关键词：语言品味 阅读教学 课堂生成 生活体验 语言内涵 

摘要：“缀文者情动而辞发，观文者披文而入情”，语言品味在阅读教学中的重要性众所周知，但是在看似热闹的语言品味教学过后，学生品味语言的能力是否真正得到了有效的提升呢？本文试图通过对语文品味教学现状的分析与思考，从课堂生成、生活体验、语言内涵、方法指导等方面提出自己的一些思考，探索切实有效地提升学生品味语言能力的途径与方法。

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