文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 中国当代 纪录片 纽约大学 中国社会 双年展
为时三天的由纽约大学电影系主办的第七届中国当代纪录片双年展（REEL CHINA）虽然落下帷幕，但是却在人们心中留下一幅当代中国社会的考现学断面。
关键词: 鲁迅 塾师 启蒙老师 寿镜吾
少年鲁迅曾经被四位底层文人教过，他们是其启蒙塾师。这四人是：周玉田、周花塍、周子京、寿镜吾。人的性格主要是在童年形成的，启蒙老师是孩子重要的模仿对象，从鲁迅身上及其作品中，依稀可以看到他们的影子。
关键词: 张家口 汪曾祺 研究资料 寂寞
关于汪曾祺在张家口的文章不多，除汪先生自己的几篇：《葡萄月令》《随遇而安》《坝上》《寂寞与温暖》《沽源》外，几乎没有汪曾祺在张家口四年生活的研究资料。
关键词: 张爱玲 小说 意象系统
张爱玲的小说有着繁复的意象，这些意象对小说的叙事有着重要的作用，从属于“临着虚无的深渊”的叙事哲学。每一个意象的运用其实也是作者对人生、对社会苍凉态度的体现，因其个性化的意象而成为张爱玲小说的一大特色。本文主要通过分析张爱玲小说中如月亮、镜子、雨、鸟等意象尤其是意象间的相互联系，来初步探析张爱玲小说的意象系统。
关键词: 聊斋 女狐 形象
蒲松龄的《聊斋志异》是一部“奇异之书”，其“奇异”之处在于全书以491篇文言短篇小说的形式，记录了各种灵异事件、奇闻怪谈，其内容题材丰富而广泛，情节曲折离奇，具有非常高的文学艺术价值。蒲松龄在《聊斋志异》当中成功塑造了许多的人物与妖狐鬼魅形象，其中令人影响最为深刻的莫过于女狐。本文基于作者自身对御9斋志异》的了解，主要对...
关键词: 杜少卿 互文性 人格主义
《儒林外史》中的杜少卿，普遍被认为寄托了作者吴敬梓的人生理想，并带有某种自叙传色彩。在小说这一部分叙事语言的背后，由于互文性的运用而产生的文本内部的悖论值得我们注意，由此可以观照吴敬梓自身的理论资源所能够达到的对知识分子群体挖掘的深度。
关键词: 沟通的缺失 表达方式 寻求理解 孤独处境
《母亲》中的伊丽莎白和乔治代表了安德森笔下众多不善言辞、郁郁寡欢的人物形象，固执的个人理想与压抑的现实环境之间的冲突，造成了人物内心的焦虑与苦闷无法正常释放，彼此之间无法建立正常的交流方式。一旦最简单直接的表达方式被放弃，伊丽莎白和乔治只能面临情感受阻的困境，寻求对方的理解更是无从谈起，注定要在孤独中度过一生。
关键词: 女性批评性别男权社会 解构
本文以小说《回廊之椅》为研究对象，采用女性批评的批评方法，从解构男权社会的角度重新解读小说。本文采用女性价值标准和审美追求，在探究男权社会形成原因的基础上，小说分析从男性、女性两方面消解男权社会结构，进而探索《回廊之椅》中对于女性世界和女性话语的建构，完成对《回廊之椅》解构男权社会视角的解读。
关键词: 民间意识 乌托邦
民间意识的表达是张炜创作的一大特色，从创作伊始，张炜便立足于大地，在大地的包容中实现了乌托邦式的民间情怀。本文以饼0猬歌》为文本，从主题原型、民间立场与视角、民间意象追求、民间形式的把握运用几方面来对张炜融入野地的民间意识做一个大致的分析与介绍。
关键词: 现实 理想
余华是中国当代文坛上具有世界影响的作家之一，其新作《第七天》更是“七年磨一剑”的作品。余华在书中以一个亡灵的视角见证现实和死无鼻身之地的美丑颠倒．通过荒诞而真实的叙事告诉我们，比小说的荒诞更甚的是现实的荒诞。现实中处处隐含着荒诞，荒诞又无处不在反映真实，余华正是要以荒诞的方式揭露现实，希望通过荒诞击穿人们对畸形现实的...
