文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
杂志介绍
文学教育(上)杂志是由湖北省新闻出版局主管，湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社主办的一本省级期刊。
文学教育(上)杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为文学类。
关键词: 长篇历史小说 楚庄王 文学 人物形象 艺术形象
在《左传》、《史记》、《吕氏春秋》等史籍中有关于楚庄王生平事迹和人生功业的记载,在长篇历史小说《东周列国志》和《鸟之声》中,楚庄王这一人物形象得到浓墨重彩的艺术再现。英雄是说不尽的,但说的方式各不相同。从历史到文学,楚庄王这一人物形象得到了或者＂谨严＂或者＂浮夸＂的不同叙述,在接受史视域中观照人物艺术形象的生成、塑造与传...
关键词: 自由自在 阶梯教室 人群 熟悉 眼泪 矫情 文艺
在人群之中她一眼就认出了他。并没有眼眶发热：当众掉眼泪。这太文艺腔也太矫情了。阔别八年,她发现他在人群里仍然是个异数,虽然是很寻常地站在那里和人说话,但是肩膀、鬓角、侧面的轮廓,一样样都太熟悉了,熟悉得就好像在梦境里久别重逢。只是心剧烈地跳起来,好像即刻要跳出胸膛,自由自在地奔向过去未来,无主之地。但她微笑地向着自己最深的恐...
关键词: 传播时代 普遍性 时间
穆旦在《被围者》写道：＂因为我们已是被围的一群,/我们消失,乃有一片‘无人地带’。＂诗人写的是在无数个暂时连接起来的平庸的永远中人的挣扎与无奈,写的是人被放逐于时间河流之中的普遍性命运。如果将＂被围＂换成＂被窥＂,这数十年前写下的诗句依然是有效而且有力的。今天,我们的苦痛与困扰不是被时间所＂围＂,而是被他者所＂窥＂。
关键词: 莫高窟 湖北 敦煌
在去莫高窟的路上,我一直在思索一个人,肯定是王圆箓了。王圆箓,是伴着敦煌奇迹而名闻天下的一个道士,湖北麻城人。几十年前我读到的一篇文章说,他是清末的一个士兵,随军队辗转到了西北。所以,很多次我想象一个湖北老乡怎样跑到渺无人迹的荒漠上去了,又怎样在那个地方孤独地生息,又怎样发现了惊世奇迹。后来,又看到一些资料介绍,说他年少逃荒来...
关键词: 评价 中华民族 散文 不相容 小说 虚构
细读任蒙的散文《佛门孤道》数遍之后,本想以此文为基点,围绕中华民族的＂早熟＂问题发表一点浅见。但在网上一搜,才发现高人高见早已问世,在下恐难出其右,遂埋头再读另掘新意。俗话说：＂书读百遍,其义自见。＂读着读着,沉浸其间,竟不知该文到底是散文,还是小说？的确困惑不已。说她是散文,却有许多虚构的细节,如＂道家与佛门互不相通,甚至互不...
关键词: 诗歌 文学 当代作品
1．我爱你 巴巴地活着，每天打水，煮饭，按时吃药 阳光好的时候就把自己放进去，像放一块陈皮 茶叶轮换着喝：菊花，茉莉，玫瑰，柠檬 这些美好的事物仿佛把我往春天的路上带 所以我一次次按住内心的雪 它们过于洁白过于接近春天
关键词: 左手 斗争哲学 风暴 诗人 平静 敌人
风暴渐渐平静的时候,是平静地认识一个人的最好时机：风暴中心的人已出离了漩涡,而制造风暴的人已去往另一片海域。我说的是余秀华。曾有很著名的诗人说,谁说余秀华的诗好,谁就是他的敌人。这不像是诗人说的话;潜伏在＂敌人＂用词里的＂斗争哲学＂对诗歌的伤害,看来并没有随着斗争时代的终止而结束。
关键词: 十八世纪英国 女性 婚姻体系 择偶权
小说《帕梅拉》反映了以帕梅拉为代表的十八世纪英国女性在婚姻系统中的艰难处境。本文首先从婚前生活状况入手,分析婚前英国女性的受教育及生活状况,其次剖析择偶权转变在男性与女性之间不平等的分配,最后论述女性婚后的从属地位。十八世纪英国社会为女性提供的教育与实践机会有限,导致她们在社会择偶权转变与发展中没能取得与男性对等的权利,...
