教学 人文性 策略
随着新课改的不断推进,语文课堂教学逐渐从应试教育的牢笼中解脱了出来,工具性不再是课堂教学唯一的指标,人文性也占据了语文课堂教学的＂半壁江山＂。新课标中明确指出＂工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展＂。因此,在初中语文课堂教学中,构建人文性,让语文教学成为工具性和人文性统一的课...
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