关键词: 性别角色 倒置
男性的逐步退场和女性的逐步登场是王安忆的小说《天香》的整体叙事框架。作者在小说中赋予男性的任务是“很有意思地将一大份家业折腾完毕，大家省心”，女性则承担起以刺绣挽救家庭的重任，两者伴随着申家由盛而衰、天香园绣从无到有的过程完成了性别角色的倒置。“天香”可以说就是天香园中的“女人香”。
关键词: 颂母 审母 母亲形象
“母亲”这一形象在很长一段历史时期内都被男权话语禁锢在道德圣坛之上，而冰心作品中的“颂母”模式则使“母亲”回归于自然的人性，铁凝更是反叛传统通过严厉的“审母”关怀女性灵魂与精神成长。从“颂母”到“审母”是女性意识走向自觉并不断成熟发展的文学映照，本文以冰心与铁凝为例分析两种不同的母亲形象书写并探究其文化蕴涵。
关键词: 湖湘文化 忧患意识 范仲淹 先忧后乐
忧患意识是中国历代知识分子所坚守的精神品格，也是湖湘文化的精髓。湖湘文化中的忧患意识源自屈原，其后经范仲淹、魏源有了一系列的发展演变。宋代的“忧患”直指“天下”，范仲淹在所写名文《岳阳楼记》中，将此前的“忧患意识”提到了一个新高度，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使忧患意识成为时代的强音。
关键词: 英译本 叙事
叙事学本是文学批评领域的一个重要理论，它是在借鉴现代语言学、结构主义、俄国形式主义等文学理论知识的基础上逐步建立起来的。将叙事学理论引入到翻译批评领域可以说是一大创新。作为叙事学视角下中国当代同性恋的翻译——以葛浩文译《孽子》为例科研项目的又一阶段性成果，本文在前面已有的从叙事层面看《孽子》翻译的初探一文的基础上再次...
关键词: 国木田独步 自然主义 特点
国木田独步（1872-1908）是日本明治时期的诗人，小说家。他在短暂的一生中写下了几十篇短篇小说和大量的诗歌、评论、书简、日记等，其中主要成就是小说创作。他的作品是浪漫主义到自然主义转变最典型的写照。短篇小说《竹栅门》就是其后期典型的自然主义代表作。小论试以《竹栅门》为例，探讨国木田独步小说的自然主义倾向及其特点。
关键词: 人格结构理论 成长 救赎
本文主要利用弗洛伊德的人格结构理论，从心理分析角度对《黑王子》中布拉德利对朱莉安的爱恋过程进行解读，尝试用超我、本我和自我的概念来体现布拉德利从克制到痴狂，再到释然的心路历程，在细解主人公心理变化的同时突出“成长与救赎”这一主题，意在指出布拉德利对朱莉安的爱恋过程是一场本我、自我和超我之间相互冲突与协调的精神之旅，最...
关键词: 道言悖论 语音中心主义
本文通过考察柏拉图和庄子语言观中的两个关键词“药”与“荃蹄”，对两者的语言哲学观进行比较。结果发现，尽管两者都主张语言难以尽意，但庄子的“道言悖论”和柏拉图的“语音中心主义”还是存在着差异，这种差异是由两者诗学本体“道”和“理念”决定的，并对中西诗学传统产生了不同的影响。
关键词: 外国文学经典 真实阅读 涵咏探究 审美愉悦 专业成长
小学教育专业是我国高师培养本科学历小学教师的主要阵地。根据教师教育改革和小学语文教育实际需要，回归经典，回归经典阅读，是文学教育改革的趋势。“他山之玉，可以攻石。”外国文学经典解读，可以培养学生文学感受能力和博雅的气质。在教学中，教师运用阅读理论和文本解读方法，激活学生的阅读期待真实阅读，指导、引领和点拨学生积极参与...