关键词: 博尔赫斯 文学教学 教学材料
博尔赫斯为阿根廷著名的短篇小说家、散文家和诗人,是西班牙语文学界的代表人物。本文从文学教育的角度对博尔赫斯的作品进行分析和归类,并以《柯尔律治的梦》为例探讨了其作品中适合在西语文学课堂上讲授的种类。
关键词: 霍桑 空间叙述
霍桑在《红字》中的空间叙述蕴含着深层次文化元素,作品的每个细节的描述都具有形而上质,散发出象征体系背后的一部新的、潜在的政治文本。
关键词: 芥川龙之介 京杭大运河
1921年3月底至7月中旬,日本作家芥川龙之介游历了中国十几个城市,回国后陆续成文,最终汇集成《中国游记》,该书堪称日本大正时期文学家写作的最重要的一部中国纪行。芥川自杭州至苏州、镇江、扬州,都有对京杭大运河及周边城乡、景致、人情的观察、体验与感受。芥川作为一个敏感的小说家,有其受制于时代与民族的局限性,更有其卓越作家的超越之处,...
关键词: 契约文化 莎士比亚
《威尼斯商人》是莎翁创作的著名戏剧,我们通过对该剧的故事进行解读,发现它深刻反映了中世纪后期欧洲的契约文化。契约文化可以从该剧中威尼斯城邦的商业状况、剧中人物的表述和人物在法庭上辩论、法官在法庭上对法律的解释等剧情来体现。威尼斯城邦的商业发展成为了深厚的契约自由精神的孕育基础,人文主义的占据主导为契约自由的产生提供了哲...
关键词: 后殖民生态批评 动物研究 英美小说
后殖民动物批评将人和动物的不平等关系纳入到理论大框架内。除却数部英美国家的经典小说之外,澳洲文学和新西兰文学也呈现出明显的后殖民动物批评特征。《浅滩》侧重于反映人与环境、动物的关系,而《骑鲸人》侧重于借动物反映人与人之间的关系。
关键词: 比较视域 卡尔维诺 博尔赫斯 虚构 迷宫
卡尔维诺将博尔赫斯的创作奉为经典,同时在美国诺顿讲座中多次示意对博尔赫斯的偏爱。同样作为二十世纪的当代作家,二人感受着同样的时代,热衷于虚构,国内外批评家常常将他们一并提及,足以见得二人创作上的可比度。因此本文立足二人的创作,在比较视域中分析卡尔维诺是怎样将博尔赫斯虚构的小说变为真实,同时在二人同样热衷的迷宫上,两位作家的应...
关键词: 西碧儿 唯美主义 同性恋
西碧儿是王尔德《道连格雷的画像》中的一个女性角色,被主角道连视为艺术与美的化身,承载着作家的唯美主义理念;她失爱于道连后自杀,是作家对现实与艺术关系的思考;她与作家,都不过是唯美主义的殉道者。
关键词: 红侏儒传 故事叙事 说理叙事 反讽叙事
由杨格非翻译的基督教文学《红侏儒传》是一部半译半著,极具中国特色的叙事作品。《红侏儒传》包含三层叙事：故事叙事,说理叙事,反讽叙事。三层叙事逐层深入,由浅入深地叙述了＂红侏儒＂究竟为何物,前两层叙事是较为潜在的叙事,真正要读懂《红侏儒传》还需深入到由读者建构的第三层反讽叙事,对全文进行反思方能明白＂红侏儒＂。
关键词: 莫言小说 电影元素 电影改编
莫言一直是影视导演最为热捧的作家之一,他多部小说被改编成的影视作品,并引发社会各界广泛关注。本文结合莫言小说文本,从戏剧化情境、蒙太奇结构和色彩性语言这三个方面来探讨其小说与影视之间的共通之处,进而揭示影视化元素的介入对其小说注入了无限的生机与活力,体现出独特的艺术张力和生命力。
关键词: 辛弃疾 郭沫若 诗词 爱国 情怀