关键词: 文学 实用价值 审美价值 精神指向
上世纪八十年代，我国全民掀起了“文学热”。时至今日，文学过分世俗化、功利化，社会上出现了拜金主义和商业主义等社会文化现象。文学作为人类有意识创造的产物，其最大价值就是文学的精神指向价值，即文学引领人、教育人向善、向真、向美。正是文学的存在，才有力地拉动和提升了人类的精神状态，使其走出迷茫、堕落和沉沦，有了它的牵引之力...
关键词: 心境 环境 生态文学 回归本真
伴随工业文明，环境问题全球蔓延，人类日渐偏离生存的本真。对此，不少仁人志士怀着对诗意栖居的憧憬，通过生态诗歌、生态小说、生态散文、生态报告文学等丰富的文本形式描绘自然之美，以内蕴丰富的文字感染众人的心境，由此重审人与环境的关系，实现人格的升华和魅力的绽放，最终引导人们回归本真，回归诗意的栖居。
关键词: 胡塞尼 谭恩美 阿富汗 华裔后代 多元文化身份 人物形象
阿富汗裔卡勒德·胡赛尼与华裔谭恩美都是美籍作家，本文将胡塞尼和谭恩美的多元文化身份出发，比较其塑造人物形象的特点及原，进而阐明各自存在的意义以及对多元文化共存的诉求。
关键词: 沈从文文学作品 阅读主体 湘西旅游业
沈从文文学作品阅读主体的阅读体验影响着湘西旅游地的宣传方式及其旅游形象的塑造；此外，湘西旅游的发展推动着阅读主体对沈从文笔下“湘西世界”的深度理解以及文化“再创造”。认识并利用好两者的互动关系将对湘西旅游业的发展有重大意义。因此本文试图探讨二者之间的互动关系，进而提出有利于促进湘西旅游业发展的相关建议。
关键词: 秦观 咏茶诗词 入仕期创作
秦少游存诗四百三十余首（不含逸句和存疑之作），仅存咏茶诗四首，即《蒙顶茶》、《茶臼》、《茶》、《次韵谢李安上惠茶》，这部分诗歌都创作于其登科之后被贬之前。本文就少游四首咏茶诗予以解读与品鉴。
关键词: 高中 语文教学 德育
高中语文新课程标准也指出：高中语文教学要弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。可见，高中语文教学与德育是相辅相成、紧密相连的。那么如何在语文教学中贯穿德育因素是本文要探讨的重点。作...
关键词: 大学英语 跨文化交际 教学效度
跨文化交际能力培养是大学英语教学的重要目标。本研究在对中外合作办学项目学生进行为期四个月的跨文化交际教学后，研究设计调查问卷，研究分析跨文化交际教学的效果和学生跨文化交际意识、态度、知识和技能方面进展情况。
关键词: 初中语文 表达能力 教学方法
表达能力的培养是初中语文教学中的重要内容，然而当前初中语文教学中，不太重视培养学生的表达能力，课堂教学中亦缺乏培养学生表达能力的情境和氛围，缺乏能够培养学生表达能力的教学活动。为此，必须重视学生表达能力的培养，活跃课堂氛围，创造有利于培养学生表达能力的情境，改进教学方法，增加新的教学内容。
关键词: 语文教学 自主学习 能力培养
如何在语文课堂教学中让学生变被动地接受知识为自主的研究思考，让学生学会如何从书本理论中获取知识、理解学习，善于发现问题、提出问题，进行问题探究，从而进行自主学习，是本探究的重点。
关键词: 职高语文教学 生活化 策略
职高学校不同于普通高校，职高学校比较重视学生职业技能的培训和社会实践能力的提高。所以，在职高语文的课堂教学中应该充分体现：“以培养学生的就业为主要目标，以市场的发展为主要导向”的教育理念。语文是一门综合而且非常贴近生活的科目，注重培养学生的综合素质，如何实现职高语文课堂教学的生活化是本文探讨的重点。
关键词: 新课程 小学语文 教师专业素养
为了全面实现公民教育的素质培养，国家教育制定了一系列的新课程改革要求，实行国家教育整体性的变革。在这样改革环境下，我国教育正向着新方向发展，对教育中各个主体也提出了新的要求。本文就新课程下小学语文教师存在的问题为出发点，提出了小学语文教师教学中的新要求。
关键词: 高中语文 语文教学 教学方法
高中语文教学课业压力大，学生兴趣不大，占分重，学生的思想压力也重。因此，高中语文教学如果能让师生间“心有灵犀”，让学生与学科间“心有灵犀”，就能从情感上提升学生的学习兴趣，从技能上提升学生对语文的领悟与文本的感受力。
关键词: 语文 教学 技巧
中华文学博大精深，语文的学习不仅仅需要教师拥有深厚的文化底蕴，还需要拥有能授之以渔的科学化技巧，这样才可以让学生爱上语文，乐学语文，让语文的神秘面纱让学生亲手揭开，以达成享受课堂的效果。
关键词: 初中语文 自主学习 思考能力
自主学习能力的培养是素质教育的重要内容，也是学生获得自主发展的重要品质之一。在初中语文教学中，教师要根据学生不同的知识基础、兴趣爱好、文化背景培养学生的自主学习能力与合作能力，帮助学生实现个性发展、自主发展、多元发展。本文作者从事语文教学工作多年，现就结合自身实践阐述了自己的观点和看法。
关键词: 诗歌诵读 意境 情感基调
引导学生分析诗歌意境、领悟诗歌所蕴含的情感是诵读诗歌的前提条件，它是诗歌诵读的灵魂与统帅；掌握一些基本的诵读技巧，有助于表达诗歌的情感，停顿、重音、语速等诵读技巧是诵读诗歌的外在条件，它是诵读的途径与方法。二者有机结合，相辅相成，方能提高诵读质量，激发学生对学习诗歌的兴趣。
关键词: 合作学习 时机 课堂教学
合作学习于需要深入理解处合作，可以激发学生的思考、增强学生的理解能力；于创新活动中合作，可培养学生创新思维能力；于巧解疑难处合作，有利于培养学生求异思维能力；于发现总结规律处合作，可达到集思广益、积沙成丘的目的。
关键词: 农村 小学语文教师 培训 人文性
在实施农村小学语文教师培训项目的过程中，既要在培训课程中体现人文性，又要在管理上充分注入人文性，运用专业敬业、以“学”为本、借力助推、扎实周全等管理策略，确保教师培训收到实效。
关键词: 课堂教学模式 自主预习 诵读 激活 收获
中学文言文教学普遍存在沉闷的现象，所以有必要重新反思文言文教学模式，我认为创新课堂教学可按“自主预习——诵读感悟——激活课堂——浅谈收获”的思路来激发学生学习文言文的兴趣。
关键词: 课改 核心 观念
当前，在新的教育理念下打造高效课堂是必由之路，大多数教育者都意识到提高课堂教学效率，还课堂于学生，让学生全员参与到课堂教学中来，势在必行。“参与式”课堂教学模式，在应用过程中，能有效地提高课堂教学效率，达到让全体学生全员参与到课堂教学的目的，对适应当前的教育很有帮助。
关键词: 选修课 兴趣 活力
如何才能把选修课上好，本文依据不同的选修模块，分别设计了不同的活动，如朗诵比赛、评书表演、知识卡片积累等活动，探索能激发选修课活力的方法。
关键词: 文学素养 培养 途径
语文教学的一个重要目的在于唤醒学生对文学的渴望，点燃学生对文学的热情，培养学生鉴赏感悟写作能力。如何培养学生的文学素养是本文关注的重点。
关键词: 外国文学 双语教学 教学氛围
《外国文学》课程本身含有感性特点，有一种浪漫主义的意味，正如十九世纪浪漫主义文学对异国情调的欣赏。从这个角度来看，《外国文学》课程的首要特色应该是外语，这是现今许多院校都将该课程开设为双语课程的主要原因，也形成了该双语课程的特殊课堂氛围：当它与西方艺术结合起来，便可以形成最具审美性的艺术殿堂感；当它与宗教、神话、哲学...
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