辛弃疾和郭沫若在爱国情怀上的相同之处有：都表达了对祖国山河深沉的爱恋;都表达了对奸佞小人的不满。两者的不同点是：辛弃疾的爱国是充满忧虑愤懑的,且有忠君思想的局限性;而郭沫若则是充满希望的,并与赞美自然相结合。形成其不同之点的主要原因有：时代背景、个人经历和思想文化。
关键词: 莫言 画面视觉动力 倾斜 变形 频闪运动
运用阿恩海姆的视觉动力理论,从倾斜、变形、画面频闪运动效果产生视觉动力等三个方面入手分析,可以看到莫言的《蛙》极具画面的视觉动力。《蛙》的画面视觉动力不仅提升了作品审美对象的形式美感,使作品的画面有一种气力的流动感、画面的紧张感,更重要的是通过它有力地表达了意义。
关键词: 刑场 官场 戏场 异质同构
＂刑场＂、＂官场＂、＂道场＂、＂戏场＂是小说《新与旧》的几个关键词,职业杀手杨金标分别在＂光绪某年＂、＂民国十八年＂两个历史场景中行刑杀人,在＂刑场＂、＂官场＂、＂道场＂与＂戏场＂几个场域之间变换着＂杀人者＂、＂演戏人＂与＂被杀者＂的角色。＂刑场＂、＂官场＂、＂道场＂都具有＂戏场＂性,可谓异质同构。其中作为宗教道场的＂...
关键词: 鲁迅 悖论式情境 救赎之路
《野草》这部散文诗集,作为鲁迅对自我内心世界审视和剖析的＂钢刀＂,其中时刻透露出否定意识,是对矛盾关系对立两面的双向否定。这种以自我为对象的批判视角,也使《野草》具有了不同于他者的有独立价值的内生系统。这种双向否定在形式上常常以＂悖论式情境＂的方式表现出来,而也正是在这情境的缝隙中,鲁迅通过自我审视的方式探寻出了一条救赎之...
关键词: 李商隐 咏史七绝 楚汉故事 六朝韵事 隋唐旧事
李商隐咏史七绝,＂寄托深而措辞婉＂,具有浓烈的指刺意味,然不失风雅之致。其中＂事＂多为楚汉故事、六朝韵事和隋唐旧事,皆抑扬有加,韵味悠长。
关键词: 判断句 句子复杂化
《史记》和《战国策》都是我国重要的史学、文学著作,分别代表了不同时期的语言,本文选取了《史记·刺客列传》和《战国策》中的相关内容作为比较对象并对其进行分析,我们发现《史记》的判断句格式更规范,句子的结构更加复杂化。本文将从判断句式和句子复杂化两个方面进行比较。
关键词: 赵云 常胜
《三国演义》中英雄无数,但是能像赵云这样完美的英雄极为少见.他一生征战无数,战功显赫,但鲜有败绩。无论是在战场上还是在朝堂上,赵云总以一个完人出现,那么他的常胜由哪些优秀的品质作支撑的呢？笔者以为以下三个方面便是其安生立命之本：1.勇猛而不鲁莽;2.居功而不自傲;3.忠心而不谄媚。
关键词: 大学语文 专题式 教学模式
大学语文专题式教学模式打破传统的按照教材章节体系依序授课的方式,针对学生和教学实际组织教学内容,具有在教学内容上主题鲜明、重点突出,教学方法上更为灵活性和生动,在师生关系处理上更好地实现教师的主导作用和学生的主体作用等优势,不仅具有操作可行性,而且具有现实必要性。
关键词: 民办高职 大学语文课程 美育 应用
《大学语文》课程作为一门与美育直接相关的课程,在整个职业教育体系中具有不可忽视的重要意义。本文阐述了美育在《大学语文》课程教学中的应用表现,通过大量的案例,阐述了该课程在培养学生对美的感受力、鉴赏力和创造力方面的作用。此外,还从三个层面论述了要在《大学语文》课程实施美育,对授课教师也有相应的要求,即要掌握一定的美育理论知识...
关键词: 课程目标 单元编排意图 课后研讨练习 作家创作风格
现代散文到底要教什么？在＂教什么比怎么教更重要＂理念的引领下,我们可以从现代散文的特点出发,以课程目标为指导,以单元整体编制意图和课文课后研讨练习为导向,以作家个人的创作风格为依据,来探究现代散文教学内容的确定路径。
关键词: 研究性学习 高中语文 可行性
在高中语文的教学当中,研究性学习方法至关重要,如何指导学生进行有效地研究性学习,本文从以下几点简明扼要地介绍高中语文教学研究学习方法的内涵、特点以及意义,分析研究性学习方法在语文教学中的作用,深入了解高中语文教学研究性的可行性。
关键词: 高中语文 前瞻性学习 内容设计 实施途径 教学评价
高中语文教学中,在践行语文新课标的基本理念方面仍有很大的提升空间,尤其是在语文教学中实践前瞻性学习的教学理念。前瞻性学习的内容设计与实施途径的内涵与外延远远大于预习;内容设计上,应提倡学生的个性化阅读与挖掘祖国优秀文学中的文化因素;其实施途径多样,可为学生的个性化阅读提供有效的途径。
关键词: 初中语文 四步课堂 生命实践 育人 灵魂
＂引导-自学-精讲-精练＂之所谓＂四步课堂＂,业已成为中教学界的流行话语。＂四步课堂＂作为一种优秀教学模式,其关键在于教师与学生之间的互动生命实践。
关键词: 自定步调原则 小组合作 分组
合作学习是以小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习的,本文就小组合作学习的理论渊源加以讨论,探讨小组合作学习的较优组合。
关键词: 语言 诗词 鉴赏
＂情动于中而形于言。＂要想更好的鉴赏和把握古诗词,就必须要了解诗歌的语言特征。这一点既是鉴赏古诗词的基础,也是不同诗人在不同时期或同一时期的不同风格的表现。
关键词: 非智力因素 语文教学 智力因素
非智力因素在学生初中语文学习的过程中显得尤为重要,体现在学生利用非智力因素进行收集和处理信息,使其推动学生的学习活动进程。本文对初中语文教学中的非智力因素进行概述,并探讨其对语文教学的影响,进而提出对策。
关键词: 体验式教学 对外汉语 主动
＂体验式＂教学模式可切实提高学生课堂积极参与性、探索性与自我表现肯定欲望,弥补传统＂讲授式＂教学的不足,本文针对其现状进行了剖析,并提出了相关施行举措。
关键词: 诗词教学 优势 丰富性 鉴赏
语文是一门独特的学科,作为一门人文性极强的学科。语文的独特性体现在它与艺术的接壤和交融上,而艺术的第一特质就是审美特质。那么,语文课堂理所当然就应该开辟出一片美的天地,在这片天地中,诗歌鉴赏更应该是其中最明媚的一处风景。
关键词: 语文 教学 有效性
随着素质教育和新课程改革的深入发展,提高教学的有效性成为当前关注的重点。本文就对如何提高小学语文教学的有效性进行了简单的分析和探讨。
关键词: 语文 口语交际 交流 兴趣 情境
口语交际是一种必备的能力,但是在我们现实的课堂教学中,口语交际教学还存在不少误区,面对现实情况,小学语文口语交际教学可以通过注重培养兴趣,提高学生交际欲望和创设交际情境,进行口语交际训练两个策略来培养学生的口语交际能力。
关键词: 语文教学 高尚情操 乐趣 自主意识
语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩、最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响的语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,教师必须充分展示课堂教学...
关键词: 语文 识字教学 策略
识字写字教学是小学低年级语文教学的重点,更是难点。小学低年级儿童好动,难以集中注意力,更给识字写字教学带来难度。这给从事多年高年级语文教学的笔者带来挑战,自己摸索尝试进行识字教学,在学习与实践的道路上创出自己的风格。
关键词: 语文教学 导入 课堂 激发情趣
教学中,好的开始是成功的一半,所以恰如其份的导入起着至关重要的作用。导入在课堂教学中起着组织教学、吸引注意、激发兴趣、启迪思维、促进课堂教学实现最佳状态的积极作用。好的导入不仅可以使学生增长知识,开拓眼界,发展智力,同时还可从中获得情感体验和美的享受。
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